从百草园到三味书屋读后感

从百草园到三味书屋读后感。

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从百草园到三味书屋读后感 篇1

我读了《从百草园到三味书屋》之后，心里大有感触。

它的主要内容是：“我”家屋后的百草园是“我”儿时的乐园，“我”于此体验到了无限的欣悦，那里有各色植物及可爱的小动物，还隐藏有新奇动人的传说。到了冬天，百草园是捕鸟的理想天地，枯燥的学生生活并没有禁锢“我”纯真活泼的心灵，而是偷偷的玩耍及观察。

本文表达了作者对童年生活的无限向往和对封建私立学校教育的批判。

但现在看看我们。我们都被困在家里。要么玩儿那些对身体有害的电子游戏;要么看电视;要么就是在家长的监督下“认认真真”地学习。可就是没有在户外一边呼吸新鲜空气、一边和朋友们谈天说地或与朋友们快乐地在一起玩耍的时间。

我们每天几乎除了学***学习，如果敢消停一刻的话，那么家长就又该发出让所有人听了都心烦意乱的唠叨“神功”了。例如：有一次，我妈妈让我去代言，我在想和朋友们一起去**疯。

结果为了应付妈妈，我就像蚊子一样哼哼了起来。妈妈见了便说：“你声音不能大点儿吗?

要是你到演讲大会上这样讲的话，大家都该睡着了;再说了，大声背书更容易记牢……”没办法，我只好乖乖地大声背了，怎么样，我妈的唠叨“神功”够厉害吧!再看看鲁迅，他小时候多自在，想怎么玩儿就怎么玩儿，他家屋后的百草园是他的乐园;不像我们现在住的楼房，一点玩乐的地方都没有，害得我们都像一只只笼里的小鸟一样，孤独无助。现在我们的辅导班一个接一个。与鲁迅相比，我们是如此的悲伤！

读了《从百草园到三味书屋》后，我体会到鲁迅的童年是多么的美好，我希望现在的教育体制也能相应的改改，让现在的孩子们也有一个快乐而值得回忆的童年!

读完鲁迅先生的这篇《从百草园到三味书屋》，我深深的感受到了：百草园的快乐与三味书屋的枯燥。

百草园是作者童年时代的游乐园，在那里有享不尽的快乐：在那里可以尽情地捉蚂蚱，摘桑椹，抓蛐蛐斑斓和蜈蚣，最有趣的是，他可以听妈妈讲故事：“从前，有一条蛇......

”。冬天的花园虽然有点无聊，但也充满了童趣。你可以做一个雪人，把你的整个形状印在雪地上。

三味书屋里，老师是严厉的，他不希望学生做与学***紧要的事;他还是一个好心肠的人，就算学生在他讲课的时候偷偷跑出去玩，他依然不会惩罚他们，只会催促他们赶紧读书;他是一个痴迷于读书的人，在读到最好的文章时他总会微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。从这里看来三味书屋也充满了童趣。《从百草园到三味书屋》不仅语言优美，还能时不时地勾起读者对童年的回忆，真是一篇令人叫绝的好文章。

鲁迅先生写道，百草园以**为中心，描绘了一个趣味无穷的儿童乐园。三味书店是一个完全不同的世界，是无聊和无趣的。我从小出生在城市里，没有像鲁迅先生那样的百草园，只有假期时偶尔才能投入到大自然的怀抱，虽然现在时代发展了，但社会竞争也更大了，家家的孩子都比着上学习班，都比着上哪所好学校，跟过去的孩子来比，我们少了很多乐趣。

鲁迅的著述浩如烟海，我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》，它描述了鲁迅先生儿时在百草园的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。

在文中，作者充分描绘出百草园充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑是一个儿童的乐园，无一不充满生机，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢百草园了。

鲁迅到了上学的年龄，家人就把他送到三味书店。三味书屋是鲁迅先生老师家的书房。进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学***，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活内容。

