奥秘读后感

奥秘读后感。

平时的生活中，我们可能会按照个人习惯写一些文章，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，你是否需要一些实用的范文呢？小编现在向你推荐奥秘读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

奥秘读后感 篇1

就在不久前，我那远在台湾本岛服务的老爸特地从高雄寄了两本书回澎湖来，这两本书分别是昆虫的奥秘以及甲虫王锹形虫vs大兜虫。

其中，最让我最感到有兴趣的，就是昆虫的奥秘这本书，因为，书中对于昆虫，有着许多包罗万象的昆虫**以及详实的纪录和说明，让身居海岛的我，得以一窥昆虫世界一个究竟。尤其是当我看到黄蜂妈妈照顾小黄蜂的时候，我不得不赞美伟大的母爱和黄蜂妈妈的智慧。例如胡蜂蜂巢如果太潮湿，胡蜂妈妈就会先用触角碰一碰巢壁，然后用嘴把附着在巢壁上的露珠吸起来、吐到巢外。

我看到妈妈嘴里的露珠越来越大，最后“咚”一声掉了下来。夏天时，胡蜂妈妈会用翅膀努力的搧风使蜂巢能够变的通风凉爽些；要是天气实在太热了，连用翅膀搧风都不能消暑时，胡蜂妈妈还会飞到附近的溪流和水塘。把水含在嘴里，带回去喂幼虫喝和喷洒蜂巢，好像是知道「水蒸发会带走一部份热气」的物理原理。

而且胡蜂妈妈饲育小胡蜂的方法，和我们人类养育婴儿的方法几乎一模一样呢。当黄蜂的妈妈喂刚出生的黄蜂时，她会让它们先喝花蜜。等到黄蜂长的更大，再捕捉其它昆虫的幼虫。

嚼烂喂小胡蜂们吃。这些全都是胡蜂妈妈的智慧呢！

为了让哥哥和我能比较书中甲虫部分的经验，父亲从高雄带回了两个泰国姬兜的成虫和两个长颈鹿铁锹的幼虫，雌雄皆有，这样就可以成双成对了。书中的知识正好派上用场，现在，我的泰国姬兜虫正在努力产卵中，左邻右舍的小朋友也引颈企盼小虫的诞生，好预约幼虫回家饲养，真叫人期待。

不过，我的长颈鹿铁锹幼虫并不乐观，因为它被怀疑是被其他昆虫咬死的。虽然如此，但能结合书本理论和实际喂养经验，实在是太好了！我真的希望我哥哥的长颈鹿扁虫能平静地长大，成为一个充满斗志的长颈鹿扁虫。这将是我和弟弟童年的美好回忆。

奥秘读后感 篇2

《昆虫的奥秘读后感》

读完《昆虫的奥秘》，我不禁为自然界中这些微小生物的精彩世界所折服。作者通过深入浅出的文字和大量的实例，科学而生动地揭示了昆虫的奥秘，让我对这些平凡不起眼的小生物产生了更深的兴趣和敬意。

我们身边常见的昆虫有蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁等。它们被广泛研究，但我们对它们的了解是否已足够深入呢？通过本书，我意识到，昆虫的奥秘远远超出了我所想象的范围。

首先，昆虫的演化历史令人叹为观止。作者以演化树为线索，揭示了昆虫的起源和进化过程。从远古的昆虫群体到各类昆虫的分化与繁衍，我了解到昆虫群体的多样性和众多物种的相互关系。从小型的昆虫到体型巨大的昆虫，它们适应不同的生活环境，勾勒出了一幅宏伟的演化画卷。

其次，昆虫的行为与社会结构也令人惊叹。作者通过许多案例，揭示了昆虫的复杂社会结构和高度分工的现象。以蜜蜂为例，每只蜜蜂都有着特定的职责，包括采蜜、建巢、照顾幼崽等。这种分工与合作的模式，不仅让蜜蜂社会高效运转，也让人们对昆虫的社会行为产生了更多的思考。同时，昆虫的进化策略和求偶行为也令人称奇，比如一些昆虫可以模仿植物花朵的花瓣或是周围环境的颜色，以此来吸引异性或是躲避天敌。

再次，昆虫的生存机制无不令人叹为观止。它们以生存为第一要务，为此发展出了各种各样的机能和捕食方式。对于食物的需求，不同种类的昆虫通过不同的适应手段来获得，有些昆虫通过长长的吸管吸取花蜜，有些昆虫则通过触手侦测食物等等。而昆虫体内的解毒机制和防御机制也让人刮目相看，有一些昆虫体内蕴藏着各种有毒的物质，以此来对抗天敌。

最后，昆虫的繁殖方式也有其独特之处。有些昆虫以卵生方式繁殖，将自己的卵埋在地底或其他安全的地方，直到孵化成宝宝昆虫。还有一些昆虫则以体内产卵的方式来繁殖，通过准确的时机和条件，让它们的后代顺利孵化并成长。

