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口才训练演讲稿

2024-02-29

口才训练演讲稿。

是否不知道如何撰写主题演讲稿呢？勇敢地面对不一定成功，但不面对就一定不成功。为了让自己的演讲顺利进行，准备演讲稿也能让我们更有说服力地掌握观众的注意力。特别推荐给您的是“口才训练演讲稿”，如果您需要再次阅读此页，请尽快收藏方便查找！

口才训练演讲稿

口才训练演讲稿篇1

锻炼口才的经典演说一

只有那些能保守秘密的人才能得到更多的秘密。

你先免礼，我才能平身。

你这种说话方式在修辞学里叫做“扯”。

你踩我的脚没关系。别踩我的鞋！

他虽然来了西安，但文质彬彬，一点也看不出兵马俑的风格。

医生告诉我不要为了光合作用而熬夜。

一粒盐，发了脾气就是海。

低调不代表没调。

你有权保持沉默，但我们很快就会让你保持沉默。

现在你骂我因为你不认识我，然后你知道我你会打我。

当时间和耐心变得奢侈时，我们只能依靠星座来了解彼此。

天气热得像个笑话，日子过的像句废话。

男人不能说不，女人不能随便说。

当你的眼泪忍不住流出来的时候，睁开眼睛，不要眨眼，你会看到世界从清晰到模糊的全过程

男人之间最重的话题是谈论自己的女人，而男人之间最轻的话题是谈论别人的女人。

锻炼口才的经典演说二

我要做个**软件，名字叫掩耳。因为迅雷不及掩耳。

有的人聪明得像天气，多变;有的人傻得像天气预报，变天它都看不出来。

你太矮了！把你的望远镜借给我，看得更清楚些。我不帅吗？

生活，是用来经营的，而不是用来计较的。感情，是用来维系的，而不是用来考验的。

女性可分为已婚和未婚两种类型，男性可分为自愿婚姻和强迫婚姻两种类型。

女性在所有礼物中，认为花朵最有价值是因为：男性在送花给女性的时候必须克服那种把花拿在文章由手上走在街道上的羞涩感觉。

我甚至画了蓝色眼影，这是侮辱我得到黑眼圈。

等我有钱了，我就买一辆公交车，专门走公交专用车道，专门停在公交车站，等有人想上车了，我就说：“对不起，这是私家车。”

如果不是爱情，我宁愿卖卷心菜。

格式化自己，就是为了删除你!

锻炼口才的经典演说三

一。曾经我任性地以为你只属于我，我只属于你。谢谢你告诉我世界上没有人属于他。

2。只有内心充满激情，才能表达有感情；只有生活充满活力，才能表达有魅力。

3、想起那年，就好像还是昨天，说起那年，就好像刚刚发生，离开那年，一梦就是两三年，一醒就是很久很久以后。

四。现在我相信你了。如果我作弊，我会把你撕成碎片。明白，笨蛋。

5、无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。

6。我想知道，当我无情的时候，谁愿意为我掏心掏肺。

7、谁也不曾记得，从前我也多单纯的相信过那么多，最后，把快乐弄丢了。

8个。在这个世界上，真的有一个人默默地关注着你，爱着你，却再也无法靠近你。

9、生命的精彩一定是用生命表达出来的。

10、如诗如画如真如幻如火如荼如戏子，半醉半酒半梦半醒伴歌伴舞伴人生。

11号。如果有一天，我变得不好。请记住，我总是因为我的善良而伤痕累累。

锻炼口才的经典演说四

他专心，就是他爱上了你；他笨拙，也就是说，他深爱着你；他很镇定，就是说他对你感到厌倦。

偶尔，你需要回首过去，否则你会一直在寻找，却不知道自己失去了什么。

在说话之前，你是语言的大师。说话之后，你就成了语言的奴隶。

地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。

别惹我，否则我会让你有节奏地死去。

女人不要以为长得好就可以不读书，男人不要以为书读的好就可以长得难看。

想想工资比较，算了吧，不想活了。

别人总是看到我们幸福地手牵手，其实真相是：一旦我放手，她就会跑去买东西。

养鱼很麻烦。我必须每周换一次水。我经常忘记。后来就只好每周换一次鱼了。

能说的委屈不是委屈；能抢的情人不是情人。

男人最怕被人说小，女人最怕被人说老。

知识是一种使人越来越饿的食物。

站在山顶，站在山脚，虽然位置不同，但在对方眼中却同样位不足道。

使我们不快乐的都是些小事。我们能躲过大象，但躲过不了苍蝇。

世界不会在乎你的自尊，人们只看你的成就。在你一事无成之前不要过分强调自尊。

口才训练演讲稿篇2

1、培养自信心

销售人员需要有过人的自信心，只有对自己有信心，才能信心满满、胸有成竹地向他人推销业务，才能成功说服、感染你的客户，促成交易。

2、树立专业形象

一名成功的销售人员应有一个专业的形象，首先衣着要职业化，时刻保持干净整洁。再来就是在行为举止上也要显现出专业的态势，例如：在表情上，要时刻保持友好的微笑;在动作上，要规范有礼;在语气上，说话要真实诚恳，吐字要准确清晰。须知道，好的专业形象绝对是能为你的推销加分的。

3、克服紧张情绪

在销售中，你可能会遇到各种各样的情况而导致你陷入紧张，让你说起话磕磕碰碰，口齿不清。这时，你必须要寻求克服紧张情绪的方法，如：自我激励;做深呼吸，调节气息吞吐;事前做好销售准备等等。

