不会说就不要说,言多必失。倘若我们被指派到上台发言,发言稿就是我们把自己想说的话组织下来整理成稿子。写发言稿有哪些注意事项呢?以下是编辑收集整理的“优秀青年教师发言稿怎么写”,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。
尊敬的各位领导,老师们:
大家下午好!
很高兴今天能有这样机会能跟大家坐在一起交流工作以来的感悟,来彭初还有一个月就满三年了,作为一个步入工作岗位时间不长的年轻教师,大学里理论经验是学了不少,但实际经验却没有,一切的工作都是在探索学习阶段。这三年里我的感触很多,从学生到教师,从听课到讲课,我们的身份发生着变化,思想和心理也在发生着变化。现在与大家一起分享,也许我们在彼此身上能找到些许自己的影子,共同交流,共同进步。
工作的第一年,万事开头难,刚刚上岗时我确实感到了很大的困难,由于我在实习期间没有带班,面临的最大问题是不熟悉教材,不太了解重、难点,也不知道应该怎样上课。所以对于上课备课还都是一知半解,处于理论知识阶段,没有真正实践过,虽然对于工作充满热情和干劲,但是当我独自面对学生的时候还是会心里没底,对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以我经常去听师傅的课,对每一次的听课都做好笔记,不懂得就问,即使再小的细节要问清楚。更让人值得高兴的是,学校请来了专家组,每周都进行听课评课,进行教学指导,这让我的课堂教学有了更准确的方向,也让我上课更加的自信。
工作的第二年,这一年我的工作量和第一年是一样的,我除了做好日常教学工作以外,更多的时间放在了反思课堂教学上面,仔细修改课件和教案,通过这些来提高自己的课堂教学效率。作为日常的教学,我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有没有深度?这节课的教学目标合理吗?达到了吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?就有一句标语说的那样“人生没有彩排,,每天都是现场直播”,初三的课堂没有一分钟可以浪费,我觉得反思可以让我们把每天的直播做得更好,少一些遗憾,多一份成功。
工作的第三年,虽然才刚开始,但是我已经感受到了前所未有的压力和挑战。最大的变化是今年我做了班主任,记得刚接到带班主任通知的时候,我就在想第一次见面应该跟学生们说什么,这样一个在初三换班主任的班级学生会不会接受我,如果不接受我我该怎么办,万一我不能很好的控制他们怎么办等等问题,这些让人困扰的问题让我在暑假的最后半个月内几乎没有睡上一个好觉,努力准备第一次和学生们见面的开场白,努力让自己没那么紧张,可是当我真正见到学生们的时候却还是紧张的一塌糊涂,甚至把自己准备的东西也差点忘得一干二净,可以说是硬着头皮硬撑着上的。两个月过去了,虽然学生们仍然小状况不断,但是大部分同学已经渐渐的走入一个初三的状态,开始意识到初三的重要性,这也让我对班主任工作的紧张不安情绪得到了些许缓解。
作为一名刚参加工作不久的老师,在和学生相处的日子里,我笑过,也哭过,被学生感动过,也对学生发过脾气。但是,在学校领导和同事的关怀、帮助下,我逐渐适应了工作,也爱上了这份工作。现在在保留自己的特色下,通过一步一步踏实的工作中,摸索出适合自己的教学模式。当然我的教学中还存在着一些困惑和缺点,从教之路是漫长的,我会以更充沛的精力,更旺盛的斗志,坚定不移地走好,走稳每一步。争取取得更好的成绩,使自己成为一名合格的教师。
尊敬的各位领导,前辈同仁们:
大家上午好。很荣幸能够有机会代表青年教师发言。自从去年八月入职至今,已有九个月时间,一个半学期很快就过去了。都说新老师的前三年是手忙脚乱的三年,尤其是头一年。我算是真切体会到了。繁重的教学任务、早起晚睡的工作模式、繁杂琐碎的班主任工作等都让一个初出茅庐的小老师心力憔悴。在每天的忙碌过后,静下心来总结一段时间的得失,往往有很多遗憾和困惑。所以今天我发言的主要内容,一是谈谈自己入职以来的工作状态和问题,谈谈对于学校、对于工作的一些感受;二是提出一些工作学习中遇到的困惑和想法,希望前辈老师们能指点迷津。发言稿写的仓促,不够系统,多有不足,还望各位批评指正!
一、入职以来的体验与感受
去年八月,我正式成为十中大家庭的一员,走上了教师工作岗位。看到崭新、美丽的新十中,心情不必说,是无比激动。但真正让我感觉亲切、兴奋的,是十中教师团队和谐友爱的氛围。这里没有过于拘谨的上下级关系,没有敢怒不敢言的严肃氛围,这里的同事亲如一家,提供自己力所能及的帮助,老师们有话直说,领导们也乐于倾听基层老师的呼声。一句话,十中的前辈老师们营造了一个不压抑、正能量、充满爱的校园氛围。这是我最真切的感受,而且这种认识越来越坚定。但实话实说,当校长在新学期大会上说到十中的一本录取情况时,我是有些失望的。等到自己真正接触到这些学生时,我才意识到,生源质量,是制约我们学校发展的重要因素之一。不是说我有多优秀多心高气傲,但现在所教的孩子们和我的心理预期还是有些差距的。所以在入职一段时间后,往往会对自己是否会有职业幸福感产生怀疑,以至于有段时间少了些许斗志。
作为新老师,面对新的工作环境,扮演新的身份,一切都显得无所适从。特别感谢学校安排的青蓝工程,为每一位青年教师都安排了教学经验丰富,教学能力突出的骨干教师作为指导教师。这对于新老师来说可谓至关重要,教师这个行当注重经验,好的师傅领进门,徒弟才能更快成长。我的指导教师张晓静老师就是一名既有突出教学能力的合肥市骨干教师,也是一位享誉全校的优秀班主任。从备课到上课,从批阅作业到设计板书,从家长谈话到批阅班级日志,张老师的一言一行都对我起着模范作用,无奈徒弟学艺不精,只学到皮毛,没有学到张老师认真严谨、细致踏实的工作作风。
二、自己教学问题的检讨
这里要检讨自己的一些问题。入职以来,绝大部分时间都对自己的`备课、教学状态很不满意。首先是备课,备课最初还比较深入地就每一个知识点的具体内涵和外延进行仔细的挖掘,要么阅读书籍,要么下载论文查看。但后来,往往借口自己没时间,忽略了阅读,对于知识点只是浅尝辄止,停留在学生所要了解甚至是普通学生所要了解的层面,渐渐地发觉自己的阅读能力和知识水平都有所下降。这对于老师来说是攸关生涯发展的危险,没有任何借口,就是自己太懒,没有约束就不愿意耗费精力去钻研。其次是备课本撰写的过于草率,只重视知识点的堆砌,却忽视教学环节的完整性,根本谈不上合格的教学设计。再次是作业批改,八个班级的作业,往往改的我精疲力竭,耗费了大量时间,久而久之又产生了麻痹大意的心理,出现了批阅作业不认真不仔细的现象。最后是上课时往往忽视学情,总想把自己知道的都灌给学生,不关注学生的理解程度和学生的主体性,一言堂的问题十分严重,造成课程容量偏大,学生听课压力大。可以看出,从备课到上课,再到批阅作业,新老教师之间的差异较大,评判标准不严格,有的甚至缺乏检查制度的约束,容易造成像我这样的青年教师对于各项教学环节的松懈,长此以往,绝对是在断送新教师的教学生涯。
三、自己遇到的困惑
针对上述我的这些问题,我有以下这些困惑,希望能够得到各位前辈们的解答。一是如何处理备课与批阅作业两者的时间分配问题?我有时候一上午没课却只能陷入茫茫作业之中,大量的时间耗费在了批阅作业上,而这些作业却没有时间讲解,效果其实很差。二是对于学情的把握。高一的平行班、重点班、实验班分三个档次,考试内容一致,就要求教学内容和进度保持一致,那如何体现学情的不同?进一步说,高一按照中考分数分班是否合理?三是如何处理班主任工作与教学工作的平衡问题?能够像张老师那样管理班级有条不紊的同时还能轻松备课,目前我还难以做到,往往是专心备课时,被班级的一些琐事打断,不得不中断以至于进度缓慢。四是如何平衡自己对学生的高期待和现实的差距造成的心态问题?
四、对于一些问题的思考
对于上述困惑,我自己也有一些思考,提出来供各位前辈老师批评指正,对我是一种学习和帮助。
1、对于教学而言,我认为应当严格落实各项教学检查制度。据我了解,七中每周一由年级主任检查备课本情况,八中每个月或一个阶段由分管科研的年级副主任检查作业批改和备课本情况,十中目前的开学期中期末检查相对少了一些。
2、王校长也提到过集体备课的效果不理想,据我在八中实习时的了解,学科组每次备课时间为两节课时间,有利于开展长时间的探讨和集体备课,并且至少一位年级正副主任旁听每一个备课组的集体备课活动,并且在备课活动当天写出新闻稿发表在校园网上,保证集体备课的质量。我认为十中也应当加强集体备课的管理和监督,让集体备课成为新教师成长的宝贵平台,也是发扬团队精神的重要体现。
3、对于分班问题,我建议学校可以在高一开学起组织一次自愿报名参加的实验班考试,依据实验班考试成绩划分文理科实验班,并采取和平行班不同的教学进度和难度,将苗子从高一抓起,争取在三年后涌现拔尖的高分学生,提高学校的知名度。
4、大学的学术氛围让我陶醉,因此我特别羡慕杨旭东老师,能够在核心期刊上发表数十篇论文。也希望学校能够加大对于教科研论文撰写的支持力度,如开通中国知网的账号供老师们下载学术论文、对于论文的版面费给予一定支持等。唯有老师不断修炼,成为学者型、研究性老师,才能面对新高考下走班制的新形势。
5、20xx年的新高考,每一名青年教师都会面临着“被选”与“落选”的挑战,因此建议学校从现在开始着力培育青年教师的选修课能力,打造十中自己的选修课程体系。
最后,借用梁启超先生的那句话,少年强则国强,青年教师强则十中强。希望自己能够在十中这个优秀平台上,获得更多的支持,接受更严格的督促,能够在日后的教学中严格落实各项教学常规环节,不断思考勤于动笔,做一名研究型教师,获得更大的发展!我的发言结束,还望各位前辈海涵,谢谢!
各位老师,家长:
大家好!
首先,非常感谢贵园为我们提供这样一个相互交流教育子女心得体会的平台。今天,我能站在这里,深感荣幸。我愿意和大家一起交流和分享我的育女心得,权作抛砖引玉之谈。
一言传身教,润物无声。
记得有位教育家讲过“父母是孩子的第一任老师。”我们对孩子的影响是巨大的,也是不容忽视的。我们应当以正面的,积极的形象出现在孩子面前。过去的2010年是极不平凡的一年。汶川地震发生后,全社会都十分关心灾区人民的生活状况,大家都行动起来了。当时,我的孩子还在幼儿园中班上学,她主动向我提出要给灾区小朋友捐款,我答应了。问她“你为什么要给灾区小朋友捐款呢?”她说“他们太可怜了!”那一刻,我很感动,我知道,爱的种子已经在我孩子的心里生根了。2010年8月8日,第29届奥运会在北京举行,我推掉了一些应酬,陪女儿在家看北京奥运会的开幕式,尽管她还不太懂,我和讲了一些关于奥运会的常识,初步树立她的民族自豪感和自尊心。有时,在大街上,碰到乞丐,我会给她零钱,让她自己送过去。身教重于言教,我们时刻要注意自己在孩子面前的言行举止。
二发现兴趣,积极培养。
现在,社会上有各种各样的兴趣班,我认为让孩子参加兴趣班,其真正目的是培养他们的综合素质。我们要从孩子的兴趣出发,不要强迫他们做自己不喜欢做的事,因为兴趣是最好的老师。我的小孩在上中班的时候,我们就发现她对弹古筝比较感兴趣,我们在征求她本人的意见之后,决定送她到专业的老师家学习。
就在上周末,我还带他去东台参加比赛,锻炼她的胆量和培养他的竞争意识。让她明白比赛时应当专注投入,不要太在意比赛的结果,能体会和享受比赛过程中的乐趣。我的女儿比较爱表现,在家里我就鼓励她开口说。例如,看图说话,复述小故事,和朋友用简单的英语会话,和她进行背古诗比赛。总之,我们要尊重孩子的意愿,培养他们的兴趣,让他们得到进一步的发展。
三走进自然,愉悦身心。
除了学习,孩子的心理健康也是非常重要的。我们通常会利用节假日时间带孩子出去游玩,让她走进大自然的怀抱,享受生活中的乐趣。水街新建的时候,我就带她去游玩,回来之后让她说说所见所闻;陪她到盐城动物园游玩,了解有关动物的知识,看到孩子笑了,我很欣慰。平时,她有什么心里话,都和我交流,我也好了解她的思想动态,关注她的心理感受,希望她做一个积极乐观的人。
四正视缺点,努力完善。
“人无完人,金无足赤。”和大多数独生子女一样,她的依赖性比较强。平素,对一些力所能及的事情,我们坚决不越俎代庖,告诉她,自己的事要自己干,而且还要做好。另外,我们家小孩的自尊心和好胜心比较强,有时认为自己有点了不起,遇到这种情况,我会毫不客气教育她,要她学会谦虚,和小朋友们分享学习的成功和快乐,做一个有谦让精神的人。
孩子,是我们的希望,他们的健康,快乐成长,是我们做家长的最大的幸福。为了孩子们有一个更新的发展起点,有一个更好的发展空间,让我们一起共同努力,携手合作。
最后,借此机会,我谨代表我的家人,真诚地感谢我们森达幼儿园和孩子的老师以及参会的各位家长!恳请各位多提宝贵意见。
谢谢大家!