鲁迅和他的同学经常到房子后面的花园里去玩，但当他们去了很长一段时间后，老师会叫他们回去继续读书，远不如在花园里自由快乐。

通过与三味书店的比较，我觉得童年是那么的美好和怀旧。

鲁迅先生上的是私塾，一天下来几乎没有时间玩耍，这束缚了学生爱玩的天性。现在在我们学校，每节课后我们都有时间玩，这也是一种自由。跟三味书屋比起来，我们像在天堂。

本文揭示了束缚儿童天性的封建私学教育与儿童广泛的生活兴趣之间的尖锐矛盾，表达了对儿童健康活泼成长的合理要求。

我觉得，在让儿童接受教育的同时，也应该让他们玩好。

鲁迅的名字家喻户晓，读到他的文章却是在课本里，课文《从百草园到三味书屋》是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。鲁迅在我的心目中，一直都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻户晓”的世界上都有名气的大作家，更是不敢轻易读他的书，怕读不懂，自己太俗了。但自从读了鲁迅的《闰土》、《从百草园到三味书屋》等文章，一下子，似乎把我和偶像的距离拉近了。

朴实的文笔，细腻的情感，使我感到像在与一位和蔼慈祥、平易近人的爷爷亲切地交谈。

从百草园到三味书屋读后感 篇2

小编希望读《从百草园到三味书屋》有感这篇文章对您有所帮助，如有必要请您**收藏以便备查，接下来我们继续阅读。悠悠童年读《从百草园到三味书屋》有感每读完这篇文章，心中总要憧憬好一会儿，时间也似乎是停留了，停留在了那美好的童年时光这是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇，写的是鲁迅童年的生活和学习，回忆中的百草园和三味书屋，并不是简单的勾勒，却也没有浓浓的笔墨，而是流露着童年的快乐，甚是打动人心。绿油油的菜地、光滑的石井篱笆、高大的相思树、紫桑树，这些景色，不仅让鲁迅回味无穷，也让我心旷神怡。

我觉得鲁迅的童年，有多幸福，有多幸福，甚至有点怀疑鲁迅的童真。鲁迅上学时，不是不高兴，而是另一种兴趣。先生，这昆虫怎么了？

这是鲁迅的话，让人看到的，首先是一个微笑。不是嘲笑鲁迅的无知，而是肯定和欣赏他的知识。而且，者是想一些奇怪的事情。我认为能让人们深刻地感受到这篇文章是最大的成功。

鲁迅写这篇文章的时候，已经是年过半百，可其中流露的感情，是那么真挚，仿佛就在眼前，看在眼里，刻在心里。我想这不仅仅是因为一些事情，更是鲁迅对童年的怀念和向往。扑蝴蝶、捉鸣蝉、采荷莲这是谁没有的童年?

课堂开小差、收藏爱书、问一些无厘头的问题又有谁的童年没经历过呢?可是，又有多少童年留在心底?又有多少童年被遗忘?

童年，留不住，最后只能在记忆中流淌。人生固然是美好的，可怎样去感受，怎么去理解这些美好呢?文章虽然没有提到任何的观念，可是却不禁让人深思，对童年的深思，对人生的深思。

或是记忆，或是怀恋，总是美好的，就算是曾经瑕疵。漫长的童年，背负着太多的美好和思念，我们真的应该去感受一下。我再次拿起了《朝花夕拾》，读起了《从百草园到三味书屋》，像是走进了百草园，走进了三味书屋，走进了童年

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从百草园到三味书屋读后感 篇3

我看了鲁迅《朝华西施》中的“从百草园到三味书店”一文。风景让鲁迅玩得不亦乐乎。

大妈给鲁迅讲了一个“美蛇”的故事。听了鲁迅的话，他想和老和尚一样，得到一盒飞蜈蚣。

鲁迅进了三味书店后，就要告别他的蟋蟀、覆盆子、山竹。在三味书店，他每天看书，中午看书，晚上上课。但这并没有阻止他。他经常和同学们在三味书店后面的一个小院子里玩耍，但过了一会儿，他又被老师叫回去学习了。

