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国之古语:人命大于天!虽简单几个字,却道出了各行各业不可忽视的安全问题。阅古览今:从大的方面来说,国之盛状是“国泰民安”,人民是“安居乐业”;从小的方面来说,家人外出,也是“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”。可见安全是人之根本,完成各项任务的基础。在培养祖国栋梁的校园,“安全”更似警钟长鸣,不能有丝毫松懈之处。作为教师,只有抓好安全教育工作,才能让学生安心学习,茁壮成长。自参加工作十年来,我对安全教育有如下几点小小的体会。
一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。
正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样,若不“乐业”,能“安居”吗?同理,一个学校,学生以“学习”为主,学习是学生的“业”;教师以“教学”为主,教学是教师的“业”。抓好教学质量,培养学生良好的学习习惯,激发学生对各种知识的学习兴趣,让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书,爱查阅资料,爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。但须注意,中国是历经长久的科举考试,以及前期的应试教育,令许多人走入了“死读书,读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练,虽然让教室里的孩子们变乖了,不到处惹事了,但低视力的、低能力的学生却是一大片。
这是教育中的糟粕现象,我们应该抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”,“文能治国,武能安邦”,“文韬武略”等,以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展,无不说明了教育的多方面发展。因此,提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习,乐业,才会杜绝在校打架斗殴,无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。
二、必须规范学生的行为习惯。
我国的教育家陶行知先生说过:“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格,显示人的魅力,体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方,孩子们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此,作为教育工作者的我们,在培养学生行为习惯方面应该赏罚分明,公平公正地对待,才能让孩子们“知荣辱,辨是非”,只有爱憎分明,才能营造良好的育人环境。
三、普法教育迫在眉睫。
面对是非观念弱,荣辱感不强的小学生,特别是高年级的孩子,身体的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村,由于一些家长的乱开玩笑的语句,更让孩子们带进了校园,不加辨别地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得,学校应该定期开展法制教育,让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等,加强法律意识,安定校园环境。
四、亟待整顿的家长教育。