通过《昆虫的奥秘》，我对昆虫的认识发生了翻天覆地的变化。它们以其微小而精巧的身躯，展现了上天赐予它们的伟大智慧和生命力。昆虫的生命力不仅让人惊叹，更让人深思。它们在生态系统中扮演着重要的角色，保持着生态平衡，为我们提供了宝贵的生态服务。因此，我们应当尊敬和保护身边的每一只昆虫。

通过这本书的阅读，我对于昆虫的奥秘有了更全面的了解，也升华了自己对自然的审美能力。作为人类，我们应当更加珍视自然界中每一个生物的存在和价值，保持谦卑和敬畏，尽自己的一份力量去守护这个美丽多彩的世界。

总结起来，读完《昆虫的奥秘》让我充满了对昆虫的兴趣和敬意。昆虫的演化历史、行为和社会结构、生存机制、繁殖方式等各个方面都给了我许多新的启发，也让我更加热爱自然界的多样性。我相信，只有更好地了解和尊重自然，才能更好地保护我们的家园。

奥秘读后感 篇3

就在不久前，我爸爸特地从工作的外地寄了两本书回来，这两本书分别是《昆虫的奥秘》以及《甲虫王锹形虫VS大兜虫》。

其中，最让我最感到有兴趣的，就是《昆虫的奥秘》这本书，因为，书中对于昆虫，有着许多包罗万象的昆虫照片以及详实的纪录和说明，让我得以一窥昆虫世界一个究。尤其，当我看到胡蜂妈妈对于小胡蜂无微不至的照顾时，不得不赞叹母爱的伟大还有胡蜂妈妈的智慧。例如胡蜂蜂巢如果太潮湿，胡蜂妈妈就会先用触角碰一碰巢壁，然后用嘴把附着在巢壁上的露珠吸起来、吐到巢外。只见胡蜂妈妈嘴上噙着的露珠越来越大，最后咚的一声掉了下来。夏天时，胡蜂妈妈会用翅膀努力的搧风使蜂巢能够变的通风凉爽些；要是天气实在太热了，连用翅膀搧风都不能消暑时，胡蜂妈妈还会飞到附近的溪流和水塘。把水含在嘴里，带回去喂幼虫喝和喷洒蜂巢，好像是知道水蒸发会带走一部份热气的物理原理。而且胡蜂妈妈饲育小胡蜂的方法，和我们人类养育婴儿的方法几乎一模一样呢。胡蜂妈妈在喂刚出生的小胡蜂时，会先让它们喝花蜜。等到小胡蜂们长的更大时，再捉其它昆虫的幼虫。嚼烂喂小胡蜂们吃。这些全都是胡蜂妈妈的智慧呢！

奥秘读后感 篇4

今天我读了一本书，叫《神秘的红狐阵》，内容有：主人公抓到了一只小黑狐，主人公的爸爸要用来为主人公的妈妈治病，狐狸爸爸和狐狸妈妈历经千辛万苦寻找到了它，可是捡到小黑狐的男孩的爸爸却不放小黑狐，因为他想用来给妻子治病。于是狐狸爸爸妈妈展开了一场场营救小黑狐的战斗…… 我喜欢主人公，因为他善良、勇敢、机智、孝敬父母。 我喜欢狐狸爸爸狐狸妈妈，因为它们为了营救小黑狐，历尽了千辛万苦。 我不喜欢主人公的爸爸，因为他狠辣、杀动物不眨眼，性格暴躁，是个撞倒南墙不回头的蛮汉子。 我喜欢主人公的妈妈，因为她善良无比、聪明机智。 我喜欢大白狗银虎，因为他勇猛无比、善良无比，但是他有一个缺点，笨拙，被狐狸爸爸和狐狸妈妈的一只兔子收买了，还跟狐狸爸爸和狐狸妈妈在屋外叫，结果被主人公的爸爸揍了一顿。 我喜欢这件事，狐狸爸爸朝天空大吼一声“啾～啾——”一声吼叫，瞬时间，红的，黄的，绿的，紫的，白的，花的，黑的，五颜六色涌出了上千只狐狸。 我想：我一定要善良、勇敢、机智、孝敬父母、不狠辣、不杀动物、不暴躁、勇猛、不笨拙。

奥秘读后感 篇5

今天我读了《遗传的奥秘》这本书。这本书里面讲得大多都是人类祖先遗留下来的奥秘。

我觉得这本书给我们的启发很大，让我们明白许许多多遗传下来的奥秘。比如说通过对火蜥蜴蛋的观测研究，人们首次发现染色体的存在。而染色体正在基因组织所在的生物构造。再比如说通过提取雄性鲤鱼中的DNA，在将从雌性的鲤鱼的细胞相结合，从而造出了第一个脊椎动物的克隆体。再比如说一位医生从一个失去自身免疫力的四岁女孩身上抽取白细胞。他们将健康的遗传因子注入这些白细胞，并将其放回女孩身体。这个治疗很成功，同时也是人类基因治疗史上首个成功的例子。