4、练习说话的语音、语调、语气

你可以利用你的空余时间，练习说话的语音、语调、语气等。尽可能地说标准的普通话，少说方言及对方听不懂的语言，声音也要大小适中，声音洪亮;语速也要平缓有致。总之，你要尽可能令对方听清楚你的说话。

5、多与他人进行交流

销售不是只有你一个人一味的推销，而是一场双方都参与的谈话。多与别人进行交流，能为你积累沟通经验，训练你的口才。

6、用词准确

销售用语要谨慎、准确性高与富有逻辑性，否则一切都是泛泛而谈，打动不了对方，对你的销售也毫无好处。所以，多看书学习，多进行销售口才训练很重要，有了学识底蕴，你的说话自然更具说服力。

7、熟悉你的销售业务

要在口头销售中做到完满不失，你得对你所要推销的东西有最全面的了解与见解，做到知无不言言无不尽，这样你的销售口才也会逐渐提高。

8、培养幽默感

在交谈中加入适当的幽默感能令你的说话更有趣生动，吸引对方，也能舒缓紧张严肃的气氛，令你的销售更顺利进行。

这些都是最实用的销售人员必看销售口才训练方法，练好它们，相信你的销售口才能得到大大提升哦!

口才训练演讲稿篇3

提高胆量

有交际的机会，你才能展示你的口才能力，而要成功交际，你绝不可缺少胆量。要提高胆量，你就再不能自顾自乐，而是放开身心，走进人群，学会如何与人攀谈，训练你的胆子。

参与讨论

当你碰到团体讨论的场合时，你可以加入，融入其中，与他人来一场讨论。你可以大胆提出自己的想法，不要害羞，也不要沉默寡言，好的口才能力会在讨论过程中锻炼出来。

阅读口才类书籍

利用空闲的时间，多阅读一些口才类书籍，你就能获得正确且较全面的提升交际口才的方法。其实，你不仅要多读口才类的书籍，还要涉猎其他学科的书籍，这样有助你积累谈资呢!

多叙述

你可以多运用顺叙、倒叙、插叙等等叙述方法与人分享你所经历的事物或你看过有趣的文章，这考验了你的记忆力、表达能力与交际能力。

说话简洁、具体

在交际中，切忌说话内容空泛与絮絮叨叨，所以你该训练自己的口才与提高自己的文化修养，令自己说话简洁、具体，使对方能迅速获取你想表达出来的信息，提高交谈效率。

口才训练演讲稿篇4

【篇一：演讲与口才培训教案】

第一个主题：表演训练，表情训练，声音训练

课时：两课时

教学目标：

1.最基本得表演站姿的训练

2.表情的认识和辨别表演

三。新词识别与语言能力的提高

教学重点：绕口令的练习

教学过程：

一、表演训练

▲示范法导入

老师用两种不同的站姿（明显的对比）让学生区分

师：请同学们告诉老师你们比较喜欢老师的哪个站姿，是第一个还是第二个呢？

学生讨论

引导学生说出正确的站立姿势，要求学生举手说出老师从头到脚两种站立姿师的区别是什么

师：下面就让老师告诉同学们怎样才能做出好看的站姿

二、表情训练

▲**引入

让学生了解喜怒哀乐的表情，说出不同表情的特点

●.新课教学

训练一：讨厌的表情

老师放同学们比较爱看的动画片**《喜羊羊与灰太狼》在其他人都不知情的情况下安排一个学生不停的敲桌子打扰学生看**，这时候他们自然流露的表情就是讨厌的表情，然后让同学自己说出讨厌的表情特点，在脱离情景的情况下自己做出讨厌的表情，并找同学上台表演

训练二：害怕的表情

让同学们自由想象自己独自一人在晚上走在一片荒凉的森林里，四处都没有人，还不时传来动物凶猛的叫声，自己害怕极了，就在这时，突然脚下爬出一条凶猛的蟒蛇，这时老师突然停下让学生互相观察各自的表情，然后让每个学生自己想象一种情景做出害怕的表情

三、绕口令

▲**导入

师：同学们看一下**上是什么呀？

塔希先生：这座塔是什么颜色的？

生：白色

老师：让我们想象一下白塔是用什么建造的？

（学生讨论）

老师：有了这个问题，请跟着老师学一个关于白塔的绕口令，看看它是用什么建造的

白石造白塔，白塔白石塔。

层层白石搭白搭，白塔层层高又大。

高耸的白塔变成了白云，白云在白塔之上。

●.新课教学

1、认读生字（左手点读）

2。引导整个句子，让学生找出问题的答案：白塔是用白石头做的

3、学生整体朗读

四。在正确发音的基础上训练语速

5.找到个别学生证明阅读，并让老师纠正

6、同学之间互相听读并找出各自存在的问题，发现并解决

7号。向学生讲解如何在发音正确、发音清晰的基础上提高语速

四、朗读练习

▲猜谜语导入

年纪不算大，胡子一大把，不管看见谁，总爱叫“妈妈”（山羊）导出山羊**

师：相信同学们都看过《喜羊羊与灰太狼》这部动画片吧？所以请告诉老师羊喜欢吃什么？你们喜欢小羊吗？今天，让我们来看看我们文章中的小山羊在做什么？

在绿色的草原上，盛开着各种各样的野花。它们是红色，白色，黄色和紫色。他们是多彩而美丽的。

一只小羊可以自由玩耍，在那里吃草。突然一只狼蹦出来抓住了小羊，得意地说：“我终于抓住了你这个小东西，我今天晚上可以吃上美味红烧羊肉了！

哈！哈！哈！

哈！”羊大声喊：“救命啊！救命啊！

”狼又说：“你还是省省吧，就算你喊破了你的嗓子也没有人会来救你的。”羊想：

“对呀，就算我喊破了嗓子也没有人来救我的，我得冷静下来，想一个好办法，最好可以逃走。”羊的脑筋一转，就想到了一个好主意。羊就说：

“你瞧我很不干净，你吃了会拉肚子的哦。”狼说：“我是不会中计的，你这招不管用。

”羊看这招不管用，又想了一个好办法。他说：“你放我下来，我给你带路去我家，我家里还有好多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹呢！