各位领导,各位民办幼儿园举办者和园长,同志们:
根据会议安排,下面,我就全县民办幼儿园的发展现状、当前安全工作存在的突出问题以及如何加强整改提高工作,作一个分析和布置。
一、正确看待民办幼儿园在学前教育的地位作用
学前教育是现代国民教育体系的一个重要环节,是建设教育强县的一个关键部分。随着社会的进步和经济的发展,社会各界越来越认识到学前教育的重要性和必要性,让孩子接受学前教育已成为广大家长的迫切需求。近年来,民办幼儿园迅速发展,成为我县学前教育的重要组成部分,经初步统计,目前我县民办幼儿园134所,全县在园幼儿3万多人,基本满足学前一年和学前三年教育的需要,有效缓解了公办幼儿园的招生压力。
民办幼儿园对普及学前教育起到积极的促进作用,同时也解决了一些待业人员的就业问题,这是值得肯定的。当然,我们也应该清醒地看到,在办园的过程中还存在着许多不合法、不规范、不安全等问题,而且这些问题还是非常突出、非常严重的,尤其是安全问题人命关天,责任重于泰山,来不得半点的马虎和疏忽。
幼儿是每个家庭的未来,也是祖国和民族的未来,他们的健康成长,关系到千家万户的切身利益,随着独生子女时代的到来,一个孩子就是几个家庭,甚至是几代人的精神寄托和精神财富,一个孩子出了事,就可能对几个家庭,对几代人产生巨大的精神创伤,产生无法弥补的损失,还可能引起社会的安定稳定问题。因此,我们今天召开这个专题会,目的很明确,就是提醒各位幼儿园的举办者和园长们,要充分认识安全工作的极端重要性和现实紧迫性,把思想和行动统一到县政府的部署上来,统一到今天会议的精神特别是龚副县长的讲话精神上来,高度重视,迅速行动,抓紧、抓实、抓好学园的安全保卫工作。我们的目标是不出事,尤其是不能出现大的学校安全事故或安全隐患,不能出现恶性案件。
二、清醒认识民办幼儿园普遍存在的安全突出问题
5月上旬,县委、县政府组织县监察局、政法委、公安局、司法局、文体局、效能办、教育局等有关人员组成6个检查组,对全县24个乡镇、各类学校包括民办幼儿园进行地毯式的检查,我也带了一组,检查了几个乡镇的民办幼儿园,发现的安全隐患和存在问题,确实令人感到震惊,也感到特别的担忧,有些问题到了非规范和整治不可的地步,到了坐不住的地步。总的来说,主要问题表现在:
一是依法办学意识淡薄。据统计,至2009年底,全县民办幼儿园134所,最近调查发现又新增十几所,目前,全县将近150所,其中经县教育局和所在乡镇人民政府登记注册的只有18所,存在着严重的非法办园行为。根据《中华人民共和国民办教育促进法》和《幼儿园管理条例》"国家实行幼儿园登记注册制度和办学许可制度,未经登记注册,任何单位和个人不得举办幼儿园"的规定,举办幼儿园,不管是公办还是民办,都必须取得办学许可并登记注册。但是,从目前的情况看,我县的民办幼儿园只有少数有登记注册,大多数都存在非法办园的现象。凭这一点,就可强制取缔办学。
二是办园条件基本较差。大部分民办幼儿园的园舍都是租用的,办园环境条件很差,多数园舍面积不足,条件简陋,特别是部分民办幼儿园利用举办者自家的套房或租用住宅办园,存在教室偏小、幼儿活动空间不足、不通风、采光差、没有固定的户外活动场所,幼儿室内、室外活动面积不够,园内外气味不好;大部分幼儿园没有配备大型玩具,中、小型玩具不够,教玩具基本没有按省颁目录要求配备。
三是消防安全隐患严重。大部分幼儿园没有配备消防栓、灭火器,用火、用电不规范,消防设施不符合要求,基本上没有取得消防安全审核合格证明,存在着严重安全隐患。有的幼儿园在100m2的宿舍里集中住宿了140多个幼儿,平时疏散比较困难,就连走动都不大方便。有的幼儿园租用套房只有一个出入口,没有消防通道,一旦发生火灾,无处逃生。尚卿科洋今年一所新举办的幼儿园办在与加油站只隔一堵墙,一旦发生意外,后果不堪设想,根据群众举报,该幼儿园现在正对原园舍进行装修,准备回迁。
四是卫生健康问题突出。大部分民办幼儿园的卫生条件不符合要求,没有取得卫生行政部门颁发的《卫生许可证》,相当部分教职工没有经过健康检查,没有健康证;一些民办幼儿园食堂厨房设施简陋,缺少消毒柜、冰箱等基本卫生设备设施,食物没有留样,生活用品随地摆放,饮食卫生安全没有保障。大部分幼儿园没有配备一巾一杯,巾、杯、教玩具、寝室、食堂、厕所等都没有按要求进行消毒、清洗,没有流动水设备和方便幼儿饮水设备,非常容易引发群体性公共卫生事件。
五是车辆管理严重缺位。据统计,目前全县民办幼儿园有接送学生车辆200多部,经过交警部门审核办理校车标志的只有10来部,举办者自己购置的车辆为数很少,多数是租的车辆,且多数是"面的",座位少,安全性能差,大部分幼儿园都无法提供车辆安检、驾驶员合格资质的证明材料,且严重超载。根据交警部门最近发给我局的通报函,从2009年9月份至2010年4月份,龙凤艺术幼儿园、骏锋幼儿园、安兰外国语幼儿园、小太阳幼儿园、华厦双语幼儿园、名仕金星双语幼儿园、魁斗小龙人幼儿园、魁斗育苗幼儿园、魁斗小英才幼儿园、蓬莱镇太宝幼儿园、金谷镇清华幼儿园、长坑乡大拇指幼儿园、湖头镇太宝幼儿园、湖头镇苗圃幼儿园、湖头镇丽丽幼儿园、阳光幼儿园等幼儿园的校车都发生违规超载行为,多数违法超载100%以上,有的超载达200%。如魁斗育苗幼儿园,一部核载7人的面的车,实载21人,存在着非常严重的`道路交通安全事故隐患。有的幼儿园还发生校车交通事故,4月8日,名御幼儿园接送学生车辆,行驶至兴安路路段时,与对向行驶的一部轻型货车发生碰撞,造成4人受伤及两车损坏的交通事故。
三、扎实开展民办幼儿园的安全检查整治工作
根据全国、省、市、县最近有关会议、文件精神,以及各级领导的批示,经县中小学幼儿园及周边综治维稳工作领导小组研究决定,决定从现在开始至9月份在全县范围内开展幼儿园安全专项检查整治。我们将按照县委、县政府提出的集中排查整治方案,确保达到"两个100%"目标,即隐患排查100%、隐患整改率达100%,和省教育厅提出的"项目逐园过关,排查不留死角"的工作要求,开展拉网式的排查整治,各乡镇要高度重视,迅速行动,快速反应,凤城镇在这方面做得较好,工作积极主动。
(一)要坚决杜绝非法办园和滥办园现象。今年来,全县就新增加了十几所民办园,并且都没有登记注册。各乡镇在加强现有民办幼儿园的整顿规范的同时,要坚决制止不断出现的非法办园和滥办园的现象。若因发展需要,确需增加新的幼儿园,乡镇政府要认真规划,实地考证,并提出先审批后举办的原则,做到合法合规,在9月份新学期开学时要坚决杜绝非法办园、滥办园的行为。各乡镇要抓好辖区民办园的统筹规划,根据生源和片区情况科学规划,合理进行布局调整,布局调整规划要通过乡镇人大批准,解决无证办园遍地开花的问题。
(二)各乡镇要疏堵结合。各乡镇对辖区治安负有第一责任。在这次专项整治行动中,各乡镇要做到疏堵结合,让幼儿园的举办者切实感到合法办园与非法办园不一样,舍得投入与不舍得投入不一样,规范办园与不规范办园不一样,服从管理与不服从管理不一样。对认真按照各级党委、政府部署要求,迅速抓好整改提高,办园条件基本符合的幼儿园要给予鼓励支持,有条件的在资金、政策等方面给予扶持和引导,基本达到登记注册条件的就经给予办理登记注册,鼓励他们规范办园,健康发展。反之,对那些办园基本条件差,存在问题和隐患较多较突出,又舍不得投入,拒绝整改的幼儿园,要坚决给予强行取缔。龚副县长刚才在讲话中强调,各乡镇要组织检查组,深入辖区内民办幼儿园检查,督促落实整改。
(三)各民办园要积极主动开展自查整改。重点是园舍安全、交通安全、消防安全、食品安全、卫生安全、校园周边环境安全,人防物防技防是否到位等。各民办幼儿园目前都不同程度地存在不合法、不规范、不安全的状况,会后各幼儿园要立即行动起来,全方位地开展自查自纠,整改整治逐项过关,不留死角,不走过场。对自查中发现的问题和隐患,要主动地去抓落实,对一时无法整改到位的要定出时间表,限期整改,不放过任何一个安全隐患和问题,否则,到头来吃亏的还是自己。根据要求,要全力清理整顿,明确整改时间,整改后仍不合格的,今年6月份后坚决予以停办取缔,对检查过程中已发现安全隐患且无法整改到位的无证园应立即停办取缔,各乡镇应妥善处理好被停办取缔的幼儿园幼儿就近入学的问题。各民办园要主动与移动通信公司或电信公司联系,安装视频监控系统和报警系统,至少在校门口等重点部位安装2个以上监控头。
(四)各中心学校要积极配合所在乡镇强化督促检查和指导工作。会后各中心学校要根据会议的部署和要求,针对乡镇辖区内民办幼儿园的办园现状、存在的问题和安全隐患,主动向乡镇主要领导和分管领导多请示、多汇报,提出有针对性、建设性的建议和意见,协助乡镇政府制定切实可行的检查整治方案,并抽调精干的人员配合乡镇开展这次专项排查整治。要加强对辖区内民办园的过程性检查和指导,帮助发现问题,解决问题,不断提高区域学前教育发展水平。
今天中心学校校长也来参加会议,现在正处于汛期,暑假也将到来,这阶段是安全事故多发易发季节,各校要注意做好防溺水工作,加强游泳安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全的教育和管理,确保师生安全与学校稳定。
我的发言就到这里,谢谢大家。
各位领导,老师们:
大家好,我是青年教师代表____。几年前,我毕业于三中,如今我又换了一种角色重新回到了母校三中的怀抱,内心十分的激动。同时,能够代表十几位拜师的青年教师发言,我也深感荣幸,在此,请允许我向为我提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢,向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老教师们致以崇高的敬意。
自从踏入____三中,我们便体会到了身上的责任与压力。而作为一名新教师,我们深知自己在起步阶段存在的诸多不足,如:业务水平有待提高,教学经验有待丰富,知识领域有待拓宽。和老教师相比,我们有太大的差距,“学高为师,身正为范”,我们迫切的期待在老教师们的带领下,尽快成熟、尽快完善。
为此,我们青年教师打算做到以下几点:
首先,我们要继承和发扬老教师爱岗敬业的精神,学习他们教书育人、治学严谨的教风。通过与许多老教师的接触、学习,我们真正体会到了他们敬业的精神和严谨的教学态度,这也促使我们要像老教师一样,把爱心和热情投入到教学工作中去,将爱岗敬业的火炬紧紧握在我们的手中。
其次,我们要虚心地向老教师学习,真诚地向老教师请教。老教师们在教坛上耕耘了十几年甚至几十年,积累了丰富的教学经验,有着精湛的业务水平,并形成了自己独特的教学风格,每一位老教师身上都有许多值得我们借鉴学习的地方。在以后的日常教学中我们会虚心向老教师学习,真诚地向老教师请教。我们定会勤学多问,及时总结,仔细研究教法,增强教育教学能力,尽快提高自身水平。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度;勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法;成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。为此我们要经常听师傅和其他老师的课,努力使自己成为教育工作的实践者,教育理论的探索者,成为具有创造性和反思能力的实践者。
在向老教师学习的同时,我们要更加严格要求自己。“师傅领进门,修行在个人”在老教师的带动影响下,我们更应该严格要求自己。新的环境、新的挑战,要求我们变压力为动力,更加主动地钻研教材、研究教法。在学习老教师经验的同时,与自身特点相结合,学以致用,多探索,多积累,力求在老教师的指导下,尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。我们要做的是踏踏实实听好每一节课,认认真真备好每一节课,扎扎实实上好每一节课。
企盼明天,我们相信,在学校领导班子的正确领导下,通过老教师们的言传身教,以他们深厚的涵养、丰富的知识,精湛的技艺,一定会促使我们迅速成长,在“三尺讲台”上,实现人生的价值。
“骏马扬蹄嫌路短,雄鹰展翅恨天低”,相信三中会为我们的成长提供一片理想的碧海蓝天。
最后,请允许我代表所有的徒弟们,对师傅们说一声:“老师,请多多指教!”
谢谢大家!
各位领导,各位老师:
大家好!今天我很高兴和大家在一起交流工作经验。其实我们每一位教师在工作中都有自己的特点和特色。我在班级管理方面积累了一些有益的经验。下面我就从班级管理工作方面谈一谈我的做法。希望大家多多提出宝贵意见。
一、把班里的事情放在心上,想在前头、干在前头
幼儿园的班级工作非常的烦琐和细致,我们一定要有一颗坚定的心,相信自己能将班级工作做到最好,而且要将这种信念转换成自己的实际行动。每次遇到工作上的大问题和紧张时,我们都应该想在前、做在前、出主意、想办法,发扬不怕困难的精神。
二、发挥班级老师的特长、团结协作,共同搞好班级的各项工作
班级中的每个老师都有自己的特长,有的善于与家长沟通、有的善于常规管理工作,有的在教育教学方面有很好的经验等等,在实际工作中我们要学会欣赏每个老师的才干,给老师发挥才干的舞台。家长把孩子交到我们的手中,也就是把足够的信任交给了我们,我们老师应该将家长的担心变为放心,就要发动全班的老师共同承担,每位老师、每个细节都要细心、耐心的照顾好每个孩子,孩子身体好了,各方面进步了,每天高高兴兴来园,开开心心回家,家长自然就满意了。
三、相互关爱,营造宽松、温馨的和谐氛围,是搞好班级管理的前提。
宽松、愉悦、温馨的家庭式氛围的创设,对班级孩子的常规形成十分重要。一个班级行为常规的形成,需要班级教师和家长共同配合才能完成。因此,班级教师必须相互关爱,相互理解,协调做好家长工作,营造出宽松、温馨的和谐氛围,才能让幼儿有一个愉快学习和生活的环境。
首先,对小班来说是养成各种常规的关键时期,此时的孩子情感依恋强烈,这就要求我们要营造好与家庭相似的宽松、温馨的和谐环境,以便让他们尽快适应幼儿园的集体生活,养成良好的班级常规。其次,还应注重对幼儿主人翁意识的.培养。如:在环境的创设、区角的摆放、墙面的布置、主题墙、自然角的更换等,都充分尊重幼儿。
于是,在我园的楼梯走廊等边边角角,到处都是幼儿的作品。孩子们积极参与布置环境,共同商量、共同创设,知道自己就是班级大家庭中的一员。这样,提高了幼儿的兴趣和创造性,使幼儿产生了改变环境的成功感和责任感,也加强了对幼儿进行爱惜劳动成果和保护环境的教育,促使班级常规管理更加规范。
四、家长工作是班级管理工作的重中之重
一般我们接待家长的做法是:和家长对话时要面带微笑,看着家长的眼睛,你会知道家长需要什么,而且不同的家长要用不同的谈话方式,如:新来的小朋友的家长眼里流露出的是不安,那我们就抓住这个要点,中午可以给家长打个电话,告诉他孩子半日在园的情况,让家长放心。自己的电话可以告诉家长,方便随时解答家长的问题。
另外,进行有效的家访是非常必要的,家访前要详细分析孩子的特点,准备好家访资料,可以想家长宣传办园理念、、教育经验等。引导家长转变观念,明确班级管理的重要性。
五、常规教育是班级活动顺利开展的先决条件
在一日生活的每个环节中,教师都会依据具体的情况给幼儿提出不同的要求,如在集体活动中,要求幼儿在比较固定的座位上就座、不随意走动、集中注意力、认真观察和听讲,多种感官协同活动;开展区域活动时、玩桌面玩具或自选游戏时,要求孩子轻拿轻放物品,保持相对的安静、不打扰别人。还有进餐、午睡及户外活动等我们都有相应的要求,每项活动开展前我们一定要跟幼儿讲清楚要求。在培养幼儿良好的规则意识和责任意识的同时,更应该重视孩子独立性和创造性的培养。可以让孩子自我决定、自我管理、相互督促。另外就是要因人施教,对活泼好动的孩子要多“收”多督促;对于胆小的孩子要多“放”多鼓励。
作为一个班级要有强烈的集体荣誉感和团队精神,要有责任意识、服务意识和创新意识。按照幼儿的年龄特点实施潜能,开发个性的教育方案,让幼儿在幼儿园里幸福快乐的成长。
以下为我们为你收集整理的青年教师师德演讲稿,欢迎你参考,希望对你有所助益。立志在坚不欲说,成功在久不在速,如果想要保证整个演讲流程的正确无误。撰写演讲稿可以让演讲者在演讲过程中更加从容自信,演讲者应该在演讲中使用恰当的阐述技巧。
青年教师师德演讲稿四篇
青年教师师德(一)
尊敬的各位领导、各位老师:
大家上午好!
今天我演讲的题目是《让爱在事业中闪光》。
在一个金色的秋天,一个稚气未脱的女孩,刚从学校门口走出,又迈进了学校门口,登上了三尺讲台。从此,她便像一棵大树,再也离不开一群群小鸟。她在小鸟的萦绕中快乐幸福着,这群小鸟也在她的庇护中快乐的成长着。当这个曾经的女孩再回首时,已是十几年过去了。
这个女孩就是如今的我,一个平凡、快乐、幸福的老师。
回想这十几个春秋,我在三尺讲台用爱心默默耕耘,播种希望,收获着幸福。
学校每年都要有几次大型的锄草活动,每当在烈日下我和同学们挥汗如雨的锄完草,看着我们的劳动成果,高兴地说:操场干净了,我们变成泥猴了。同学们就会用滑稽地眼神看着我说:老师,看您,您就是我们的土猴王。这时,我用满是汗泥的手,抚摸他们的头,仿佛我是这个世界上最幸福的人。
每当阶段考试临近,我和不同基础的学生亲切交谈,一起分析解难,鼓励他们树立远大理想实现近期赶超目标,取得可喜成绩时,我高兴地说:同学们,由于你们的刻苦努力,我们取得了优异成绩,为班级争了光,谢谢你们。同学们满心欢喜地对我说:老师,谢谢您,成绩归功于您!这时,我看着一张张可爱的笑脸,仿佛我是这个世界上最幸福的人。
当然,问题学生总是会有的。但我一直认为,只要真心爱学生,像爱自己的孩子一样,一定能找到开启一座座宝藏的金钥匙。
我曾经教过一对双胞胎男孩,一个叫乔旭,一个叫乔冉。刚接手时,许多老师告诉我:这两个孩子一点儿好作用不起,上课睡觉,睡醒就闹,软硬不服,顶撞老师。哪应叫乔旭乔冉,纯粹应叫乔落日乔余晖,说话中充满着无奈和抱怨。果不其然,这小哥俩总是上课迟到,课上除去闹就是睡,睡觉时老师想弄醒他们,他们有时故意不醒,有时对着老师怒气冲冲地说:困,弄得老师们无可奈何。后来,我发现每次劳动时,他们总是不怕苦,不怕脏,干活有模有样,我找到他们说:鸟儿要有两只翅膀,才能飞得高远,人将来要做大事业,也要有两只翅膀。最重要的一只翅膀你们已经有了,就是爱劳动,会劳动,劳动创造未来,劳动创造幸福。你们小哥俩每人再有一只翅膀,那将来的前途一定灿烂辉煌。我敢打包票。这哥俩都瞪大眼睛看着我,我见水到渠成,接着说:不过,这只翅膀得你们自己长。这个翅膀就是知识。我又说:乔旭乔冉,世界上最美的名字。旭日东升,冉冉升起,前途不可限量。里面既包含了父母的智慧,也包含了父母无限的希望。你们小时父母因你们而自豪,名字可以见证,将来父母也一定会因你们而自豪,名字可以见证。现在应让父母因你们是优秀的学生而自豪,应让班级因你们的优秀而自豪。经过这次谈话后,他俩有了明显的变化,以后虽有反复,但经过我几次精心雕琢,现在越来越进步,越来越优秀了。
这个学年初,我分担了八5八6两个班的语文课,并担任八5班班主任。几天后,校长找到我说:学校还缺一名语文教师,能不能再把八8班语文课也分担了,等新老师一到马上交接,不会太久。面对领导商量而期盼的语气,想到一双双渴求知识的眼睛,我只说了句:好吧。可是,一直担到今天,一学年即将结束,看来来新老师希望不大了。让我高兴的是,上学期教育局抽测,我所担任的三个班语文成绩全市名列第五。
在这一学期,我父亲被诊断为癌症晚期。一边是事业,一边是家庭,一边是学生,一边是亲人,,谁也舍不下,谁也不能舍。我白天在学校,晚上在家陪父亲,侍候父亲。早晨,我多么想多陪一会父亲,父亲觉察了,对我说:海侠,别把学校的孩子耽误了,去吧,爸没事。几天后,当我正在上课,同事拿着我的手机来到班上告诉我:手机不停地响,怕有急事。我拿过手机,终于听到了不幸的消息。我看着学生,咬着嘴唇,大脑一片空白。这个老师轻轻说:快走吧,我替你看班。当父亲的丧事办完,回到学校走进教室时,学生们一下子围了过来,像见到久别的母亲一样,劝我:老师,不要太伤心了,安慰我:老师,保重身体,关心我:老师,您瘦了.此时,我的心灵得到了莫大的安慰,我不住的点头。心里幸福的像醉了一般样。
十几年的教学生涯,使我深刻认识到:教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也能消融;不是索取,不是交换,而是付出,是给予,是自我牺牲,这就是爱。有爱才有教育,因为有爱教育才崇高。无私的爱,是教育的魂。
让我们用爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳。让爱在事业中闪光。
青年教师师德演讲稿范文(二)
大家下午好!
又是一年长空鸣雁,又是一年柳絮飞扬,又是一年霜风雨雪,又是一年桃李飘香。在这美好的日子里,天高云淡,金风送爽,秋天不仅有收获的幸福,更意味着耕耘的甜蜜,不仅有饱满的果实,更意味着深情的祝福。今天,在这里,我以不同于前20几年的身份,向大家讲述我初为人师的感受。
当我第一次以教师的身份踏进一中时,我的心情是多么激动,多么自豪!然而,俗话说得好:醉后方知酒味浓,为师方知为师难。当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候,当教育的烦琐深深地困扰着我的时候,我才真正体验到了教师平凡生活的滋味,体验到了其中的艰辛和压力。不当老师,不知道当老师的辛苦。以前,只知道老师不过每天上两节课、批几本作业而已。谁想到,两节课的背后,是无休无止的备课、查资料、做练习,夜深人静时,整个城市伴随着人们的美梦而静谧下来,但我还在为教学中的问题苦苦思索着。因为经验不足,很多意想不到的事情也会让我手忙脚乱,这对我这样一个刚刚完成学生到教师这个角色转换的人来说,无疑是一种挫折。可当我静下心来仔细思考,我开始明白,其实少年天性,本无执着,若方若圆,是在教者。每个学生都是一个新的世界,都有丰富而脆弱的心灵,都有哪怕是稍纵即逝的`闪光点,有时,教师一个鼓励的眼神,一句赞美的言语,一个会意的微笑,一次耐心的辅导,比起一味地灌输传授更加让学生怦然心动。一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,以前这句话在我眼里只是一句,如今却成了我的座右铭。我终于明白满树的花朵只源于春天的一粒种子。
幸福是春天,因为它拥有了新生;幸福是秋天,因为它已满收获;而我要说:幸福是付出,因为在我付出后我可以满载一船星辉回家。我为我是繁花似锦的教育百花中的一朵小花而骄傲;我为我是人才辈出的教育战线上的一名小兵而自豪。我的生命之花在这片土壤中绽放,拥有这片天空,是我最大的幸福。我幸福,我是光荣的人民教师!