我同时也觉得这本书告诉了我们许许多多的道理。比如说一些科学家为了研究或知道某个东西。会不惜一切代价的来探索，直到拿到他想要的东西。我觉得这一种精神是只得我们去学习的。再比如说一些人为了保护动物，就连一些鞋子，衣服他们都要翻来覆去的看。这一种爱护动物的精神也值得我们去学习。

这本书价值很大，很值得我们去看！

奥秘读后感 篇6

暑假里，我读了《神秘的红狐阵》这个故事，故事的主人公是一只小黑狐——丫丫，作者的母亲、作者的父亲，当然还有作者。

在作者十二岁的时候，他和父母逃荒到了一个名叫胡绿豆屋子的小镇上安了家，虽然村子里人不多，但并不孤寂，那是因为荒野上有许多动物，人们仿佛生活在一个动物世界，这可把作者的父亲乐坏了，天天老铳不离手，村子里的男人们，几乎人人都成了猎手。

作者虽然没枪，但照样能抓到猎物，每天一醒来，弄个木板，走到天井的锅灶上，啪的一声把木板堵在灶门上，就有扑扑楞楞的声音。准是一只兔子夜里又在里面暖和，作者抓到兔子，并不卖，却给有病的母亲吃，让母亲补补身子。

这天早上，作者又拿着木板去堵住灶门，捉到了一只小黑狐，父亲高心极了，一只稀有的黑狐，活着卖给马戏团，就可以给母亲看病了，我们都很高兴。但就在这时，小黑狐的父母展开了营救小黑狐的行动。它们用尽各种方法，仍然没有救出小黑狐。它们先用兔子收买了主人家的狗，然后去救小黑狐。不料小黑狐在封闭的锅里，怎么也救不出小黑狐。小黑狐的父母又想出了一个办法：它们在外面准备用并不锋利的爪子挖洞，想挖到锅下，救出小黑狐。作者有点同情小黑狐了，便想让父亲放了小黑狐，可父亲不同意。作者便暗中保护狐狸挖的洞，作者的母亲发现了这个秘密，便也帮助小黑狐。在最后一天，洞被父亲发现，便将小黑狐拴起来。还打了家里的狗，以示惩罚。

最后，狐狸父母召唤狐狸大军，以此逼迫父亲归还小黑狐。救出小黑狐后，狐狸大军没有散开，而是感谢作者的母亲。打那以后，作者母亲的病奇迹般的好了，村里人都说这是狐狸大军对母亲的感谢。

母爱是伟大的。在我幼儿时，曾经得过手足口病。妈妈在帮我洗澡时发现我的手足口都有一堆红点点，当发现是手足口病。妈妈赶紧带我去医院。结果农村医院医疗条件跟不上，只好让我们去大医院。那时已经是深夜了。妈妈带着我着急地坐上出租车，不住地催促司机。当到达医院，已经是下半夜了。当医生给我打完点滴，准备回家时，天已经露出鱼肚白。刚一回家，妈妈和我倒床就睡，一直睡到第二天中午才醒来。躺在床上我甜甜地品尝母爱的温暖。

母爱也是伟大的。七岁时，我有一次考试考砸了，母亲不但没有责怪我，还鼓励我下次考好就行，我没有辜负母亲的期望，在第二次的考试中，我取得了好成绩，母亲没有像我想象得那样开心，而是板着脸说：“世界上比你厉害的多得是，别太神气。”后来我才知道，母亲非常开心，但她担心我会骄傲，于是故意板着脸，使我觉得自己并不厉害，需要再接再厉。

母爱是伟大的，母亲做的事都是为子女好。让我们感谢母亲，谢谢母亲吧!

奥秘读后感 篇7

《易经》，始终是我头脑中的一个不曾解开的问号，记得在上学时，一次偶然的机会，了解到同桌的父亲，一个大学毕业的知识分子，对《易经》痴迷不已，而《易经》，印象中只是求卜问卦的的书，一个理性的人怎么会对此“执迷不悟”呢?再一次，就是两年前到哈出差，途经学府书店，看到花花绿绿的《易经**》，买毕，回来研究又研究，终为其中艰涩的符号及繁杂的文字所迷惑，对《易经》的了解只能忘而却步了。

直到有一天，我翻开了台湾大学教授曾仕强所著的《易经的奥秘》，随着书页的翻飞，书中内容深入浅出，妙语莲花，《易经》的奥秘逐步展现出它独特的魅力。

《易经》是什么?所有文献都这样记载的：《易》是群经之首。

因为不管是五经还是六经，都把《易经》摆在最前面，“实际这句话太客气了，应该是《易》为群经之始”，因为它是中华文化的总源头，是诸子百家的开始。这几句话首先让人震撼。