目前,在很多的家庭中,一是独苗苗成了公婆的手上明珠,父母的心中肉,饭来张口,衣来伸手的溺爱现象随处可见,家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于麻将馆,地主桌,对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁,两眼发困不能回家,还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧,也昏天黑地玩游戏,看图像;要么独守“空”房,饱一顿,饥一顿;要么三五成群,从这个山坡,浪荡到那个街角,打架斗殴没话说。三是留守儿童,公婆管其生活,却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重,不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长,学生在学校闹事,教师请家长,家长“忙”,总请不来;教师家访,家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严重脱钩,加大学生良好行为习惯养成的难度。故,家长理应接受“培养孩子”的教育。
五、师德是教师的灵魂。
“润物细无声”是教师教育学生的写照。我们常记“学高为师,身正为范”,没有身正何谓范?一位教师,哪怕学富五车,没有良好的行为习惯(修养),是不会得到学生的尊重,何谈敬仰?作为教师,没有良好的行为习惯(修养),潜移默化中,学生也会养成不良的行为习惯,还会引以为荣,减弱学生的正义感。
面对学生,教师要“肚里能撑船”。宽容学生,公平公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时,我们应该弄清事情的原委,给他讲清楚“错在什么地方”,并指明“他应该怎样做”的方向。只有学生认识到错误,才会心服口服地改正错误。切不可以教师自身对学生的好恶来评价学生,一旦学生与教师处于对立面,教育只有失败,更谈不上安全教育了。
校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息相关。不可忽视安全教育,更应该从各个方面加强安全教育,才能真正建立“平安、和谐”的校园。
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电子工艺实习是一门技术性很强的技术基础课,也是我们理工科进行工程训练,学习工艺知识,提高综合素质的重要实践环节。从第2周到第5周每周周二午时四个小时来进行这次实习。
实习任务是制作一台万用表,刚开始时我并不清楚电子工艺实习到底要做些什么,以为像以前的金工实习那样这做做那做做。之后得知是自我做一个万用表,并且做好的作品能够带回去。听起来真的很趣味,做起来应当也挺好玩的吧!就这样,我抱着极大的兴趣和玩的心态开始这次的实习旅途。
实习第一天也就是第二周,经过看录像中电子工艺实习的范围与技术,还有录像中教师高潮的技艺让我艳羡不已,这个午时,我对电子工艺实习有了初步的认识,对电路板,电路元件有了必须的认识,对我接下类的三周的实际操作给予了必须的指导。
第3周也并不是学制作,而是做一些基本工的练习,练习如何用电烙铁去焊接电阻,导线。电烙铁对我来说很陌生,所以我很认真地对待这练习的机会。
我再说说焊接的过程。先将准备好的元件插入印刷电路板规定好的位置上,待电烙铁加热后用烙铁头的刃口上些适量的焊锡,上的焊锡多少要根据焊点的大小来决定。
焊接时,要将烙铁头的刃口接触焊点与元件引线,根据焊点的形状作必须的移动,使流动的焊锡布满焊点并渗入被焊物的缝隙,接触时间大约在3-5秒左右,然后拿开电烙铁。拿开电烙铁的时间,方向和速度,决定了焊接的质量与外观的正确的方法是,在将要离开焊点时,快速的将电烙铁往回带一下,后迅速离开焊点,这样焊出的焊点既光亮,圆滑,又不出毛刺。
在焊接时,焊接时间不要太长,免得把元件烫坏,但亦不要太短,造成假焊或虚焊。焊接结束后,用镊子夹住被焊元件适当用力拔一下,检查元件是否被焊牢。如果发现有松动现象,就要重新进行焊接。
焊接看起来很简单但其中有很多技巧要讲究的,比如说用偏口钳掐导线的力度、焊锡丝的量和在焊的过程中时间都要把握准才行,多了少了都不行!我觉得最难的就是托焊了,总是把握不好焊锡丝的量和电烙铁托的时间。心想还好是练习,要不不明白要焊坏多少个原件呢。
第四,五周,我们开始了我们最终的万用表的焊接,想到平时在物理实验室里用的万用表此刻能够经自我的手焊接出来,心中难免有些许激动。
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步入教师职业生涯一直是我的职业理想,实习阶段能够真正地接触学生,真正地接触作为一个班主任,作为一个老师所应做的林林总总,我一直期待着这段经历,也一直在努力地经历着,好让以后能够问心无愧地回忆着。教师实习生活是进入教师职业生涯的一个关键的起点,我也在这个起点上书写着点点滴滴,保藏着一份份美好的回忆。