看完这篇文章，文中“美蛇”的故事告诉我们，当一个陌生的声音呼唤你的名字时，你一定不能答应。文章还表达了孩子对童年的热爱、对自然的热爱、对知识的渴望。而鲁迅喜欢百草园，无聊到三味书店。

文中的药草园包括：绿色的菜缘、光滑的石井篱笆、高大的相思树、紫红色的桑葚、蝉鸣在叶间、肥黄的黄蜂趴在菜花上、光在呼唤儿子天上的“云雀”，他突然从草丛中直奔天空。听起来这个地方很有意思，难怪鲁迅先生这么喜欢百草园，讨厌三味书店。

这一切都让我想起了小时候的乐趣，在我才几岁的时候，妈妈让我去弄干木头，我不知道干木头是什么，所以我就摘了我表弟的姑姑家。几棵荔枝树的枝条，终于让大家哄堂大笑。我也经常拿起一些东西来玩。

从百草园到三味书屋读后感 篇4

最近学了《从百草园到三味书屋》，本文是记录鲁迅先生童年的文章，文中的百草园是鲁迅童年时期过的最欢乐的地方，里面有着紫红的桑葚，有又酸又甜的覆盆子，还有着趣味的斑蝥等等——这些都是所有的小朋友所都向往的，可见他在百草园里的生活是如此的欢乐啊。

而下文中鲁迅的童年生活发生了转折，他的家人把他送到了全城中最严厉的私塾，他从此永别了他的“虫子朋友们，植物朋友们”开始了严厉的私塾生活，可是也不缺乏生活中的小趣味。他和同学们在后园里折腊梅话，寻蝉蜕。在下问中他是多么的向往着以前在百草园里的欢乐生活啊!

这就是鲁迅先生的童年生活，字里行间透出了他对欢乐生活的向往，热爱大自然和对私塾教育的不满。童年生活的点点滴滴，不管是百草园，还是到三味书屋，给鲁迅先生的童年生活都留下了深刻的印象，也给我们读者留下了一个十分完美的想象空间!

从百草园到三味书屋读后感 篇5

今天，我读了一篇由金江写的短文——《从眼缝里长出来的小草》，受益匪浅。

文中讲了一根小草，在阳光、雨露和岩石妈妈的帮助下茁壮成长。当一个诗人路过准备赞美它时，它却谦虚地告诉那个诗人。应该赞美的不是它，而是阳光、雨露和紧抱着它根的岩石妈妈。

这个故事虽然没有那么惊天地，泣鬼神，但告诉我们了一个大道理，那就是:每个人，都要对帮助过自己的人心怀感恩。

这篇文章让我想起了一句名言:种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。小草说的对！在成长的道路上，如果只有它一个人的努力怎么可能长得那么茁壮呢！我们人也一样，在我们的成长中，不光要自己的努力，还要有亲人、老师、朋友，以及社会上许多人的帮助。

相比小草，我真是自叹不如呀！妈妈每天早晨都起很早，帮我做早饭；晚上，不管上班有多累，一回家就帮我做晚饭。可我呢？有时因为菜不好而埋怨妈妈，甚至有一次根本一口都没吃。妈妈却一点儿也没有责备我，更别说打我了。我真是好后悔，后悔我以前那么不懂事。和小草相比，我真是太自私自利了！

我以后一定要好好孝顺父母 ，做一个和小草一样的人。

从百草园到三味书屋读后感 篇6

鲁迅是一个时代的代表，他的影响是不可复制的，是一个时代的标志。

尽管为鲁迅的弃医从文所感触，尽管也看过鲁迅《阿q正传》、《彷徨》、《呐喊》等文。但最为拨动我心弦的却是《从百草园到三味书屋》

写这篇文章是在“三.一八”**以后，鲁迅被反动当局列入被统计的北京文教界五使人名单内。鲁迅难以公开和反动势力进行斗争，被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京。