《易经》的完成，叫做“人更三圣，世历三古”《汉书.艺文志》，三圣即上古的伏羲，中古的周文王和周公父子，下古的孔子。《易经》广大精微，无所不包。

“其大无外，其小无内”这样的注解，又有哪本书敢如此这般夸下海口。

那么，这么广大精微的一本书，到底有什么用处呢?“《易经》是解开宇宙人生密码的宝典”，伏羲的八卦告诉我们一个宇宙最基本的秘密，叫做“阴阳”这是宇宙万事万物最基本的构成元素。文王的64卦告诉我们宇宙中只有64个密码。数字不等于数字。数字是活着的，活着的，不是死的。

孔子给我们的《十翼》。孔子希望《周易》能够“飞起来”，飞起来是什么样子，就是世界大同，实际上，地球村就是世界大同。整部《易经》也不过四千多字。

是完全根据自然发展出来的一套系统。讲一句现代的话：0和1构成了浩瀚无穷的互联网络，《易经》指出一阴一阳产生了宇宙万象。

通过读《易经的奥秘》，我了解到《易经》是中国人智慧的结晶，是中国人向自然，以自然为师，从自然中开发出来的。继孔子之后，除了自然科学部分外，该书还增加了一部分，叫做人类伦理。对现代人具有实际的意义。

一是《易经》可以纠正我们很多似是而非的观念，如人应不应该自信，这个问题不应用应该或不应该来回答。《易经》里讲“自天佑之，吉无不利”，现在人太自我、太自信，一生都不会幸福，因为人有可控制的部分，也有不可控制的部分。

二是《易经》有神秘性，也有道德性。它的神秘性可以用现代科学来解释，它的道德性是不可替代的，它将在21世纪的道极大的发展。

三是《易经》求同存异的思想是实现全球化的必然之路，只有像《易经》这么广大包容的思想体系才可以解决这个问题。

《易经》**于自然，应用于生活，是人与自然和-谐相处的经典，是人与人和-谐相处的伦理，是人与自己和-谐相处的修养。一部《易经》四千言，一部《易经的奥秘》启开了通往中华文明的源头之门，从这里我看见了智慧的光芒穿越几千年历史让我心豁然开朗，许多似是而非的问题变得理所应当。然而，这只是思想深处的星星之火罢了，如果想读懂《易经》这本书，更重要的是用它的精髓来品味生活，化解人生矛盾，明白事态人性，体味成长的各种滋味，成就孟子所言的“吾养吾浩然之气”。

读罢合书，吾为中华文明的深邃而叹为观止，不禁心生向往，《易经的奥秘》以智慧点亮人生，其中的丰富和韵味不是我几句浅薄的文字可以述尽的，我想我还有很长的路要思索，去实践，感受书香润心香。

奥秘读后感 篇8

《周易》是一个熟悉又陌生的名词，从小就熟悉起来，陌生到一点都不知道。现在，借着团校**授课，有机会看了曾仕强的《易经的奥秘》，突然发现一些最基本的存在于我们身边的事事物物都与易经相关，而现在科技的发达也归于易经，真得感觉很惊讶。

一阴一阳，亦阳亦阴，阳中含有阴，阴中亦含有阳，看着自己的手就想到了他的阴阳说，有时想想也不无道理，阴不能缺少阳，而阳亦不能缺少阴存在，就像大拇指与四个手指一样，一奇一偶，一阳一阴，对生活的方方面面起到的作用非同小可，人生来其实就已经于已经相关。

听着他的阴阳说，感触很深，手指的活动也不自觉的多了起来，感觉到了手上的神经均与大脑相连，这让我想到了小时候父亲让我多活动手指，当初不明白，也不知道该怎么让我的手指活动起来，因此有空没空就帮妈妈做做家务。现在我明白他想让我的大脑发育。想着老一辈人都有这种思想，他们没有读过书，更何况读易经，却知道的比我们还多，我们还得借着他人的讲解才能理会到，不知道是他们的经验还是祖父辈人的潜移默化。

不过这确实管用，手指经常活动，发现自己灵活了很多。

看着曾仕强的讲解，听着他的讲解，我从小就了解了很多家长的教育，所以现在需要多做一些活动，特别是手指活动。虽然大脑几乎发育成熟了，但我相信它会帮助大脑变得灵活。

奥秘读后感 篇9

地球是我们共同的家园，也是我们生活的地方。她是最有爱心的母亲，对我们有一颗宽广而温暖的心。可我们对她又了解多少呢?

