推进方案

推进方案(汇编12篇)。

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推进方案 篇1

县国有资产事务管理中心在总结过往年度改革经验和成果的基础上，围绕国资国企改革创新的工作基调，继续修改完善企业绩效考核和薪酬管理制度，强化业绩考核和收入分配调控，切实加强监管，并以此为推手，推动国有企业提升管理水平、优化薪酬结构，进而达到全面激发其发展活力的目的，现特制定推进国有企业绩效考核和薪酬管理制度改革实施方案如下：

一、优化完善绩效考核体系和薪酬管理制度。

根据国资国企改革相关精神，科学界定企业功能定位，积极推进分类考核，合理设置差异化的考核指标，进一步增强绩效考核的针对性和实效性，准确把握绩效考核的助攻方向，促使企业不断提质增效升级。坚持增活力与强监管相结合，进一步强化考核激励约束，落实国有资产保值增值责任，建立健全工资效益联动机制，切实发挥绩效管理的杠杆作用。完善与考核评价结果紧密挂钩、与承担风险和责任相匹配的企业负责人薪酬机制。2月底前完成20__年国有企业负责人业绩考核工作，2月底前制定完成《20__年国有企业党建工作考核方案》，3月底前制定《20__年国有企业负责人业绩考核实施方案》，4月底前制定《20__年国有企业负责人薪酬发放方案》，7月底前对县属国有企业进行年中重点指标督查检查，12月底前对国有企业党建工作进行考核，12月底前取得阶段性进展。

二、继续实施国企负责人薪酬差异化管理。

要进一步明确企业负责人的薪酬构成和基薪确定方式，建立绩效年薪预兑现制度和企业负责人薪酬信息公开制度，规范企业负责人的福利性待遇。坚持分类分级管理，建立与县属国有企业负责人选人方式相匹配、与企业功能性质相适应的差异化薪酬分配办法，严格规范企业负责人薪酬分配，企业市场化选聘的职业经理人实行市场化薪酬分配机制。坚持国有企业完善现代企业制度的方向，健全县属国有企业负责人薪酬分配的激励和约束机制，将物质激励和精神激励相结合，强化企业负责人责任，增强企业发展活力。坚持统筹兼顾，形成县属国有企业负责人与企业职工之间的合理工资收入分配关系，调节不同行业企业负责人之间的薪酬差距，促进社会公平正义。坚持政府监督和企业自律相结合，完善县属国有企业薪酬监管体制机制，规范收入分配秩序。

三、进一步科学设定薪酬结构和管理方式。

县属国有企业负责人的薪酬总额由基本年薪、绩效年薪、任期激励收入三部份构成。

基本年薪是企业负责人年度的基本收入，原则上每年核定一次，按月支付。企业主要负责人的基本年薪根据上年度全县县属国有企业在岗职工平均工资的2倍确定。副职负责人的基本年薪由企业根据其任职岗位、承担的责任和风险等因素，按照本企业主要负责人基本年薪的0.6至0.9倍确定，合理拉开差距。

绩效年薪是与企业负责人年度业绩考核评价结果相联系的薪酬收入，以基本年薪为基数，根据年度业绩考核评价结果并结合绩效年薪调节系数确定。

任期激励收入是指与企业负责人任期业绩考核评价结果相联系的薪酬收入，以3年为企业负责人一个业绩考核任期。企业负责人任期激励收入根据任期考核评价结果，在不超过企业负责人任期内年薪总水平的30％以内确定，在企业负责人任期期满后，由企业一次性支付。企业要根据有关规定建立健全企业副职负责人任期业绩考核评价和薪酬管理制度，相关管理制度报县国有资产事务管理中心备案。

四、进一步完善综合考核评价办法。

进一步建立综合考核评价制度。要坚持经济效益和社会效益相统一，对县属国有企业负责人履职情况进行全面综合考核评价，在加强经营业绩考核的同时，加强履行政治责任、社会责任等情况的考核评价。

进一步改进经营业绩考核。要加强对县属国有企业负责人年度和任期经营业绩分类考核，根据企业功能性质定位突出不同考核重点，科学设置考核指标，合理确定考核目标，实行定量与定性分析相结合、横向与纵向对比相补充的考核办法，规范考核程序，严格考核管理。业绩考核指标执行情况由县国有资产事务管理中心负责实施动态监控。年中，国有资产事务管理中心根据县政府专项工作任务下达、宏观经济政策、行业周期变化、企业经营实际等情况变化，与企业充分沟通，报县政府批准，可对业绩考核指标进行调整。各县属企业要切实加强经济形势分析研判，细化分解业绩考核目标，强化执行过程监控。要及时掌握关键业绩指标的完成进度，认真做好20__年度业绩考核完成情况预评估，及早发现倾向性苗头性问题，有针对性地采取措施，确保圆满完成考核目标任务。

20__年，县国有资产事务管理中心将会进一步加大国有企业绩效考核和薪酬管理制度的改革力度，以此引导企业转变经济效益增长方式，提高资本运营质量、效率和收益，提升公司业绩，并鼓励企业注重长期效益和可持续发展，进而达到国有资本保值增值的目的。

推进方案 篇2

为了进一步治理生产现场的脏乱现象，公司决定开展推进6S生产现场管理工作，全面提升生产现场的管理水平，特制定本方案。

一、成立领导小组

组长：

副组长：

成员：

办公室：

二、指导思想

坚持“全员参与，持之以恒，精益求精，持续改进”的方针，以“整理、整顿、清理、清扫、素养、安全”的6S管理为手段，规范生产工作现场，有效地改善公司工作环境和工作状况，营造一个整洁、舒适、安全的工作环境，树立良好的内外形象。

三、具体实施步骤

推进6S生产现场管理工作按照制定实施方案、宣传培训教育、整理整顿、清扫清洁、素养提升安全教育、总结提升形成长效机制五个阶段进行。

（一）制定实施方案阶段（20xx年3月10日至20xx年3月15日）

按照6s生产现场管理理念，公司制定推进6S生产现场管理工作方案，各单位要根据公司的工作方案，并结合自身特点和情况制定本单位具体的推进6S生产现场管理工作方案。并报生产处留存。

（二）、宣传、培训、教育阶段（20xx年3月16日至20xx年3月20日）

为了配合推进6S生产现场管理工作实施，各单位要安排管理人员在各作业区进行6S管理宣传及培训，一边培训一边推动6S工作实施。作业区内部需要组织相应的宣传及学习活动，如在生产现场挂横幅；墙上挂些有关6s管理的宣传画；在宣传栏中展示6S相关的知识及重要性等等；通过这些途径，使员工知道6s管理的知识，也知道公司推行6s管理的意义。通过培训真正使全体员工认识到6S工作的重要性，从而养成良好的行为习惯，提高员工的素质。

(三）、整理、整顿实施阶段(20xx年3月21日～5月20日)

1、整理就是区分要与不要的物品，在生产工作现场以及责任区内只允许保留与工作相关的物品，如即将现场的物料、辅料、要使用的工具、备件等等；需要的物品给予保留，不需要的坚决予以处理。

各单位要根据整理的要求，组织生产、设备专业工程师以及相关人员对每个作业区工作现场的物品进行全面检查、鉴别，按物品的使用频率进行分类，确定经常使用的物品、不常用的物品、废弃的物品，然后分类处理。

将确定不能再使用的废钢、余料、废弃的设备及工具、油桶等物品坚决清走，能做废钢的按照废钢尺寸要求送到炼钢厂，能外卖的外卖，没有利用价值的就送到垃圾场。

整顿就是将经整理留下的“要的物品”进行合理的布局和定位、定量摆放，以达到使用者最快速地取得所需要物品。

对于整理出来有用的物品，各单位要在作业区内选好合适的场地

进行分门别类、定置整齐摆放，放置明显的标识牌，画出平面布置图。物品存放场所的区分可以分区域采用不同颜色的油漆和画线来对各区域加以明确化。物品存放还要符合方便拿取原则，保证物品的拿取既快捷又方便。

确定不常用的物品，各单位要集中放入固定地点进行储存。这些可用的物品存放必须建立物品储存账册，记载名称、规格、数量以及出入等信息并在员工中公开，让员工能了解、使用这些物品。

（四）清扫、清洁实施阶段(20xx年5月21日～6月20日)

1、清扫是发现脏乱地方马上进行清理清扫，并注重根除脏乱源头，持续保持干净整洁状态。清扫要划分清扫责任区，制定平面清扫图，责任到人，同时制定作业现场的清扫标准规程并实施。随时进行检查，发现脏污问题，及时提醒责任区的责任人，并督促其解决。

2、清洁:清洁是在清扫的基础上做好保持和维护，经常保持工作现场的外在整洁美观的状态，维持和深化3S成果，并进行制度化、规范化。

这个阶段就是在整理、整顿的基础上，划分责任区，制定生产现场管理制度并检查落实情况，坚持不懈地坚持对生产现场进行清扫，将干净整洁的生产现场长久保持。

（五）素养提升、安全管理阶段(20xx年6月21日～9月20日)

1、素养就是不断的教育、指导、强制每一名员工遵守生产现场有关规定、制度，消除马虎之心，养成凡事认真的习惯、遵守规定的习惯、自觉维护工作环境整洁明了的良好素质，形成一种优秀的团队精神和企业文化，这是6S的最终目的'。

素养也体现在员工上要服装整洁、仪容大方，掌握礼仪礼法，礼貌热情对待他人，营造一个充满朝气和活力的现场。

2、安全是每个人的本质需求，重视对员工的安全教育，加强对生产现场的安全隐患检查，将安全工作融入生产工作的布置、检查、总结、提升过程。引导员工熟悉公司的安全生产目标、政策，遵守各种安全规章制度和安全操作规程，不断增强员工的自我保护意识，避免安全事故的发生。