曾经一贯认为实习生活将会给自己带来很大的变化,总认为实习阶段自己将跨出很大的一步,所幸的是事实也是如此,虽没预想中的理想,但也还算令我满意。如愿以偿地自己带了一个班级,也如愿以偿地带了七年级。当我第一次踏进七年六班的时候,心里夹杂着些期待和紧张,以至于在做自我介绍的时候没那么的大方。四十六张花儿一样的笑脸,四十六颗善良夹带着淘气的心灵占据了我实习生涯的绝大部分时间,绝大部分精力。但收到孩子们自我介绍的卡片时,第一次感受到了做老师的幸福,虽然大部分孩子都没按照要求把卡片做完整,但是感受到了孩子们的善良与真诚。(在这里要特别谢谢静静、艳艳、丽琴、陈莉,你们的卡片做得很用心、很精致,老师很感动。)
四道中学是一所坐落在“垃圾堆”中的学校,因而不但风不好,水不好,连空气都不好,空气中不是飘荡着一股刺鼻的气味,刺激得让人神经紧张。不知上天是否要降大任于我们,啥锻炼机会都让我们给赶上了,上一届的学姐学长们住的是办公楼,下一届的学妹学弟们住的是公寓,而我们被安排在临时闲置出来的美术室里窗外的那堵墙之后就是垃圾场,因而,苍蝇蚊子们老光临寒舍,给原本热闹的“宿舍”增添上些“话外音”。九张舍友们戏称的“婴儿床”一字排开,排成两排,五加三,那床说是“婴儿床”一点儿也不冤枉它,只能给婴儿睡,我们这些“超龄儿童”一坐一躺都能发出“依依呀呀”的声响来,跟隔壁音乐教师里孩子们的歌声相和着,若晚上有人失眠或受蚊子困扰而辗转反侧,便整个晚上都有“依依呀呀”之音。为了晚上睡觉的时候能够让被子安稳地躺床上,裹贴着自己,舍友们纷纷开始“拼床”,两张两张,三张三张地拼在一起,如此地同床共枕,相拥而眠眠了。而亲爱的男同志们住的却是“总统套房”,不但有独立的卫生间浴室,还有厨房,我们却什么都是“总”的,什么都是“统”的。
平常的洗漱是一特大难题,不但每次洗澡都跟搬家似的,连时间选择都是一个问题。由于是在那遥远的地方洗澡,若有什么东西忘带了,将会是呼天天不应,叫地地不灵的一种惨境;由于是一个公共的浴室,洗的人也多,若是时间不对头,能够让你等上个半小时,甚至更长,因为那电热水器特不给力,完完全全属于慢热型的,别人洗完之后还得等上个半小时,不然就只能洗冷水澡了。在摸清状况之后,每次洗澡都把手机带上,若是有人在洗就拨个电话,找个人聊天,时间才过得去,天都知道我最讨厌等待。时间久了,朋友们也都清楚我给他们打电话准是又在等洗澡或是等吃饭了,而他们也都谅解我。由于洗澡跟洗衣服的时间太长,并且处于这样状态中的时候是很难思考什么问题的,头脑放空太久会产生负面情绪,在洗澡或洗衣服的时候我依然保持听歌的习惯,虽没什么新歌,思维也习惯跟着那些老歌的旋律而走动,也正是这个原因,速度正在大幅度地减慢。
饮食依然是很头疼的一大问题。平常都是在鞋厂对面的快餐店解决一日两餐,那地方的菜虽便宜但确实不堪入目,更是不堪入口的。素来对菜最大的要求就是新鲜,快餐店的菜色便是对我胃口的最大挑战,因而老觉得自己越来越晃悠悠,越来越没分量,至今还没能去证实是自己的错觉还是事实就是如此。后来,大家渐渐发现了“总统套房”里的厨房,此时此刻堪称宝地,可以通过它换换口味。我们便经常三五成群地到镇中心市场去采购,你卖肉来我买菜,通常要带个本地人去杀价,可往往也杀不了多少,一群人看上去很有中年妇女的架势,而我也开玩笑说:“老人小孩谈恋爱,中年妇女来买菜”,大家笑得不亦乐乎。偶尔成群结队地买买菜,跟大妈们挤挤菜市场,能够换位体验生活的乐趣。那天跟桑,阿妹,大嘴一起买菜买得很乐呵,回来煮汤也煮得很乐呵,那锅汤是七八年来煮的第一锅汤,看着同学们喝汤喝得那么痛快,心情也好了一整天。其实买菜买东西,做饭做菜,料理家务都是一门学问,要过好生活,特别是过上有质感的生活,更是一门学问,这学问需要在日常生活中积累,日常事务的历练是不可或缺的。
作息时间也存在着挑战,四道的九点相当于我们学院的十二点,静得虫鸣的声音都能听得清清楚楚,若是没有第二天的重任,放宽心来听听虫鸣,吹吹清风,看看星星,也不失为一种难得的乐趣。第二天的早起,第二天的课程,让我们只能够无视这些惬意。环境的转变,生物钟突然地转变,让我很不适应,连续一周下来都吃不饱睡不好,精神极度的脆弱,稍有不慎就可能崩溃。四道不仅培养了适应能力,还培养了我吃零食的习惯。往常对零食毫不眷恋的我开始恋上了零食,课程虽然都安排在一二节,早上吃得再多,一下课回来便饥肠辘辘,谁一喊:“要吃—的过来”,总少不了我的一份。一连五个星期下来早上都喝麦片,吃小蛋糕,以至留下后遗症,现在一闻麦片的味道就反胃,一看到蛋糕就想吐。第四周周末去了福州,想借这个机会散散心,逃离这个可怕的地方,回来的时候,跟师兄到超市买了一百多的零食。可怜的我做出了这个可笑的举动,带着这一大袋的零食从福州云游到四道,可怜的我已经顾不了旁人的眼光了。回来零食没吃两天也就没了,剩下的两包糖果和山楂片被围攻我们宿舍的小屁孩们抢光了。