”狼就把羊放了下来。羊一下子就飞快地逃走了。它跑向了她母亲事先设计的陷阱。

狼紧跟羊追过去，一下子就摔进陷阱里，摔晕了。然后，小羊和他的兄弟一起把狼扔进河里。河里有很多食人鱼，所以狼被活捉了。

●.新课教学

识字练习：接字游戏（从头开始每个小朋友一个字把文章读完，如果哪个小朋友不认识自己所读的字，要到讲台上做一个讲过的表情或者表演一个节目，并由老师认真教会不认识的字，直到全班同学都把此字学会）

【篇二：演讲与口才培训总结】

《演讲与口才》培训总结

奉贤区华亭学校曹红

进修编号160111014079

通过《演讲与口才》这门课的培训，我有了很多收获。以前我觉得口才就是讲话，只要会讲话，便是有口才的人。但现在我明白其实并不是，不能仅从表面去理解演讲与口才的意义，口才是一种艺术，一门科学，一种能力的表现。

口才在生活和工作中起着重要的作用。在我们这个世界上，人们交流思想感情最直接、最方便的方式就是语言。我们通过语言表达自己。

作为一名教师，我们需要良好的口才来进行教学，教育孩子，与家长沟通。

很多时候，我们在私底下可以口若悬河，但一旦站在讲台上讲话时，就会出现脸红耳赤，说话断断续续、语无伦次的尴尬情况。有些人不敢说话，害怕被人嘲笑。若与陌生人在一起更是闭口无言，沉默以对，造成这样的原因，不仅仅只是怕被人讥笑，还有其他许多原因：

可能是从小缺乏集体生活，习惯一个人，对别人不太了解：可能在某个场合说话产生了不好的效果阴影，因噎废食，一朝被蛇咬，十年怕井绳。可能是觉得自己口才较笨，表达往往词不达意、言不中的，因而产生了少说为佳或干脆不开口的想法。

不管出于何种原因，归其全部，无外乎一条，那就是要克服自己的心理障碍，首先要有充分的心理准备，减轻自己的负担，不要把自己的目标定的太高，降低求胜动机，做到轻装上阵，要保持积极的情绪，用积极的自我暗示的

办法，不断强化必胜的信心与信念，养成一套独特的思维习惯，演讲时要把注意力从自己身上移开，冷静的处理怯场，深呼吸30秒，给自己勇气，默认自己是最棒的。我认为所谓的讲话就是说话，敢于说话，多说话。说话就是要有欲望，也就是说，要有表达的欲望，如果没有说话的欲望，就永远不可能把口才练好。

可以说每个人天生都有讲的欲望，从人呱呱坠地，吖吖学语开始就有了这种冲动，后来可能是由于社会、个人的原因，因讲不好，就不敢讲，不愿讲了。然而，言语的冲动是原始的。有些人就是没有机会。就像一个沉默的人，一旦喝醉，他就会谈论酒。葡萄就是催化剂，也是打开话匣子的钥匙。

想讲，是需要培训的，一旦有了第一次的讲，就会有第二次表达的从动。所以，培训口才，应该先培养讲的兴趣开始，让人产生充分表达的愿望，只有想讲了，才能可能上演讲的讲台。演讲课是一门实践课，如果是只讲理论，而不登台演讲，则理论再好，也是空洞的，没有实际效果，敢于登台亮相，大胆讲出来，才能达到真正的效果，所以说，演讲关键的问题是胆子要大，不要把面子看的太重，不要怕丢面子，不要担心别人的看法，只有大胆地讲出来，才能锻炼口才，否则是珍珠深埋，宝剑藏匿匣中。

演讲的根本问题就是胆子要大，也就是要突破心理障碍，能够战胜自己，就如同面对敌人要有奋勇当先的勇气，敢于亮剑。如果我们能做到这一点，演讲就成功了一半。有些人怕说话，但不能迈出这第一步，突破这条心理防线。所以，初学演讲的人，就要从站起来、走上台、讲出来练起。

当然，除了要大胆，还要注意技巧。要积累知识，提高文化素养。“知识就是力量”，只有用知识武装自己，讲起话来才能镇定自如，侃侃而谈．要大胆交往，学习他人语言．多与周围人、社会人、各阶层人接触，并主动地进行对话，从中汲取口才营养，学习讲话技巧．要学会自我调节，增强自信心理。

演讲前，仔细构思草稿。同时，稳定情绪，理清演讲思路，确保演讲成功。

演讲是一门艺术。只有在实践中不断探索和总结，才能有优秀的口才，才能成为一个讲真话的人。

【篇三：演讲与口才培训心得】

演讲与口才培训心得

演讲与口才培训心得一：对演讲与口才协会培训的总体心得

当我的室友加入演讲和口才协会时，我问他：“这肯定是一次演讲。你不怕说话吗？其实这也正是我所顾虑的，室友的话让我很振奋，“正是由于怕才去选它，如果一点挑战性都没，每次就去听了讲然后考试那样的课有什么意思呢。”我觉得很有理再想想自己，于是我选了这课，并打算在这课上好好练练自己，口才倒不重要，要想练好口才决非一日之功，贵在坚持，所以我初步目标是能锻炼在大家面前讲的勇气，确实如何迈出这第一步是很难的。