（六）总结固化，形成长效机制

每个阶段结束，各单位及时总结经验，评定阶段性的工作成果，固化行之有效的管理方法，确定下一段6工作重点，并持续加强生产现场管理工作，力求生产现场环境不断改善、优化。公司对各单位的生产现场按照提出问题、进行整改、检查结果、实施处置的PDCA循环进行管理，每周循环一次，周而复始的进行，一个循环完了，解决一些生产现场问题，目的就是实现生产现场综合管理水平循序渐进、阶梯式上升的。同时，将每周各单位生产现场管理情况在周五公司调度会上进行通报。

总结固化应把6S管理与作业区日常生产活动有机融合，深入到每个生产环节，把6S管理工作做细做强，在取得好成绩的同时要不断总结经验，反复思考，加强培训学习，强化责任意识，提高整体素质，在学习中实践、在实践中学习，通过持续不断的改进活动，让6S管理水平再次得到提升，并深入持久地开展下去，形成长效机制。

四、工作要求

（一）加强组织

各单位要高度重视，成立以一级主管为组长的领导机构，认真谋划、科学组织、明确责任、狠抓落实，确保生产现场管理工作顺利、深入开展。各作业区要切实发挥职能，履行基层的管理职责，将生产现场管理的具体工作落到实处。

（二）定期检查

在6S管理实施的每一个阶段每一个环节，均需进行检查，以发现实施中的一些问题，并及时解决，保证6S管理的持续运行，也便于对活动的成果予以标准化。

（三）树立标杆

各单位要注重建立、打造生产现场的标杆场所、区域，以此为样板进行延伸、扩展，向大家展示“生产现场应该达到的干净整洁程度”，让其它场所、区域看到和找出自己的差距和不足，以此为目标和方向进行努力，同时，进行相关指导，指出需要改进的要点、方法和措施，促进单位生产现场管理水平的整体提高。

（四）考核奖惩

1.生产处将成立6S管理推进检查小组，对各个作业区开展6S管理每个阶段的情况进行检查，针对不同检查情况实施评分方案。作业区在检查项目中达不到基本评分85分，则按照对相关责任人进行500元—1000元的处罚，若达到优秀检查评分95分标准，则给予1000元—20xx元的奖励。详细内容另见6S评分标准表（附件1）。

2.6S管理推进检查小组每周对生产现场、工作间等场所区域进行一次日常检查，对查出的问题下发限期整改通知单。对整改到期

没完成的一次进行通报，第二次未完成给予500元的罚款，累次未完成加倍处罚。

五、其它

附件1：6S评分标准表附件2：卫生区域划分图

推进方案 篇3

为实现机关和农村基层党组织优势互补、资源共享、互促双赢、共同提高，实现基层党建与脱贫攻坚“双推进”。5月5日上午，云南调查总队机关党委书记、巡视员邓玉萍带队赴“挂包帮转走访”结对村昭阳区苏甲乡水井、瓜寨村，开展“双联系一共建双推进”结对共建活动。

在瓜寨村会议室，邓玉萍紧扣党的十九大报告，以“深入贯彻学习党的十九大精神，凝心聚力打赢脱贫攻坚战”为主题，系统传达、学习了党的十九大报告的精神、意义，重点解读了党的十九大报告“实施乡村振兴战略”，并就学习好、领会好党的十九大精神，助力打赢脱贫攻坚战对两村党员干部、总队驻村工作队员提出了三点要求：一要把党的十九大精神学习与两村实际、扶贫攻坚工作结合起来。把思想和行动统一到党的十九大精神上来，把智慧和力量凝聚到工作上来。二要充分发挥两村委、党员同志在脱贫攻坚工作中的战斗堡垒和先锋模范作用。三是总队驻村工作队员要进一步加强责任感，树立奉献意识，践行共产党员为人民服务的宗旨。

座谈会上，昭阳区办甲乡党委书记李波就苏甲乡脱贫攻坚十大行动计划及重点工作任务作了工作汇报。两村书记对两村工作及扶贫工作作了交流发言。会后，邓玉萍一行来到瓜寨群裕专业合作社，实地了解瓜寨村黄花菜项目情况。

云南调查总队在脱贫攻坚挂钩扶贫工作中，坚持党建带扶贫、扶贫促党建的要求，结合“两学一做”常态化制度化学习教育和“基层党建巩固年”工作，积极探索“党支部+专业合作社+建档贫困户”的模式，充分发挥基层党组织引领带动作用，努力推动农村基层党组织建设全面进步，全面过硬，实现基层党建与脱贫攻坚“双推进”。

推进方案 篇4

2015年公司生产现场5s活动推进计划

一、目的

通过在生产现场推行5s活动，打造生产现场安全、整洁、和谐、轻松、愉悦的工作环境，提升员工素养，促使员工养成良好的工作习惯，夯实企业文化基础。

二、目标

（1） 建立生产现场5s标准。

（2） 为公司生产现场制定视觉标准。

（3） 完善公司生产现场5s管理体系和评价标准。

（4） 将5s活动融入团队管理。

三、组织机构

组长：副组长：

组员：职责：

1制定并批准项目推进计划和实施计划。

2根据推广计划组织项目实施相关工作。

三。保障和协调项目推进过程中所需的资源，解决项目推进过程中的重大难题。

4总结和巩固各种5s标准。

5建立5s管理体系和评价标准。

6.开展5s相关培训。

四、实施内容

（一）整理

建立生产现场物品（含有害物质）的清洁标准，对生产现场不必要的物品定期进行处理。

（二）整顿

制定和完善生产现场物品标识标准（含固定标准），对生产现场物品进行统一标识。

（三）清扫

1建立生产现场清洁制度，定期对生产现场进行清洁工作。

2解决切削液处理、铁屑乱飞、涂装环境差等难题。

（四）清洁

建立5s管理体制和评价标准。

（五）素养

1.制定5s手册。

2开展5s教育培训，使员工养成良好的工作习惯。

五、推进日程

六、管理机制

（一）会议机制

1.周例会:每周召开周例会时由组长汇报推进计划完成情况，主要是检查项目计划实施情况，反省项目不足之处，协调推进中的问题，制定后续行动计划。

2.月度例会：每月召开月度会议时由组长汇报推进计划完成情况，主要是汇报项目进展情况，包括工作计划及节点完成情况和需要协调的疑难问题，以及后续行动计划。

（二）诊断机制

综合管理部和项目组每周不定期对各部门的执**况进行检查和指导。

（三）问题管理

项目组组织对各单位提出和检查的问题进行分析，并在3个工作日内给出处理标准。

（四）固化机制

对于各部门在实施过程中具有代表性的做法，项目组将其固化为相应的标准和制度进行固化和推广。

（5）奖惩机制

对于在实施过程中，表现突出的部门和个人进行适当的奖励，对于无视纪律，表现落后的部门和个人按公司制度进行考核。

推进方案 篇5

       班级分类推进实施方案

       一、指导思想

       以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，以国家、省、市教育局中长期发展规划纲要为指针，贯彻党和国家的教育方针，落实《关于规范全市中小学考试行为全面提高教育教学质量的指导意见》深入推进素质教育，大幅度、大面积提高教学质量，让每个学生学有所成，成为社会的有用人才，打造出高庄学校的优秀教育品牌，以此促进我校教育的均衡发展、内涵发展、特色发展。

       二、任务目标

       1、树立多元化、发展性的人才观，建立科学高效的人才培养体系，明确分类推进、分层教学的责任主体，建立适合我校实际的、特色鲜明的人才培养体系。

       2、树立科学、全面的教学质量观，完善教学质量责任制，充分调动全体教师，教研组长和班主任的工作积极性，优化过程管理，促进每个学生和谐发展。

       3、实现全校教学质量的大幅度、大面积提升。全校学生成绩要不断提升。

       三、工作原则

       1、学校负责的原则。由于学生的成长环境、已有经验和认知水平的个性差异是客观存在的，所以培优补弱工作也就成为学校工作的一个必要环节，属于学校教育工作的职责范畴，是一项常规性的工作任务，学校制定相关的制度和相应的措施，对培优补弱做出全面的规划，保障教师培优补弱的时间，检查督促教师培优补弱的质量。学校对此项工作统筹安排，制定专人负责，分级分班落实，并将其工作效益纳入个人绩效考核内容。

       2、教师负责的原则。教育好每一个学生是每一个教师应尽的职责与义务，把教育好每一个学生作为人生职业生涯的重要内容，教学面向每一个学生，上好每一节课是教师关爱每一个学生成长的具体表现，教师对每一个学生的成长都肩负重任。

       3、以课堂文本的原则。课堂教学是每一个教师教学的主阵地，也是学生学习知识、发展思维能力、丰富情感世界和培养正确价值观的主要渠道。提高课堂教学的有效性、减轻学生的课业负担、全面实施素质教育是学校和教师追求的根本目标，学校教学必须立足于课堂，与课堂教学相比，培优是课堂纵深上的一个延续，而补弱只能看做是课堂教学的一个补救。

       4、学校、家庭、社区三结合的原则。学校教育离不开家庭的配合，只有学校、社区、家长对孩子的教育、影响和引导是一致的，教育的效益才能最大化。培优补弱离不开家长的支持，学校、教师应当与家长进行有效的沟通，家校形成合力，共同承担弱势学生的帮扶工作。