她究竟有多大，又有多重;她如今几岁了，身体还健康吗?读了《揭开地球的奥秘》这本书，这一切都有了答案。

这本书从地球的形成、形状、组成和结构，以及各种生物如何在地球上产生和进化，特别是人类的产生和进化，向我们展示了一个全面的地球。从中，我知道了海洋原来是雨水长时间的积累在大坑而成，也知道了**是怎样引起的，又该如何自救，山脉竟然是地壳运动造出来的，而山洞也可能是水造出来的。我也知道火山是岩浆冲破地壳形成的。当岩浆冷却时，它变成坚硬的岩石

这些科学知识使我感到既新鲜又有趣。这本书内容丰富，引人入胜，插图生动，我情不自禁地喜欢它。它让我发现，科学其实并不适乏味无趣，令人头痛，让人闻之变呵欠连连的学科，它是充满智慧，充满挑战的一门学科。

它是人类最好的朋友。有了它，人类社会才能迅速发展，日新月异，我们才能过上更加先进文明的生活。

读这本书，让我觉得最深的是我们美丽的大地病了这本。阅读，阅读，我似乎看到了地球从诞生到现在的整个成长过程。她是一个活泼可爱的孩子，充满了新的活力。

也层是一个婀娜多姿的妙龄少女，葱绿的树林是她飘扬的秀发。另外，她是一个朝气蓬勃的年轻人，一腔热血流淌在江河湖海中。而如今呢?

她快到中年了，沧桑的皱纹无情地爬满了她的脸。她曾经是那般美丽无比，而今却如此奄奄一息。是谁让她~我们最伟大的母亲变成这样?

是我们自私、贪婪的人类!

我们就像被宠坏的孩子，肆意挥霍她的爱，只知道无止境的要求，从来没有想过要为她做什么。她的秀发被砍断，盖在了我们的房子上。她的血液被我们产生的各种垃圾严重污染。

当我们发现她的身体里有许多珍贵的宝藏时，我们忽略了她的生命，几乎清空了她的内脏，只剩下一句尸体。她已经千疮百孔，她真的生病了，喘着粗气，痛苦的呻吟。

可怜又可悲的人类啊!难道真的不曾听懂她的怒吼吗?她常常用暴风骤雨把我们淋的透湿，要不就用电闪雷鸣把我们吓的半死，时不时还来一场**，或是发一回洪水，让我们的千辛万苦毁于一旦。

难道这一切还不够引起我们的重视吗?难道我们要眼睁睁的看着我们的地球，我们亲爱的母亲毁灭吗?不，我们要从现在开始，从自身做起，保护我们的地球，热爱我们的母亲，让她重新焕发生命的活力，再年轻二十岁，三十岁......

与我们一起，我们欢迎更新和更美好的未来。

奥秘读后感 篇10

读了《一万个奥秘，一千个谜，动物之谜》有感，读了他让我知道了许多关于动物、植物、昆虫的秘密，让我的课外知识又增长了不少，也让我的课与实践活动更加丰富。

读了《一万个奥谜，一千个谜》让我知道了鸟类也会也会冬眠，鸟类东面是每一点心脏的跳动，这样睡得死沉沉像死了一样的鸟，到春暖体温升高了，这只鸟冬眠的鸟却醒来飞走了。

读了，一万个奥秘，一千个谜〉让我知道了昆虫会吃金属，吴震方著《岭南杂技》记载这么一件事：

公园一六八四年，某官方银库发现失窃银子几千两，这可不是闹着玩的！官员们十分害怕，组织大批人马批查，仔细寻找着一切可疑的地方。后来发现墙壁下发现一堆闪闪发光的白色蛀粉，扒开蛀粉，在墙根下挖出一个白蚁窝，有人说有可能白蚁吃了银子，于是就将白蚁放入炉中烧炼，果然连除了银子。

读了《一万个奥秘，一千个谜》让我学到了许多的知识也丰富了我的课余生活。

奥秘读后感 篇11

易经的奥秘读后感（一）最初认识《易经》是从爸爸那里。爸爸喜欢《易经》，没事的时候也喜欢卜两卦，我当时因为好奇，拿着他的书翻了翻，但完全看不懂，也就没再看过。直到高三暑假，我在《百家讲坛》上看到了曾仕强教授讲的《易经的奥秘》是那么的通俗易懂，渐渐地才了解了它，也深深死喜欢上了《易经》这部凝聚着古圣先贤智慧的著作。

听讲座仍意犹未尽，我又买了《易经的奥秘》这本书继续回味着。借此机会，我想和大家一起来分享一下这本书中的一些观点和自己的一些感受，同时也希望不了解《易经》的同学能够借此对其里哦啊接一点儿。很多文献中都记载有：

《易》是群经之首。按照曾仕强教授的观点，应该是：”《易》乃群经之始。

因为它是中国文化的总源头和数百所学校的开端。”《易经》是一部伟大的著作，其中包含可许多古圣先贤的智慧。《汉书·艺文志》中记载：

“人更三圣，世历三古”。《易经》的完成也经历了三位圣人：伏羲、周文王和周公父子（他们一家算是一个）、孔子。

伏羲在上古，周文王在下古，孔子在近古。众所周知，伏羲“一画开天”，创立八卦。但说到八卦，我们很多人会想到占卜、迷信等。

其实这只是《易经》中的一小部分，甚至是有所误解。伏羲氏期，人们主要以捕鱼和打猎为生。遇到的最大问题是他们不知道天气。当时，伏羲根据自己的判断告诉人们未来的天气。

刚开始人们还将信将疑，可是随着验证次数的增加，人们信任了伏羲，复***满足更多人的需求，就创立了一套符号系统来描述当时的天气状况，把它交给了大家。这一符号系统就是八卦，它是一部名副其实的“无字天书”。起初，是通过符号来**天气的变化。然而，后来人们逐渐觉得，除了天气，许多有好运和安全的东西都可以从中得到发展。