上了这课才发现其实自己先前的顾虑还是多余的，不过第一次上台做自我介绍确实鼓足了好大勇气，一直拖到最后才上台，上台后心情又是久久不能平静，还是没做好介绍，毕竟以前都未有类似经历，所以十分紧张。是相对来说也没有第一次那么紧张了，但是或许是由于没有准备充分的缘故，上去演讲差不多成了读演讲稿了，现在想来，很是惭愧啊，就算不是自己写的稿子，我还是应该在课余时间好好读熟，这样讲的时候才能脱口而出，但每次都一忙的借口没去实现了。

这样一个演讲与口才课更多是给你提供一个说的机会，一个场合，短短几次课不可能让你的说话水平有个实质性提高，但是你可以去多讲，站在台上，你可以想想自己站在一个很重要的场合，你在上面做公众演讲，在平时，这样的机会还是很难得的，所以我觉得这个课的最大意义也在此，因此我觉得，不过是什么原因，这个课还是很有必要坚持下去，老师我很满意，虽然说实在话，第一次课对张老师有那么一点失望，因为一开始我以为这门课的老师肯定会是一个普通话十分好的老师，可惜的是严老师的话中带的口音还是挺重的，但是后来我觉得鉴于这门课最重要的意思所在，老师不一定非要有很标准的普通话，而需要有个很负责任的心很对学生的教导，我觉得这点我对张老师很满意。

演讲侧重于人们在公众面前的口头表达能力。口才是指人们说话的能力。它关注人们在日常生活中的口头表达能力。在今后的人生中我们必须很好的学会这方面的能力我们才能走的更顺。

颜老师最后一节课给我们的教诲我觉得很是好，虽然以前也在其他地方看过类似的，但是听了这些话，心中还是难免有丝凝重，为自己的散漫，为自己的不思进取，为自己曾经失之交臂的机会。颜老师其中的俩句话是：“责任高于一切，成就源于一切”、“机遇只给有准备的人”，我想我会记住这句话的。

演讲与口才培训心得二：“演讲与口才技巧”培训的心得体会（）

5月12日、13日两天，公司举办了以“演讲与口才技巧培训”为主题的培训班。说实在的，星期五收到邮件的时候，心里是有一些不情愿的，在本应该休息的周末，却要象学生一样坐在那里听课，光想一想就觉得累。

但是，当颜永平老师站在讲台上讲出第一句话时，我就知道，这两天的“学生”光阴绝不会白白虚度。两天的时间，我被颜老师声情并茂的演讲震撼着、激励着；被学员们的热情感染着、激励着。从这次短暂的培训中，我收获的不仅仅是知识，还有一种积极向上的精神，一种乐观豁达的生活态度，一种永不放弃的力量。

口才好的人自信。有信信的人就是有希望的人。有希望的人一定会幸福。

这次培训，我有如下几点体会：

1、好的口才对生活在现代社会的人来说是非常重要的

这一点颜老师在讲课的最开始就多次提及，自古以来，口才在政治和历史中就扮演着重要的角色，有许多关于口才的故事久久流传，有许多拥有良好口才的人家喻户晓。而在当今社会，随着信息化的日益发展，人与人之间的交流也日益增多，更要求说话要说到点子上，要一针见血，要精益求精，否则无异于浪费别人的生命也在浪费自己的生命。

口才与生活的方方面面息息相关。小到与亲人、朋友、同学、同事的日常沟通，大到关系到个人事业成败和国家兴衰的会晤、谈判等，良好的口才都是成功的关键。有很多人虽然经济发达，但无法用语言表达自己，所以只能在默默无闻中度过一生。他们带走的是内秀，留下的是遗憾。

举个例子，近年来比较火爆的公****，很多在笔试中成绩优秀的考生，却在面试中被无情的淘汰，我想主要的原因就是输在了口才上。显而易见，如果两个人的水平差不多，那么用人单位肯定会选择仪表端庄、举止大方并能够巧妙的回答考官问题的那一位。所以，如果你很聪明，锻炼自己，不要让自己输在口才的起跑线上。

口才训练演讲稿篇5

【篇一：中编文稿-演讲训练(演讲与口才)】

第一章演讲训练

一、演讲的意义和种类

1.演讲，又叫演说、讲演。从广义方面来说，凡是以多数人为对象讲话，都可

以叫演讲。这里特指在公众场合就某问题或某事件发表自己见解的一种口语形式。

2.演讲必备的条件

（1）说话人：言语活动的主体，信息的发源地。

演讲者的修养：理论修养

品德修养

学识修养学——学问、知识结构。

知识—认知能力，即敏锐的观察力、丰富的想象力和联象力、较强的记忆力。

气质修养外貌、姿势、行为、风度

（2）信息：进行言语活动的物质手段，主客体之间的联系。

“讲”的信息（主）

“演”的信息（辅）

（3）受众：言语活动的对象，是言语不可或缺的有机组成部分。

受众的作用：主动接收演语信息；对演讲产生信息反馈。

3.演讲的种类

(1)从内容分：政治演讲、学术演讲、管理演讲、交际演讲

(2)从形式分：命题演讲、即兴演讲、论辩演讲

(3)从风格分：激昂型、深沉型、严谨型、活泼型

二、演讲的特点

1.群众性

2.务实性(针对性、现实性)