       四、主要措施

       1、全面育人、全员育人。每一位教师都要正确地看待每一位学生，用发展的眼光看待每一个人，以培养学生素质为自己工作的重点，在工作过程中首要的是解决学困生的“厌学”问题。积极践行爱的教育，爱的教育是分类推进的基本原则，没有爱就没有教育，也就没有真正的分类推进，要以学生的终生发展和幸福作为最高的价值标准，在学困生转化上，感情的力量往往大于认知的力量，对学困生的每一点进步要及时给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们经常感受到成功的喜悦。

       2、摸清底子，有的放矢。摸清学生的学习基础，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联系，串成线，形成片，结成网。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难、由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推进。在实际教学中，要保证学生的活动时间，教师一次持续性讲课控制在10分钟以内，快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正、调节教学进度，在课间，对优生和学困生进行适当的个别辅导，要及时为学生提供“作业自助餐”，让各类学生自主选择作业，切实提高教学效益。教师要认真写好每一次培优补弱教案，努力做到辅导过程的趣味性和知识性。个别学生的问题宜采取个别辅导法，如面批面改、交流谈心等；部分学生的共性问题可采取集体帮扶法，如讲解法、讨论法等。但“一对一”的面授、面批、面谈式的个别辅导是加强师生沟通、真切了解学生、帮助学习困难的学生提高学业成绩的最有效的方法。个别辅导需要教师付出更多啊爱心、耐心和信心。

       3.分类推进，共同提高。积极探索优生优培的途径与方法，积极推行导师制，跟踪培养，全面开放实验室、图书馆、电子阅览室等功能用房，建立“英才生”联谊会等学生自主合作学习组织，为学生提供充足的自主探究学习的时间和空间。完善“学困生”转化工作机制，加强相关培训、指导，多向学习基础薄弱的学生倾斜，帮助“学困生”树立信心，保护学习积极性，对于学困原因的复杂性，要采取多样性的转化策略，多管齐下。加强艺体特长生培养，培植新的增长点。按照“面向全体，立足普及，培养特长，着力提高”的思路，逐步建立起小学艺术人才培养模式和管理机制，多层面挖掘和培植新的增长点，探索特色教育的新路子。4．创设环境，自主发展。在加强班级集体建设的过程中，不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。

       5．家校联系，和谐共进。除了在校内开展有计划、有组织的辅导外，还要采用“走出去，请进来”的办法与家长取得联系，进行家访或将家长请到学校来开座谈会，了解学生背后的实际情况，对学生每取得的点滴进步都及时告知家长，争取家长的支持和配合，充分发挥家庭的教育功能，齐抓共管，共同做好培优补弱工作。

       6．建立档案，明确目标。提高课堂教学效益是根本，培优补弱是补充。各班教师要根据学生实际确定培优补弱学生名单，并上报教导处，由教导处进行整体的登记造册，然后下发《培优补弱记录表》，建立培优补弱学生档案。

       项目推进工作实施方案

       乡镇政务公开工作推进实施方案

       XX街道推进全国文明城市创建工作实施方案

       ＊＊市推进生活垃圾分类工作实施方案

       乡镇关于推进诉源治理工作实施方案

推进方案 篇6

推进精细管理，打造美丽校园

——盐城亭湖新区实验学校“校园精致管理推进年”方案

一、指导思想：

深入学习贯彻党的十八大精神，坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕办人民满意教育的宗旨，以“保先进，争一流”为目标，以“四提升四打造”为抓手，通过推进校园精致管理，我们期待着学校与盐城市河东的新城区同步增长，成为亭湖区在河东社会事业发展的标尺，成为亭湖领先，盐城窗口，江苏一流，全国知名的现代化的百年名校。

二、目标任务：

1领导职工深刻领会精细化管理的精髓，通过精细化管理促进办学质量的提高。

2、明确精致管理的目标要求，搭建精致管理的工作班子，突出精致管理的工作重点和有效措施，细化精致管理的活动时间安排。

3、进一步加强校园文化建设，构建绿色园林式校园环境，通过开展“创建生态区”、打造“生态课堂”等活动，切实提高广大师生的生态文明意识。

4、进一步开展感恩教育、诚信教育、文明礼仪教育等主题教育活动，切实抓好学生的养成教育，促进学生良好行为习惯的形成。

5、进一步加强校园治安管理，提高校园保安的综合素质，通过班会、晨会对学生进行安全教育，确保无安全责任事故发生。

三、具体措施：

1建设生态校园，推进精细化环境管理。我校将继续重视校园文化建设，积极创建美丽校园。开辟宣传园，加强校园文化氛围。

多树种、多规格、多层次、多形式地进行绿化，利用“植树节”这一宣传良机，组织学生参加“植绿、补绿、护绿”活动，丰富“绿色学校”创建活动形式，培养学生良好的环保意识。

2建设安全校园，推进安全精细化管理。继续加强安全保卫工作，重视安全教育，建设安全校园。狠抓措施落实，重点抓好“安全法制教育、食品卫生安全、消防安全、校内活动安全、校园周边治安安全”等五方面工作，健全工作网络，强化各项安全措施，落实工作责任，特别加强食堂卫生安全管理和住宿生管理。

三。创建礼仪校园，推行文明精细化管理。通过班会、晨会对学生进行养成教育，强化“一日常规”的检查和管理。政教处继续加强班主任队伍建设，通过“班主任沙龙”提高班级管理水平。

德育更贴近学生实际，努力使每一个学生文明、礼貌、正直，把学校建设成为一个美丽、安全、和谐的校园。

4创建独立校园，推进学生精细化管理。在教育教学过程中，培养学生的自我管理能力和自我操作能力。什么能让学生自己做，就能让学生尽最大努力培养自己的生存能力。

继续让学生会参与到学校卫生、纪律管理、文化建设等各项活动中来，培养学生自主管理意识和能力，提高学校综合管理水平。

5打造书香学校，推进文化精细化管理。加强双语阅读指导，提高双语阅读效果。通过精心组织，认真指导开展古诗文、英语名篇诵读活动，让学生接受优秀传统文化的熏陶，让每个孩子都成长在书香校园里，以文化滋养气韵，以阅读润泽心灵，以笔墨熏陶情怀，给孩子一个书香弥漫的童年，为他们的美好人生奠基

6创建墨香校区，推进教育精细化管理。为进一步推进素质教育，提高学生写作水平，我们制定了详细的写作教学计划和写作教学巡查制度。从每个孩子都能写好规范字抓起，促使他们养成良好的书写习惯，做到规规矩矩写字，快快乐乐学习，健健康康成长。

四、活动安排：

三月份：1、各班出一期有关“爱绿、护绿”的黑板报。

2、利用班会课，向学生普及“植绿、护绿”的知识。

3、在校园里开展植树活动。

4、对学生进行文明礼仪教育，开展“学雷锋从小事做起”活动

四月份：1、各班召开“节约能源”主题班会。

2、组织学生参加“勤俭节约，从我做起”征文活动。

五月份：1、举行有关“勤俭”“环保”为主题的演讲比赛。

2发布环保倡议书，让学生进入社区和工厂宣传环保知识。

3、开展“勤俭少年”“环保少年”评选活动。

六月份：1、组织学生参加“爱我美丽校园”征文活动。

2、开展“校园是我家”手抄报展评活动。

十月份：1、开展“星级中队”评选活动。

2、开展“三有”“三无”文明校园创建活动

11月1日。举办消防安全知识普及讲座。

2全校消防安全自查自纠。

三。开展消防安全演练，提高师生的自救自保能力。

二〇一三年三月七日

推进方案 篇7

人社局效能建设“双提”推进活动实施方案

为进一步加强人社局作风建设，提高办事效率，提升服务水平，根据《关于印发《楚州区效能建设“双提”推进活动实施方案》（楚软建办[2011]5号）文件精神和区委、区**的工作部署，结合人力资源社会保障工作实际，为更好地开展效能建设“双提”推进活动（即提高办事效率，提升服务水平），特制定本实施方案：

一、指导思想

要加强作风建设，提高人力资源和社会保障局工作效率，提高服务水平，建设一支高素质的干部队伍。开展效能建设“双提”推进活动，要以科学发展观为统领，围绕区委、区**重大决策部署的落实，狠抓作风转变，提高人社局办事效率，优化工作环境，严肃工作纪律，进一步加强监督力度，确保宗旨意识和纪律观念有新增强，工作效能有新突破，执行能力有新提高，事业发展有新成就，为推动楚州区经济又好又快发展提供坚强有力保障。

二、目标任务

开展效能建设“双提”推进活动，关键点是解放思想，突破点是强化执行，切入点是提高效率，着力点是健全机制，落脚点是解决问题。通过开展推进活动，不断增强全系统广大党员干部的政治意识、宗旨意识、效能意识、创新意识和廉洁意识，建设一支政治强、业务精、作风正、执行力高、廉洁奉公的干部队伍。努力在六个方面取得新突破：

1、以科学发展观为统领，着力解决人才队伍结构不合理、社会保障水平不高等问题，坚持“四围绕四促进”，在全力推动经济发展和保障社会民生上取得新突破。

2、以理想信念教育为重点，着力解决个别党员干部中存在理想信念不强、宗旨意识淡薄、进取精神和艰苦奋斗意识弱化等问题，在建设学习型机关、增强党性观念和廉洁从政上取得新突破。

3、以关注民生为重点，着力提高社会保障水平、扩大社会保障覆盖面、完善社会保障机制，在切实维护和实现群众利益上有新突破。

4、以加强监督为重点，着力解决公共权力部门化、部门权力利益化、利用手中权力寻租谋取私利和政令不畅、政策措施落实不力、干扰和阻碍发展等问题，在推动依法行政、保证政令畅通、增强监督意识和遵守《廉政准则》上取得新突破。