冰心说过:情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开。这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力,是学生转变的催化剂,我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。在我眼里,每个学生都是一座宝藏,而我就是发掘宝藏的人;每个学生都是含苞的花蕾,而我就是辛勤的园丁;每个学生都是千里马,而我就是那慧眼的伯乐。我深知我的一举一动会给学生带来不同程度的影响,甚至影响学生的一生!所以,我努力做到智高为师,德正为范,智高德正,为人师表。我不仅将知识在课堂上传授给学生,更在课堂之下教他们做人的道理。我的教学生涯才刚刚开始,我的教学道路还很漫长,今后,我要更加努力工作,更新教育思想,掌握现代教育手段,努力提高教育质量,用心血点燃希望,用行动实现理想,为国家为社会培养栋梁之材。我将努力突破传统的课堂模式,不断注入活水,使教学常教常新,继续用自己的爱去培育学生,用爱去熔铸师魂!
因为有了教师的付出,孩子们才能由幼稚走向成熟,从娇枝嫩叶茁壮成长为祖国的栋梁之材,这样,哪怕付出了青春,又何需后悔?生活或许是单调的、枯燥的,身体或许是疲惫的、虚弱的,但我一定是幸福的,一定是值得骄傲的。我骄傲,我是光荣的人民教师!
三尺讲台凝聚着我的梦想,任前方荆棘丛生我将持之以恒。茫茫学海中,我要做勇敢的水手,乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水,我要把握生命中的每一天,向着理想的彼岸前行。当我抛弃了迷茫,把握了航向,当我不断地努力,不懈地摇桨,三尺讲台的美丽乐章终将奏响。
青年教师师德演讲稿范文(三)
工作快一年了,作为老师,曾经有过欢乐,有过苦痛,有过辉煌,有过失落,也有过仿
徨和无助,但经过快一年的磨练,我深刻感悟到作一名老师难,作一名好老师更难!
首先,教师应具有最起码的教师职业准则,要爱岗敬业,坚决拥护和支持中国教育事业的发展,另外,教师还应具有较强的专业知识,扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力,以及在课堂上灵活,随机应变的掌握课堂,维持课堂秩序的能力,以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件,而对于作为一名好老师,这些条件是远远不够的!那么如何作为一名好老师呢?
经过近多半年来对教师这个职业的感悟,我认为作为一名好老师应该有一颗爱心,金子般的爱心,对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫富与贵*,是否好与坏!校长曾经说过,要把学生当作自己的孩子,因为年龄关系,我把我的学生当作我最亲的弟弟,妹妹,在邯郸,他们就是我的亲人,和他们在一起,我能感受到身处异地的快乐,我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子们的认可。
作为年轻老师,因为知识积累不够,教学经验不够丰富,要想让学生喜欢自己所带的课,就必须先让学生喜欢自己,抓住学生的心理。利用年轻的优势,提高自己的业务水平!作为老师,还应有很好的耐心和极大的热情,有很多老师说:教师的职业是一种良心活,我感同身受,因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时,你才会感受到作为一名老师的幸福!生病了,学生会在办公桌上放下治疗的药,过节了,学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐,还会说上一句让你一生都难以忘记的:老师,您辛苦了!,嗓子干了,学生会为你端上一杯水……当感受到这一切时,你会感到作为老师的伟大,会有一种莫名的感动!
另外,作为老师,还应该适时的鼓励学生。学习好的激励他们向更高的目标奋进,学习一般的鞭策他们,让他们不要灰心,告诉他们这个世界上没有人办不到的事情,只有人不想干的事情。只要想学好,通过努力,肯定会学好的!适时的找心理自卑的学生谈心,鼓舞他们的士气,让他们树立远大的理想,也许就是因为老师的一句不经意的话,一个眼神,一种表情将会影响到一个孩子的一生!所以,对于学生,应该有博大的爱,无私的爱,更应该去宽容他们,理解他们!
之所以选择教师这个行业,源于我本身对学生的爱!虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利,不会有显赫一时的声名和荣誉,也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚定的选择了它,因为我知道,所有的职业都是在改造世界,而唯独我所从事的职业是在创造世界,我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有教师,就没有我们人类文明的今天!
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!今天,我演讲的题目是《往前走,同样是热爱与敬业》!
有古代全才美誉的亚里士多德说:“教育的根是苦涩的,但其果实是香甜的。”把爱献给教育的人不仅有付出,也有回报。当老师们看到桃李满天下,用心血培育的学生成为社会栋梁时,他们付出的爱就得到了回报,他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,这就是爱的教育的真谛。
师爱是师德的灵魂,是教师教育学生的感情基础。参加工作已经有8个年头了,脑子里经常会浮现出一些让我感伤的画面:离开幼儿园的时候,孩子们哭着跟在我身后喊:“xx妈妈,不要走哇!不要走!”教了两年的学生暗中得知我要离开的消息,在我最后一天走进教室上课时,他们一个个都眼含热泪,欲言又止。看到这情景,我的心里一阵酸楚,未语泪先流;他们也呜咽出声。还有xx同学的奶奶和妈妈,每次见到我都会说:“xx老师,你可不要调走哇!你要是能把我们家xx教到六年级毕业就好啦!”很遗憾,很遗憾我没有做到。
当××学校开学第一天我接待新生报到时,有的家长一进门就认出了我,热情地说:“x老师,你来了?!你还记得我吗?我家大孩子就是你教过的呀!现在小的也来读书了,是你当老师太好了,我放心!”尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到伤心自责,但一想到我在另一个地方又把爱浇灌到其他花朵上,培养他们好好成长,那份伤痛似乎又可以减轻些。无论别人怎么评说,在我的心里,学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。
唐太宗说魏征是他的一面镜子,让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子,告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。
记得xx某中学的一位师德标兵说过:“西藏可以缺少氧气,但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我认为它应该是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。榜样的力量总是无穷大,时刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。
刚进xx学校的时候,因为教师宿舍还未完工,老师们每天下班后都要赶回自己的家。也恰恰是在那时候,我正在要求自己努力学做一个敬业的人。所以每天放学后,我会等到全部学生都离校、检查教学楼的门窗是否都关好才锁门离开。走在回家的路上,我的心情会特别愉快,因为我又一次超越了自己。要知道,在这以前我可是根本就不会想到要去做这些的。之后的一天傍晚,当我工作完准备离校时,正在门口施工的民工突然问我:“哎!你是这个学校的校长吧?怎么别人都走了,总是你一个人走最后呀?”我笑着对他们说:“我不是校长,但我有责任让学生全部离校清查完毕以后再回家。”没有强烈的责任感和使命意识我也不会坚持去做这些事。我慢慢地体验到什么是“敬业”了。这是我以前从未有过的感觉,而且感觉那么好。那段时间我经常表扬自己说:“你看到了,其实你也可以做到的。只要有心,坚持去做,就可以做的很好哇!”
人在成功的时候容易意气风发,而我要选择的是锐意进取。因为有锐气就有了披荆斩棘、勇往直前的英雄气概;有锐气,就能成为意志消沉、挫折失败的克星;更重要的,我认为锐气就是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。人一旦缺少锐气,就会在职不尽责,安心不尽心,工作应付、作风飘浮,成绩平平。都说青年教师是师德建设的主体,也是高尚师德的传承者。那么,我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态,树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想,在教师岗位上干出一番成绩,成就一番事业,造福一方学生。
屈原在《离骚》中写道:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在前行的道路上,心怀热爱与敬业,我思想、我行动、我坚持!
谢谢大家,我的演讲完毕!
尊敬领导、老师、同学们:
转眼,我们的党已经走过了百年征程,这一百年是矢志践行初心使命的一百年,是筚路蓝缕奠基立业的一百年,亦是创造辉煌开辟未来的一百年。在这一百年的历程中,我们教育人不忘“传道授业解惑”的初心,不负“教育是国家万年根本大计”的使命,不断践行“四有好老师”“四个引路人”的要求,以自身行动影响着一代又一代中国青年,以自身力量努力办好人民满意的教育,以自身的教育梦托起美丽中国梦。作为一名青年老师,我所理解的师德是“桃李不言,下自成蹊”,是这百年历史长河中那些熠熠闪光的前辈们亲身的教导。
师德,是用先进的知识武装自己并启发学生。历史不会忘记时任北京大学图书馆主任兼经济学教授的李大钊先生,投身于新文化运动,积极的学习先进的马克思主义。一篇《我的马克思主义观》系统的把马克思主义介绍给中国,为彼时动荡的国家引入了救命的药方。多少青年学子在大钊先生的号召下加入“新造民族之生命,挽回民族之青春”的伟大斗争。桃李无需多言,他所播撒的种子已在沉睡的中国大地生根发芽。
师德,是以身作则、身体力行。刚离我们而去的袁隆平院士,九十一岁仍在水稻试验基地耕耘。在他的带领下,团队以田间地头为科学研究的主战场,屡破超级稻单产的世界纪录。在达到水稻双季亩产突破1500公斤的第二天,又在朝2000公斤的新目标努力。我们有67岁抗击过非典,84岁又领军防控新冠肺炎疫情的钟南山院士。在他的言传身教下,80后、90后、甚至00后的医护人员逆行武汉。他所带领的科研团队在呼吸道重大传染病周期监测管理领域取得了卓越成绩。桃李无需多言,他所传播的芬芳早已传遍神州大地。
师德,是关怀,是呵护,是尊重每一位学生。“适性而教,以爱育爱”,四川省泸州市特殊教育学校的肖敏老师对听障儿童真情付出,潜心育人,以心理辅导、社会实践、多元表达等教学方式突破沟通障碍,“以母爱、友爱、师爱”联通无声世界与有声世界。“特殊教育没有捷径,只有发自内心的爱,具有化腐朽为神奇的力量”。肖敏老师用行动谱写这特殊教育的真谛,也启发着每一位教育人去思考与学生相处最核心的关键。桃李无需多言,她所传递的美丽早已印在每一位中国人心中。
“学高为师,德高为范”,优秀的教育人离我们并不遥远。在我的身边就有为了解学生所思所想而坚持授课的xxx老师,有深耕职业教育孜孜不倦的xxx老师,有身怀六甲仍悉心指导毕业设计的xxx老师,有自费为学生打印教学材料的xxx老师……我钦佩他们对工作的兢兢业业,我感动他们对学生的无私付出,他们是优秀教育人的缩影,是优良师德师风的践行者。
党的十九大报告指出,职业教育是面向人、服务经济的教育,是促进人人出彩、个性发展的教育。作为一名新兴的高职教师,我深刻认识到我们应该紧紧把握时代脉搏,在知识的海洋里冲浪,在教育的田野里耕耘,坚持产教融合,坚持德技并修。新的百年教育大业在召唤我们去奋斗,去拼搏!笃行致远,不负韶华,前行吧,同仁们,桃李满园芬芳,xxxx的明天会更加美好!
各位领导 老师:大家好!
作为一个新老师,我不敢在各位前辈们面前大肆谈论“师德”的内涵和外延。今天所言,只是在职期间我作为一名普通的美术教师的感受。借用《给教师的一百条新建议》的作者郑杰老师的一句话,“我不能保证我所说的每句话都正确,但我能保证我每句话都出自真诚”。不当之处,请老师们指正。
“师德”这个词,只要在百度搜索栏里一键入,马上会有成千上万条信息铺满屏幕,让你应接不暇,随手点开几条链接,总会发现大同小异。这并不奇怪,教育史伴随着人类文明史不断向前发展,同时也产生了无数教育家,他们身上的优良传统都被人们发扬并继承到了今天。尤其是背称作“礼仪之邦”的中华民族,从古至今,教育者们都用自己的气节操守人格教育感染,熏陶了一代代的仁人志士,给后人数起了师德的丰碑。渐渐地,人们自然而然地为“师德”二字带上了越来越多老师所难承受的光环,贴上了“崇高” “伟大' “神圣”等 标签。我总觉得,当师德被大张旗鼓地去宣扬,去“学习”时,便在一定程度上丧失了某些本真,似乎让人觉得教师的职业道德已经要到底线。而实际上,既然选择作为人师,那么,我相信每一个老师都在从事这份职业前对它的特殊性已有所了解,而且在刚参加工作时,一定也充满激情与干劲。我们用自己的青春守着教育事业,这本身就是一种奉献。我敢说没有一个老师不想不为孩子好,我们需要的仅仅只是去找到那么一种最适合孩子们的方式。这并不只是生存的方式而是我们凭一颗良心在做事。其实,我们都只是普通的教师,我们应该把自己的本职工作当作平常,踏踏实实做事,认认真真教书,用心地对学生,这,就是有如“孺子牛”的师德。我们当中每一位老师都是师德的楷模,在这里,我要向你们学习。
作为一名美术老师,我不能像担任语文数学的老师们天天去接触孩子们,我只希望用我一星期2节的美术课时间让孩子们在画画中感受美,并追求美。所以,我认真备课上课。在我周围,我曾见到很多老师对孩子们无微不至的关怀和严慈相济的爱,这些,都深深地留在我的脑海里。师德,不就是这样简单吗?我常把她们的行为当作我自己行为的试金石。
我想,用不着那么多的条条框框来号召我们老师来学习,有心人自会发现身边的美好。我有个提议,只用大家每晚在睡前,心静下来,轻轻地问自己一声:今天,我对得起孩子们亲切的一声“老师”的呼唤吗?只这一句,就足以来拷问我们的心灵了,而无需更多的语言。
我的演讲到此结束,谢谢大家!
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爱我所爱,无悔青春
演讲者:李志鹏
身为一名人民教师,我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师,应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心。
师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。
鲁迅先生有句话:教育是植根于爱的爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为,疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础,学生一旦体会到这种真情友谊,就会亲其师、敬其师,从而信其道,也正是在这个过程中,教书育人就实现了其根本功能。
爱心不是教育的全部,但爱心是教育的最基本的前提条件,如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦。正因为爱,所以会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育,正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
告别象牙塔白衣飘飘的年代,我走上了人生的三尺讲台,XX小学便成为我人生里心心相连的四个大字,整洁的校园、热情的老师、一张张灿烂笑容的脸,让我这个一年级的班主任新鲜不已,我每天清查学生到校情况,准备学生午餐,组织学生安全回家,负责管理38个孩子的学习与生活,我现在就是个名副其实的“孩子头”。
“人生的扣子从一开始就要扣好”,朴实又生动的阐明了教育要抓早、抓实的重要性,实现“四有”教师,就要培养好接班人,要帮助每一个孩子扣好人生的第一粒扣子,这是我们肩上沉甸甸的责任,讲台下那一双双求知若渴的眼睛就是对我的鞭策,我向有经验的老教师请教,总结不足,改善方法,努力让每一个孩子接受知识,实现人生的梦想。
生活中既有激情洋溢,也有困惑彷徨。当我正沉浸在新岗位的幸福中,耳边传来了媒体对于教育和师德的批判——XX某小学给差生带绿领巾,人民日报评论:是比抽“教鞭”更恶毒的教育暴力,XX女幼师幼儿园虐童体罚学生,教育系统考务人员参与高考作弊,……。一幕幕映入眼帘,一次次刺痛人心,我憎恶这些给我们抹黑的人,可是当我们被推向社会拷问的风口浪尖,我们该怎么去铲除这些负面的东西?心灵不再安静,呼唤正能量,我该怎么做?
是我身边的前辈们为我解开了困惑,XX“最美丽的老师”张XX,为救学生,被碾车下,双腿截肢,她的美传遍的神州大地。三都县穿“船鞋”的民办教师陆永康,36年跪着讲课,为大山培养人才,我们XX小学的王广雄老师,多年来坚持资助贫困学生,……。“心中若有桃花园,何处不是水云间”,这就是正能量,这就是方向。
一天,一位离异学生的妈妈抹着眼泪找到我,向我打听她孩子的情况,临走时塞给我200块钱说:“文老师,娃娃我管不倒啊,就交给你了,麻烦你多费心,让他好好学习,长大做个有出息的人”,关注单亲学生是我义不容辞的责任,而留守儿童的摸底调查更是我的心痛和担忧了,全班百分之五十的留守儿童啊!小小年纪就没有父母的呵护,作为班主任,我一定要弥补这份缺失的爱,从学习上、生活上和心理上去引导、去帮助,让他们健康、快乐的成长!
上课前孩子们总会大声的唱着我教的歌,他们用这种方式来表达对我的喜爱,谁用今天的脚步坚定明天的征程,在最最青葱的岁月留下永不忘怀的凯歌,我想那歌声正是我任教十个月来最最甜美的收获。我愿用青春的光亮照耀他们的迷途,我愿挥洒青春的热血渲染他们的想象,陪伴他们一路健康成长,抛锚起航!
尊敬的各位领导、各位老师:
大家上午好!