正是由于这个原因，文王从八卦中推导出64个卦。周文王六十四卦，正是宇宙中揭开宇宙万物的六十四个密码，我们也称其为《周易》，但这个周字应该和周朝没有多大关系，而应该是周全，周到的意味。这个64不是数学意义上的数字，而是宇宙中的一个数字。

因为”前者是死的，而后者是活的、会变动的”。而且，这64个卦正是伏羲八卦完全排列组合的结果。后人们占卜时用的就是周文王的六十四卦。

说到占卜，我们都应该知道它是合理的，但不是科学的。因为，它有时候准，有时候不准。这是一种可能的事情发生的结果，而这只是一个六十四分之一。

其实，并不是逢事都要去占卜，它只是在我们遇到事情的确不知道该怎么办的时候，给我们的一种参考。这是我们可以再画几个卦来参考，这样我们可以更全面地思考。从这个角度来看，这64个卦确实为我们的后代提供了很多解决方案。

其实，真正让《易经》拥有灵魂的是孔子。孔子晚而好易，并且在读完《易经》之后还赚没为它写了《易传》，也称《十翼》。“他就像是《易经》的翅膀，孔子希望有朝一日，这部伟大的著作够飞起来。

”但到现在，他老人家的愿望还没有实现。我们在此祝愿这部凝聚着先贤们智慧的《易经》能够早日“飞起来”吧。在今天看来，《易经》可以说是一门自然学科，但在孔子之后，又加上了人伦道德才使得它得以完整。

《易经》的初步完成基本上就经历了以上三个时期。通过比较系统的论述，它是后人对它的运用。（当然，也有可能在今后也会有人在对《易经》加以补充）六十四卦是人们的参考对象，当然不能一一列举说明，但每一个卦都有一个共同的内容，这便是吉、凶、元、亨、利、贞。

当我们看《易经》时，几乎每个卦的卦辞中都会出现这样则“吉”，这样则“凶”的字眼。其实易经中根本没有吉凶。而所谓的吉凶，就是：

“顺易理者，有所得（吉）；违反易理，有所失（凶）。而这个易理，就是我们经常所说的“道”——自然规律。”这就是在告诉我们，做任何一件事情，又应该以自然规律为标准，而不能凭人的意念，为所欲为。

我想了解这一点，也许在我们的生活中，当我们遇到一些问题时，我们不会太纠结。《易经》中，开篇便提到了元、亨、利、贞，乃君子之四德也。关于元、亨、利、贞的解释有好多。

在这里，我想对曾教授的解读做一个简单的解释。元、亨、利、贞这四个字在《易经》中广泛出现，可以推断，它们其实是当时的通俗用语。元，也就是开始，叫元始。例如，中国最古老的神叫元始天尊。

一个地方最早的寺庙也一定就叫开元寺了。亨，即为亨通、顺利。利，即利益，亨通之后当然要获利了嘛。

贞，就是正的意思。这四个字合在一块儿的意思是说：在做一件事情的时候，开始要小心谨慎，做好充分的准备，那样办起事来才会顺利亨通，然后才会得到收益。

可是当我们获益之后，就要看这利来的是否正当，若是正当的话，就会贞下起元，元亨利贞，循环往复地把事情做大，否则就要小心了。我觉得这就是《易经》教我们的很好的办事的智慧。《易经》中还有一句话为“一阴一阳之谓道”，这和辩证法是一样的，都是在叫我们看待任何事物都要考虑它的阴阳两面，只不过这里的阴阳是变动的，正如“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”一样。

而“道”，就是事物的本质，即自然规律，它正是阴阳所组成的。《易经》对于刚接触的人来说是很难理解的一本书，但它却是包含了很多的处世哲学，而这些其实都是我们经常用的，只不过我们是一种无意识的使用罢了。我们中国人在看待问题时，有许多看法都与西方人有很大区别，可能也是受到了《易经》的影响吧。

在西方的“文化霸权”盛行全球的今天，我觉得我们有必要对老祖宗留下的智慧有一定的了解，以便保持一个清醒的头脑，理性对待外来文化，发扬中国优秀的传统文化，而《易经》作为这一切智慧的源泉，更不能被我们所忘记。建设文化大国，每个知识分子都有责任。易经的奥秘读后感（二）一日，与朋友小聚，听他说起最近《百家讲坛》里有曾仕强教授的讲座《易经的奥秘》，不由得引起了我的兴趣。