5、以治懒治庸治散为重点，着力解决不谋事、不干事、干不成事和不干净干事等问题，专项治理干部队伍中存在的不思进取、得过且过、作风漂浮、工作不实，弄虚作假、欺上瞒下，“吃拿卡要”、与民争利等问题，在加强效能建设、提高执行力上取得新突破。

6、以推动党政问责、追责力度为重点，着力解决工作不负责任、失职渎职造成资金损失等问题，促进规范党政领导干部从政行为有新突破。

三、主要措施

1要毫不动摇地注重党性、作风、纪律教育，提高党员干部的整体素质。要以严格执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为抓手，以党员特别是领导干部为重点，强化反腐倡廉“大宣传”合力，加强理论武装，进一步抓好党性党风党纪教育。加强干部教育培训，开展以“加强制度教育，构筑拒腐防线”为主题的纪律教育学习月活动，开展示范和警示廉政教育，做到依法行政、廉洁行政。

2加强监督检查，确保落实科学发展观。人力资源社会保障工作要紧紧围绕调结构、扩内需和惠民生等政策措施落实情况，切实加强对各级推动科学发展各项重大决策部署贯彻执**况，亲民惠民政策落实情况的监督检查。

4深化机关效能建设，切实提高行政权力。健全各项规章制度。一是机关办事制度。

针对工作存在的个别薄弱环节,从本部门的工作职能和具体业务事项出发,进一步充实和完善服务承诺制、首问负责制和责任追究制等制度。二是机关内部管理制度。依法、科学、合理划分机关各个岗位的职责和权限,建立健全公文处理,会议管理,财务管理,后勤保障,廉政建设等内部管理制度,完善各项工作规则和行为规范。

实行绩效考评,完善奖惩机制。制定科学、量化、可操作的机关效能建设考核办法和工作人员绩效考核办法。机关的效能建设考评要突出履行职责,实现目标任务的实际绩效,坚持组织考核与民主评议相结合，工作人员的绩效考评要突出履行职责,工作效果,廉洁从政,坚持定量考评与定性考评相结合,领导考评与群众考评相结合,平时考评与年度考评相结合，有效完善竞争激励机制。

5建立健全廉政风险防控机制，督促领导干部正确运用权力，科学决策。以建立科学的廉政风险防控机制为目标，围绕行政执法、人事管理等重点岗位和关键环节，全面推行内设机构重点岗位廉政风险防范管理制度，把廉政风险查到点，惩防体系建到岗，真正抓好对要害部位、关键环节廉政风险的防范。认真落实干部选拔任用监督制度，进一步提**部选拔任用的公信力。

6要艰苦奋斗，勤俭节约，坚决制止铺张浪费。我们要进一步发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，千方百计促进经济社会平稳较快发展。作为行政部门，除了自身厉行节约、严格控制行政经费开支外，要注重把**《关于党政机关厉行节约若干问题的通知》精神贯穿于行政工作中，有效推动全区厉行节约、坚决制止奢侈浪费，促进我区进一步调整和优化支出结构，严格执行公务用车编制管理规定和配备使用标准，严格控制更新车辆和购置新车。

严禁以参加会议、学习、培训、社交活动等名义，以**为单位请客送礼，严禁与**一起吃太多、喝多了。

四、方法步骤

第一阶段：动员教育，提高认识

召开全局动员大会，对效能建设“双提”推进活动进行动员部署，广泛宣传发动，认真组织好全体党员干部的学习教育活动，采取多种措施，创新活动形式，扎实有效地推动专项活动的深入开展。开展“四个一”活动：主要负责同志围绕“双提”讲一堂课；开展一次“双提”大家谈活动；听取管理者或服务对象的意见；领导干部以普通群众身份体验一次办事服务。

通过学习教育，提高广大干部对效能建设“双提”推进活动重要性的认识，查找存在问题和差距，切实增强宗旨意识、责任意识、服务意识、效率意识，形成干事创业的良好氛围。

第二阶段：对照检查，查找问题

要通过建立听取意见网络、设立监督点、公布投诉**、设立投诉信箱等形式，畅通意见征集渠道，认真查找在作风建设、效能建设、制度建设等方面存在的突出问题，做到“四查四看四树立”：一查服务态度，看是否存在门难进、脸难看、话难听、事难办，简单粗暴，态度蛮横的现象，树立执政为民意识；二查工作效率，看工作是否按时落实到位，重点难点工作是否取得实质性突破，是否存在推诿扯皮,敷衍塞责，效率低下的现象，树立勤政为民意识；三查政令畅通，看是否存在玩忽职守，工作不落实，有令不行，执行不力，“上有政策，下有对策”的现象，树立高效的执行意识；四查廉洁自律，看是否“吃拿卡要”，权钱交易，徇私枉法，以权谋私的现象，树立廉洁从政意识。

第三阶段：落实整改，建章立制

对查出来的问题，要坚持边查边改，边整边改，制定整改方案，明确整改内容、措施、时间表和责任人，以一定的方式公布，强化整改效果。对基层群众反映的问题，能够做到的必须马上落实整改；不能解决的，要耐心细致地向群众解释；以整改的实际行动取信于民。要从制度上加强制度建设，巩固整改成果。

要进一步建立健全科学规范、合理高效的工作机制，确保工作到位、责任到位、整改到位。

第四阶段：督促检查，巩固成果

监督内容包括：活动动员教育情况；建立完善工作制度情况；履行职责，落实区委、区委的重大决策部署的有效性；提高工作效率，提高服务水平，解决群众反映突出的问题。

推进方案 篇8

       基层党建项目建设推进年活动方案

       一、重要意义

       开展基层党建项目建设推进年活动，是深入贯彻落实党的十七届四中全会的具体措施，是巩固扩大学习时间科学发展观活动成果的有效载体，也是提升基层党建工作整体水平，加快科学发展观的现实需要。

       二、主要内容

       我镇将围绕区委“一二三四”的发展思路，联系新时期党的建设路线，经过认真筛选，我镇确定了涉及创先争优活动、党建示范工程、党员素质提升工程、村级组织优质服务工程、一村一名大学生和党员行动工程活动。我镇将通过这些活动，突破工作中的现实问题和时间难题，充分发挥基层党组织和广大党员在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐中的积极作用。现将具体的活动安排如下：

       （一）创先争优活动

       组织各单位部门以开展党组织“五个好”和党员“五带头”为主要内容，开展创建先进基层党组织，争当优秀共产党员活动，进一步强化基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，为迎接中国共产党成立90周年和党的十八大胜利召开营造良好的舆论氛围。对于表现优秀的单位和个人，在明年“七〃一”期间，我区将进行表彰。

       1、党组织“五个好”活动，创建先进基层当组织。

       各单位部门要按照先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”：

       （1）是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。（2）是党员队伍好。党员素质优良，有较强的党员意识，能够充分发挥先锋模范作用。（3）是工作机制好。规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序。（4）是工作业绩好。本单位各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局事迹突出。（5）是群众反映好。基层党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。

       2、党员“五带头”活动，争当优秀共产党员。

       我镇干部职工应积极发扬共产党人的先锋模范作用，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”：（1）是带头学习提高。认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念；认真学习科学文化知识，成为本职工作的行家里手。（2）是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。（3）是带头服务群众。积极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众正当权益。（4）是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。（5）是带头弘扬正气。发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违纪违法行为作并争。

       （二）党建示范工程

       立足城乡党建工作的格局，积极实施基层党建示范点创建工程，我镇将在近期开展深化“村务公开民主管理示范单位”创建活动，充分利用各种硬件设施对农村党员干部现代远程教育活动，活用 “168”党建工作模式，引导我镇农村的发展工作，着力创建一批拿得出、叫得响、推得开的基层党建工作品牌。

       1、“村务公开民主管理示范单位”创建活动。

       我镇将积极响应区级部门的要求，建立和完善村务公开民主管理考评机制，推动村（党）务公开民主管理制度化、规范化，深化村民自治、全面提升村（党）务公开和民主管理规范化水平的重要举措，建立操作规范、公开透明的村民自治工作机制，加强农村基层党风廉政建设。建立和完善村务公开民主管理考评机制，促进党和政府各种利民、惠农政策的贯彻落实；保障人民群众的知情权、参与权和监督权；实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。对此，我镇近期将对村进行包括组织机构、土地审批、计生及社会抚养费的征收、财务公开等15项工作进行考评。并纳入年终考核的重要依据。

       2、对农村党员干部进行现代远程教育活动。

       根据我镇实际情况，组织农村党员干部到镇里培训并将我党先进事迹刻录成光盘发放到农村党员干部手中，要求他们认真观看学习，时刻牢记共产党员肩负的重大历史责任。

       3、学习“168”党建工作模式来引导我镇农村的建设

       根据全省推广“168”农村基层党建工作模式现场和市、区组织工作例会的部署和要求，从2022年起将在全镇推广“168”农村基层工作模式。通过“168”工作模式的推进，强化村党组织的领导核心地位，调动村级各类组织、“六大员”的积极性，充分发挥农村基层组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，为加快推进建设和谐、生态新XX提供坚强的组织保证。

       （三）党员素质提升工程活动。

       开展“党员素质提升工程”活动，要围绕新时期党员教育管理工作面临的新形式、新任务，结合学习型党组织建设，组织广大党员积极开展争创“五好”党员主题活动，进一步增强党员的党性意识、群众意识和服务意识，着力打造一支思想觉悟高、奉献精神好、科技文化知识丰富的高素质党员队伍。