在这样的景况中生活,只有十几个同学围在一起吃饭的场景能让我感到温馨,只有俺班孩子们的笑脸能够涤荡尽内心的疲乏,想定格住这一个个的镜头,永藏心窝。
时光荏苒,转眼间来幼儿园已经一年的时间了。一年的实习生活除了工作经验和知识上的积累之外,对我来说,最大的收获莫过于思维模式的转变。从校园的思维模式转变为职场思维模式。进入幼儿园开始,感觉有很大的压力,感觉没有丝毫的经验。看着有经验的老师轻松的组织孩子们进行游戏,心里着急却又希望自己快快的成长,所以就要求自己,要不断的丰富自己,充实自己,是自己的能力不断得到提升。
在实习的过程中,让我懂得了,要因人施教,不能一个模式一刀切,面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异,都有自己的内心世界,他们好比一把锁,老师就是开启那把锁的人。真正走进他们的内心世界,去改变他们,教育他们,使他们有一个美好而有意义的童年。
首先,在保教工作方面,我积极和保育员老师搭配,体现了“教中有保,保中有教”,再坏活动十,提醒幼儿慢跑,如果热了提醒幼儿增减衣服,回教室时告诉幼儿户外活动回来之后要洗手。还有喝水时要排队,不要拥挤,并且不能说话。后来我就是制定了“光荣榜”制度,给表现好的孩子在光荣榜上贴上小星星。
教师是一个崇高而神圣的职业,需要我们付出耐心、爱心、细心、责任心。一年以来,小朋友们给我带来了无尽的欢乐。特别是刘文生老师,寇金培老师,于新甜老师她们给我的指导和教诲。特别是寇老师的课让我打开眼界,受益匪浅。在我上完课之后,她会找我们谈话,指出我的不足使我能不断地改进。
再次,听教师的课,看常规,作好记录,谈听课感想。在听课的过程中,让我懂得了在上课期间,必须做好充分的准备,随机应变幼儿的各种怪异的提问。
一年的实习生活,使我深刻的了解了一个幼师的工作。在幼儿园的每一天,都已经在我心中留下了永久的印记。因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到什么事正确人生观,价值观,也希望我和刘老师的工作能配合的更默契。我也看到了自己的不足之处,社会是不断进步的,幼儿园对教师的要求也越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心,换取孩子们的开心与家长的诚心。家长工作在幼儿教育工作中也是尤为重要。我们要虚心听取家长的合理得建议,同时对于无理的要求,要妥善的处理,幼儿在园的表现要及时告知家长,同时要给予表扬和批评。取得家长的充分信任,家长工作千万不能忽视。一年的实习时间,让我增长了见识,做老师难,做好一个幼儿教师更难,在我今后的工作中,不断充实自己,全身心投入到未来幼儿教育事业。
20__年的__月__日,迎来了的语文教师试用期工作考验。在试用期期间,我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了二十多年学生,而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教师的身份重回小学校园去实习、去体验,自己所承担的任务大不相同,而视角更是变得迥然不同了,因此感受也与以往有着天壤之别。
初来的半个月里主要就是听课,没有指导老师,没有需要上课的班级。那一段时间很自由,自由的都有点迷茫了。不久之后带着期待和不安,我见到了我的实习指导老师,一位年轻、有魄力的老师——__,她是__年级__班的班主任。在她的指引下,我很快认识了我的实习班级二年级__班,认识了84个聪明、天真的孩子,他们充满了活力,充满了生机,一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍,也让他们认识我这位新来的实习老师。下面我从几个方面对在试用期的工作进行总结:
一、查缺补漏,提高教学水平
1、见习阶段