记得上高中的时候，外公家里曾经有过一本《白话易经》，出于对书的钟爱，喜欢触摸那种或厚厚的，或精致的书籍。那本书厚厚的，手感真好。里面的内容尽管是白话，但是还是有些艰涩难懂，也正因为此，对《易经》更加引发了神秘和敬重。

后来，我还收集了几本关于《周易》的书，但都是粗略翻阅，没有仔细阅读。终于等到百家讲座讲完了，在上搜集到相关**，又买了一本书，对照书、看着**，边听边看，边做记录，用了几天的时间，完整得听读完。也不由得获得了跟多感悟。

再次翻开《易经》的收藏，我明白了很多。中国古代文化真的很好。如果没有焚书和宣传儒家，中国今天会是什么样子？自古以来，人类就用各种方法探索宇宙的奥秘，但直到今天科技高度发达，宇宙仍然是人类的一个巨大问号。

那么，我们的祖先怎么能在几千年前得到破解宇宙的密码呢？《易经》是什么？所有文献都这么记载的，易是群经之首。

其实，这句话太客气了。这应该是团体经典的开始。为什么说《易经》是群经之始呢？因为不管是五经还是六经，都会把《易经》摆在最前面，所以叫群经之首。

实际上，它是群经之始，就是所有的东西都是从这里发源出来，它是中华文化的总源头，它是诸子百家的开始，所以叫做群经之始。所以这本书非常值得我们一起来**。可以说，我们今天所看到的《易经》，是三位古圣先贤共同创造出来的，伏羲创造了八卦图；周文王创造了64卦，后被称为《易经》；而孔子为《易经》作了《十翼》也称《易传》。

那么《易经》的首创人伏羲是谁，他又为什么要创造八卦呢？伏羲八卦图这部无字天书，能够历经7000年的岁月，一直流传到今天，足以证明真理永存的道理。那么在蛮荒的原始时期，伏羲怎么能够发现宇宙的奥秘？

又是怎么画出八卦图来的呢？伏羲八卦由数字和图像组成，现代高科技计算机也由数字组成。因此，7000年前的中国伏羲家族，可以说是电脑的鼻祖。那么古老的《易经》和现代科学之间，到底是一种什么样的关系呢？

《易经》是完全根据自然发展出来的一套系统，为什么后来成了中国哲学思想的总源头？那么《易经》究竟是一部什么样的书呢？我们又如何才能够读懂《易经》？

我们现代人学习《易经》，又有什么实际意义呢？阴阳是一个整体，两个侧面，紧密相连。统一的意思是阴中有阳，阳中有阴。只有这样才能有活力。这对杨来说毫无用处。在宇宙中，除了自然之外，没有任何东西是主宰。

吉，就是顺乎自然；凶，就是不顺乎自然。道理是直的，路永远是弯的。只有直走是很难达到目的的，因为大自然是曲折的。

我们中国的大江大河都是由西发源，然后向东流，但没有一条是笔直入海的，因为那样我们就没有资源可用了。这条河蜿蜒曲折，有时很慢，有时很快，所以我们有各种资源可利用。山脉也不是笔直的，不然谁也爬不上去，它弯弯曲曲，这样人随着山势转来转去，慢慢就上去了。

《论语》里都是一句话，没头没尾的，“知之为知之，不知为不知”，后面就不讲了。很多人把这句话解释为知道你就说“我知道”，不知道你就说“我不知道”。这样讲就太小看孔子了，如果真是这样，那整本《论语》不都是在讲废话吗？

“知之为知之，不知为不知”的意思是说，就算你知道，如果问你的人不该知道，你也不能说你知道。要按照不同的人，给出不同的回答。见人说人话，见鬼说鬼话，不是投机取巧，而是随机应变。

易经的奥秘读后感（三）老师一直推荐，让我们看曾仕强教授讲的《易经的奥秘》，本来不屑一顾，今天试着看了，真让人大开眼界，受益匪浅。一直错误的认为《易经》只是一部“八卦书”，上讲天文，下讲地理，但没想到里面蕴含着如此众多的内容！真正的广大精微，无所不包！！！

我觉得，《易经》与“地球人大学”这个理念有异曲同工之妙，当然，后者更需不断完善！()而且，前者是古人所作的精髓，很多东西需要我们学习、理解、借鉴和运用，而后者可以在此基础上添加现代社会的信息，虽然我们的文化博大精深，但是我认为，肯定有不足的地方，并不像有些爱国主义者推崇的那样完美无缺，而且，世界也在不断地进步，因此，无论是对外来文化还是我们的民族文化，都应该“取其精华，去其糟粕”，与时俱进！所以，如果西方文化的“精华”，新时代的新信息也能融入其中，那就是“现代人的《易经》了”！