鲁迅是夏天来到厦门大学的，学生们还没有开学。他回忆起童年，写了这篇文章。在这样的白色恐怖中，鲁迅回忆起自己的童年，却不知如何怀念和怀念那段美好而纯洁的时光

那时鲁迅家还未发生变故，家里仍是富足的。这使鲁迅获得了一系列贫困家庭子女无法享受的条件。我家有四五十亩稻田，我的日常生活总是绰绰有余。

在家境好的时候，周围人是用一种羡慕的眼光看待他这个小“公子哥儿”的，话语里包含着亲切，眼光里流露着温存。

从六岁开始，鲁迅就开蒙读书，先是随本家亲戚学，后来又被送到绍兴城内最有名的一家三味书屋去读经书。他与昆虫为伴，同花草为友。在百草园采摘野花野果，听长妈妈讲神话传说，同伙伴们支竹筛捕鸟；在三味书店读书写字，折花找虫，盖纸画画，向无厘头先生提问

文章中，鲁迅并不是简单的勾勒，也没有浓浓的笔墨，而是在字里行间透露出那份天真烂漫的感情，那份对自然的热爱和对自由的童趣的追忆，很是打动人心

他热爱自然，渴望与自然亲密接触，渴望自由玩耍。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”这样的景色不仅让鲁迅回味，更让我心动。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”连一向惧怕虫子的我也不禁一笑

尽管他离开了药草园，去了三味书店，面对着严厉的老先生，这些并没有带走他的幸福。在三味书屋的鲁迅依旧是自得其乐。他和他的朋友们去花园里折花找蝉，大声朗读，并在纸上画画。

还记得小时候我也爱像老先生那样，“将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”……

看到最后鲁迅提到，他画的《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，我为了钱把它卖给了一个有钱的同学。不禁让人鼻头一酸，小小年纪，就因为家里的变故要用稚嫩的肩膀承担起重担，让人很是心疼。

文章中，鲁迅以一个孩子的眼光打量着自己童年的世界，读起来不仅叫人回味留恋，更勾起读者对自己童年的回忆。写这篇文章时，鲁迅已年过半百，可其中流露的感情，却那么的真挚，仿佛就在眼前，看在眼里，刻在心里

童年是我们记忆中最美丽的篇章之一。尽管它已经走得很远很远，只留下一些零散的记忆，但它仍然藏在我们心中最隐密的角落里，时而翻阅，品味着美丽

再次读起了《从百草园到三味书屋》，就像是走进了百草园，走进了三味书屋，走进了童年……

从百草园到三味书屋读后感 篇7

从白草花园到三个映着月亮的水池

从白草花园到三个映着月亮的水池

鲁迅的作品浩如烟海。我最喜欢的是《从百草园到三味书屋》，它描述了鲁迅小时候在白草花园的快乐和他在三个映着月亮的水池里学***聊生活。

在文章中，作者充分描绘了白草花园充满无限乐趣，那里有“绿色蔬菜床，光滑的石井栅栏，高大的相思树和紫色桑树；蝉在树叶中歌唱，胖黄蜂落在花椰菜上，敏捷的皇帝(百灵鸟)突然从草丛中直冲云霄。毫无疑问，这里是孩子们的天堂，充满活力和幸福。难怪鲁迅先生喜欢草园。

鲁迅到了上学的年龄，家人就把他送到了三个映月池。三池映月是鲁迅老师的书房。当鲁迅走进三个映着月亮的水池时，他开始了无聊的学***，“每天只看书，中午看书，晚上上课”。

这是鲁迅生活的内容。鲁迅和他的同学经常到房子后面的花园里去玩，但当人们去得太多的时候，他们就会被老师叫回来继续学习，更不用说在草地花园里自由快乐了。

鲁迅的童年生活快乐而无忧无虑。不是每个人都是。我们也经历了无知的时代，将来我们会怀念孩子气的自己。

他小时候走过的大街小巷。那个留着长胡子的老人在小巷里卖糖葫芦。古老的树根缠绕在院子的大门上。几年后，他在树根上刻下的歪歪笔迹依然清晰可见。似乎多年没有打乱他的篇章，多年的风雨也吹不掉他的印记。他仍然如此清晰地站在那里，当光线暗淡时，他仍然站在那里，光线散射，毫发无损。