作为刚走出大学校门的大学生,我们缺乏上课的经验,因此必须向优秀教师学习,才能迅速成长,提高自己的教学质量和教学水平。正所谓:“他人之石,可以攻玉”,起初我认为,听课只是听听上课的程序、内容,其实不然,我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习,为将来的上课做好充分的准备。在听课期间认真听好赵老师的每一堂课,并做好每节听课纪录,课后与老师交流,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合
2、上课阶段
实习第二周,我带着充分的准备,同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台时,我知道这将是历练我的一个舞台,只能勇敢地走下去。课堂进行的还算顺利,但也不乏牵着学生走的问题,冷堂现象,这也充分说明我教学经验的不足,需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。
二、心系学生,做好班主任工作
一个班级就像一个大家庭,班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣,直接影响到这个班级的课堂教学质量,是保证教学质量的基础,牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成部分。
做班主任是辛苦的,而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的。小学生的年龄仍比较小,心智仍未成熟,仍需要老师在身边监管,稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我每天的主要任务:一是看早读,检查仪容仪表,红领巾的佩戴,督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,正确引导。三是按照学校规定下课期间必须有教师在教室担负起学生的安全问题
在这过程中,我真的学到了很多,体会到了很多,也成长了很多。
光阴似箭,语文教师试用期的时间就这样不知不觉的结束了!回转身一看,这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间,我庆幸得到了__老师的耐心指导,是她让我的试用期工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察,深切地感觉到:做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时,我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了,真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离,尽管在教师的道路上,充满了艰难险阻,我依然坚定着自己的梦想:做一个光荣的人民教师。做教师,不再是单纯地完成一个儿时的梦想,更多的是承担一份社会的使命感。
这周我到九门乡中学的第2周。是同学们正式开学的一周,同时更是我走向实习老师这个工作岗位的第1周。但这一周的时间里我经历了上完整一节课的全过程。首先从上一周,我对学生们的上课情况和听各科的这个学校的老师讲课的情况,及时对同学们整体的学习状态和情况进行了一个综合的分析,首先我对我假期所做的教案进行了,再次的修改,使我的教学更加适合这个学校的学生。我发现这个学校对学生的管理十分的严格,学生们都很听话,所以我在我的课堂上适当的增加了一些互动性的环节和趣味性的视频,让他们在听完我,为他们讲述整个科学过程之后,为了让他们有一个更加立体的感官,在每节课完了之后都会找一些关于本节课的短视频,用视频的方式,为本节课做一个立体的总结,同学们在学完本节课的文字内容之后,在视觉听觉上,对课本的知识内容有了更加连贯的认识,有助于他们对本节课知识的理解和记忆。就目前来说,我认为教学效果还是非常良好的,我决定继续用下去。
现在的课堂在这个学校,他们都普遍采用智慧课堂的方式,有一个叫做OK机的机器学生们和老师会运用这个机器来上课,老师会在OK机上布置作业,布置ppT,同学们不管坐在教室的哪一个角落,都可以用自己的机器来清楚的看到老师ppT上的内容,不再受位置的限制,让每一位同学都能接受到最好的教学资源,而且在这个机器上布置习题的时候十分的方便,学生们在机器上做题之后,老师立即就可以得到全班同学对这道题的反馈程度,也就是包括正确率等等一些方面的数据,十分的方便。而我对于课堂的智慧教育,仅仅停留在我在中小学的时候的多媒体教学。很显然,这在现在的课堂教学中已经是十分落后的教学方式了,这件事给我的感想是要想真正的了解中小学课堂就要实实在在的扎根进中小学课堂,走进中小学课堂,才能了解到现在的学生都在运用什么方式来上课,老师们都是运用什么方法来教学。