《易经》首先体现了一个“世界大同”的思想，这是全球化的必然趋势；据曾教授所述，学习《易经》有三大意义，其中一个便是“求同存异”，这是在全球化中发扬我们中华民族悠久的文化的最好方式！不知道周恩来总理是否读过《易经》，当年他提出“求同存异”的方针赢得了各国的支持，相信现在有这个理念，中华文化也定会源远流长！第二个令我深有感触的就是“三个方法”：

1、仰视2、俯视3、广角。“仰视”就是要抬头“看天”，即关注外界；“俯视”就是低头看自己；“广角”就是眼观六路，耳听八方，要用的、发展的观点看问题，不能只停留在一个点上。这和任老师提倡的“知己知彼，百战不殆”不谋而合，但是顺序不同，不知道有没有影响？？？

第三个，最令我感动，曾教授说，伏羲（包括孔子等）并不是我们推崇的“偶像”，他们是“真正为人民服务的人”，所以被人们永记心中，获得永生！所以我觉得，“地球人大学”的理念要被人理解，要流传应该以“为人民服务”为根本出发点，为人所用才能被人所记。总之，《易经》里面有好多深刻的意义，这里就不一一列举了，以前没听老师的话，早点去读，真是一大遗憾啊……

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想以新一轮课程改革为出发点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学***，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学***的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学***。主要工作

一、教研组建设方面：1、深入学***理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学***学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。

（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（4）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划

20xx—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：

1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学***和学***。3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：

制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：

1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：

1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：

1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。

二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学***课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。

低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

奥秘读后感 篇12

今天我读了《遗传的奥秘》这本书。这本书里面讲得大多都是人类祖先遗留下来的奥秘。

这本书讲了以远古DNA、基因科技、长寿基因、为野生动物而战、微生物DNA、遗传学与无一性一繁殖为主题的各种起因经过和结果。令我印象最深刻的是远古DNA篇，这里讲述了木乃伊的各种秘密，揭示了很多的谜一团一。作者凯瑟琳？辛普森让我们知道了哈特谢普苏特失踪后，英国考古学家发现一具埃及陵墓里的一具木乃伊，经鉴定后确定是哈特谢普苏特。并且我还知道。在古一尸一中采集的DNA是十分脆弱的，所以科学家必须花费大量的时间去采集含有完整DNA的研究样本。此外，DNA的纯度也是一大问题。我最感兴趣的内容是基因科技，主要讲的是绿色的环保卫士：1986年，为于乌克兰北部的一座核电站发生爆炸，向北半球地区泄漏的大量的放射微粒。即使大火扑灭了，放射颗粒还是给周边地区的人们带来的巨大的伤害。科学家竟然放许许多多的向日葵到附近的池塘，一个个放满向日葵的木排在静静地漂浮在池塘里，让向日葵的根一部吸取水里的放射一性一毒一素。过了几个月，池塘里的百分之九十五的水已经恢复了正常水平。大树中的兔子基因：遗传科学家希望利用植物来加快净化环境的速度。莎朗？多娣和她的研究一团一队已经找到解决的方法了。他们用兔子内脏的基因提取出来，再把基因放到白杨树里，这种树的净化土地的速度是普通树的100倍！转基因食物：在美国，将转基因玉米普遍被用于日常的食物中，如薄饼、面包、谷类产品或雪糕；科学家担心杀虫基因的植物会杀死蝴蝶，又会导致人类的过敏！不管转基因食物是个问题还是解决方案，它们已经成为我们生活 的一部分。

我觉得这本书给我们的启发很大，让我们明白许许多多遗传下来的奥秘。比如说通过对火蜥蜴蛋的观测研究，人们首次发现染色体的存在。而染色体正在基因组织所在的生物构造。再比如说通过提取雄一性一鲤鱼中的DNA，在将从雌一性一的鲤鱼的细胞相结合，从而造出了第一个脊椎动物的克隆体。再比如说一位医生从一个失去自身免疫力的四岁女孩身上一抽一取白细胞。他们将健康的遗传因子注入这些白细胞，并将其放回女孩身一体。这个治疗很成功，同时也是人类基因治疗史上首个成功的例子。

一本知识读物给我们带来了多么大的益处，在这个讲究科学的时代，如果我们不多学习一些有关科学的知识的话，我们肯定会被这个时代所渐渐的遗忘，我们只会一点一点的落后。基因科技让我惊叹，从宠物店的电子狗到我们超市购买的转基因食物，新科技的探索影响着我们所有人。基因科技的发展一日千里，在未来的岁月中，它会一如既往得为我们的生活带来改头换面的巨变！选择一本好的科普类读物，相信它会给你带来意外的收获。总之，科学是艰巨的、诚实的劳动，它启迪人们的智慧，培养人们的艰苦奋斗一精一神和求实一精一神；科学是探索未来、创造未来的，它培养人们宏伟的胸襟，宽阔的眼界，探索的勇气和创新的胆识！我们现在有非常好的学习环境，还有非 常好的老师教我们学习知识，所以，我们应该努力学习，学好本领，长大为国家做出贡献。

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