       1、抓好培训。在具体培训工作中，党支部重点抓好农村党员致富带头人培训，并抓好“三培养”，即把党员培养成为致富带头人，把优秀致富带头人培养成为党员，把党员致富带头人中的优秀分子培

       养成为村干部。通过培训，增强党员意识，增强他们带头致富、带领群众共同致富的能力和本领。

       2、充分发挥阵地功能抓好培训。要充分发挥党校、农村党员干部现代远程教育网、有线广播等的阵地功能作用，组织党员学习党的方针政策、党的基本理论、法律法规知识和农村实用技术知识等。充分发挥各涉农部门的培训优势，选好培训项目，提供培训支持，并依托培训示范基地，组织观摩学习。要把培训与指导创业结合起来，建立跟踪问效制度，及时了解和全程反映培训效果和成果转化情况。

       （四）村级组织优质服务工程

       我镇将结合我镇实际情况，学习借鉴永安市八一村“168”党建工作模式，坚持试点先行，高起点、规范化建设整合村务工作人员队伍和工作资源，落实村“两委”值班制度和村干部服务承诺制度并纳入考核，构建“以群众满意为价值取向、对上负责和对下负责，职能综合化、运作规范化、服务高效化”的农村社会管理和公共服务平台，不断完善村级组织运作运行机制。

       （五）一村一名大学生工程

       我镇将选派一批现职村“两委”成员参加福建省广播电视大学泉州分校大专班学历教育，选拔一批素质优良的返乡大学生进入村级班子，响应区里在2022年基本实现全区每村有一名大学生，着力为农业生产和农村经济发展培养一批“用得上、留得住”的科技人才、管理人才和使用人才。

       （六）党员行动工程

       1、是召开“争当创新、创业、创优”为主题的“党员行动工程”，组织百组千名党员走进农村、农贸市场等，展开清洁卫生、健康查体、医疗义诊咨询、环境保护宣传等活动。

       2、是开展“我是党员我承诺，当好先锋看行动”主题实践活动，在12个窗口服务机关单位设立20个“党员先锋岗”，实行党员挂牌上岗、去向告知制度。

       3、是以镇机关党员干部为重点，开展以提高领导干部学习实践科学发展观、招商引资、民族精神、时代精神等内容的大培训、大提高活动。

       4、是开展“送政策、送温暖”活动，组织机关与弱势群体、困难群众、困难村居结对，免费开展人员培训活动，帮助村民走上纺织加工、电子生产、机械加工、家政服务等岗位。

       5、是开展党员素质提升、党员义工“送政策、送法律、送温暖、送文化、送技术、送知识”服务等活动，着力打造机关服务“品牌”，发挥典型示范引领作用，激发机关党员争先创优意识，增强争先创优热情。

       三、实施步骤

       （一）第一阶段：前期准备（2022年4-6月）

       认真做好项目筛选、论证工作，制定活动方案，并对开展基层党建项目建设推进年活动进行动员部署，明确任务分工。

       （二）第二阶段：组织实施（2022年7月-2022年5月）按照实施方案要求，落实项目责任，分头组织实施，抓好协调服务，全力推进项目建设年。

       （三）第三阶段：总结推广（2022年6-7月）

       汇总项目建设成果，组织对各联合攻关项目建设情况进行检查、评比，召开项目成果展示交流会、表彰会，总结运用项目建设成果。

       四、保障措施

       （一）明确责任分工。我镇将把开展基层党建项目将建设推进年活动摆上重要议事日程，列为基层党建工作的重中之重，加强组织领

       导，研究制定推进措施，积极提供人、财、物等保障，确保项目顺利实施。明确责任分工、细化工作任务，认真完成好所承办的各项工作任务。

       （二）落实推进措施。实行项目建设“五个一”工作机制，即一个项目一个工作方案，一名责任领导，一个工作小组，一名联络员，一个联席会议制度。各成员单位要各司其职，密切配合、主动作为，有序有效推进项目落实。对于项目完成较好、成效突出的单位予以表彰，对工作不落实、项目进展缓慢的予以通报批评。

       （三）加强督促指导。要定期组织对项目建设情况进行督查，及时跟踪了解项目进度。坚持分类指导，把握工作重点，科学合理安排项目计划，确保工作取得进展。同时，要建立项目建设季报制度，每季度最后一个月的20日前上报所承办项目建设进展情况。

       （四）营造良好氛围。要充分利用内部简报、报刊、广播等媒体，搞好宣传报道，及时推广开展基层党建项目建设推进年活动的好做法、好经验。适时开展基层党建项目建设现场会、交流会，加大典型培育推广制度，争取明天推出一批党建工作成果，促进基层党建工作实践和理论创新。

       中共XX区XX镇

       2022年6月23日

推进方案 篇9

在建设国家统筹城乡教育综合改革试验区的进程中，**市教委根据**市城乡二元结构矛盾突出的特点和市委三届四次全委会精神，“六个五”思路大力推进试验区建设。

一、明确“五化”目标

（一）城乡学校建设标准化。制定并实施义务教育学校办学条件标准，统筹实施农村初中校舍改造、农村寄宿制学校建设、农村中小学改水改厕等工程，加快更新教学设施设备，实现城乡中小学用地、校舍建设、设施设备、教职工配置达到规定标准。

（二）城乡教师发展专业化。建立城乡教师发展长效机制和教师继续教育经费投入机制，把教师继续教育经费列入财政预算，提高师资培训经费比例。加强教育科学研究，加强师资培训训工作，充分发挥教研师训指导作用，建立城乡教师培养和考核机制，促进全体教师专业化发展。

（三）城乡教育管理规范化。加强政府对教育的宏观管理，完善教育工作领导管理体制，强化政府教育督导职能。加大依法治教力度，强化教育行政部门执法责任。优化市级教育行政管理，健全农村教育统筹管理机制，健全职业教育工作部门联系会议制度，创新高等教育管理体制。深化各级各类学校内部管理体制改革，完善自我管理和自我约束机制。

（四）城乡公共教育服务均等化。完善有关政策措施，健全教育服务体系，加强教育行业监管，完善行政执法、行业自律、舆论监督、群众参与相结合的监管体系，健全教育服务绩效评估机制，增强教育服务能力，促进教育公平，推进教育基本公共服务均等化。

（五）城乡教育水平均衡化。加快缩小城乡教育差距，逐步建立健全城乡一体化的义务教育发展机制。统一城乡教育拨款标准，统一城乡教师配置标准，统一城乡学校建设标准，把每一所学校都办成合格学校。逐步缩小区域教育差距，着力缩小校际差距。把城乡教育均衡发展作为各级政府重要考核指标，推行目标管理责任制。保证每个学生公平接受义务教育的机会。

二、突出“五个”重点

（一）学前教育以规范化办学为重点，强化政府发展学前教育的责任，重点发展农村学前教育，加快规范化幼儿园建设，完善学前教育管理制度，增强儿童智力开发和全面发展的基础能力。

（二）基础教育以标准化学校建设为重点，科学配置教育资源，切实推进“双高”普九，均衡发展义务教育，大力发展普通高中教育，努力发展特殊教育，增强城乡基础教育公共服务能力。

（三）职业教育以基础能力建设为重点，优化专业设置，深化课程改革，加强技能型人才培养，开展对外交流与合作，增强职业教育适应行业需求、服务产业发展的能力。

（四）高等教育以提高教育质量为重点，实施教学质量与教学改革工程，创新人才培养模式，加强产学研合作，推进科技创新和成果转化，增强高等教育服务经济社会发展的能力。

（五）继续教育以体系建设为重点，整合各类教育资源，建设城乡继续教育平台，创新继续教育内容和形式，形成学习进步的良好风尚，增强为城乡经济社会一体化服务的能力。

三、实行“五个”统一

（一）城乡学校建设标准统一。以“区域均衡、城乡共进、分类指导、积极推进”为原则，统一城乡学校建设规模与项目构成、布局选址以及校园规划、建设用地指标、校舍建筑面积指标、校舍主要建筑标准。

（二）城乡学校师资培训标准统一。培训模式以集中培训为辅自学为主，培训手段以“空中课堂”与专家引领相结合，培训内容以现代教育理念和现代教育技术为主，考核办法实行过程考核与学分认定相结合。

（三）城乡学校学籍管理标准统一。学籍档案实行以电子文档为主件、纸字文档为附件，城乡学校学籍注册、成绩记载、转学、休学、复学、退学、试读、毕业、奖励与处分要求一致。

（四）城乡学校生均公用经费标准统一。强化政府统筹责任，提高农村学校公用经费保障水平，实行城乡学校统一的生均公用经费标准。

（五）城乡学校质量评估标准统一。围绕学生的成长、教师和学校的发展确定阶段目标，制定符合课程改革精神、符合素质教育要求的学校教育教学质量评估体系，注意定性与定量相结合、过程与终结结合、单项与综合结合，肯定和激励教师的劳动、学生的成长和学校的发展。

四、增强“五项”服务

（一）教育行政服务农村教育。教育行政干部牢固树立“境界向上、眼睛向下”的观念，努力当好为农村教育发展服务的忠实服务员。实行包片蹲点式指导和服务，做到摸清农村教育的发展情况，理清农村教育发展的思路，解决农村教育发展的实际问题，促进农村教育健康发展。