3.逻辑性（论辩性）

4.鼓动性

5.艺术性

三、演讲的基本要求

1.内容----正确感人

2.表达----晓畅生动

3.感情----朴实真诚

4.态势----自然得体

四、命题演讲训练

(一)命题演讲的特点：1.文稿要讲究口语

2.主题必须集中

3.情节能够感人

4.演讲要有魅力

(二)命题演讲的实现：1.进行认真的准备( 包括演讲稿的写作和讲前练习)

2.进行有效的演讲

(三)演讲稿的写作：

1.性质：演讲稿，也叫演讲词，是进行口头演说的文字依据。演讲具有针对性、生动性、煽动性、口语性等特点。

2.作用：(1)组织演讲者的思路，提示演讲的内容，限定演讲的时速。

(2)提高语言表达能力，发挥语言的感染力。

(3)促进语言的规范化。

3.写作要求：（1）选好讲题

（2）收集材料

（3）精心安排结构----言之有序

（4）认真推敲语言----言之有文

选好讲题：

1.选题——现实需要；本人熟悉；听众欢迎。

2。用意-深而新，小而集中的角度尽量，防止大而不当。

收集材料：收集材料并占用材料。

1.获取材料：直接材料；间接材料；创见材料。

2.收集材料：经典言论；具体事例；精确数据。

精心安排结构----言之有序

具体要求：清晰、完整、起伏、灵活

演讲的结构一般分为开场、主体和结尾三个部分。

一。开场白：开场白是演讲的开始。

好的开场白，第一能建立讲与听的联系，增加亲切感；第二可以打开场面，引

出主题；三是能活跃会场气氛，激发观众的听力兴趣。

开场白应简洁、流畅、友好、有趣、新颖、吸引人。

演讲的开头：

开门见山，直截了当。

亲切问候，幸福回忆。

幽默新奇，引人入胜。

摆不同点，发人思考。

引用诗词，活跃气氛。

介绍程序，提纲挈领

2。主体：主体是演讲的主体和重点。

写作要解决的问题：一是清晰、逻辑；第二波澜起伏，节奏多变；

第三选择恰当的结构方式。

演讲的结构方式：(1)并列式结构

(2)递进式结构

(3)对比式结构

3.结束语：演讲的结尾。

结尾服务于演讲的内容和目的。必须灵活运用，才能达到最佳效果。

(1)简洁有力，切忌冗长罗嗦；

(2)新鲜有趣，不要让客套话、口号扫听众的兴；

(3)自然真实，不要画蛇添足，娇揉造作，令人厌烦。

演讲的结尾：

总结式结尾

赞颂式结尾

引用式结尾

幽默式结尾

呼喊式结尾

哲理式结尾

认真推敲语言----言之有文“言之无文，行而不远”

1.语言的科学性

2.语言的知识性

3.语言的生动性

(1)简练；(2)通俗；(3)朴实；(4)形象；(5)幽默风趣；

(6)警语的运用；(7)**性；(8)修辞手法的运用。

(四)讲前准备

1．精读讲稿：(1)了解讲题的含义；

(2)把握演讲的中心和重点；

(3)弄清每一个事实的含义和作用；

(4)了解主体的层次条理；

(5)体会讲稿的感情基础；

(6)弄清开头和结尾的方式方法；

(7)把每一个字词的意义、读音弄准。

2．熟记和背诵讲稿

3．设计演讲方式

4．试讲

(五) 正式演讲

讲话以热情点燃人们的生活，以哲学启迪人们的智慧，以诗歌唤起人们的憧憬。【m.qX54.com 群学网】

1.善于记忆

2.克服怯场心理

3.临场应变能力

（1）选择演讲的位置。

（2）演讲的姿态。

（3）怎样使用讲稿?

（4）忘词怎么办?

（5）说错了话怎么办?

（6）处理会场内的突发情况。

（7）突出演讲的观点和重点。

（8）显示讲话的层次条理的方法。

①交待讲述的方面或层序；

②讲演中及进归结，结束时简要回顾；

③ 使用呼叫或大暂停来区分级别；

④适当地使用表示次序的词语(如首先、其次、第

一、第二等)来显示层次；

⑤恰当地运用承上启下的过渡形式，以此来勾连不同的层次。

（9）理解演讲的效果。

在演讲中，我们要学习和运用各种艺术手段为内容服务，演讲要像相声一样幽默

**般的人物形象、戏剧般的矛盾冲突、电影蒙太奇般的手法、诗朗诵般的激情。

五、即兴演讲训练

(一)意义:

(二)特点:1.即兴发挥

2.篇幅短小

3.使用面广

(三)要求:1.真情实感

2.短小精悍

3.持据有力

(四)即兴演讲的技巧

一。选点：环境、氛围、竞赛问题、反思等

2.连缀法构思：

竞赛题目的内容：一是提问式，二是漫谈式。

即兴演讲的结构：线形结构和扇形结构，无论是哪一种结构，即兴演讲的主体部分一般可以采用点－－片－－篇的方式进行构思。

(五)即兴演讲的注意点

1.先声夺人

2.目的明显

3.举例妥切

4.结尾明确

六、演讲的评判

演讲的评判，即要有正确的客观的公允的评判标准，又要有正确的评判方法。

言语不过是思想内容和表达技巧的两部分，大致包括内容、语言、结构

声音、节奏、态势等几个要素。

1．内容：思想健康、明朗，观点正确、鲜明，内容充实、具体，有的放矢，感情真挚，有吸引力、说服力、鼓动力。

2．语言：口语化，讲究修辞，富有节奏感，做到准确、鲜明、生动。

3.结构：清晰，有序，合乎逻辑。

四。声音：清晰、明亮、深远、多变、感人、美丽、动人。

5个。节奏：语调变化，语速必须符合思想感情的起伏。

6。姿势：自然活泼，有利于发声和表达。

【篇二：演讲与口才训练模块】

演讲口才的“18般武艺”：

演讲口才晚班培训 32课时

【篇三：《演讲与口才训练》讲义】

《演讲与口才训练》讲义

看到这样一个话题，首先，我想知道：你们中有多少人在演语和口才方面受过自我训练？还想问大家：

这个世界上有多少人能说话？全世界六十亿人口几乎人人都会说，除了少部分的残障人士。很多人会说我们必须让别人听我们的。你想过这有多困难吗！？

可想而知，作为演讲者，面对的是高度的竞争，因此，我们只能是通过不断的自我训练、训练、再训练，才有可能真正胜任这样一件事情！也只有通过不断地训练我们才能得以不断地提升，才不会产生一种所谓的职业倦怠感，也才能保证我们的每一次演讲自身都是处于一种颠峰的状态！

马上进入我们的第一项训练：接下来给到在座各位两分钟的即性演说时间，主题为——相信是令各位至今仍记忆尤新的“你的第一次登台演讲的经历”，你可以来描述你当时的表情、姿态，也可以来讲述当时的心情和台下观众的反应。演讲的要求是：

语言要生动，富有感染力。（逐一点评）

正如你所说，演讲总是给我们带来什么样的感觉？害怕、恐慌、期望能尽快解脱！既然如此，看来我们很有必要客观地了解一下这种害怕、恐慌的情绪到底是怎么一回事？

客观情形之一：你害怕演讲这并不是一个特例，几乎人人都是如此，包括在大学里有调查过，在上演讲课之前有90%的学生都会很紧张、很害怕，这是再正常不过的事情了，并非是你特别地怯场。

客观情况二：一定程度的恐惧会有很好的效果。你有没有发现，我们人类生来就有能力应对环境中一些不寻常和意外的刺激？

所以当你发现心跳加快，脉搏加快，呼吸变短时，不要紧张！因为此时你的身体已处于备战、警觉的状态，你会发现因为这种生理上的预备，原来你可以比以前想得更快、思维更加敏捷，而且说得也更加流畅，你的整体表现都会比平时要显得更为精警有力。我的经验就是如此，比方说在我每一次演讲的现场，如果有一些水平不错的听众，那我定会很重视、很在乎，我甚至都要求自己的措辞一定要非常审慎，当然决不允许自己随意发挥任何一句话，其实这无形中对自己的要求也就更高了！

客观情况三：很多专业演讲者坦诚地说，其实他们从来没有完全消除上台的恐惧。你知道他们的紧张会表现在**吗？

就是表现在他们刚刚上台的那几句开场白里，可是尽管如此他们依然会非常用心地讲下去，也依然执着于他们的职业，为他们认为：一两次的演讲成功这不叫成功，只***每一次的演讲都成功，这才叫正真的优秀。所以他们也决不会允许自己有任何一次的失手，当然这也是他们选择做赛马而不做驮马所必须付出的代价，是赛马就必须时刻将自己置身于一种紧张的竞争的状态之中。

另外还有些演讲们会自诩为冷静如黄瓜，其实确切的说是皮厚如黄瓜，不过并非简单意义上的脸皮厚，而是他们已经不害怕自己会上台害怕这件事了，说到底就是不害怕谁了？自己。我想我们也应该做到“皮厚如黄瓜”！

客观情形之四：你为什么会害怕那是因为你不堪忍受在演讲的时候恐怕会产生的这种无知与不确定性，简而言之：你要么就是准备不充分，要么就是对自己的演讲内容不抱有信心。

（300元例子）换言之，如果你的演讲内容真的是为别人所不知的，真的是可以帮到别人，那你自然不会产生这种无知与不确定性了;另一方面,为什么很多人总是抱怨说学演讲比学打网球.学驾驶都要困难很多倍?怎样让这件事变得简单一些呢?

其实你会发现,一旦获得你自身演讲成功的经验来作为后盾的话,那么演讲就变得不再那么痛苦了,原来也可以从中获得快乐和成就感.,自然你也会逐渐消除这种无知与不确定性了!

口才训练演讲稿篇6

一、自备

为“ 自说自话”准备材料：或读一篇可供讲述的文章;或细听他人一段完整的讲话;或默想好一席有中心、有头尾的内容;或写好一份发言稿或讲话稿。

在上述“读”、“听”、“想”、“写”四种“自备”过程中，应做到“三要”：一要明确目标。这是为“自说自话”准备材料。这才能有意识地使准备的东西适合讲述的需要。二要注意条理。把讲述材料的每段、每层的意思一一理出，编成讲述提纲，醒目易记。三要分清主次。抓住了重点，讲述时才能主次分明，运用自如。

二、自讲

找一僻静之处：或田野山林，或河畔海滨，或斗室镜前，总之，要四周无人，这样才能便于“自说自话”。把准备好的内容，自讲一遍或数遍。可以把山水草木、风云雨雪、桌椅床几等模拟为听众。讲述时要做到：