在这周里,我尝试运用了习题课的方法来总结我们一周所学过的一章的知识内容,但是就目前来说,这种习题课的方式我还没有探索到最好的方法。就这一周的习题课来讲,同学们在课上表现出很多的问题,比如做题的速度慢,在做题的时候走思,在一道题不会的时候,紧盯着一道题不放不往下,做下一题没有大局意识。关于以上问题,我总结了以下的解决方案,我打算在下周的习题课中运用。做题的速度慢,很可能是我在上课的时候没有反复强调重难点,所以我准备在下周上课之前,每一节课,都在黑板上写上重点和难点,让同学们对本节课有一个大体的了解,知道自己该在什么时候对知识点自动有一个强调的记忆。关于做题的时候走私和紧盯着一道题不放,没有大局意识这两个问题,我决定在下周习题课上在规定的时间内,规定同学们必须做完多少道题,让他们有一个考场上的时间观念。
以上就是本周我大体的工作思想汇报。
实习渐入中期,由最初努力的劲头逐渐转变为日益稳中求实、得心应手的状态。随着时间的推进,回头望去,已然过去的两个月的时光如同一次斑斓之行,每一处都存在着不同的风景和心境,最初的关键词是适应,后来是进步,如今追求的是教学水平和技能上的提升。随着教学经验的积累,愈发能体会“技能”与“效率”相辅相成,熟练完美的技能等同于教学的效果。近日里,我重新理解的教学技能,绝非简单的字面意义,而是善于在基础教学上善于发现以及勇于创新的能力。
随着对班级问题的熟悉度上升,教学时间的增长,英语学习中出现的一个个的问题接踵而至。精心分析情况取其重,无非是词汇问题。大部分学生从小学开始,英语缺口太大,词汇量欠账太多,因此基础十分薄弱,这是最值得关注的问题。对应着学生们的学习情况,我试着反思:在不耽误影响现在的教学进度的情况下,如何将他们之前的缺口补上呢?在自己私下的阅读学习教学方法的过程中,我想到了运用“词族”问题来解决这一困难。英语中有许多的派生词,由一个词根会衍生出不同的词汇,我可以在讲解某一个单词的过程中延伸更多类似的单词,相同的词根,相同的词缀,都可以是值得讲解的部分,比如我会开始时常地提问,“-less”结尾的词汇我们都讲解过哪些?“-ous”结尾是哪一类型的单词?“含有”depend“的词汇有哪些?分别是什么意思?诸如此类的问题可以反复提出,不断回忆,带动着现在的知识和已经储备的词汇量。尽管这样的问题听起来比较有难度,毕竟总结类的问题对于学生们还比较难,但是这种方式不仅仅是对于他们已有单词记忆的唤醒和新学知识的巩固,更是对他们词汇量的一种归类。除此之外,我十分注重考察的形式,板书必然必不可少,给所有知识点标好序号,课堂结束时,随机抽学生乱序提问,这样往往更能巩固他们所学的知识,更好提高课堂的效率。这样的教学形式立竿见影,根据同学们的积极性和热情,我得到了很好的反馈,是提升教学技能道路上的一次成功尝试。
成为一名优秀教师的路途尚且漫长,在走走停停的过程中不断反思,不断成长。一味套用旧模版而没有自己的方法无疑是最低效的教学,在已经积淀的方式上不断累加自己的创新和尝试,因材施教,不断用新的方法去鼓动学生的积极性,提高课堂效率,于此,我乐在其中。
转眼间一个学期就要结束了,我感动着。在这一学期的工作中,我和31个孩子建立了深厚的情意。回想学期初孩子们离开家长时撕心裂肺般的哭闹声,回想在吃饭、睡觉时拒绝老师亲近的那一双双充满恐惧的眼睛;想想现在孩子们在幼儿园里开心、愉悦的欢声笑语,想想如今孩子们抱着我的腰,紧拉我的手的那一个个动人的瞬间,我不禁由衷地感到欣慰。一年以来,我和孩子们成为了亲密的伙伴;多少个日子,孩子们带给了我无数的意外和惊喜。我感动着
精灵般的小姑娘小雨,每天都是第一个像小鸟一样飞进教室,甜甜的一声老师早,我喜欢你直叫得我心花怒放。我感动着
传声筒的游戏中,小帅弟嘉杰的一句悄悄话我想请你到我家,我喜欢你直说得我泪满盈眶。我感动着
帮助孩子吃饭时,臻臻情不自禁握起我的手亲吻的举动,着实甜透了我整个身体。我感动着
不经意间,笑容满面的佳琪冲我喊出的那一声妈妈,令我母爱之情油然而生。我感动着
我感动着!这些感动,使我成为了世界上最幸福的人;这些感动,促使我更加努力地工作!!