（二）城市教育服务农村教育。建立城乡教育帮扶制度和优质教育资源延伸机制，推动主城区对口支援渝东北、渝东南、渝西地区农村教育发展，实行城镇学校结对帮扶农村学校，不断创新和完善“捆绑发展”、“千校牵手”等帮扶形式和绩效评估机制，推进城市教育服务农村教育工作。

（三）职业教育服务农村教育。全市职业教育紧宓结合区域产业结调整和经济社会发展需要，改善专业结构体系；各职业学校根据农业产业发展要求，整合各种职业教育资源，增加办学实力，为农业产业化培养更多的适用性人才，努力为农业产业化服务。

（四）高等教育服务农村教育。加强校地合作，帮助区县作好经济社会发展规划，为区县培养和输送人才，帮助区县发展工业和第三产业，指导新农村建设和农业产业化建设，推进农民致富。

（五）远程教育服务农村教育。利用现代远程教育资源，优化课堂教学结构，激发学生学习兴趣，提升教育质量；利用现代远程教育资源，提高教师业务能力，提高教师综合素质。同时，加强农村现代远程教育资源系统的深度开发应用，探索多种形式服务“三农”，促进农业发展、帮助农民致富，推进新农村建设。

五、推进“五个”倾斜

（一）经费投入向农村教育倾斜。新增教育经费的70%以上用于农村教育。加大市级财政对区县（自治县）教育投入专项转移支付力度，建设项目和资金重点向农村地区、三峡库区、少数民族地区倾斜。

（二）骨干教师向农村教育倾斜。完善市级教育行政部门统一组织公开招聘中小学教师制度，鼓励和引导优秀大学生到“两翼”地区农村学校任教。加强农村缺编学校教师队伍建设，每年选派师范类及相关专业本科以上毕业生到乡镇学校工作。市和区县（自治县）每年组织城镇教师下乡定期支教。

（三）职称评定向农村教育倾斜。专业技术岗位结构比例向农村义务教育阶段学校倾斜，将农村中学、小学专业技术高、中、初级岗位结构比例确定为1：3：6和0.2：3：6.8。城镇中小学教师晋升高级教师职务以及参评优秀教师、特级教师应有在农村学校任教一年以上的经历。

（四）评优名额向农村教育倾斜。完善城乡教师评优选模办法，提高城镇教师评优条件，扩大农村教师评优指标，充分调动城乡教师工作积极性，促进城乡教育协调发展。

（五）福利待遇向农村教育倾斜。完善教师工资和福利待遇保障机制，按照中央统一部署落实并规范教师绩效工资和政策性津补贴，在国家政策允许的范围内，开展农村教师岗位津贴和安居工程试点。

六、达到“五个”一样

（一）校园环境一样美。统筹制定校园规划，营造良好的育人氛围，实现校园环境建筑风格现代化、育人阵地人性化、运动场所标准化、绿化地带自然化、文化长廊人文化。

（二）教学设施一样全。城乡学校按照统一标准，配齐教学设备设施，让城乡学校师生享受一样的教学资源，实现教学用房宽敞、功能用户房专一、生活用房齐备、实验设备足够、实践基地充足。

（三）公用经费一样多。实行城乡同类学校学生公用经费一个标准，并对生源较少的边缘农村学校适当倾斜。

（四）教师素质一样好。合理调配城乡学校师资，加强城乡学校教师交流，制定并实施农村教师素质提升计划，缩小城乡学校师资水平差距。

（五）管理水平一样高。加强城乡学校干部互动交流，加强对农村学校的干部培训，建立健全城乡学校一体化管理模式。

推进方案 篇10

2、在认责承诺、履责践诺上求实效。3、在亮旗示范、夺旗争星上求创新。全体党员要亮身份、明职责、树形象，把亮牌示范各项要求落到实处，形成“一名党员一面旗”，使“党员责任区”、“党员示范服务区”等充分发挥示范辐射效应；要努力形成班子夺旗、党员争星、党和群众共建的生动局面，共同努力创造生动局面。

三、活动载体各党支部要紧扣本部门工作实际，在把握上级活动总体部署的基础上，继续深化岗位行动、一体化课改、大德育体系、校园文化、志愿行动，在着力解决群众反映强烈的突出问题方面下功夫、见成效，在树立党员先锋形象方面下功夫、见成效。（一）继续深化“岗位行动”。根据学校现代化、高品位、深内涵、全国一流，国际知名的综合型职业院校目标要求，细化“岗位行动”。

根据“做什么、创什么；干什么、争什么”的要求和“我是党员我带头，我是党员我奉献”的精神，自觉做到“三带头”——带头承担主要工作任务，带头组织开展工作，带头服务奉献，带动广大教职员工团结一心、共同奋斗，围绕中心任务、围绕本职工作、围绕联系服务群众，深入开展创先争优活动。（二）继续深化学院“一体化教学改革”。继续强化“一体化课改党员做先锋”活动，把党员培养成课改骨干，把课改骨干培养成党员，特别是加强青年教工的培养，保证将有能力、素质高的教师吸收到党组织中来。

通过“党员示范岗”、“党员示范班”、“党员公开课”等形式，发挥党员在一体化教改中的模范带头作用。（三）继续深化“大德育体系”建设。以一体化教学改革为动力，统筹德育一体化课改内容，巩固和深化大德育体系成果，用一体化教改成果提高德育教育实效。

（四）继续深化校园文化建设。在科学管理、规范管理、精细化管理的基础上，激发党员教师的创造力。打造高品位的学校文化，让学校成为广大教师和员工的精神家园，让共同的精神追求、共同的价值取向、共同的文化理念成为我们建设现代化、高品位、深内涵的一流职校的保证。

（五）继续深化“三帮扶”工作。党委成员深入部门调研，关注部门专业发展，把握部门工作重点，解决部门实际困难；中层干部和党员要深入班级，了解班级实际情况，帮助班主任尤其是青年教师提高政治觉悟和业务水平，让他们在工作和个人成长经历中健康快乐地做出成绩。引导学生树立正确的价值观和崇高理想，千方百计让他们树立信心，努力学习，提高服务社会的能力。

（六）继续深化“志愿行动”。志愿行动就是要牢记宗旨、乐于奉献。每个党员至少参加一次志愿活动。

分行应重视建立志愿服务平台，关心和支持志愿行动。共产党员要主动参与各种志愿者行动，在重要任务、突发事件等关键时刻面前，拉得出、顶得上、干得好，以党员的志愿行动践行和弘扬社会主义核心价值体系，彰显党员的先进性。

4、 创先争优时间安排（略）

五、推进创先争优活动的组织领导1、各支部加强组织领导，定期进行督察指导，了解活动进展情况，确保活动有序进行。2、强化**宣传。及时报告活动中出现的良好做法和良好范例。

要充分利用报纸、网络、广播、窗口等，大力宣传典型事迹，树立正确导向，形成创先争优的浓厚氛围。3、搞好工作结合。要把创先争优活动作为推进十二五规划、一体化课程改革、青年教师培养、校园文化建设、升专办学等发展的主要举措，与学院中心工作紧密结合，杜绝只走形式不讲实质的形式主义。

通过活动切实提高党员干部领导能力和水平，引导广大党员教师提高教育教学水平，提高教育质量，提高爱岗敬业、奉献校园的工作热情。（1）在活动内容上，要围绕学院的中心工作，使创先争优活动更好地服务于“十二五”规划的落实。继续深化“一体化课改党员做先锋”活动、“三帮扶”活动、“组织创新”活动。

努力开创创先争优工作新局面。（2）在整体摆布上，突出“节点”。利用建党90周年重大节点，讴歌党的丰功伟绩，颂扬我院在创先争优活动中涌现出的先进人物的先进事迹，开展建党90周年系列庆祝活动。

不断掀起创争活动高潮。

推进方案 篇11

各行政村、企事业单位、乡镇办事处：

为深入贯彻落实市十三次党代会精神，深化社会主义新农村建设，加快城乡一体化发展，根据《市美丽乡村建设行动计划》的总体部署和工作要求，决定在全镇开展“美丽乡村推进年”活动，具体实施意见如下：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实市十三次党代会精神，以新农村建设二十字方针和城乡统筹发展为要求，通过加快农村经济发展，深化村庄整治和农房改造建设工程等措施达到做特做优产业、做大做亮集镇、做美做精村庄的目的，努力建成一批“科学规划布局美、村容整洁环境美、创业增收生活美、乡风文明身心美”的美丽乡村。

二、建设目标

大力开展“美丽乡村推进年”活动，结合各村特色优势，按照“全面推进、突出重点、打造精品”的要求，以提升农民生活品质为根本，以展现农村生态魅力为特色，以深化“百千工程”建设为载体，大力推进“生态环境提升”、“基础设施提升”、“特色产业提升”和“综合素质提升”四大工程，计划通过一年时间的努力，重点培育1个中心村、打造2个风情小村、创建2个全面小康村，开发2个特色村，建设3个重点村，初步建成沿路（甬临线-镇西路）、沿江（广渡-汇溪-柴家岙-条宅-杨家堰-许家-楼岩等7个村沿线）2条美丽乡村景观带。