——假戏真做。不能假戏假做。否则，就达不到目的。心中常抱一个“真”字。唯有“真”才能使自己获得实战经验。练一次有一次提高。

——有声有色。这是承接上一条来的。唯有“假戏真做”，才能使自己在“自说自话”伴有丰富而恰当的神态、表情。著名播音员陈醇说过，“艺术就是感情。我用感情塑造形象。口才是交融感情，沟通人际关系之才。真挚的情感，比金子还贵重。没有感情，话就难以讲好。”用感情统帅语言，使之有声有色，这在练习口才时是绝不可少的。

——手舞足蹈。要以手势助说话。“自说自话”时，用脑、眼、嘴、手、头、脚等多种感官协同动作，即使自己对所讲的内容有极深的印象，又能熟悉并牢记各种名式、词汇和其它语言材料，强化讲话时的语感，还能使自己今后讲话时熟练地使用体态语言。

三、自讼

即“自己告自己的状”，从而抓住自身讲话的错处。“自说自话”时，可以录音，讲完后细听。此时，你就像一个严格的法官，严肃地审查录音中的每句话，每个意思。从中心是否突出、构思是否精巧、内容是否丰富、言辞是否有趣、语句是否流畅、声音是否洪亮等等许多方面一一检查。查完，归纳成几条，记入“自讼笔记”，力促日后不重犯错误。

四、自结

定期小结，总结经验，吸取教训，以利再战。一般是3天一“小结”，10天一“中结”，30天一“大结”，百日一总结。以百日为一期，把总结内容写成一篇小文章，作为训练口才的阶段性的归结。这样，一步一个脚印，步步为营，节节提高，不愁练不出好口才。

口才训练演讲稿篇7

1、语言的运用

与人沟通时，要注意文明用语，在话语中传递你的善意与尊重。语言则要始终围绕着明确的主题，说话要简洁、条理、有目的性，观点要明了，尽可能言简意赅地将你想表达的交代清楚。

2、声音

人在说话时要注重语音、语调、音量、语速、节奏与语气，多多读书、说绕口令、练声等有利于你提高发声的准确率，让你声音悦耳，别人也会更愿意和你交谈。

3、克服社交交流障碍

很多人无法与他人好好沟通的原因可能是自身存在社交交流障碍，这样的人会刻意逃避与人有接触交流。要克服社交交流障碍，首先要了解自身存在的问题，然后解决问题，克服自卑感与消极，去改善个性上的问题。

4、理性沟通

任何沟通都应该理智状态下进行，一旦带有负面、消极、冲动的情绪去沟通，你的谈话过程就不会顺利，谈话结果也会不尽人意，甚至可能与人交恶。

5、话题的开展

好的话题开展是良好沟通的前提，你可以从彼此的兴趣爱好与生活趣事展开话题，而绝不要一开始就夸夸其谈，炫耀自己，谈及他人的隐私与缺陷，还要尽量避免一些已引起争执的敏感话题。

6、善于思考

在沟通中，要善于思考，思考他人的心理与他想要表达的东西，以此来提高自己的应变能力，这样无论你遇到任何情况，你都能随机应变，减少缺失。

口才训练演讲稿篇8

在战略上，最漫长的迂回道路，常常是到达目的的最短的捷径。

按照1945年中，美，英，苏四国敦促日本无条件投降的波茨坦公告有关条款，决定设立远东国际军事法庭，对日本战犯进行审判。当时梅大法官是作为中国方面的主审法官身份出席的。开庭之前，为了法庭上的座次问题有些争议。居首席的庭长已由当时盟军最高统帅迈克阿瑟指定澳大利亚的韦伯大法官担任;庭长右边的第一把交椅已由美国法官担任;，左边的第一把交椅，由中英苏法加新荷印菲等九国法官挑选。

梅大法官想到自己是代表着四亿五千万中国人民和千百万死难同胞，来清算战犯罪行的，为了国家的尊严和荣誉，这把交椅当仁不让，于是他当众宣布：若论个人之座位，我本人并不在意，但既然我们代表着各自的国家，我还需要请求本国政府。当时在场的法官们都一惊，大家颇有些犯难：如果九国法官都要请示本国政府，即使本国政府的指令来了，也难免不一致，如果照这样的话，为一个座次争论不休，那什么时候才能开庭?梅大法官转而正面提出自己的观点：我认为法庭座次应按日本投降时，各受降国的签字顺序排列才最合理。今天是审讯日本战犯，中国受日本侵犯最严重，抗战时间又最久，付出的牺牲也最大，因此中国应排在第一位。各国对座次问题的分歧，主要是没有一个既定的原则，所以显得无所适从。

但当梅大法官提出中国应坐这把交椅的理由时，在场的人们觉得无可辩驳，也没有人再能提出更有说服力的理由来。虽然后来又有些反复，但最后还是按照中国法官的提议，排定了入场先后和法官座次。梅大法官就是采用了迂回曲折的策略。他眼看中国法官的交椅有可能易主，故意说要请示本国政府，其实这不过是一处迂回，在别人思维在是否请示本国政府的问题上转圈的时候，再转换为攻势，拒理申说了中国法官应坐那个座位的理由，义正词严，让人无法辩驳。

谁都想在交际场上穿梭如云，风度翩翩，魅力无穷。口吐莲花，妙语连珠谁曾不想。妙语惊人，有的如战鼓催征，雄兵开拔;有的似江水直下，一泻千里;有的如绵绵春雨，灌入心田;有的似狂飙空起，威震敌胆。