今天我演讲的题目是《让爱在事业中闪光》。
在一个金色的秋天,一个稚气未脱的女孩,刚从学校门口走出,又迈进了学校门口,登上了三尺讲台。从此,她便像一棵大树,再也离不开一群群小鸟。她在小鸟的萦绕中快乐幸福着,这群小鸟也在她的庇护中快乐的成长着。当这个曾经的女孩再回首时,已是十几年过去了。
这个女孩就是如今的我,一个平凡、快乐、幸福的老师。
回想这十几个春秋,我在三尺讲台用爱心默默耕耘,播种希望,收获着幸福。
学校每年都要有几次大型的锄草活动,每当在烈日下我和同学们挥汗如雨的锄完草,看着我们的劳动成果,高兴地说:“操场干净了,我们变成泥猴了”。同学们就会用滑稽地眼神看着我说:“老师,看您,您就是我们的土猴王。”这时,我用满是汗泥的手,抚摸他们的头,仿佛我是这个世界上最幸福的人。
每当阶段考试临近,我和不同基础的学生亲切交谈,一起分析解难,鼓励他们树立远大理想实现近期赶超目标,取得可喜成绩时,我高兴地说:“同学们,由于你们的刻苦努力,我们取得了优异成绩,为班级争了光,谢谢你们。”同学们满心欢喜地对我说:“老师,谢谢您,成绩归功于您!”这时,我看着一张张可爱的笑脸,仿佛我是这个世界上最幸福的人。
当然,问题学生总是会有的。但我一直认为,只要真心爱学生,像爱自己的孩子一样,一定能找到开启一座座宝藏的金钥匙。
我曾经教过一对双胞胎男孩,一个叫乔旭,一个叫乔冉。刚接手时,许多老师告诉我:这两个孩子一点儿好作用不起,上课睡觉,睡醒就闹,软硬不服,顶撞老师。哪应叫乔旭乔冉,纯粹应叫乔落日乔余晖,说话中充满着无奈和抱怨。果不其然,这小哥俩总是上课迟到,课上除去闹就是睡,睡觉时老师想弄醒他们,他们有时故意不醒,有时对着老师怒气冲冲地说:“困”,弄得老师们无可奈何。后来,我发现每次劳动时,他们总是不怕苦,不怕脏,干活有模有样,我找到他们说:“鸟儿要有两只翅膀,才能飞得高远,人将来要做大事业,也要有两只翅膀。最重要的一只翅膀你们已经有了,就是爱劳动,会劳动,劳动创造未来,劳动创造幸福。你们小哥俩每人再有一只翅膀,那将来的前途一定灿烂辉煌。我敢打包票。”这哥俩都瞪大眼睛看着我,我见水到渠成,接着说:“不过,这只翅膀得你们自己长。这个翅膀就是知识。”我又说:“乔旭乔冉,世界上最美的名字。旭日东升,冉冉升起,前途不可限量。里面既包含了父母的智慧,也包含了父母无限的希望。你们小时父母因你们而自豪,名字可以见证,将来父母也一定会因你们而自豪,名字可以见证。现在应让父母因你们是优秀的学生而自豪,应让班级因你们的优秀而自豪。”经过这次谈话后,他俩有了明显的变化,以后虽有反复,但经过我几次精心雕琢,现在越来越进步,越来越优秀了。
这个学年初,我分担了八5八6两个班的语文课,并担任八5班班主任。几天后,校长找到我说:“学校还缺一名语文教师,能不能再把八8班语文课也分担了,等新老师一到马上交接,不会太久。”面对领导商量而期盼的语气,想到一双双渴求知识的眼睛,我只说了句:“好吧”。可是,一直担到今天,一学年即将结束,看来来新老师希望不大了。让我高兴的是,上学期教育局抽测,我所担任的三个班语文成绩全市名列第五。
在这一学期,我父亲被诊断为癌症晚期。一边是事业,一边是家庭,一边是学生,一边是亲人,,谁也舍不下,谁也不能舍。我白天在学校,晚上在家陪父亲,侍候父亲。早晨,我多么想多陪一会父亲,父亲觉察了,对我说:“海侠,别把学校的孩子耽误了,去吧,爸没事。”几天后,当我正在上课,同事拿着我的手机来到班上告诉我:“手机不停地响,怕有急事。”我拿过手机,终于听到了不幸的消息。我看着学生,咬着嘴唇,大脑一片空白。这个老师轻轻说:“快走吧,我替你看班。”当父亲的丧事办完,回到学校走进教室时,学生们一下子围了过来,像见到久别的母亲一样,劝我:“老师,不要太伤心了,”安慰我:“老师,保重身体”,关心我:“老师,您瘦了.”此时,我的心灵得到了莫大的安慰,我不住的点头。心里幸福的像醉了一般样。
十几年的教学生涯,使我深刻认识到:教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也能消融;不是索取,不是交换,而是付出,是给予,是自我牺牲,这就是爱。有爱才有教育,因为有爱教育才崇高。无私的爱,是教育的魂。
让我们用爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳。让爱在事业中闪光。
有这样一位女孩,小的时候,常常望着星空发呆:长大后干什么呢?做一个英姿飒爽的女兵,当一个风风光光的明星,还是成为一名事业有成的女企业家?可她长大后,偏偏考进了一所师范——这,就是我.五年前,我带着对生活的憧憬,带着教书育人的职业使命,开始,我的心里有些空落落的,以为自己壮志难酬.直到真正站到了神圣的讲台前,我才发现“区区三尺,学问非凡”,短暂的五年教学使我懂得了许多,也改变了许多.
刚毕业时,我接手了四个班的英语,刚来花小,孩子们的基础特别差,几乎等于没学,加上早读课,每天最少要上五节英语课,慢慢的,我的嗓子就变成了现在的样子,整天嘶哑着嗓子去给学生上课,记得有一次我穿了件新衣服.刚走进教室,学生们就围了上来大呼小叫,我刚张开嘴让他们安静下来,突然有个声音大声地说:“不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”顿时整个教室安静了下来,孩子们都在自己的座位上端正地坐好,安静地看着我.当我张开嘴让他们跟着我念单词时又有同学举手提议:“老师,我们今天学唱英文歌吧!我们能自己跟着磁带学,那样你的嗓子会好得快些,妈妈说嗓子哑了要少说话!”多懂事的孩子,只知他们平时爱惹我生气,不知他们竟也知道关心我!在那一刻我感受到了几十颗幼小的心灵对我的抚慰,感受到了他们对我的理解和支持,作为一名小学教师我心甘情愿了!
还记得当时要忙于迎接期末考试、要为教师文艺汇演紧张地排练、要为元旦节英语晚会准备节目.他们懂的英语实在是太少太少,我没法将台词写下来让他们自己去背,紧张的排练和不定时的加班几乎压垮了我,我真想甩手不干了.有一天几遍排练下来后孩子们已经练得气喘吁吁了,我说:“你们累了,就早点休息吧!”可是没有一个孩子离开我,他们围在我身边仰着小脸恳切地说:“老师,咱们再练一会儿吧!我们不累!真的,我们不怕累!”看着孩子们汗津津的小脸,我突然感到自己是那么的软弱.我说,你们不怕,老师也不怕,咱们一起练.排练结束后,我和孩子们一起笑着闹着,心里感受到一种从未有过的轻松,我知道是孩子们帮助了我,鼓舞了我.当我在台下看着他们成功的表演时,泪水再也忍不住地流了下来。
这就是我,一个普通的小学英语老师,我没有力量去改变什么,但我希望能把自己的能力发挥到极致。我会不厌其烦的跟学生强调英语的重要性,只是真心的希望他们能为初中的学习打下更好的基础;我也会花上两个星期的时间,记住所教班级的将近200个学生的名字,只是希望能更快的了解他们;我还会一次次向领导提出建议,用我微弱的力量来改变学生英语学习的现状,因为这是我——一个平凡的小学英语教师的使命。
蜡炬成灰泪始干,渴求的是——心田的纯洁和富厚!
春蚕到去世丝方尽,
教师是春蚕,
收获春天的盼望。
教师是红烛,
映红孩子的面庞。
三尺讲台,
成绩了几多国度栋梁。
一尺教鞭,
结出了几多拔头桃李。
一介书生,
昼夜劳累,
渴求的是——心田的纯洁和富厚!
教师——
小时侯我敬慕你,
教师——
长大后我成为你。
我肯定不孤负你,
“太阳底下最灿烂的职业”
事情快一年了,作为教师,已经有过高兴,有过苦痛,有过光辉,有不对落,也有过彷徨和无助,但颠末快一年的检验,我深入感悟到作一名教师难,作一名好教师更难!学习心得体会_ 起首,西席应具有最最少的西席职业原则,要爱岗敬业,刚强附和和支持中国教诲奇迹的生长,别的,西席还应具有较强的专业知识,踏实的讲授根本功和富厚的言语表达本领,以及在讲堂上机动,因地制宜的掌握讲堂,维持讲堂次序的本领,以上都是作为一名教师应具有的一些最根本的条件,而对付作为一名好教师,这些条件是远远不敷的!那么怎样作为一名好教师呢?
颠末近多数年来对西席这个职业的感悟,我以为作为一名好教师应该有一颗爱心,金子般的爱心,对全部的门生都应该体现出对他的爱。不论他贫富与贵*,学习能否好与坏!校长已经说过,要把门生看成本身的孩子,由于年事干系,我把我的门生看成我最亲的弟弟,妹妹,在邯郸,他们便是我的亲人,和他们在一同,我能感觉到身处异地的高兴。
还记得吗?就在二零零八年五月一二日那天,一场千载难逢的八级地动寂静袭来。四川省的汶川、北川等重灾区,霎工夫酿成了一片废墟。倾注而下的泥石瓦块,无情地砸向正在上课的师生!为了营救门生,有数平凡西席不吝用本身的血肉之躯,与去世神作着生与去世的比力。
谭千秋:这个用生命作支持,捐躯护生的辅导主任,他伸开双臂趴在一张课桌上,去世去世地护着桌下的四个孩子。孩子们生还了,可谭教师却永久地去了……他用本身的双臂和薄弱的身躯挡住了去世神的侵占,保住了心爱的门生。
高尚的师德,心灵的归宿青年教师师德演讲稿
高尚的师德,心灵的归宿
演讲者:王艳丽
记得小时候,父亲问我:“你长大了干什么?”“当老师!”是的,小时候,我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想,常常召集几个小顽童,墙上挂上一个小铃铛,用手摇几下,表示上课了,然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午,汗滴和下土。。。。。。”那种庄严而神圣的感觉便油然而升,长大后,当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时,当我开始成长为一名人民教师时,才真正懂得了这已不再是一种游戏,而是一种事业,伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质,这才是我们心灵的归宿。
俗话说:“教学是一个良心活儿!”这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化的感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学习方法,使学生终生受益;师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。一中早已是邯郸市的一流学校,社会各界人士都已认可。一份耕耘,一份收获,我校之所以取得如此骄人的成绩,那是因为我们有一支过硬的领导班子,更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到,我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用,以他们执着的精神、渊博的知识,丰富的教学经验为一中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课,多少天老师们都是以校为家,多少位老师都是一个班主任,三个班的课,孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而,他们无怨无悔,他们不曾抱怨。
当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时,他们倍感欣慰;当他们听到学生“老师,您辛苦了”这普遍的问候时,艰辛都已烟消云散,唤来的又是旭日东升的明天。
有人说,从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊,他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,我们的老师呀,在世人肆意践踏良知时,却用生命去维护,一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美,不惜付出毕生的代价,何以为证?夜晚的星光可以作证,校园的梧桐树可以作威作福证,桌上大大小小的药瓶可以作证,那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证!
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神,燃烧自己,照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在,都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!
一位哲学家说过:“人的一生只有三个日子:昨天、今天、明天。昨天叫无奈,今天叫无畏,明天叫无悔。“到年迈花甲,蓦然回首,感慨平凡孕育了伟大,生活赐予了幸福。因为我在一中找到了我心灵的归宿,从教人生我有泪无悔。
尊敬的领导,老师们:
大家好!
我是实验中学的一名班主任教师,今天我来讲述自己的教育故事———《播撒阳光,放飞希望》。
这是一个真实的故事。去年冬天,班上的学生田增坤突然神色慌张地找到我,她声音哽咽地说:“老师我要请假……我娘她……她……喝农药了,在医院抢救……我得赶紧回去……”听完她的话,我的心“咯噔”一下。这个可怜的孩子!家境贫寒,父亲是个庄稼人,靠干建筑维持一家人的生计。而母亲是一个精神病患者,为治病几乎花光了家里所有的积蓄。现在母亲竟突然喝药自杀,对年幼的她可真是一个晴天霹雳!过了几天,田增坤返校了。回校的她失去了往日的欢笑。红肿的眼睛流淌着悲伤,憔悴的容颜写满了忧郁。她在日记中写下了这样的话:“老师,我上课的时候,怎么也听不进去,我想妈妈!为什么老天如此不公?连一个疾病缠身的妈妈都要夺去?不知道死是什么滋味?痛苦吗?我真想陪妈妈一起去……”看完她的日记我想:这孩子性格内向,巨大的家庭变故已经让她的内心布满了阴云!她需要的不仅是生活中的关爱,更需要的思想上的点拨。作为班主任,我有责任用爱的阳光驱散她心灵的阴霾。于是我在日记本上回下了这样的批语:“我们无法选择父母,更无法选择自己的生存环境,但是我们完全可以选择一个积极的心态,就象田野里的向日葵,无论生长在怎样贫瘠的土地,都要向着阳光生长!”课间的时候,我又找她谈心。我对她说:“你知道吗?一个母亲最大的愿望就是孩子有出息,你整天哭哭啼啼,耽误了学习,你的母亲能在天堂安息吗?再看看你身边苦难的父亲,一个精神病的妻子已经把他折磨得心力交瘁,你还想让他再为你操心吗?”听到这里,她懂事地摇摇头。我于是趁热打铁,对她说:“只有清空杯子,才能倒满水,老师教给你一个忘记苦痛的办法,那就是全心全意地读书,努力改变自己的命运!那次谈话,对田增坤的触动很大,不久她在日记中写下了这样的句子:谁说没妈的孩子是根草。有刘老师的鼓励,我一定会象小树苗那样茁壮地成长。”以此为契机,我在班上开展了“梅花香自苦寒来”的主题班会。通过搜集讲述名人故事和战胜挫折的名言警句,来教育学生要勇敢地面对生活的挫折。为了鼓励她走出人生中的困境,我还给她写了一篇文章,标题就是《孩子,擦干你眼中的泪滴》。在文章中我这样写到:“孩子,面对亲人的离去,擦干你眼中的泪滴。要知道“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全!”时间是最好的良药,会让我们淡忘忧伤。天下没有迈不过去的坎,只要我们学会等待。孩子,面对生活的苦难,擦干你眼中的泪滴。扼住命运的喉咙,笑对人生中的风雨。人生若无荆棘,生命何谈意义!挺起你的胸膛,硬着头皮闯下去!”
后来这篇文章发表在《沧州晚报》的大运河栏目。当我拿着那张承载着师生情谊的报纸在班上大声宣读的时候,同学们都向“田增坤”投去了羡慕的目光。我发现她的眼中不再有自卑忧伤,取而代之的是自信坚强。现在田增坤已经以优异的成绩迈进了高中的大门,因为内心洒满了阳光,迎接她的也必定是一个光明的未来。
爱可以创造奇迹,爱可以改变命运,所以伟大的马克思说:“爱就是阳光”。作为一名班主任教师,我的使命就是播撒阳光,放飞希望。
记得还是在师大念大学的时候,天天听着、看着师大校训“学高为师,身正为范”,我就下定决心要以此为目标,做一个受孩子爱戴的好老师。两年前,我从学前教育院校毕业,踌躇满志地从大学校门里走出来,满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!
然而,社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我一定会响亮地回答:教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我自豪,我是教师!我光荣,我是人民的教师!
不要等待机会,而要创造机会。当我们面对一场励志演讲时肯定需要提前写一份合适的演讲稿,演讲稿可以提示演讲的内容、让我们的演讲更加精彩。你知道优秀的励志演讲稿包括哪些内容吗?以下“青年教师励志演讲稿”由小编为大家收集整理,但愿对你的学习工作带来帮助。
各位领导、各位评委、各位老师:
大家好!我叫xxx,来自上xxxxxx,虽然没有亮丽的外表,也没有特别标准的普通话,但是我还是很自信地站到了这个演讲台上,因为我有青春、梦想、信心、智慧和责任,最重要的是我想来传递一种振奋人心的力量,那就是爱。这也是我今天演讲的题目。
这是一方和谐的净土,这是一块人文的园地。
在这里,没有鸟语和花香,有的是细雨滋润;在这里,没有狂风和暴雨,有的是滴滴渗透;在这里,没有喧哗与张扬,有的只是静默和无声。
我爱教学,因为它让我有了追求与梦想!
我爱学生,因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱!
托尔斯泰曾说过:“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完美的老师。”是的,作为一名教师,一位完美的教师是应该既热爱事业又热爱学生,要去爱护、关心每一位学生。要把教育学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没有教育。因此,我认为做一个完美的教师,就应该做到既爱我们的职业,又爱我们的学生。
从第一天当老师起,我就有这样的信念??平等的教学、平等的爱,公平对待绝不偏心,不管哪位学生思想上有疙瘩,我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步,我都要送去一声鼓励,送去一片挚爱。当老师,学生有问必答,有求必应,尽心尽力,尽职尽责。我相信只要老师将自己无私的爱奉献出来,这种爱不是装模作样的“平易近人”,也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”,它是一种朴实无华的慈母之爱,真实平等的朋友之爱,我愿用这些爱排挤学生心灵上的杂草。这种爱的付出是连绵不断的,如绵绵细流终年流淌于平凡的琐事中,就如课堂上的一个眼神、一声赞语,病时的一句问候、一次补课,课间的一番闲聊、一场游戏,假日的一份牵挂、一趟远足。我爱我的学生,我坚信爱心可以融化坚冰,用我的真心去打动学生。学生会明白的,也会理解老师的苦心,愿意跟老师学的。
身为教师,个人素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关乎着学生素能的培养。因此,我们懂得日常教学的模范表率作用,知道自己的行为举止,言谈风貌会对学生产生怎样深远的影响。更深深明白,“随风潜入夜,润物细无声”独到的效果,和“学高为师,身正为范”榜样的作用、人格魅力。
教师,这个阳光底下最光辉的职业。因为我爱教师这个职业,我爱我的学生,我的青春因为我对学生的爱而更显光彩;我的生命因为我对学生的爱而更加灿烂;我的心因为我对学生的爱而更加年轻!我为自己是一名光荣的人民教师而自豪!让我们用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想,用奉献托起教育科学发展的太阳。
各位领导,同事:
大家好!
今天我演讲的题目是:青春因奋斗而闪光。
记得奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话:"生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待,志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望和信心的青春。"的确如此,青春是人生最美好的季节,青春是人生最铿锵的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日东升力量,青春的我们意气风发,青春的我们敢为人先,青春的我们斗志昂扬。
"十年磨一剑,霜刃未曾试。"刚刚走出大学校门的我们,带着对前程事业无限的憧憬,带着年轻人无比的朝气,敢为人先的激情和对教师职业的无限热爱,跨入了刚刚落成的北郊新校园。
漫步校园,看整齐气派的教学楼,艺美楼,实验楼;郁郁葱葱的友谊林,校友林,学子林,朝气蓬勃的莘莘学子孜孜不倦,意气风发的教师队伍兢兢业业……身在北郊校园,面对如此充满生机与活力的北郊沃土,怎能不引起我们年轻教师心中那份身为北郊人的荣耀与自豪呢?工作中,同事间团结协作,和衷共济,众志成城;生活中,朋友间互帮互助,坦诚相待,其乐融融。身在北郊校园,面对如此充满热情和温情的北郊热土,怎能不使我们青年教师感受到工作的安心,顺心,生活的舒心,温馨
身为北郊新教师,我切身的感受到北郊是一个焕发着勃勃生命力的学校,为年轻教师的发展搭建了一个广阔的舞台,为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土地。也切身感受到她对轻教师的那份殷切的关怀。不仅给我们提供了丰厚的物质条件,而且开展新老教师师徒结队和各类教研活动,促进我们年轻教师早日成材。"问渠哪得清如许为有源头活水来。"正是这种宗旨和理念,一批年轻教师不断成长,为北郊的繁荣发展不断的注入新鲜血液,北郊必将生生不息,充满生机。
现在北郊正处于二次创业的关键性时刻,励精图治,百废待兴,新的路子和成功的经验,都需要我们去探索去吸取。创业是艰苦的,布满荆棘和坎坷;创业是喜悦的,充满着成就和自豪。创业对于我们青年教师来说是机遇也是挑战,创业必须勤勤恳恳,踏踏实实一步一个脚印。
身为北郊的新教师,在今后的工作中,我必将会严格要求自己,提高自身水平,不断进取,爱岗敬业,厚德爱生,以自己的一腔热诚投入到工作中去;把自己的一片爱心奉献给学生,在这个神圣的岗位上实现自己的人生价值,为北郊事业的蒸蒸日上添砖加瓦。
青春是美好的,青春更是短暂的。"羡子年少正得路,有如扶桑初日升。""君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝墓如雪。"我们不能在人生最光辉的时刻虚度年华,碌碌无为。迷人的彩虹出自大雨的洗礼,丰硕的果实来自辛勤的耕耘。我们应好好地把握青春,学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔;学那高大挺拔的青松去傲雪经霜。
"雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。"青年教师们,让我们用我们的辛勤付出和努力奋斗,使我们的青春在北郊二次创业中闪光!