三、实施步骤

1规划设计阶段（2012年2月1日-4月10日）。以村为单位，结合各村实际，按照“美丽乡村”建设标准，做好村庄规划、环境提升专项方案及亮点、节点的设计。

2方案审批阶段（2012年3月1日至4月20日）。通过实地调查，结合全镇总体规划，审批各村建设方案。

三。综合施工阶段（2012年3月1日-11月14日）。动员村庄，调动广大农民群众的积极性，全力投入美丽乡村建设。

4验收阶段（2012年11月15日-11月30日）。镇美丽村建设领导小组根据各村的建设进度，对各村的建设情况进行了检查验收，并进行了汇报。

5巩固和改进阶段（2012年12月1日至12月30日）。检查和弥补缺陷，巩固前期施工成果，找出不足，及时纠正验收中发现的问题，欢迎上级检查验收。

四、建设内容

（一）面上整治

1、大力推进“生态环境提升工程”。一是按照“布局优化、道路硬化、村庄绿化、路灯亮化、卫生洁化、河道净化、环境美化”的标准推进村庄环境提升工程；二是按照“庭院净化、绿化、美化、亮化”的标准抓好美丽家庭创建工程，拆除破旧危房，消除房屋周边杂物和垃圾；三是全面整治村内沟渠、河道和水库，达到“流畅、水清、岸绿、景美”；四是抓好沿路、沿江的环境整治，提升建设品位；五是坚持完善村庄环境管理长效机制，巩固村庄环境质量，建设与管理并举，不断提高美丽乡村建设水平。

2、大力推进“基础设施提升工程”。一是加强农村住房改造建设。结合土地增减挂钩政策，实施农房“两改”和下山移民，统筹考虑农村生产、生活、生态功能的配套，进一步改善农村群众的居住条件。

二是完善公共设施建设。完成甬临线白改黑拓宽、镇西路改造、公交车站搬迁工程，深入实施农村联网公路、农民饮用水、农村电气化等工程建设，切实抓好改路、改水、改厕、垃圾处理、污水治理等项目建设。三是推进农村社区建设。

统筹建设农村社区综合服务中心，建立功能齐全的村务活动、劳动保障、医疗卫生、文化健身、农民就业、党建活动等服务场所，不断提高公共服务水平。

3、大力推进“特色产业提升工程”。一是发展高效生态农业。以粮食生产功能区、现代农业园区建设为平台，大力发展规模农业、设施农业、循环农业、休闲观光农业，加快草莓、茶叶、竹等主导产业基地化、标准化、品牌化发展。

建设一批集科技型、生态高效型、示范带动型于一体的精品水果栽培示范园区，试栽白杨梅、红心猕猴桃、蓝莓等新品种。二是发展乡村生态休闲旅游业。充分利用农村特色农业、山水资源、田园景观、地域文化和人文传统，坚持以“市场为导向，生态为主题，养生为内涵，文化为活力”，大力发展富有特色的农家乐乡村休闲旅游产品，使农家乐乡村休闲旅游成为旅游亮点。

4、大力推进“综合素质提升工程”。一是挖掘弘扬传统优秀文化，做优条宅布龙文化、冷西养生文化、广渡农耕文化等特色文化品牌，体现“一村一韵”。二是加大生态文明宣传，深入推进文明家庭等群众性精神文明创建活动，积极开展“种文化”活动，大力实施农民素质培训工程，培育具有良好风尚和高素质农民。

三是加强基层民主建设，以促进农村和谐稳定为目标，切实加强以村党组织为核心的基层组织建设，严格执行“五议二公开”和农村四项制度，着力推进农村民主政治建设，切实保障农民群众的民主权利。完善矛盾纠纷调解工作机制，有序引导农民合理诉求，有效化解农村矛盾纠纷，维护农村社会和谐稳定。

（二）精品示范点建设

1、中心村1个：楼岩村。通过开展人口集聚、新建农民居住点、土地综合整治、基础设施、公共服务和产业发展等项目建设，基本实现“有一个农民集中居住区、有一个商贸服务区、有一个公共服务功能区、有一个绿化景观休闲区、有一个特色产业园区”的目标。

建设农民公寓及配套绿化工程，10月前完成配套绿化工程；标准化社区医疗服务站建设，11月前完成；乡村农贸市场将在6月之前搬迁和重建并完工；上楼岩执班室至下楼岩大桥路段，长1800m，宽20m，7月完工；新建村执勤室2座130平方米，已完工。开展村庄环境综合整治扩面提升项目，拆处露天粪坑410座，新建村公厕16座，新建垃圾集中处理站1座，新增垃圾箱40个，5月前完工。大力发展产业，发展古丹高农业优质示范园区项目，不断促进农民增收。

2综合小康村有后潭村、柴家岙村2个。按照“村强民富、村容整洁、村务民主、村风文明”的要求，以村容村貌整治为突破口，以改善群众生产生活条件为基础，以发展项目为支撑，突出“靓、洁、乐、和”四字，积极创建市全面小康村。

后潭村：250米村道拓宽工程，安装扶手，改建四河码头；建设后潭至宅通公交线路配套设施，开辟3个停车位；对村里的老年人活动场所进行改造，改造屋顶、粉刷墙壁、粉刷柱子、添置电器；配套公园健身设施，在公园内建休闲亭，并安装一套健身器材。柴家岙村：

完成村公墓地建设，铺设溪坑河道及加固河岸，沿溪坑的水泥路拓宽1米，对墙体进行喷塑美化，新建占地面积1亩多的休闲公园和通往公园的小桥，修建竹林道2公里，进行退宅还田3.2亩，建设生产营业用房等。

三。有两个风情小村：杨家堰村和许家村。突出特色，挖掘内涵，将特色农业与优美的自然山水结合起来，以改善农村生产生活环境为前提，全面提升村庄品位，打造江南风情小村。

杨家堰村：以茶、竹为基本元素，辅以绿色生态环境，营造生态山村风情。在完成风情小村规划图的基础上，今年将以村庄环境综合整治扩面提升项目为主，翻修村综合大楼和扩建红白事场所；修建了3条总长超过10公里的竹路，解决了农产品运输问题；硬化总长2公里的村东西两头的黄泥路，配套绿化，并安装路灯；一些农村房屋和空地进行了重建，如在裂缝中插绿和改造河道。

许家村：利用横山水库优美的山水风光和优越的农业生产条件，开发现代休闲农业精品园，打造休闲农业观光风情小村。今年将着力在基础设施完善上下功夫，新增道路绿化300米，粉刷房屋墙面15000平方米，整治溪坑100米，实施农村污水处理工程。

4两个特色村：冷西村和广渡村。通过旧村改造、村庄绿化、溪坑整治等项目建设，基本达到“村貌悦目协调美、村容整洁环境美、村强民富生活美、村风文明身心美、村稳民安和谐美”的要求，特色村初现雏形。

冷西村：以山水资源、生态环境为依托，以古村落、古民居的挖掘传承为载体，以精品农业、草莓产业为基础，打造养生文化特色村。建设一个建筑面积2000平方米的健身俱乐部，力争8月竣工；建设建筑面积6000平方米的旅游接待中心，力争年前投入使用；建设“富硒谷养生休闲基地”，已完成规划设计、道路建设与绿化；实施村城楼与广场修建工作，建造小型休闲公园等，计划今年完成一半工程；开发富硒现代特色农业，即万亩绿色草莓基地建设项目，在原基础上进行道路硬化、沟渠浇筑、公厕等配套务设施建设；整治全长1500米的村河道。

结合土地增减挂钩政策，对旧村落进行逐步改造，对古屋进行打包修缮。广渡村：以白杨等优质农业为基础，引导集聚、扩大规模、优化升级，打造特色农业产业村。

今年计划拆除800平方米的老房子和棚屋，500平方米的村道，3万平方米的房屋立面。

5有3个重点村：汇溪村、梅岭下村和条宅村。进一步提高环境整治效果，开展村寨绿化、村道硬化、卫生厕所改造、坑改、墙面美化、污水处理等工程建设。

汇溪村：浇筑水孔头水泥路1公里，实施村后绿化工程，拆除杂房8间，绿化2000平方米；修复六畈田机耕路；治理楼家岙、汇溪2条河道。梅岭下：

实施农村污水处理工程，接通石头岙水库自来水，退耕还林5亩，拆除旧房屋30间；拆除露天厕所30余座，新建公厕3座，周边绿化300余平方米。条宅村：整治村里的沟渠，粉刷2000多平方米的围墙，控治村前河道250米；在张家滩自然村新增村道两侧绿化带300米，拆除杂物间3间，拆除露天粪缸10只，新建公厕1只，粉刷墙面2000平方米，整治晒场浇制水泥地并绿化500平方米，砌筑水沟60米。

（三）精品景观带建设

1、沿路整治。甬临线和镇西路的改造将提升外界的整体形象，使甬临线成为生态良好的绿色走廊。开展以企业环境整治、广告牌匾整治、管网线杆整治的“三治”为重点的沿路连片整治。

对沿路两侧影响景观的企业厂容厂貌进行专项整治，达到厂房整齐、厂容优美和环保的要求。视线两侧的广告牌、墙面广告应当规范，做到设置得当、内容健康、外观整洁美观。整理沿线电线杆，包括电力线、广播线、电视线、通信线等，使管道下到地面。

同时，做好公路两侧及空闲地的绿化景观建设，见缝插绿，粉刷外墙立面，利用镇西路原粮管所地块修建开放式休闲公园。

2、沿江整治。把广渡-汇溪-柴家岙-条宅-杨家堰-许家-楼岩等历史传承、特色农业、乡村风情等各具特色的精品示范点（村）串联成线，注重连片环境整治，提升沿江美丽乡村景观带整体效应。重点改造县河沿岸各类养殖大棚和临时管理用房，使之干净、美观、与环境和谐。

五、措施保障

1、加强领导、明确职责。成立镇美丽乡村建设工作领导小组及办公室（见附件），负责全镇“美丽乡村”建设工作的综合协调、指导督促工作。乡镇办事处、各条线要积极参与，密切配合，发挥优势，加强指导，做好服务工作。