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”——如果有人要我用一句话总结出自己一个多月来的实习体会,陆游的这句古诗那是再恰当也不过了。
在发城初中的日子里,自己感觉学到了许多,学会了许多,也思考了许多。
上个学期,学校里组织了微格教学的试讲,自己按照自己所喜欢的思路去准备、去练习,貌似讲得还不错。但到了发城,我发现自己原本的授课思路在这里并不怎么适用。这里的学生或许是因为过于腼腆,很少有学生愿意主动回答老师所提的问题,那么完全自主探究性的学习方式对于他们来说就不太合适。于是我便折中了一下,采用教师引导下自主学习的方式进行授课,起到了很好的效果。因地制宜,因材施教。作为一名教育工作者,要在实践中不断地使自己融入到学生当中,这样才能够更为有效地开展教育教学活动。
另外,在发成初中,自己的各个方面都得到了全面的锻炼。办黑板报、陪学生们跑操、帮老师种树、做运动会裁判长、辅导学生演讲、教计算机以及辅导孩子英语等等,感觉自己的实习生活充实而有意义,有趣而又有成就感。
有人曾经说过:“梦想是美好的,现实是残酷的”,但我却不以为然。我认为,梦想固然美好,但如果仅仅停留于想象,它就如同海市蜃楼一般,可望而不可即。只有通过自己的实践、自己的努力,自己才能够真正获得提高,获得收获。
绝知此事要躬行,我们一起准备、出发!
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短短的四天军训生活让我尝到了人生百味,我终于明白为什么每届新生都要进行军训,更加深的体会到了有付出才有收获。
在4天的军训生活中,每天我们都必须接受七到八个小时的军事训练,还要自己打扫宿舍,自己洗衣服……这对于许多在家里是“小皇帝”的同学来说,无疑不是一种艰苦考验。
就在军训的第一天,教官就先给我门来了个下马威--站军姿。虽说只是几十分钟,但在烈日当空下,同学们都被晒的两眼发麻。还好,教官们也是会体贴的让身体不好的同学到阴凉处休息,并给满脸汗水的同学们纸巾。可是,军令如山,当你想在训练时,动弹动弹,活动活动时,必须得打报告,否则,教官姐姐就会有点生气的质问你为何不打报告,所以大家只好服从。
当然,教官们也是会说笑的。当大家休息时,教官就会教我们唱军歌,还与我们聊聊部队的生活。每当我听到他们讲部队生活时,我都会感到敬佩。原来,教官们比我们年龄大不了多少,也就大一两岁,可是,他们的生活和我们可是天壤之别。
我喜欢为军训结束的时间倒计时,因为军训结束也就终结了我原以为残酷的身体训练。军训结束了我就可以回家,我苦苦盼望着这一天的到来,但当我只需用小时来计算它的时候,我忽然发现,我感受更多的是留恋与不舍。
不当兵难知道当兵的苦,不当兵,难知道当兵的辛酸,当兵是苦的,苦在脚上磨出的泡,苦在为,苦在晨练时迷茫的双眼,苦在站军姿时累酸的腰间,军训如此的苦,我当然也有退缩的时候。但我坚持了下来,因为每当这个时候,我都要以军人的准则来警醒自己,换句话说,我真的把自己当成了一个兵,一名军人,我惊叹于这样的自己,也许成熟就在脚上的泡中孕育,最终磨成厚厚的老茧。也许踢正步的麻痛刺激了我每根神经,最终成为警钟,不时的提醒我。也许清晰正向迷茫的双眼渗透,最终将洞察整个世界。也许坚毅在累酸的腰间屯集,最后将坚实、挺拔与不屈。或许这些不是苦,而是一种收获,一种让我受益终生的收获,我收获的是耐力是坚毅是勇敢,是不屈,更是团队精神。
今天吃的苦才会有以后的甜。
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转眼间一学期的各项工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,下面就本学期的工作情况总结如下:
一、教学方面,做到认真备课,认真钻研教材、学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。
上课时认真讲课,力求突出重点,突破难点,精讲精练。尝试运用多种教学方法,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,培养学生的学习兴趣,从而在根本上提高课堂效率。
反思不足还存在以下问题;
1、课上还是自己讲得过多,放手让孩子们发挥的空间少了些,今后在体现学生课堂主体性上面还应有进一步的努力和突破;