我的演讲完了,谢谢!
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!
非常高兴和大家一起来感受我们——青年教师的豪迈情怀,毕业宜都师范。
曾经我为我的选择而哭泣过,也曾为我的工作伤心过,因为我踏上了我原本不喜欢的职业,做了一个很清贫的老师,我无数次的哭泣我的选择,可就在无数的悲伤中我又得到了安慰,每当我看到那一双双充满幼稚而又渴望在知识的海洋畅游的孩子时,我的那颗漂浮的心静了,慢慢的我也从实践中感受到老师的骄傲,他象春蚕、象蜡烛无悔的奉献自己,我看到那数不尽的老师无怨无悔的,用自己的青春和生命捍卫教师职业的圣洁,也正是他们用自己的行动,用生命的痕迹激励者我们这些后来人,我由不情愿到情愿,由情愿到全身心的热爱这个工作,因为我已看到,生命的意愿不止于功利,虽然吃饭为了生活,但是活着绝不是为了吃饭,生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒,而教师是这样一种职业。
我知道做教师很累、很苦,但为了自己的理想,我依然会去追求,去汹涌的海浪中搏击,去险恶的高山攀登,也许有暴风雨,惊涛骇浪,也许道路崎岖,但我依然会用欢笑、用歌声去填坎坷,我会用欢快的笑声迎接初升的太阳,我会用放飞的心去面对我的工作、生活。
是啊!人人都渴望事业成功的喜悦,人人都渴望如锦的前程,为此,我将为我的教师职业付出我的青春年华,我明自此刻在这演讲台的我还是一个代课教师,但是我相信我会在机遇来到的时刻搏一搏,努力使自己成为一个合格的人民教师。虽然我明白不是所有的种子会在春天发芽,不是所有的付出会得到回报,不是所有的歌都唱在温馨的时刻,但我知道我会在付出中放飞自己,我会在无数次的放飞中获得收获,使我变得成熟,面对现在的一切我会去追求,去开拓。
朋友们,放飞自己,是对理想的追求;放飞自己,是对生命的演绎!
以下内容是我们特地整理的“帮扶教师发言稿”,我希望这篇文章会对您的工作和生活产生积极的影响。语言是传播知识的重要工具,节日结束后一场隆重的演讲会会随之而来。发言稿可以让我们在商务拓展中更好地沟通和谈判,发言稿应该关注用关键字和关键短语来强调重点?
帮扶青年教师大会发言稿
很荣幸能代表助教发言。作为一名助教,我们感到肩上的重担。因为对我们来说,它不仅代表着一种荣誉和肯定,更代表着一种责任和压力。
青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分,他们思想活跃、上进心强、工作热情高,是一所学校各项工作的主力军和生力军。因此我们要在教育、教学、班级管理等方面精心指导、刻苦求索、不断创新、自我完善,这样才能回报校领导及青年教师对我们的信任。
在此,我代表帮扶教师保证:我们将竭尽所能,充分发挥骨干教师的传、帮、带作用,促进青年教师快速、健康成长。实现学校教育教学的高效可持续发展,为人民小学教育做出应有的贡献。
相信在我们的共同努力下,人民小学一定会创造更加辉煌的明天!
谢谢大家
常怀一颗感恩的心演讲稿
“我来自偶然,像一颗尘土,有谁看出我的脆弱。我来自何方,又情归何处,谁在下一刻呼唤我”。
在《完美之声》光盘中,有一首歌叫《感恩的心》,每次听到它,唱起它,我都会在内心经受一次爱的洗礼和震撼,它让我一次次地拷问自己:我是谁?我来自何方,去往何处?
也许每个人来到这个世界,的确是一种偶然,就像一颗尘土任意飘荡,风住尘息之后,才降落此时、此地、此家。没有人知道自己的归宿到底在**,人生并非命中注定,苍天有时也会捉弄人,人的生命是可贵的,又是脆弱的,但不是无所作为的。不管怎样,不管来自何方,又将要去向**,存在就是价值,感恩才知惜福。
“天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦。”
人生注定要奋斗,充满艰辛,人生的道路将布满荆棘。一帆风顺、平步青云只不过是美好的愿望罢了。人们总是梦想着征服世界,但我们需要知道,如果我们想征服世界,我们必须首先征服自己。
与其感叹人生苦短,不如在奋斗中延长生命。天地虽宽莫如心宽,心宽就会有梦想,有梦想就会有奇迹,因为有梦想的人心中常存感恩的心。
“我还有多少爱,我还有多少泪,要苍天知道我不认输”。
人因梦想而伟大,生命因爱而精彩。人生也会时刻伴随着泪水,有时喜极而泣,有时顿足捶胸,有泪未必非豪杰,但人生决不可认输失志。人生充满了探索、成功和失败。
有人失败了,总会怨天尤人,抱怨上天的不公,其实一份付出就有一份收获,不放弃、不认输,终有所成。成功者永不放弃,放弃者永不成功。成功只有一个原因,那就是我想成功。成功的人懂得珍惜,珍惜才会有,感恩才会永存。
“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢命运,我会珍惜花。”
此时此刻,身为完美人,我无比自豪,因为我们都有一颗感恩的心,感恩社会,感恩父母,感恩公司,感恩我们身边的每一个人,因为他们给了我们生存的勇气和奋斗的力量。
**又响起来了,我又情不自禁地唱了起来,“感恩的心,感谢有你,花开花落我一样会珍惜……”
谢谢大家!
一个月的时间过去了,在这一个月的“蓝青结对”时间里,我在我帮扶的新老师身上感触最多的就是两个字--激情,何谓激情呢?也就是对于教育事业的激情,对于学生的激情。
记得她
第一次把教案给我看的时候,我就感觉到了这个女孩子身上的那股子认真劲儿。或许你们会说新老师不都是写详案嘛,各位都一样,你凭什么就说她更认真呢?你们不知道,她开始的教案并没有写在教案本上,而是写在了草稿纸上,a4的纸整整写了5大张,她给我看后我给她提出了需要修改的地方,原本我以为她再给我看修改好的教案时应该是写在教案本上了吧,但是她还是没有,她仍然写在了草稿纸上,你们知道她什么时候才写到教案本上的吗?她是直到我对她的教案满意了,没有挑剔了,她才写到教案本上去的。虽然是一件很小的事情,但是却让我感到了我们新老师身上那份对于教育事业、对于学生的激情。
刚刚她提出了一个怎么对学生更好因材施教的问题,我想这不仅是她有的困惑,可能在座的新老师都会有这样的问题,现在我就根据我的教学经验谈谈我对这个问题的看法:
美术不同与其他学科,它的重点在于培养学生的审美情趣及动手动脑能力,是素质教育不可缺少的一个重要环节。你所教的是
一、二年级的小朋友,由于孩子的天性对于绘画来说,普遍都有兴趣,你刚刚说有的小朋友一节课的内容,他一下子就掌握了,有的小朋友却要花上比教学计划规定的更多的时间,这是为什么呢?这个就是个人对美术绘画的悟性问题。人的手伸出来,手指都有长短,那就更何况是学生呢?我们现在使用的美术教材,它的着手点比较多,同样一节课,教师备课的重难点角度可以有所不同。不同班级,兴趣和接受能力也不尽相同,那么我们就可以在教材下功夫,教材给我们美术教师提供了有弹性的备课空间,难易程度可以由教师根据各年级各班的个别差异进行适当的调整。比如,同一篇课文,a班的孩子喜欢绘画的表现形式,b班的孩子动手能力强,手工制作是他们最爱,这样,教师就可以因材施教了。其实,我们现在的美术教育已经不在是注重让学生学会画什么那么简单了,现在的美术教育更注重的是培养学生对美的认识,培养学生发现生活中的美,欣赏生活中的美,最好是能表现出生活中的美。让他们喜欢上美术学科才是最重要的。
希望我的发言对你以及在座的所有新老师有一定的帮助,希望你们在今后的日子里有更大的提高。
尊敬的各位领导、老师们:
上午好!今天是我们洪岭协作组开展的第二次教师结对帮扶的教研活动,帮助新入职教师尽快进入角色迅速成长,虽已是寒冬,可是参与到活动中的老师们却是兴致盎然、热情似火。在这里首先我要感谢中心小学分管教育教学的三位领导,你们在百忙之中亲临活动现场指导工作,这是对我工作的大力支持,更是对洪岭协作组工作的支持。
接下来要感谢张高玉、戴雨薇两位老师提供的公开课课例,为此付出了辛勤的劳动,你们辛苦了。最后,我要感谢前湾小学的老师们对这次活动的支持和配合。我刚才来的时候,和张高玉老师接触。她看起来很紧张。她一直说她还没准备好,相处不好。
其实两位老师不要有压力,开展这样的活动不是来针对你们挑刺的、找茬的,相反我们是抱着关心你们业务成长的态度举办这样活动的,目的是为了解决你们新入职老师教学中的困惑,采取这样面对面交流的方式,是为了发现问题、解决问题,相互提高,因此你们不要有压力、不要有心理负担。没有责怪,只有关怀。下面就先请两位老师说课,谈谈自己的教学设想、教学目标、重点难点,也可以谈在教学过程中运用了怎样的教学方法,反思得失等等。
(两位老师说课略)
2、介绍张高玉的帮扶指导老师张爱玲:张爱玲老师从教已经十几年了,是县级骨干教师、学科带头人,她的课充满童趣,非常生动,一直以来是我的偶像。张高玉老师要多向张爱玲老师学习,走进她的课堂,亲身感受、学习,能得到张老师的指教一二,确实是受益匪浅的。
(张爱玲评课为张高玉指导员)
3、介绍戴雨薇的指导老师周霞林:周老师从教多年,有丰富的教学经验,她所带学科每学期评比中都是名列前茅。周老师的教学态度严谨认真。希望戴先生能多请教周先生,互相学习,共同提高。
(周霞林任戴雨薇导师
4、我的点评:
开展这次活动,收效有多大,是否成功?其实,一开始我也不知道,因为这两位老师是今年9月来讲台的。他们是新老师。这个班能有多精彩?我的期望不高。 不是我看不起两位老师。 只是,当我是一名新老师时,教好一堂课确实很困难。
但是今天听了你们两节课,我很欣喜,对于刚走上讲台的你们能有这样的表现,超乎我的想象。我能感受到你所做的努力。我也可以看出,两位导师都做了细致的指导和准备。谢谢你的努力和努力。正因为如此,我们今天的活动才是有效和成功的。
刚才,很多老师对这两位老师的课作了精彩的点评。评论是到位的和专业的,所以我不会在这里进行具体的评论。张高玉老师的课充满童趣,应该说是一位很有潜力的老师,希望你多向张爱玲老师请教,投入到教学中去,更好地充实自己,使自己的业务水平取得更大的进步;戴雨薇老师的课堂清新,我想就一些课堂细节提出来与戴老师一起**:①学生回答问题之后,教师应予以激励性评价,然后及时让学生坐下,不能老让学生站在那里。
②一堂课的教学流程应该在心中,当然这跟准备得是否充分有关,不能老是站在讲桌旁,盯着教案看,这样很难与学生互动起来。③教师的教态、语言、行为举止要大方得体,课堂上的动作行为也是很重要的,老是双手抱胸的动作挺随性的,语言要有激情,过于平淡难以引起学生感情的共鸣,要善于激发学生学习思考的积极性,营造良好的学习氛围。④ 当学生们答不上来时,老师再三问:
知道了吗?谁来说一说?平时不是挺会说的吗?
提出这样的问题会适得其反。我们该怎么办?我想提倡小组合作交流的学习方式会更好,毕竟人多力量大,调动发挥大家的力量来**问题,比一个人苦思冥想要好很多,这也是新课标提出的:自主、合作、**的学习方法。
⑤教师在课堂上不能是放羊式的、随性的,每一个教学环节之间都应该是环环相扣、紧密联系的,不能随性的一问一答式,这样学生就各学各的、各玩各的。
谢谢大家!
有准备的人会离成功更近。为了避免在演讲过程中出现许多不必要的意外 ,我们事先就需要将想说的话整理成文稿,精心准备的演讲稿可以使演讲内容更加深刻和富有条理。怎样写出一篇足够出彩的演讲稿呢?请阅读由小编为你编辑的青年教师读书演讲稿集锦3篇,仅供你在工作和学习中参考。
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师:
大家好!
今天我演讲的题目是《做一个燃烧青春的教师》。
在学校领导的推荐下,我有幸拜读了管建刚副校长的文章《不做教书匠》。那是“一位年轻校长对青年教师的7条真诚建议”,就冲“真诚”二字,我仔细阅读了这位素不相识的校长的建议。文章字字珠玑,笔笔真情,他对我们青年教师的思想是多么的了解。在阅读时,我仿佛就是在和他对话,听他仔细的剖析。我一直在等待,等待自己思想的沉淀。
回顾自己的教学生涯,此时我才顿悟:什么是真正的教师?心灵的力量、情意的关怀、人格的熏染、文化的气质、智慧的实践,我到底具有了哪几条来完成这趟人生美好的精神之旅呢?当初我走上工作岗位时,我也曾迷茫:社会的发展和人性本身的弱点常给我带来心理的不平衡,也曾几许牢骚,几许倦怠,我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼。蓦然回首,我看到身边有数不尽的教师像春蚕、像蜡烛,无怨无悔时,我如梦初醒:是你们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们。古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神激励着我,增强了我热爱教育事业的信念。我终于明白了“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”!我要用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁,走出光辉的教育人生!
我非常认同“做一名有方向感的教师”不是每个人都钟情于教育,但是你不情愿又不得不在教育行业里干下去,那么你做事也许会敷衍了事。对于这种情况,我们可以理解,但是家长们绝不会原谅呀,因为那样会误人子弟!同仁们,既然我们改变不了环境,为什么不尝试着改变自己呢?!
文章中讲到:要做一个有责任感、有约束感、有积极感的教师。是呀,做为一名老师,自己首先要学会约束自己,使自己成为一个有纪律的人;同时要有所追求,并且为自己的追求不断地去奋斗。路在脚下延伸,而我就在铺路,路在脚下延伸,而我刚刚起步!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。
当工作有了目标之后,我要拿什么来实现目标呢?在文中,我找到了答案——多读书。对一个教师来说,读书就是练内功。系统的阅读学术著作,多读文学作品,尤其是当代的有关儿童、青少年的文学作品,修炼出属于自己的,从自己心灵深处滋生出来的,与自己浑然一体的理念。打开书,就像打开一扇思想之门。读书的时候,心灵仿佛逃脱了尘世的羁绊,不再为一次小小的挫折而肝肠寸断,不再为世人的误解而烦恼无边。多读书,让书香溢满我的心田,让书香释放我的情感,让书香提升我的境界。每天不间断的读书,犹如潺潺的小溪不断的注入我的思想的大河。
年轻的朋友们,也许大家还记得李大钊先生的话吧:“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”就让我们做燃烧青春的教师吧,青年就该有青年的干劲!正是因为我们年轻,所以我们要有所追求,“追求永无止境,奋斗永无穷期”!年轻的我们,就如同那刚刚起飞的大雁,承载着一份份厚重与博大,年轻的我们不能停止飞翔! “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我坚信:我们勤奋,我们进取,我们不断地追求,在上级领导的关怀下,在社会同仁的支持下,在我们大家的共同努力之下,我们定能飞上蓝天,定能飞上海阔天空的舞台!
我的演讲完毕,谢谢大家!
亲爱的同学们:
大家下午好!
很高兴能在这个下午和大家说说我的心里话。有同学可能认识我,知道我是你们师兄师姐的美术老师,但我今天不是来和大家上课的,而是想和你们共同探讨几个问题,几个大家也比较关心的问题。
第一.是否只有在重点学校就读或只有生在富裕美满的家庭才会有出息?
对这个问题,我先来说个真实的故事:初中毕业那年,我们班两个成绩一直都是中等的音乐特长学生同时面临人生的选择。结果一个上了职高,一个上了普高。三年过去后,大家猜想一下他们的命运?
结果那个职高生很轻松地考上了不错的大学,而那个普高生却名落孙山。这是为什么呢?后面我们了解到,那个读职高的同学一进高中就发现自己是竟是班上的前十名,感到很高兴——原来我也是优等生!于是学习更加努力,而老师和家长也觉得他是颗好苗子,总是不断地鼓励他表扬他。慢慢地他成绩越来越好,人也变得越来越自信,而且回忆起高中大多是快乐的情景。而那个普高生则恰恰相反。他作为艺术特长生,虽然高考时可以享受一定的分数上的优惠。但在他周围一块学习竞争的,却都是那些成绩很好的同学。在初中他还是中等,可到了高中,无论他怎样努力,他始终比不过那些专门学文化的同学,老是最后几名。这让他感到抬不起头来,对学习也渐渐失去了信心。而且他非常不快乐,再也不想提到那段黑色的日子。
这也许只是一个特例,但这充分说明了一个问题。就是所谓的好学生其实是比较出来的!有句话说:宁做鸡头,不做凤尾。很多成绩很好的大学生为了得到单位的重视,也往往选择一些规模较小的单位,因为这样才能更好地突出自己,发挥自己的聪明才智,而不至于淹没在人群里。
我们这里的年级前十名,放到二中重点班去,也许就是最后几名,你在那里就不会有现在这样良好的感觉。而你们面临的考试却是一样的。所以说,在普通中学读书没什么不好,甚至还是你们的一种福气!