童年的故事也被描绘在中庭的墙上，然后逐渐成为图腾，像一座跨越过去和现在的桥梁，成为我心中的一个梦想。

成年的鲁迅是一个军人，一个公正而浪漫的军人。士兵并不总是带头。士兵知道如何享受生活和美好的回忆。

《从百草园到三味书屋》不仅语言优美，还不时让读者想起童年。这真是一篇精彩的文章。

我们还有自己的草地花园和三个映月池。那些藏在记忆中的永远不会消失。我想念我的草园，我的三个池塘映着月亮。我怀念那白草花园流进三个池塘映月的时光。

从百草园到三味书屋读后感 篇8

鲁迅先生真是中国文学史上的一座丰碑！

他在这篇简单的文章中教会了我很多东西。鲁迅在描述他的猎鸟时，使用了准确的动词，如“扫”、“分支”、“散”、“领带”、“拉”、“拉”……他学过的《风筝》中的问题，鲁迅在描述“我”破坏小弟的风筝时也使用了一系列动词。这些动词不仅能形象地描述情节中人物的动作，还能使读者身临其境，使文章丰富多彩。

在这篇散文中，有一段话是极好的：“不用说，青菜界，光滑的石井篱，高大的相思树，紫桑；李长胤叹了口气。 ，胖黄蜂蹲在菜花上，轻轻一叫的天子（云雀子）顿时从草丛中直冲云霄。但根部周围的短泥墙，趣味无穷。”这段话，用一组连词，写出百草园十余种景物，动静兼备，把握形色写景；用声音、动作和造型来写动物，栩栩如生，给人一种奇幻仙境的感觉。后来，作者用“不知道家人为什么送我去学校”，自然接替了文章的两大板块——百草园和三味书店，既井井有条，又不死板。 ，这样的转变是无与伦比的！

鲁迅去了三味书店后，往日的快乐一去不复返，取而代之的是枯燥的学习，但鲁迅却极力在其中寻找乐趣，如寻蝉蜕、苍蝇喂蚂蚁... 字里行间 出于作者的童心。多么羡慕鲁迅，今天的学生怎么还有心思玩呢？曲折的英文、深奥的数学、难懂的文言文、繁复的历史……虽然有这么多任务要做，但你还是应该像作者一样，花点时间好好放松一下。记忆中的“多彩”。

享受这篇文章！年轻人会产生共鸣，中年人会唤起回忆。这大概就是《从百草园到三味书店》的美吧！

从百草园到三味书屋读后感 篇9

《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的一篇优美的散文杰作。散文记叙了令鲁迅先生难以忘怀的百草园中天真烂漫的童年生活和三味书屋中貌似枯燥其实却意义深远的孩童读书生活。

读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅跃然纸上、令人神往的自然油画——“油蛉在那里低唱，蟋蟀们在那里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……”

我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的优美散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，采摘野花野果，然后与玩伴一齐捕鸟。但由于性急，总是捕不到很多。他又常听保姆长妈妈讲故事，因而十分害怕百草园中的那条赤练蛇。

在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐可是学生们心中的孩子气。当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上做游戏，而鲁迅先生正聚精会神地在画画……一切感受都是那么天真烂漫，令人回味。也看出鲁迅先生对他们的深厚感情。

神异的百草园给了他纯真的欢乐，而规束的三味书屋给了他在人类文化传承中的成长。

我们也想和教师共同拥有一个“百草园和三味书屋”，仅有欢乐的学习和生活，成长中的我们将来才能成为一个良好心智的大人。

我好羡慕鲁迅先生的童年生活呀!

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