口才训练演讲稿篇9

三一文库（演讲稿范文/演讲稿

最新口才训练演讲稿范文

平时表达的要求：

发音准确，发音清晰，尽量把每个单词发音完整。咬字头、立字腹(圆)、收字尾。

同时使用鼻、口、喉、胸四腔。

说话的声音要大，速度要快，不要有停顿。

表达时要声情并茂。

准确、完整、生动地表达你的想法。

准确复述转达别人的话。

准确生动地描述风景、事件、物体、人和生活。

随时模仿，要尽量模仿得像，注意对方的声音、语气、语速、表情、动作，并在模仿中有创造，力争在模仿中平共处超过对方。

(1)速读法

这种训练方法的目的是训练人们口齿伶俐、准确和口齿伶俐。

开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量果把每个字音都完整的发出来。

你可以用录音机录下你的速读，然后自己听，找出不足和改进。

(2)背诵法

有两个目的：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。

记忆力是口才的基本素质。“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握*内容的基础上进行声情并茂的表达。

背诵法的着眼点在“准”上。也就是说，你所背诵的演讲或*必须准确，没有遗漏或错误，而且在发音和发音上也必须准确。

(3)练声法

第一步，练气。首先要学会用气。吸气：

深吸气，腹部收缩，整个胸部张开，尽量多吸气。注意吸气时不要提肩。呼气：

呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。呼气时可以把两齿基本合上。

留一条小缝让气息慢慢地通过。学习吸气与呼气的基本方法，你

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可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。

第二步，练声。在练习口语之前，请做一些准备。先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。

声带在动。我们需要在嘴里做一些准备活动。我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。

口才训练演讲稿篇10

三一文库（演讲稿

准确生动地描述风景、事件、物体、人和生活。

随时模仿，要尽量模仿得像，注意对方的声音、语气、语速、表情、动作，并在模仿中有创造，力争在模仿中平共处超过对方。

(1)速读法

这种训练方法的目的是训练人们口齿伶俐、准确和口齿伶俐。

你可以用录音机录下你的速读，然后自己听，找出不足和改进。

(2)背诵法

有两个目的：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。

记忆力是口才的基本素质。“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。

背诵法的着眼点在“准”上。也就是说，你背诵的演讲或文章必须准确，没有遗漏或错误，而且发音和发音也必须准确。

(3)练声法

第一步，练气。首先要学会用气。吸气：

深吸气，腹部收缩，整个胸部张开，尽量多吸气。注意吸气时不要提肩。呼气：

呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。呼气时可以把两齿基本合上。

留一条小缝让气息慢慢地通过。学习吸气和呼气的基本方法。你可以每天出门去公园做这个运动。深呼吸。它将工作很长一段时间。

口腔活动可以按以下方法进行：

第一，进行张闭口的练习，活动嚼肌，也就是面皮。这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。

第二，挺软腭。这个方法可以用学鸭子叫“gāgū声来体会。

人体还有一个重要的谐振器，那就是鼻腔。有人发音时，只会用力放在喉咙上，根本没有上胸鼻共鸣器，所以声音很细，音色很差。练习与鼻子共鸣的方法是学习如何吹牛。

但我们一定要注意，在平日说话时，如果只用鼻腔共鸣，那么也可能造成鼻音太重的结果。

演讲也叫演讲。在股东大会或其他公开场合发表个人观点、意见和意见的演讲。演讲的质量直接决定着演讲的成败。这句话和议**一样清晰，逻辑性强，但不是一般的议**。

是一种宣传鼓动的使用文体。它经常运用各种修辞艺术手法，具有很强的感染力。演讲未必都使用演讲稿，不少的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：

一是通过认真梳理思路，精心组织材料，使讲话内容更加深刻、更有组织性。其次，它可以帮助演讲者消除现场的紧张感和恐惧感，增强演讲者的自信心。

演讲稿特点主要区别演讲和表演、作文有很大的区别。

首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社会活动。其次，作文是作者通过文章向读者单方面输出信息，而演讲则是演讲人与现场观众之间的双向信息交流。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。

因此，演讲稿具有以下三个特点：

主要特点第

一、针对性。演讲是一种社会活动，是一种在公共场合是用的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。

所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。

如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲应该让演讲者可读，听者愉快。因此，演讲稿写成之后，作者能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。

第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。

要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

第四，整体语音不能独立完成语音任务，它只是语音的文本基础，是整个语音活动的组成部分。演讲的主体、受众和特定的时空条件构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。

为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到的传播效果。此外，应考虑演讲的时间，空间和氛围，以增强演讲效果。

第五、口语性口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲不同，它有更多的即兴表演，不可能提前把演讲稿打印给观众。

为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓“入耳”，就是说听上去非常流畅，没有任何语言障碍，也没有曲解。

具体要做到：把长句改成适听的短句;把倒装句改为常规句;把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;把单音节词换成双音节词;把生僻的词换成常用的词;把容易误听的词换成不易误听的词。这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。

第六，现场演讲活动是演讲者与听众面对面的交流。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。

演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑讲话中可能出现的问题和应对各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。

主要功能第

一、“使人知”演讲。这是一种以传递信息、澄清原因为主要功能的演语。它的目的在于使人知道、明白。

如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识渊博，语言准确。

第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是让人们信任和相信。它从“使人知”演讲发展而来。

如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。其特点是观点独到正确，论证充分准确，论证合理严谨。

第三、“使人激”演讲。这类演讲旨在激发观众的热情，在思想和感情上与你产生共鸣，让你欢呼雀跃。如美国黑人运动马丁.

路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。

第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前**戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。