当然,我不是说只有小地方出人才,我是想告诉大家,其实无论在什么样的地方,只要我们自己相信自己,不断努力,就可以成功。如果你实在不喜欢现在的环境,就更要努力,靠自己的实力考出去。只有正确面对现实,才可以扭转命运。如果是一味的埋怨环境,只怕你连你不喜欢的环境都待不下去。
还有家庭环境,我想每个人都希望自己能拥有一个幸福美满甚至是富裕的家庭,有特别疼爱自己的爸爸妈妈。可很多时候,生活并不象我们想象的那么美好。这个时候,你能怎么办,是抱怨父母没有给你最好的条件吗?如果是这样,那你们的父母是不是也要向他们的父母——你们的外公外婆、爷爷奶奶抱怨,你们觉得象他们抱怨有用吗?当然没用!
俗话说,自古英雄出,纨绔子弟少伟男。这句话不是讽刺,而是天大的真理。不信你们可以自己去查查,你们自己认可的成功人物不管是古代还是现代有几个是出身在富裕家庭的?普通的家庭环境更能锻炼我们的意志,坚定我们成功的决心,从这个意义上讲,生在平凡的家庭环境也是我们的福气!
冬日的暖阳,总是令人那么舒服。捧着一本书,坐在安静的庭院里,在文字的世界里遨游,是那么地惬意。鸟鸣声传来,总让我想起课堂里的孩子。近段时间,我反反复复地阅读了《义务教育语文课程标准(xx年版)》,了解了小学语文教学的核心是什么,大体知道我们的教学目标是什么,但这只是一个了解的过程。面对这些理论性的知识,我仿佛是被挡在篱笆外,无法置身与其中。今天,通过阅读《小学语文》中发表的“xx小学青年教师语文教学观摩活动”的发言稿,我终于能进一步解开心中的疑团了。一、不改本质,明确教学目标《义务教育语文课程标准(xx年版)》对语文课程的性质重新进行了界定:“语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”但在教学实践中,我们却经常花费大量的时间在与学习语言文字运用关系不大的问题上,甚至在教学目标上没有出现与语言文字运用相关的目标,或者只是蜻蜓点水般地走过场。这也是语文课教学效率不高的原因。故我们要把以“教师讲读课文”为主的课堂教学形态转变为以“学生语文实践”为主的课堂教学常态。这与《语文教师的文本解读》中提到的如何明确教学目标有异曲同工之妙。“定准教学目标,首先要牢固树立‘一个中心(以语言训练为中心)、两个基本点(培养语文能力,提高人文素养)’的教学指导思想。‘牢固树立’,就是要把课上成语文课,上成所教那个年级的阅读课,上成所教那种类型的阅读课,做到年段目标准确、鲜明、不缺位、不越位。”故在今后的教学中,我要将教学指导思想落实,确定好语言训练点,争取让学生一课一练,一课一得。教学目标不多不杂,要有效、系统化。二、重视语言积累上海师范大学的吴忠豪教授在“xx小学青年教师语文教学观摩活动”的发言中说到:“语文课本中每篇课文的学习价值主要体现在三个方面:第一是文化价值;二是语文知识、方法学习和技能训练,通过课文实例让学生认识如何遣词造句,学习阅读写作方法;三是语言材料积累,包括生字、词语、句子的积累,通过大量规范的书面语言材料的输入,丰富学生词语搭配、词与句组织等语感经验。这三个方面的学习价值或任务在阅读教学中位置应该如何排列?当下阅读课教师往往重视的是文化知识的教学,语文知识和方法的教学,而是忽略课文语言材料的积累。”反思自己的教学,我又何曾不是呢?当看到学生的习作时,总是摇头,批评他们语句不通顺,批评他们不爱阅读。但我是否有引导他们积累语言材料呢?答案是显而易见的。错别字多,语句通顺,究其原因,还不是语言积累少了吗?在低年段教学中,我们会注重识字的积累,这本身就是低年级语文教学的重点。但词语积累重视不够,特别是中年段以后重视程度有所下降。为了应试,我们会让学生反复去听写词语盘点中的词语,但他们是否懂得词语的意义呢?说起语言积累,我总会想起这两位孩子。四年级上册中的《火烧云》是值得推荐的美文,巧妙地描写出云的变化,将云的形态、变化过程描写得淋漓尽致,给人留下深刻的印象。而那一位孩子也被这篇文章影响了。在一次考试中,她模仿这篇例文写出了自己观察的云。另一位孩子也是一位爱阅读的小姑娘。她习作中的语言是那么地优美。从中也可以看出语言积累对她的影响。既然有如此典型的例子在,我为何会忘记了语言积累的重要性呢?在今后的语文教学中,我重新重视这方面的引导,让孩子多读、多背诵,尤其是各种句型的积累。看罢,回顾后,方能知道自己教学中的不足。今后,还是得时常阅读,丰富自己的理论知识,准确地把握小学语文教学的核心目标,让小学语文教育之树不长歪。
如果你即将上台进行演讲,我们最好是准备好一份优秀的发言稿,发言稿的撰写需要注意突出自己的观点,优秀的演讲发言稿是什么样子的?下面是由小编为大家整理的推荐参考:教师读书演讲稿范文集锦七篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
各位领导,各位老师:
很高兴能在读书报告会上向领导和老师汇报自己的读书收获和感悟。
最近,一直在看作家龙应台的几本书:《孩子你慢慢来》、《亲爱的安德烈》、《目送》。
《孩子你慢慢来》,是龙应台写她的两个孩子从牙牙学语到上小学之前的事情,字里行间有一片珍惜得不知如何是好的柔软心肠,看这本书的时候,心里是欢喜的,平和的,柔软的。没做妈妈的,看了这书会觉得孩子的纯真可爱;孩子已经长大了的,看了这书,会想起自己养育孩子时的无穷乐趣和无限欢喜。
《亲爱的安德烈》是我最喜欢的一本,这本书读了很长时间,引人深思的问题太多,很多篇章都一看再看。这本书写作的背景是,安德烈十四岁的时候,龙应台离开欧洲,前往台北任职。等她卸任回到儿子身边,安德烈已是一个十八岁的小伙子。她觉得与儿子之间多了一座无形的墙,她感到:儿子“爱”她,但并不“喜欢”她。他们是两代人,年龄相差三十年;也是两国人,中间横着东西文化。于是,母子俩用了三年时间互相通信。就这样,他们以书信的方式,进入了对方的生活、世界和心灵。龙应台“认识了人生第一个十八岁的人”,安德烈“也第一次认识了自己的母亲”。
我觉得这本书不仅仅探讨了一个人青年时期的困惑,例如“为什么要用功读书?”“你十八岁的时候知道什么?”“如何接受平庸?”之类的问题,更多的是关于东西方教育差异、文化沉淀和包容、道德与民主、社会贫富差距甚至还有政治敏感问题的探讨。
如果家里有中学生的话,这本书实在应该看,大人和孩子一起看,探讨沟通。不仅能加深父母和孩子之间的理解,更能使孩子开阔眼界与心胸,让他们知道——世界,不仅仅只有眼前,还有远方与梦想、家国与责任。
《目送》的扉页上写着:献给我的父亲、母亲和兄弟们。是龙应台写于父亲去世之后。从序就漫出一股世事沧桑的无奈,看得人隐隐作痛。
一篇篇的看下去,每一篇非要把人埋在心里的那些凄清悲凉扯出来才算。
比如那篇《目送》中的那句出现了两次的话:“我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”谁没有父母兄弟,老人孩子?这本书告诉你,这些离愁别恨人人都得经历,今天是我,明天,将来,是你。心爱的人,自以为离不得的人,一个个的,都将失去,求不回,得不到。以前平淡的每一天,其实都是幸福。
其实我觉得读书的时候,心痛是好事,它能提醒你:好好对待家人,好好对待朋友,好好对待自己,珍惜每一天。现在我们平淡的每一天,其实都是幸福的。
读书的滋味,高雅的说,是“如人饮水,冷暖自知”;通俗点说,像两个人刚谈恋爱的时候,她递一个眼神过来,你马上觉得心里又是甜又是酸,那个滋味,不可说,不必说,不能说。
但是,书比恋人好,热闹忙碌的时候我们看都不看书一眼,任它落满灰尘,可是不论任何时候,书永远在那里忠实的等着我们,不因我们的淡漠使性恼怒,也不因我们的热情恃宠而骄。
无聊的时候用书消闲,难过的时候有书安慰,烦闷的时候有书启迪,孤寂的时候还是有书陪伴。
书作为朋友,有一种高贵的品质:不卑不亢,沉默安定;不离不弃,相濡以沫。
书读多了,就会多几分宽容,少几分挑剔;多几分骨气,少几分骄气;多几分豁达,少几分怨气,最后祝愿大家过一种书式生活:多读书,少生气。
尊敬的各位领导、老师:
大家好!第二次站在这演讲比赛的舞台上,我的心情一直很平静,和几年前那个遇事容易紧张的我截然不同。是什么原因让我发生了如此的变化呢?是读书!
今天我演讲的题目是:《挤一点时间读书,留一点空闲思考》
还记得刚踏上讲台时,我总是很迷茫,为什么我不能讲出一节像名师那样激情肆意、轻松自如的课呢?看了多位老师的事例,恍惚间,我的世界豁然开朗,那熟悉的愈加醇厚的馨香扑面而来,这缘自于他们读的书多,以读书为信仰,以读书为生活,她们的成才之路是一页页墨香铺成的。
于是,我下定决心要多读书。几年来,我先后读了《教育改革家魏书生》、《班主任工作心理学》、《爱心与教育》、《培养了不起的孩子》……我用魏书生的“班长能干的班主任不干”“组长能干的班长不干”、“普通同学能干的组长不干”——三不干原则,管理自己的班级,用李镇西的“爱学生就必须走进学生的情感世界”打动孩子们。
慢慢地,明亮的眼睛,高高的欢呼、灿灿的笑脸,使我有了自信,我听出了自己进步的声音。是啊!挤一点时间读书。提升一个人心灵的程度,就要加深心灵的分量。
一场演讲,百年的震撼。“造句不用教,作文不用教,教造句、作文是最笨的老师。”
“王才贵”一个名字定格于我的眼球,好大的口气。“只要他看一千本书,他就有作文给你看,如果没有看过一千本书,你教作文是白费力气。”我开始不那么讨厌他了。“现在我们老师,天天到晚,只教儿童东西,本来老师毕业的时候很有学问,教了几年却与不懂差不多。”我似有同感。那要我们做什么?我困惑了。你只要说:“孩子啊,往前走;孩子啊,你的前途比我光明;孩子啊,赶快读书吧!”
所以,我们只做一件事:挤一点时间读书。
然后再做一件事鼓励孩子们多读书。
是啊!可怜的我们,为什么不陪孩子们一起长大。我们自己只有一桶水,我们要给孩子们一条河,我们是不够资格的。我们教孩子们读《论语》,孩子们读《论语》,我们也读了,孩子们会背一本,我们会背半本,因为我们记忆力差,可是孩子们感激老师,一辈子,一辈子啊!
徐志摩、朱自清,他们写的诗我们不是很喜欢吗?——读诗书长大的!钱钟书、沈从文,我们不是很崇拜吗?——读古书长大的!他们为什么能?我们不能?思想的问题,我们只有再度成为学生,站在巨人的肩膀上,我们才看得更远;以书作垫脚石,我们才可以攀得更高!让我们挤一点时间给读书;留一点空闲给思考;献一份热情给学习。相信明天的你我,将魅力无限!
谢谢大家!
我在师范的老师曾经告诉我,选择了教师,就是选择了清贫;选择了教师,就是选择了奉献;选择了教师,就是选择了责任。从教13来我深深地体会到了老师的话的分量,但我不后悔。因为爱与责任的信念在支撑着我无比睿智的人生;让我一直在践行着我的毕业留言簿上的那句话——做一个永远的大海的儿子!
做一个永远的大海的儿子就意味着奉献,奉献青春,奉献爱心,奉献自己所能奉献的一切。
作为教师,我把父母般的爱奉献给我的学生。我深深懂得,教师对学生的爱是面向全体学生的,教师所肩负的是对一代人的教育任务。这种责任与爱能超越一切,汇聚成一股不可阻挡的力量。我永远也忘不了xx年寒假,一个初三刚毕业的学生家长遇到我,心情激动地说:“钱老师,我的儿子多亏了你呀,要不然变成什么样了呢?”一席话让我倍受感动。作为一个教师,还有什么能比得到家长的认可更值得感动和珍藏呢?小飞是家中的独生子,从小娇惯,性格有些孤僻,但是很正直,有正义感,但自我控制能力较差,在双休日经常和一些社会上的混混在一起,家长很是担忧。为此,我和家长联系,沟通家教方法,经常和他谈心,利用他的正义感,循循善诱,在我和家长的共同努力下,他变成了一个令老师满意喜欢,家长放心的好学生、好孩子。现在,只要遇到我总是很亲热地和我打招呼;每每我提到红砖头的事,他总是一脸的羞愧。
老师,不是父母,但是,比父母和孩子在一起的时间多,因此,我总是像学生的父母一样关爱着每个学生。记得在xx年4月份的一个下雨的夜晚,学生们在上晚自修,忽然听到有学生在宿舍前喊我。原来小东的肚子疼的厉害,已经脸色发白。我连忙披上雨衣,安顿好儿子,骑上自行车,带上小东直奔医院。经过医生的诊断,确诊为阑尾炎,得先输液消炎,等到拿好药,开始输液时,我连忙通知了家长,输完液已经到了夜里11点多,小东的家长也来了,心急如焚的家长看到孩子安然无恙,对我说了一连串的谢谢。小东和家长回去了,我也骑着自行车拖着疲惫的身子冒雨回到了宿舍,这时,我儿子和衣而卧,已经进入了梦乡。虽然累,但我很满足,因为我付出了作为一个老师能付出的对学生的爱。
如果老师的爱能成为每个学生健康成长中心灵永恒的支点和动力,那么我愿意永远成为学生的支点和动力。
作为教师,我我要用无限的责任来诠释对事业的执著。20xx年下半年,我教初三的历史,面对全新的学科,面对学校领导的信任,面对初三的全体学生,我别无选择,只有用我的青春来担负起这份责任。于是,我一遍又一遍地阅读着教材,一次又一次地翻阅着资料,不厌其繁地批阅着作业;因为我知道我肩上担子的分量,我不敢有丝毫的懈怠,也不甘落在别人的后面。功夫不负有心人,辛勤的耕耘换来了丰硕的果实,我很欣慰,又感压力倍增。于是我在不断学习,不断专研,以期取得更好的成绩。
十几年的教学里,既有我成长的足迹、拼搏的汗水,更有我成功的喜悦。每当节日,一份份贺卡飞到我的身边,一个个学生来到学校看望我的时候——我觉得这不就是我的价值吗?这不就是我最大的人生快乐吗?也许,我的稍显浅薄的人生经历还不能完全诠释一个教师的真正价值,但是,我会用我对学生永远的爱和责任来继续诠释下去,直到哪一天我真正成为一个永远的大海的儿子!
尊敬的各位领导,亲爱的老师,同学们:
大家上午好!我今天在国旗下的讲话的题目是:谈读书。
同学们每天辛勤在教室学习,在家中习作,在晨曦下背书,在课堂上朗读,无时无刻不跟书打交道,这是为何?
其实,自古以来,但凡有所成就的人都爱读书。才高八斗的曹植因为读书“七步”内便做出千古传诵的佳句:“本是同根生,相煎何太急”。一代帝王的赵匡胤因为读书,认为开卷必有益,即使政务繁忙,也要抽空读书,巩固了宋代江山。华人首富李嘉诚因为读书,每晚入睡前也要读上几段书,创立了他的商业王国。爱读书的例子并不少,匡衡凿壁偷光,苏秦头悬梁、锥刺股……,这些都是大家耳熟能详的读书故事。为了成功,我们必须要读书。
培根说过:读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。
而我认为:书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会。它能陶冶人的感情和气质,使人高尚。读书,就是在经历一个社会,更是在社会中接受精神的洗礼。
有人说,读书是精神的散步和漫游。我亦有同感,读书是一种精神享受。就象我们一日三餐中的盐和佐料,它们不是生活的主旋律,但它们会使我们的生活更有滋有味,更丰富多彩。
书,将我们带入一个比现实更为深邃的精神空间,让思绪任意驰骋。读书,将灵魂升华至一个纯真的高度,审视自己,思考人生。读书,让我们有力量抵御世俗的种种诱惑,使浮躁的心灵得到抚慰,变得宁静而平和。而只有拥有一颗平静的心,我们才能细细品味书中的内涵,书中的知识才能给予我们发展、进步的空间。
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯”,读书可以提高文化品位,提高生活质量。读书有如我们的一日三餐,它是根据我们的口味、嗜好有所选择的。好书似春风化雨,愉悦性情,营养身心;坏书如饮鸩止渴,蹉跎岁月,消磨意志,颓废人生。无论是好书还是坏书,都可以从中折射出读书人的影子。
林语堂说过,世间确有一些人的心灵是类似的。不同的人,会在不同的文字里找到自己的影子。读书也可从他人的观点中找到适合自己的道路。难怪中国就有圣贤感慨:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
书,是人类最好的老师,最忠实的朋友。读书是一种心灵的活动。
读书,不但陶治人的性情,净化人的心灵,滋润人的精神,更能开阔人的视野,促使人的思想成熟。
读书,可以通晓古今,可以提高水平,更可以激起人的各式各样的感情,最终获得美的感受。
同学们,老师们,书是知识的源泉,是人精神的营养品,是人类进步的阶梯。让我们徜徉在书的世界里,不断汲取力量。最后,我要大声说:让我们热爱读书吧!
谢谢!
转眼间,踏上教坛已经××年了,我也从一个稚气未脱的毛孩子成长为在教育教学中能够独挡一面的骨干教师,一路走来,与阅读同行,与思考为伴,进步着,收获着,快乐着!我庆幸能够在龙口市××小学这个浸润书香的沃土里躬身耕耘,我感谢新课改大浪淘沙般的历练让我的羽翼得以丰满。
永远记得刚参加工作时领导听我第一堂课的情景,我选的课文是儿歌《让我们荡起双桨》。我拿着查找到的教案照本宣科,在台上声情并茂地范读,入情入境地领唱,后来满怀期待地提问:“‘红领巾迎着太阳’一句中,红领巾代表什么?太阳代表什么?”让我没有想到的是,台下孩子表情木然,领导频频摇头,我自己突然就头涔涔而汗津津了!铃声一响,领导连评课都没有进行扭头就走了!头一次讲课的惨痛经历,重重的给我一记当头棒喝,才得以让我知道自己的浅薄与无知。从此我潜下心来,虚心请教,认真阅读有关教学书籍,真正做到备学生,备教材,后来尽管我真正努力了,但看到同样的教案为什么别人去上,就能取得那么好的课堂效果?许多的困惑和不解,后来从书中都找到了答案。那时我算是把“书到用时方恨少”这句话领会到骨子里了。看来,只有胸中有丘壑,才能在课堂上挥洒自如,游刃有余啊!