2、初三历史任务重、时间紧,教师要帮助学生将零碎的知识构成知识网络,使学生更容易掌握从而真正内化为自己的知识,因此需要提高自身专业水平;
3、作为历史教师,职责不仅仅在于传授知识,备战中考,更应在授课时传递给学生历史意识、历史文化和学习历史的意义所在。历史看似说着过去,但每一个历史事件、每一个历史人物又无不给现在以启示,像是诉说着未来。因此在课上要适时对学生进行情感态度价值观的教育和熏陶,给学生以生活的启示;
4、在与学生特别是后进生的相处中,时刻考验着教师的教育艺术水平。对学生讲大道理、老生常谈对于新时代的孩子来说,收效甚微。因此我们还要不断加强教育理论学习来指导自己的`教学实践,例如如何实现教育的最高境界——无痕教育,在宽松愉悦的环境下,给学生讲一则动人的故事或事例,或者一条感人的新闻,这样做往往会收到的意想不到的效果。
二、自身成长方面,勤奋不足,懒惰有余。要向身边优秀的同事多学习才是。
总之,教师如果热爱自己的讲台,真正把学生放在心上,教育将成为无比动人的过程,教师才能获得这个职业内在的幸福感,在学生成长的同时,教师的职业生涯也必将绽放出璀璨的光彩。在以后的工作中,我要不断增强行动执行力,坚定信念,多尝试,多反思,相信自己会是一个不断成长的老师。
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张小小女士说,现如今“互联+”时代,创意创新取代资本,成为经济发展的新动力,这使创业门槛进一步降低,只要有好的项目,就能开启个人的创业之路。相比较70后80后,95后在教育程度、思想观念、信息获得等方面更具有优势,设计的好项目也层出不穷,但是不是好的项目就一定能保证创业之路一帆风顺呢?
根据不完全统计,大学生创业成功率仅有5%,一百个创业项目之中最终留存的只有五个,但而另外九十五个项目,却并不一定比这五个项目差,甚至有很多比这五个项目更加优秀,但是为什么这些好项目最终失败了呢?张小小认为,主要原因是创业者的能力不足以驾驭项目,实践经验缺乏,具体来说就是没有带领团队的经验,没有挑战竞争对手的资本,有的只是对市场需求的主观臆想,缺乏实地调查分析,而且信息爆炸的环境里还经常受到社会舆论的误导,尤其是“构建平台”型这类庞大的项目要求更高,刚毕业的大学生是无法驾驭的。
虽然时代环境发生了很大的改变,但是创业中一些经验,现如今依旧值得借鉴。张小小女士从大学时期就开始了自己的创业之路,批发发夹在学校售卖。张小小女士说,这次创业虽然谈不上项目,但通过这个小小的创业行为,让她对于渠道建设有了一定的经验,学会了把握分析消费需求。出国后的再一次创业经历,又丰富了她的团队建设管理经验,这为她回国后第三次创业成功打下基础。
张小小女士总结自身创业经历,得出这样的结论:创业者发现了市场需求或痛点,未必能解决,还必须考虑与项目匹配,无论是实践经验,还是思想认知。现如今很多大学生凭借一腔热血与灵活的头脑,一创业就提出“建设平台”、“构建生态系统”、“实现智能化”,但真正要做到这些,则需要庞大的资源,不仅仅是大量的资本人力,高精尖的技术,更需要通过对需求发展趋势的了解,把握整个社会发展的走向。就大多数大学生创业者来说,这种贪大求全式的创业想法是无法落地的。
“互联+”时代并不仅仅是只有平台需求,何况任何一个平台也不是一天建成的,都是由解决众多相互联系的小需求开始的,最终水到渠成形成系统。善于发现身边的小需求,了解消费者的痛点,通过自己已有的技能,或者团队已有的技能,简单的运营就能解决客户需求,这类的小项目作为创业迈出的第一步,更适合大学生。小项目为大学生创业者积累的不仅仅是经验,更是自身的一种成长,也是为大项目的成功作好铺垫。
一方面,创业从满足小需求的小项目做起,另一方,项目设计好后,应检验自身是否有驾驭项目的能力。根据项目,检验目前的团队是否有过运营项目的经验,团队员工有无在本行业或专业里五年的经验,团队领导人有无人力资源管理的经验。而这些不具备,可以通过人才引进加强自身,如果团队与项目不匹配还继续蛮干,浪费的是自己的青春和投资人的资金。
最后张小小女士用一则广告中的话来做结尾:人生没有白走的路,走过的路,每一步都算数。大学生创业,青春的无限的热情和精彩绝伦的创新创意,应从小项目做起,从力所能及做起,踏实的植根于市场需求,不断加强自身技能素质,最终才能冲破万千阻碍破土而出。
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