××年,××校长迈进了××小学的大门,对全体师生提出了“学习并快乐着,工作并快乐着”的办学思想。中文系毕业的她知识渊博,当然是一个酷爱读书的人,她率先垂范,带领大家一起读名著,写体会,设论坛,开讲座,还经常给大家推荐一些名家名篇,学校还开展了“读书演讲比赛”、“教师古诗文朗诵比赛”、“每周随笔诵读”等活动。老师们在这些活动中既提升了文化底蕴,又享受了生活,并让自己的思想合着时代的脉博一起跳动。
于是,我再次翻开尘封已久的《唐诗》、《宋词》,一股诗香扑鼻而来,少年时那种对诗词的热爱又奔涌而出。在课堂上我也尽可能多地引用古诗词,推荐名句给他们积累背诵,让孩子们感受到老师是因有诗词素养而方显才华的人。记得那年辅导学生参加龙口市读写知识竞赛,我和孩子们诵经典,赏美文,孩子们取得了非常优秀的成绩,谁曾想我本人参加辅导老师跟考,竟拔得头筹,在所有跟考老师中名列榜首。
××年新一轮课改在全国轰轰烈烈展开,××校长以课改为契机,旗帜鲜明地提出了“实施绿色教育,提升孩子的生命质量”的教育理念。为了尽快适应新课改的要求,徐校长首先进行的是教师专业知识、专业能力的训练。她带领我们聆听陶继新老师的《读书与教师生命成长》专题报告,在三个多小时的报告中,我的情绪始终处在激动与震撼之中。品读经典取法乎上,在纷繁中凝神静气的精神境界,的确给人以太多启迪。而众多读书成长的精彩纷呈的事例,更是让人感到了读书的力量。
正在我的语文教学小有成绩,想有所发展时,这年我的教学工作突然来了个180度的大转弯,为了扎实搞好课改工作,校长让我从原来的毕业班语文改科,任教一年级两个班的数学课。看到我有畏难情绪,她耐心细致地给我做工作。说我改教数学,没有条条框框的束缚,再加上教语文那么多好的经验用到数学教学上,课会上得非常丰厚,再说,提倡学科整合嘛,这正是我的优势!于是,我又埋头学习《新课程标准》,参加课程培训,用全新的理念武装自己的头脑。因为这是我们实施课改的第一年,所以听评课,写反思,做总结活动特别多。凡有活动,我都冲在前面,功夫不负有心人,凭着我的努力,我执教的《认识图形》一课在全市观摩课上广受好评,大获成功!在××的校园里,我一个大男人成了典型的孩子王,我带的两个班130多个孩子都特别喜欢我,上课一呼百应,下课滚在一起,其乐融融,成了××小学校园一道独特的风景!
如今五年过去了,摸着石头过河,我也伴随着这批学生走过了一轮。回头审视五年走过的路,真的非常感激校长,是她的高瞻远瞩让我迅速成长为新课改大军的主力队员,是她的鼓励让我一路上收获了众多的掌声和收获。在新课改的大潮中,我执着地追赶着潮头,如鱼得水。(……个人成年高级)。
××年学校承担了《小学国学启蒙校本课程的开发与研究》的省级重点课题,更为我校开展的绿色读书活动提供了新的契机。古典诗词和一些国学经典是我们中华文化的瑰宝。因此,学校号召广大师生积极行动起来,“与好书为伴,与经典同行、与大师对话”。
我因此而有幸走进了一方古老而神圣的读书领域,聆听着学校特邀专家的精辟论述,沉醉于专为教师精选的经典读物,每天课前10分钟和学生一起学习,星期五下午第三节课和学生一起诵读,心灵变的如此安静祥和。夜深人静,我心怀景仰,徜徉书海,从《弟子规》到《千字文》再到《三字经》、《论语》、《大学》……与经典为伴,和大师对话,使我和我的同事们迅速成长起来。
假期里学校专门组织起来集中学习《论语》,每位老师人手一本于丹的《论语学习心得》,请来在研究《论语》方面非常有造诣的教研室陈曙光老师,逐章逐句地给我们讲解。校长还带领老师去听苏静老师的报告,近距离接触“腹有诗书气自华”的她,领教了她的诗教,感受了她的博学多才,短短三年时间她由一名小学教师迅速成长为大学教师,简直就是个奇迹。1页12
读书不仅丰厚了××教师的文化底蕴,也让课堂充满了活力。教学中,我注重向名师学习,利用外出学习的机会,如饥似渴地学习华应龙、刘德武、吴正宪等特级教师的授课艺术,课余时间我经常观摩在全国课堂教学观摩会山成功的课堂实录,融会贯通,勤学常思,让我的课堂教学也充满魅力,形成了自己独特的教学风格。实践活动课上,我给学生找来《史记.荆轲刺秦王》原文,让孩子们自编自导自演易水送别、荆轲刺秦王,孩子们都兴趣盎然,认真准备,刻画人物还真入木三分。国学课上,我们演绎《论语》里“揖让而升,下而饮”的大射之礼。奥运梦圆,我们畅谈开幕式中体现的文房四宝、四大发明、“和合”理念等中国元素!
我校开展的“建设书香校园”读书活动,不但丰厚了师生的文化底蕴,营造了勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,而且也让我有了用武之地。主持节目、参加演讲比赛、送课下乡,执教优质课,设计制作国学看板,在众多的活动中都有我活跃的身影。
一个好学的老师,一个学科素养高的老师,他本身就是一本好书,让学生百读不厌。今年5月下旬的一天,我去××参加全国小学生主题班会观摩研讨会,同行的有位教研员老师,车上闲聊时,她不无感慨的对我说:你知道你的学生有多喜欢你吗?我追问此话缘由,她告诉我两件事,让我感动了好久好久!有次她坐公交车回家,无意与一对母子聊天,孩子告诉她在××上学,现在坐车回奶奶家。他妈妈告诉他分班近两个月了,可心情一直很郁闷。原因是从原来那个老师的班里分了出来,对数学的学习也没有往常那么大的积极性了,就爱听那个老师的课,经常念叨那个老师讲课是如何幽默,知识是如何渊博。从此刁老师记住了那个孩子叫小宇,知道了那个老师就是我。此前又有一次,刁老师带领学生到××的大礼堂参加文艺节汇演,碰巧那次我也带儿子去看节目,我班的小合唱队员们看我带儿子来了,老远就跟我打招呼,并把许多好吃的塞在儿子手里,谁知刁老师就坐在××小合唱团成员的旁边,她说,当时看到孩子对老师的那种热情和兴奋劲儿就知道孩子是多么喜欢这个老师了!
听她讲完这两件事,内心漾起无限幸福的同时充满了对孩子们的感激。接下来许多天,我都在无边的幸福中浸润着,感激着,回忆着,思考着。幸福于孩子们的深深依恋,感激于孩子和家长们的真诚评价,回忆着与这群孩子相处的点点滴滴,思考着今后该用怎样的行动来诠释“师爱”二字。
教学工作固然少不了与书相伴,赋闲在家也常常是“一床明月半床书”。在我和妻子的耳濡目染下,儿子也酷爱看书,家里有装订起来的好多大本《幼儿画报》,他常常缠着我和妻子给他“讲书”。儿子虽然只有4岁,但能有模有样地背诵《弟子规》,还学以致用,知道父母呼,应勿缓;冠必正,纽必结。他还能大篇大篇的给你讲“东倒西歪小老鼠和嘟嘟熊”的故事。国庆节,我带儿子和侄女去游乐园“童话谷”玩,8岁的侄女走马观花,而儿子却对童话故事中的人物和场景表现出浓厚的兴趣:在灰姑娘的南瓜车里,在老巫婆的糖果小屋旁,骑在给汉赛尔和格莱特带路的小鸟身上,儿子迟迟不肯移步。我想,正是因为对这些故事的耳熟能详才让他流连忘返吧,可见童话对孩子的魅力!
书读多了,自然而然地,就有了表达的欲望。于是,两年前我在网上注册了博客,闲暇时,记录下学生在校的点点滴滴,写写自己对平淡生活的热爱,抒写自己对教育的理想。与书相伴的日子,与文字相随的岁月,平淡无奇的生活日益丰盈起来。课上,我注视学生的目光柔和了,课堂语言精致生动了,学生读书的热情,表达的渴望也如春天的竹笋,由萌生渐呈拔节的趋势。
最能致远是书香。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中告诉我们说,一些优秀教师教育技巧的提高,正是由于他们持之以恒地读书,不断地补充他们的知识的大海。我将谨记他的名言:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一”;铭记朱永新教授的教诲:“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史”,边行边读,边读边思,边思边写;不断充实自己,给学生一个可以仰望的身影,须仰视才见。
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家上午好!今天我演讲的题目是《读书与人生》。
书是人类文明的果实,书是贮存知识的宝库;书是人类进步的阶梯;书是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像大地没有了阳光;成长中没有书籍,就好像鸟儿没有了翅膀。只要我们肯读书,就可以汲取几千年人类智慧的精华,就可以让我们与精英们一起分享精神的盛宴,这是多么美妙的事情啊!试想,假如没有书籍传播前人所积累的知识,在当今时代,还会有遨游太空的卫生和宇宙飞船吗?还会有我们浏览奇妙网页的电脑吗?因此读书可以使我们变得充实,读书可以使我们无知的领域不断缩小,读书可以使我们的人生阅历更加丰富。
书是人们的良师益友。读书就是聆听良师的谆谆教诲,就是与益友的促膝交谈。唐代大诗人杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神”;著名作家林语堂说:“读书能让人得新知,增学问,养性灵。”正因为这样,身为高中生的我们,应酷爱读书,把读书当做一件快乐的事情。更要把读书视为自己人生发展的动力。置身于书中,我们能感受到人情的冷暖,能体验生活的酸甜苦辣,能感悟到人生的沉浮。也只有置身于书本中,我们才能不断地发现自己,检查自己,提升自己。
然而,我们中有相当一部分同学却认为:读书是在浪费时间,耽误学习,甚至读书是无用的。在这部分同学看来,读书是一件苦差事,读一本书所花的时间还不如多算几道题,肤浅地认识把读书与学习成长割裂开来。可事实证明,不注重读书的学生,其在学习上不会有很大的发展的。待到有一天,才发觉“书到用时方恨少”才意识到读书的重要性了,可已是悔之晚矣!
还有一部分同学钟情于读书,但在鱼龙混杂、良莠难辨的书海中不能擦亮眼睛,不能“取其精华,去其糟粕”,整天痴迷于《坏蛋是怎样炼成的》等网游梦幻小说中,或是言情暴力小说,甚至有部分同学痴迷于不良书刊当中,不能自拔。读这些书刊不仅真的浪费我们的时间,还严重地影响我们的身心健康,甚至会引诱我们走上犯罪的道路。当下青少年犯罪现象较为严重,与读不良书籍是有很大的关系的。我们在读书时还要有所选取,要读经典的书,读健康的、积极向上的书。所以让我们铭记冰心老人的一句话:“读书好,好读书,读好书。”
“鸟欲高飞先振翅,人生上进先读书”。纵观古今中外,凡是大有作为的历史人物,都是博览群书的人。有人说:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。”正是这种对读书的追求,才成就了他举世瞩目的丰功伟绩。伟人的成功之道告诉我们,要想使自己的人生辉煌,就得不断地、发奋地读书,因为书是我们成就伟大事业的力量之源!
同学们!我们是生活在阳光下的新一代,更应该通过读书去努力丰满自己的羽翼。我们知道,站在巨人的肩膀上,我们可以看得更远。以书作垫脚石,我们可以攀得更高。“读不在三更五更,功只怕一暴十寒。”亲爱的同学们,就让我们以书为友吧,让一缕书香伴你我同行,让我们因读书而快意人生吧!
大家好,作为一名普通的小学教师,今天能和大家一起走进这片书香浓郁的境地,心里非常激动,今天是个特别的日子,是世界读书日,是个美丽的日子,我们相聚一起在喧嚣中享受一份宁静。其实对于每一个爱读书的人来说,只要拥有一本好书就是一个好日子。读书是一件令人惬意的事情,可以在痛苦中得到安慰,可以在孤独中赶走寂寞,可以在彷徨中寻找到目标,可以在疑惑中找到答案。
在我眼里,书是炎炎夏日的一阵凉风,吹散我心头的燥热;是数九寒冬的一缕阳光,温暖我受伤的心灵;是可以倾诉衷肠的亲密朋友,快乐着我的快乐,痛苦着我的痛苦;是令人魂牵梦萦的故地,让我寻回儿时的欢声笑语,更是牵着我的手一起慢慢变老的知心爱人,永远不离不弃。它对每个人都一视同仁,不因为身份的高低而显出不同的脸色;它安静平和,无论世界怎样风云变幻,它依然从容淡定;它可靠,不会因为你得势而奉承更不会因为你失败而远离你。无论何时何地,它都愿网意成为你心灵的避风港,为你撑起一方晴空。
以一颗闲适安静的心,在无人的家中或办公室里,泡上一杯茶,再翻看一本书,不匆忙,不焦灼,任思维游离逻辑的轨迹向着更广袤更深邃的空间伸展,我且奢侈地享受这无拘无束的自在从容……就像是走进了一个广阔多彩的世界,那点点文字如汩汩清泉流入心间,浸润心田。这虽不是禅境,但我却于独处之际体悟到一种纯真,一种净化,一种清心怡情的雅致。
书香校园,书写着一个个读书故事,成就着一个个幸福人生!
如今,研读名家成了我们阅读的主流,李镇西、窦桂梅、魏书生、苏霍姆林斯基走进了我们的办公室,我们研究他们的课堂,领会他们的方法,感悟他们的思想,与名家交流,与文本对话,让我们多了一份睿智,也多了一份灵性。他们的教育思想一点一滴的溶于我们的教育教学生活之中,我们在阅读中厚实着自己,在践行中反思着自己,在交流着提高着自己。
悠闲时读书,会添一份文苑漫步的雅致;苦闷时读书,会多一份从容淡定的情怀;迷惘时读书,会有一种柳暗花明的惊喜。对我而言,读书已变成一种幸福的享受。
让一本本好书走进我们的生活,融入我们的生命,装饰我们的梦境吧!让我们因为阅读而幸福,因为阅读而富有吧。
请你阅读大学生范文网的编辑辑为你编辑整理的《青年教师励志演讲稿》,当我们需要通过演讲来展示我们自己时。是时候为演讲时需要讲述的内容做一个精心的准备了,演讲稿中要多运用排比、反复和比喻,写好主题演讲稿的细节有哪些呢?我们后续还将不断提供这方面的内容。
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!
非常高兴和大家一起来感受我们——青年教师的豪迈情怀,毕业宜都师范。
曾经我为我的选择而哭泣过,也曾为我的工作伤心过,因为我踏上了我原本不喜欢的职业,做了一个很清贫的老师,我无数次的哭泣我的选择,可就在无数的悲伤中我又得到了安慰,每当我看到那一双双充满幼稚而又渴望在知识的海洋畅游的孩子时,我的那颗漂浮的心静了,慢慢的我也从实践中感受到老师的骄傲,他象春蚕、象蜡烛无悔的奉献自己,我看到那数不尽的老师无怨无悔的,用自己的青春和生命捍卫教师职业的圣洁,也正是他们用自己的行动,用生命的痕迹激励者我们这些后来人,我由不情愿到情愿,由情愿到全身心的热爱这个工作,因为我已看到,生命的意愿不止于功利,虽然吃饭为了生活,但是活着绝不是为了吃饭,生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒,而教师是这样一种职业。
我知道做教师很累、很苦,但为了自己的理想,我依然会去追求,去汹涌的海浪中搏击,去险恶的高山攀登,也许有暴风雨,惊涛骇浪,也许道路崎岖,但我依然会用欢笑、用歌声去填坎坷,我会用欢快的笑声迎接初升的太阳,我会用放飞的心去面对我的工作、生活。
是啊!人人都渴望事业成功的喜悦,人人都渴望如锦的前程,为此,我将为我的教师职业付出我的青春年华,我明自此刻在这演讲台的我还是一个代课教师,但是我相信我会在机遇来到的时刻搏一搏,努力使自己成为一个合格的人民教师。虽然我明白不是所有的种子会在春天发芽,不是所有的付出会得到回报,不是所有的歌都唱在温馨的时刻,但我知道我会在付出中放飞自己,我会在无数次的放飞中获得收获,使我变得成熟,面对现在的一切我会去追求,去开拓。
朋友们,放飞自己,是对理想的追求;放飞自己,是对生命的演绎!
李丽
弹指一挥间,不知不觉自己踏上工作岗位已经xx了,从一个稚气十足、白纸一张、毫无经验的年轻教师,成长为一个自信、从容、有自己教学风格的骨干教师,内心的幸福感是无法用语言来形容的。回想这从教的xx,有太多的经历让我终生难忘。第一次参加区英语优质课获得一等奖,第一次参加市优质课获得一等奖,第一次参加省优质课获得二等奖,第一次获得区巾帼岗位明星,第一次获得区优秀教师标兵,第一次去农村支教曾经的工作成绩让我引以自豪,但成绩只属于过去,未来的路应该怎样走?如何进一步提升自己?这是值得我思考的问题,正如人生的一个十字路口。于是今年暑假,我参加了学校的中层干部竞选,当选为教导处的一名副主任,开始了新的征程。
刚来教导处,我有点儿不适应。原来只需要备好课,上好课,看好作业,辅导学生就可以了,而现在还需要负责自己的分管工作。常常是手头的工作还没完成,上课的时间就到了,我拿着课本匆匆忙忙赶到教室。我们英语老师的课是比较多的,每周12节,4个早自习,还有梦想课,每天基本都是3节课。有时候一天忙下来,水都忘了喝,嗓子经常都是沙哑的。教导处加班加点也是常事。不是领导安排你加班,而是自己手头的工作确实干不完,用披星戴月来形容也不夸张。
我曾经想过放弃,甚至想过是不是要辞去这个职务?静下心来想一想,张校长和周校长的话萦绕在我耳边。作为一名干部,就要能吃苦,讲奉献。作为一名干部,就要协调好教学和管理的关系。作为一名教学干部,不能放弃自己的专业成长,同时也要做好课题研究,处理好教学和课题研究的关系。我开始调整自己的心态,告诉自己静下心来,不急躁、不浮躁,把要处理的工作写在本子上,一项一项完成,既能提高工作效率,也提高了自己工作的成就感。遇到处理不了的问题,及时向李丽丽主任、周校长反应、请示,不擅自盲目处理。关于承担的英语阅读课题实验,积极与英语组的几位老师研讨,大家共同献计献策,交流碰撞,及时总结反思。心态改变了,一切都会豁然开朗。我也觉得自己能适应这个岗位,并且力争做出成绩!
塞斯曾说过:每个人都在变为的进程里,变为什么呢?变为更是你自己!累积经验、增长阅历、递增知识,不断提升自己、变为自己,在有生之年、在教育的岗位上保持一颗纯良之心,不断进取!踏上新的征程,只为遇到更好的自己!你准备好了吗?
“我如果爱你,绝不学攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果爱你,绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲;也不止象泉源,常年送来清凉的慰籍;也不止象险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。甚至日光,甚至春雨,不,这些都还不够,我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起……”我就是以舒婷的这首《致橡树》开启了我人生的新课题,开始了为人师表的角色转换。
站在三尺讲台前,回顾自己短短的一年工作经历,看着可爱天真的学生,不知不觉发现自己已经爱上了这里,爱上了这个职业,天空懂得大海的深情,所以化身为湛蓝色的幕字;落叶懂得大树的执着,所以化身为养料,落在大树的脚下;飞鸟懂得自由的幸福,所以它化身为灵动的音符自由歌唱;教师懂得为人师表的责任,所以化作春风吹动着含苞待放的花蕾。
教书育人,这是个神圣而又艰巨的任务。但作为一名教育工作者,我深深地觉得自己需要做的还有太多、太多。通过和我们学校老师的接触我发现我们学校的老师都是多才多艺,我明白了自己与之的差距,我们的老师们是那么的热爱和执着于教育教学工作,她们对学生付出了爱和心血,老师们钻研教学教材,所以有些老师任课的班级成绩一直都很好,她们在工作上兢兢业业、勤勤恳恳,她们课时很多,但很少有怨言,仍就用饱满的热情对待工作。
这种敬业精神深深的触动了我……我从没有像今天这样反思过自己,我到底做了些什么?我该怎样做?同时我也是第一次意识到我手里的这份工作不再单单是工作而是我需要珍视的事业。那么对于自己的事业我又该怎样经营,付出多少呢?一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我们的老师付出的是汗水而我付出是泪水:
初为人师,不懂得教育学生的方法,不懂得与学生交流的手段,记得新学期的第一个星期,我就留下了“光荣的泪滴”,那次中午学校值日,学生吃完午饭我要负责中午的午睡,其中有个四年级的男同学,不遵守纪律,我警告他好多次仍然屡教不改,气急之下我收了他的作业,没想到却达到了相反的效果,他没有把我放在眼里,一副不屑一顾的表情,行为更加过分,甚至反抗我的教育,刚刚踏上工作岗位的我,刚刚带着大学时代的梦想走进小学校园,心中还有无限期待的我,不知道怎么样做,坐在椅子上看着面前调皮的学生,不知道自己的选择是对还是错,迷茫中留下了我工作中的第一滴眼泪。
曾几何时身处象牙塔,如今以由坐在讲台下听课的学生转化为踏上讲台的老师,我原本以为,作为一个老师只要上好一节课,把知识传授给学生就可以了,事与愿违,理论就是理论,现实教学中是要理论与实践相结合的。后来我们学校主任的开导,让我明白了凡事要讲究方法,面对不同的事要有不同的应对方法,小学生的本性就是调皮,活泼,好动的,所以就要适应他们的心态,研究他们的心理。后来,我没有把他的行为通知班主任,通过思想的教育,我们作了好朋友。现在中午午睡还是他帮我管纪律呢!
在教学方面上,初登讲台时,我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完,但就好像一个人在表演一样,我似乎忽略了学生的存在,讲课时不能面向全体学生,而且组织课堂的能力也不是很好,面对一些突发事件不知道怎样来处理,最令我茫然的是学生的成绩,在上大学时,只要我自己用功学好,考试的成绩就可以优秀过关,可是现在,我的作品是我的学生,第一次测验结束,我惊呆了,怎么会这样?那么多不及格的同学,看着成绩单,不知道为什么会这样,心灵上的这种撞击是我从来都没有经历过的,课堂上看者那一张张写着童贞的脸,看着那些还没被世事污染的脸,突然感觉到从未有过的责任感。
我要怎样才能在以后的日子里告诉他们其实生活正如他们想象的那么美好,我又怎么才能让他们相信其实他们期待的东西并不会因为他们的靠近而远离他们,我又怎么才能保护他们不被现实所伤害呢?此时的心情,有着莫明的庄重,不是因为害怕什么,而是因为这样的责任真的让我承受不起,来到这里其实离我的想象很远很远,我也在做思想上的挣扎,很矛盾,我真的应该怎样去做?是不是自己还不够成熟?
经过了一学期的磨练,通过领导和有经验老师的指导,我总结出一句话也验证了在学校时教授讲的一句话,“没有教不好的学生,只有教不好的老师”。而经过一年来的历练与学习,在学校领导和有经验的老师的帮助下,我有了很大的进步。我现在上课时,能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上,能面向全体学生了。
在教育理念中有这样一句话,“老师的一句话可以影响学生的一生”,其实一个人如果有一个可以让他灵魂有所颤动的的老师,那他的人生所能进行的转变将会是一辈子的,担负着这样的责任,我无时无刻不在提醒自己千万不可掉以轻心。因为很可能再将来与学生的相处中,他们可能会因为我的一句话而损失了他的一生,也或许他会因为你的一句话而获得了新生。我意识到了我的价值,因为我担负着许多学生的希望与未来。此时此刻心情又有些沉重……
现在我要做的,我所能做的就是成为学生成长的一束光,起到照亮他们前程的作用,使他们扬帆起航!
只有在风雨中,我才能学会坚强,只有在接触中,我才会懂得取舍;只有在经历中我才体会得到人生百味;因此我努力地张开翅膀,等待飞翔。
只有在挫折中我才感悟得到坚韧;只有在失败中,我才能够站起;只有一次次地放手尝试,才会成功,才能成才。
一年的教育工作,一年经历使我懂得了很多,虽然没有了雨后彩虹的欣喜,多的却是汗珠和泪水;虽然没有了少年的痴狂,多的却是自信与责任;虽然没有了秋千的秋天,心中多的却是一份从容。
各位领导,同事:
大家好!
今天我演讲的题目是:青春因奋斗而闪光。
记得奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话:"生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待,志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望和信心的青春。"的确如此,青春是人生最美好的季节,青春是人生最铿锵的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日东升力量,青春的我们意气风发,青春的我们敢为人先,青春的我们斗志昂扬。
"十年磨一剑,霜刃未曾试。"刚刚走出大学校门的我们,带着对前程事业无限的憧憬,带着年轻人无比的朝气,敢为人先的激情和对教师职业的无限热爱,跨入了刚刚落成的北郊新校园。
漫步校园,看整齐气派的教学楼,艺美楼,实验楼;郁郁葱葱的友谊林,校友林,学子林,朝气蓬勃的莘莘学子孜孜不倦,意气风发的教师队伍兢兢业业……身在北郊校园,面对如此充满生机与活力的北郊沃土,怎能不引起我们年轻教师心中那份身为北郊人的荣耀与自豪呢?工作中,同事间团结协作,和衷共济,众志成城;生活中,朋友间互帮互助,坦诚相待,其乐融融。身在北郊校园,面对如此充满热情和温情的北郊热土,怎能不使我们青年教师感受到工作的安心,顺心,生活的舒心,温馨
身为北郊新教师,我切身的感受到北郊是一个焕发着勃勃生命力的学校,为年轻教师的发展搭建了一个广阔的舞台,为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土地。也切身感受到她对轻教师的那份殷切的关怀。不仅给我们提供了丰厚的物质条件,而且开展新老教师师徒结队和各类教研活动,促进我们年轻教师早日成材。"问渠哪得清如许为有源头活水来。"正是这种宗旨和理念,一批年轻教师不断成长,为北郊的繁荣发展不断的注入新鲜血液,北郊必将生生不息,充满生机。
现在北郊正处于二次创业的关键性时刻,励精图治,百废待兴,新的路子和成功的经验,都需要我们去探索去吸取。创业是艰苦的,布满荆棘和坎坷;创业是喜悦的,充满着成就和自豪。创业对于我们青年教师来说是机遇也是挑战,创业必须勤勤恳恳,踏踏实实一步一个脚印。
身为北郊的新教师,在今后的工作中,我必将会严格要求自己,提高自身水平,不断进取,爱岗敬业,厚德爱生,以自己的一腔热诚投入到工作中去;把自己的一片爱心奉献给学生,在这个神圣的岗位上实现自己的人生价值,为北郊事业的蒸蒸日上添砖加瓦。
青春是美好的,青春更是短暂的。"羡子年少正得路,有如扶桑初日升。""君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝墓如雪。"我们不能在人生最光辉的时刻虚度年华,碌碌无为。迷人的彩虹出自大雨的洗礼,丰硕的果实来自辛勤的耕耘。我们应好好地把握青春,学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔;学那高大挺拔的青松去傲雪经霜。
"雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。"青年教师们,让我们用我们的辛勤付出和努力奋斗,使我们的青春在北郊二次创业中闪光!
我的演讲完了,谢谢!
各位老师,各位同学:
大家早上好!
踏入老师这个行业已经x年了,从刚来时的懵懵懂懂到现在的驾轻就熟,在成长的过程中学校的领导与同事给了我太多的支持与帮助,还有包容,包容我的倔强与任性,支持鼓励我去干好每一项工作。几年来,同事们带给我太多的感动与不可思议,永远忘不了学校的一些老师带病坚持工作,不到万不得已的时候,她们从来都不请假,那种无私敬业的精神时刻感染着我。还有就是在这个集体里感受着大家庭的幸福。
举一个前阶段发生的一个故事。那就是参加xx杯竞赛的时候,到讲课的那个环节,我们几个像一个团队一样,无论到谁讲课的时候,大家都帮着做准备工作。到我讲课的时候,讲到让学生分小组测量热水的温度变化过程时,发现事先准备好的一壶热水没有了,当时我就有点傻,正巧看见xx和xx站在门外听我课,忙和她们说,水壶没有了,她俩10秒钟不到就把一壶热水送到我的面前,这节课才得已继续进行下去,讲完之后,李校长还有教研员说挺好的,如果当时没有同事之间这种互助友爱的支持,我真的不知道当时我会怎样,所以,在工作中针对自己的信息技术学科特点,服务好其它学科,做好自己的工作,尽己所能去服务他人,使在他们的感动中沉淀出对教师这份职业的炽热的激情!认识到老师这一职业是以“爱”为主题的职业,只要无私的奉献自己的爱心,就一定会收获更多的爱,体会到:付出也是一种幸福。
特别是前两天参加市电教馆的培训,听xx第三小学的xx老师讲她如何指导学生设计信息技术作品时,更深深的触动了我,那种朴素的情结,那种对职业的那份热爱与激情,深深的打动了我。让我对教师这个职业不再迷茫,虽然这个职业不能把我变得很富有,但是这个职业让我感觉到很幸福,充实、幸福的过每一天,不也很富有吗?
看着自己己身边努力工作的同事,她们欠自己的太多,欠父母的太多,欠爱人的太多,欠孩子的太多,但他们都无悔天一个称呼——人民教师,不要问她们是谁,她们只是生活在我们身边的一颗颗晶莹的水滴,而正是这小水滴汇成了滔滔江海,推动着红树小学这条大船顺利前航。
几年了,我都被这种幸福和感动包围着,这就是我们,没有太阳的热烈,没有月亮的柔美,没有朝霞的眩目,没有白云的高远,却无怨无悔,与世无争的散发了自己的光和热。我们虽然辛苦而清贫,但却没有一个人放弃过,依然坚守着精神家园。
有一首歌最为动听,有一种人最为美丽,有一种风景最为隽永,不要说我们一无所有,同事们让我们一起来享受着这份职业带给我们的幸福吧!
亲爱的领导和老师:
大家好!
我演讲的题目是《点亮梦想》。
梦想是一个人想要实现的目标。有了目标,走路就不会吃亏,努力就不会累,委屈就不会抱怨。
已故教育家商友敬曾说:“没有梦想的人生是灰色的,没有梦想的教育是黑色的,没有梦想的教师是可怜的“口头劳动者”。可见,有梦想的教育和教师是充实的。因为教育梦更有意义,充满成就和快乐。
说到梦想,隔空看看“杜朗嘴”“新教育”“洋思想”,说说最近的自己。20世纪90年代,我们在教学中提出了“七个意识”,20xx年,“两基”成功达标。20xx年,县教育工作会议畅想未来,骨干教师培训全面启动。所有这些收获,都是教育者梦想的果实,向着目标行进的果实。
目前,我县教育存在太多弊端:教师整体素质不高,缺乏现代教育理念。但是我们有信心因为你!抓住我!我们有3000名彭水教育工作者的执着梦想!
路有多远,心就有多高。我是一个平凡而又普通的老师,我的梦想很简单,就是用自己的青春、汗水和激情,把学生培养成人格独立、心态良好、身体健康的接班人。我会告诉他们,人生有机遇,也有巧合。不是所有的努力都会成功,但不努力永远不会成功。即使你到达了你的梦想花园,努力的过程已经超越了结果本身。梦想不能造梦,梦想不能靠运气,梦想需要脚踏实地的耕耘,梦想需要不懈的奋斗!梦想的实现沉浸在勤奋和汗水中。点亮我们的梦想,即使我们生活在无聊孤独的日子里,也能在艰辛中寻找乐趣,寻求幸福。
没有比脚更长的路,也没有比梦更蓝的天。新东方总裁俞先生从小就种下了跨越地平线的梦想。创业10多年,遇到挫折不气馁,遇到困难不低头。凭借着坚持和创新的精神,新东方扬名全国,实现了跨越地平线的梦想。在未来的日子里,我会带着梦想,撑起一杆扁担,向着梦想前进。
我的梦想很简单,但我会追随梦想,点亮学生的未来,为彭水的教育尽自己的一份力量。我坚信,不管未来是平坦还是泥泞,只要热爱教育,一切都在意料之中。
谢谢大家!
各位领导、各位评委、各位老师:
大家好!我叫xxx,来自上xxxxxx,虽然没有亮丽的外表,也没有特别标准的普通话,但是我还是很自信地站到了这个演讲台上,因为我有青春、梦想、信心、智慧和责任,最重要的是我想来传递一种振奋人心的力量,那就是爱。这也是我今天演讲的题目。
这是一方和谐的净土,这是一块人文的园地。
在这里,没有鸟语和花香,有的是细雨滋润;在这里,没有狂风和暴雨,有的是滴滴渗透;在这里,没有喧哗与张扬,有的只是静默和无声。
我爱教学,因为它让我有了追求与梦想!
我爱学生,因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱!
托尔斯泰曾说过:“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完美的老师。”是的,作为一名教师,一位完美的教师是应该既热爱事业又热爱学生,要去爱护、关心每一位学生。要把教育学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没有教育。因此,我认为做一个完美的教师,就应该做到既爱我们的职业,又爱我们的学生。
从第一天当老师起,我就有这样的信念??平等的教学、平等的爱,公平对待绝不偏心,不管哪位学生思想上有疙瘩,我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步,我都要送去一声鼓励,送去一片挚爱。当老师,学生有问必答,有求必应,尽心尽力,尽职尽责。我相信只要老师将自己无私的爱奉献出来,这种爱不是装模作样的“平易近人”,也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”,它是一种朴实无华的慈母之爱,真实平等的朋友之爱,我愿用这些爱排挤学生心灵上的杂草。这种爱的付出是连绵不断的,如绵绵细流终年流淌于平凡的琐事中,就如课堂上的一个眼神、一声赞语,病时的一句问候、一次补课,课间的一番闲聊、一场游戏,假日的一份牵挂、一趟远足。我爱我的学生,我坚信爱心可以融化坚冰,用我的真心去打动学生。学生会明白的,也会理解老师的苦心,愿意跟老师学的。
身为教师,个人素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关乎着学生素能的培养。因此,我们懂得日常教学的模范表率作用,知道自己的行为举止,言谈风貌会对学生产生怎样深远的影响。更深深明白,“随风潜入夜,润物细无声”独到的效果,和“学高为师,身正为范”榜样的作用、人格魅力。
教师,这个阳光底下最光辉的职业。因为我爱教师这个职业,我爱我的学生,我的青春因为我对学生的爱而更显光彩;我的生命因为我对学生的爱而更加灿烂;我的心因为我对学生的爱而更加年轻!我为自己是一名光荣的人民教师而自豪!让我们用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想,用奉献托起教育科学发展的太阳。
尊敬的老师们、各位同学们:
大家好!
小时候,我觉得老师很伟大,从进入学校的第一天开始,我的老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子。随着年龄的增长,这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下,渐渐地在我心中,生了根,发芽了,长大了。今天,它终于结出了果实——我也成了一位老师。梦想的实现,参加让我一度有种飘飘然的感觉,我觉得我仿佛是天底下最幸福的人一样,然而,当我一天天成熟,在教师岗位上一天天成长的时候,我才真正体会到“春蚕”、“红烛”、“园丁”、“灵魂的工程师”这一串串字眼所包含的真实道理。
教师是很平凡的,也是很普通的一个职业,我们每天所要做的事情看起来很罗嗦,仿佛就好像给学生上上课,批改批改作业。其实不是的,在给学生上课的时候,我们为了让这堂课更生动,我们很多次在灯下挑灯夜读,也很多次在夜深人静的时候备课;为了让这堂课更有意义,我们很多时候没有休息,很多时候没去照顾自己的孩子。很多人这样形容教师,教师就如一颗小小的铺路石,也只是社会中的沧海一栗,的确是这样,大多数的老师,都只是默默地在自己的岗位上,燃烧尽了自身全部的光和热,再悄悄地退下了,没有惊人的事迹,更没有辉煌的成就,犹如一块黑板,曾经写满了神奇,最后擦去的都是功和利。虽然是这样,我仍然为自己是个老师而感到骄傲,因为在老师的手中,都握着无数的金种子——那便是希望,这就是教师的全部财富,也是教师的神奇之处。
青年节就要到来了,在这个青春洋溢的日子里,我愿站在这个台上,用青年教师的名义告诉大家,我愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒,只有一个培养祖国下一代的目标。为了这个目标,我愿意付出努力,付出我的青春,我愿意用我全部的力量让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向四方,奔向远方。
说到就要做到,要付出实实在在的行动,在工作当中,我会对自己提出了严格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,将学校当成了自己的又一个家!俗话说:“不打无准备的仗”,在每一堂课之前,我都会精心备课,认真上课,并做好课后的摘记工作。我会将学生当成自己的孩子一样照顾,不但传授他们知识,还要教会他们做人的道理。在业余,我会除了阅读自己订阅的杂志之外,还大量翻阅学校现有的教育杂志,并认真做好理论笔记,不断积累,不断给自己充电,扎扎实实打基础,为做了名合格的数学教师而努力。
老师们,路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!
我的演讲完毕,谢谢大家!
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