各村作为创建主体，也要分别成立相应的领导班子，由各村党组织书记负总责，制定操作性强的整治实施方案，并广泛发动农民群众投身于建设自己的美好家园。全体村干部负责指导所联系村的工作落实，督促推进。2、加大投入、项目推动。

镇里将加大统筹力度，根据实际需要，安排一定的专项配套资金，对经上级考核验收达到“美丽乡村”建设标准的村，在享受上级以奖代补资金（2012年创建各村可享受上级奖代补资金共计约900万元）外，镇财政将对中心村、全面小康村、风情小村、特色村、重点村分别给予一定补助。同时继续深入开展村企结对共建，引导各种项目以及社会资金合力推进“美丽乡村”建设。各村要把项目落实、项目建设放到突出位置，要整合支农政策和项目，结合农村住房改造建设等，主动做好项目衔接，积极争取上级立项支持，以项目推动“美丽乡村”建设。

推进方案 篇12

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XXXX—2020年)》和《甘肃省推进县域义务教育均衡发展规划(XXXX-2020年)》，大力推进全县义务教育均衡发展，促进教育公平，确保XXXX年实现全县义务教育基本均衡发展，结合我县实际，特制定本方案。

一、总体思路

深入贯彻落实科学发展观，以标准化学校建设为基础，以教师队伍建设为核心，以加快薄弱学校改造为突破口，以全面提高教育教学质量为主线，以办好每一所学校和关注每一个学生健康成长为宗旨，建立健全义务教育均衡发展保障机制，推进义务教育学校标准化建设，科学均衡配置教师、设备、图书、校舍、经费等办学资源，提高义务教育质量和水平，实现义务教育均衡发展。

二、基本原则

1. 坚持科学规划，合理调整学校布局，合理配置公共教育资源;

2. 坚持一体化建设，实现城乡间、区域间的学校优势互补、共同提高;

3. 坚持以人为本，努力提高城乡间、学校间的教育教学质量和整体办学水平，让更多的适龄儿童少年享受机会均等的优质义务教育。

三、工作目标

(一)总体目标

XXXX年，通过学校结构布局调整、加强学校管理、抓好学校帮扶等措施，全县义务教育达到办学条件、师资力量、经费投入、办学水平、教育机会基本均衡。

(二)年度目标

1. XXXX年，建成1所初中(新建高台二中)，撤并5所农村初中(高台二中、合黎初中、罗城初中、骆驼城初中、宣化初中)，全县共保留4所初中(高台三中、城关初中、南华初中、新建高台二中)。南华初中、高台三中、国庆小学、西街小学、巷道中心小学、霞光小学、南华中心小学、定平小学等8所学校完成标准化学校建设任务。

2. XXXX年，新建高台二中、城关初中、罗城中心小学、新生中心小学、照中小学、正远小学、宣化中心小学、骆驼城中心小学、合黎中心小学、解放街小学等10所学校完成标准化学校建设任务。

3. XXXX年，全县义务教育阶段学校实现基本均衡发展。

四、主要工作

(一) 加快硬件资源建设，提升学校办学水平

1.做好中小学布局调整。城区建成1所初中(新建高台二中)，将原高台二中、合黎初中、罗城初中、骆驼城初中、宣化初中愿意进城就读的学生并入新建高台二中，全县保留新建高台二中、高台三中、城关初中、南华初中4所初中;农村小学继续推行“一年级隔年招生、邻近村高年级合班授课、联村联乡办校”的调整策略，各乡(镇)利用初中进城后校产办好一所寄宿制中心小学，招生有寄宿需求的高年级学生到中心小学就读。小学不再撤并，全县小学形成3所城区小学、11所完全小学、42所村级小学、适当保留教学点的布局，以满足人民群众的需求;高中保持现有布局，逐步创造条件，普及高中教育。

2. 加强学校标准化建设。按照《甘肃省义务教育学校办学基本标准(试行)》和《高台县义务教育学校标准化建设规划》，组织实施全县义务教育标准化学校建设工程。对硬件不合格的学校，制定改造计划，从经费、项目上予以倾斜，加快工作进度,限期改造，确保全县在XXXX年基本配齐义务教育阶段的教学仪器设备和图书资料，基本完成学校标准化建设。

3. 加快寄宿制学校建设。每个乡(镇)集中建设1-2所寄宿制小学，配备必要的学习和生活设备，实现城乡学校资源配置均衡，方便学生就近入学。

(二)提升教师队伍素质，均衡教师资源配置

1.注重学习型教师队伍建设。引导教师树立终身学习理念，制定学习制度和计划，创新学习载体，丰富学习内容，不断提高教师的思想素质和业务水平。加大教师培训力度，创新培训方式和手段，充分发挥现代信息技术和计算机网络在教师培训中的作用，鼓励教师通过自学、进修等方式，不断更新教育观念，调整知识结构，提高自身素质，适应现代化教学的需要。

2. 加强师德师风建设。强化师德师风考核，充分发挥考核结果的激励导向作用，将师德表现作为教师考核、聘任、评价的首要内容，在教师职称评审、评优评先中对师德师风不合格者实行“一票否决”，树立一批教书育人的楷模，提升教师教书育人的责任感和使命感。

3. 加大学校领导和教师交流力度。建立完善义务教育学校教师、校长交流轮岗、城镇中小学教师到农村中小学任教服务、农村中小学教师到城镇中小学跟班学习和县内骨干教师巡回授课、紧缺学科教师流动教学等制度，推动校长和教师在城乡之间、校际之间的合理流动。广泛开展“送教下乡”和支教活动，充分发挥学科带头人、教学能手等骨干教师队伍的引领和辐射作用，带动农村教师素质提升。

4. 建立完善的教师补充录用机制。严格实行教师资格准入制度，按照“有编必补、公开选聘、平衡学科”的原则，做好新教师定期补充工作，完善并落实新聘教师农村学校任教服务期制度。

(三)改革学校招生制度，提高学生综合素质

1. 进一步规范义务教育学校招生行为。小学招生坚持“免试、就近、划片”原则，遏制义务教育“择校、择班”热，有效缓解县城学校“大班额”现象，中小学班级容量控制在国家规定标准之内，确保所有学生公平接受义务教育的权利。

2. 进一步深化中考招生制度改革。继续推行“初中毕业生学业考试成绩+综合素质评价”(等级)相结合的高中招生录取制度，落实好高中招生计划30%定向分配到初中学校的政策。在中小学全面推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。严格考试管理，不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其它竞赛、考级活动。

(四)推进学校信息化进程，建设数字化校园

1. 加快中小学信息化建设。加快建设县、乡、校三级网络平台，充分利用各种网络教育资源，大力开发和整合本地教育教学资源，扩大现代远程教育网络覆盖面，努力实现“班班通、人人会、堂堂用”。城乡所有中小学有计算机教室，生机比达到8∶1，师机比达到1∶1。

2. 加强教师信息化能力培训。利用高台教育信息网 “教研平台”，开展网络博客、网络视频等形式的网上教研活动，促进中小学教师的专业成长;进一步加强教育教学资源库建设，实现全县优质资源共享，真正做到面向学生、走进课堂、用于教学。

3. 加强设备管理和使用。各学校要高度重视信息化设备的日常管理、维护和保养工作，制定仪器设备运用维护管理制度，对所有仪器设备及时登记建档，由专人负责。要按照国家课程标准和省教育厅有关文件要求，开齐开全各类实验，积极创造条件向学生开放实验室，提高实验仪器设备的使用效率。

(五)加强学校课程管理，提高教育教学质量

1. 加强学校德育教育。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校、家庭和社会教育的各个方面。加强公民素养教育、心理健康教育和理想信念教育，拓展社会实践，注重知行统一，促进德育内化，增强德育实效性。加强体育、卫生、美育、劳动、国防和可持续发展教育，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 加强中小学课程管理。严格执行国家课程标准，开齐课程、开足课时，确保英语、信息技术、音乐、体育、美术、地理、生物、历史等各门课程的有效开设。同时，开设好地方课程和学校课程。改进教师的教学方式和学生的学习方式，坚决废止“填鸭式”、“题海式”等违反规律的教学方式，倡导启发式教学及学生主动参与、探究发现、合作交流的学习方法，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的思维品质、学习习惯、创新精神和实践能力。

3. 加大教学研究力度。一是实施课题引领，要求教研人员人人参与课题研究，加强课题的指导与管理，充分发挥课题研究对教研员成长和专业提升的促进作用，整体推进教科研工作，努力建设学习型、研究型、专家型、服务型教研队伍;二是开展以课堂教学大比武、名师赛课为主题的教研活动，不断加强校本教研、联片教研，打破校际界限，多校联合组织开展教研活动，努力创设特色高效课堂，总结推广符合实际的高效课堂教学模式，实现学校教与学的有机统一。

(六)保障弱势群体权益，巩固“两基”成果

1. 做好农民工子女接受义务教育工作。坚持“以流入地政府为主，以全日制公办中小学为主”的原则，接受农民工子女进入当地学校就读，并与当地居民子女享受同等待遇。

2. 发展特殊教育。把残疾儿童少年教育纳入义务教育实施范围，大力推动特殊教育与普通教育同步发展，切实保障残疾人接受教育的权利。

3. 加大贫困学生帮扶力度。完善家庭经济困难和学习困难学生帮扶制度，有针对性地开展学习困难学生的帮扶工作，解决其影响学习的问题，帮助其顺利完成学业。全面掌握辖区内适龄儿童、少年的入学状况，采取强有力的措施，密切配合、靠实责任，确保贫困适龄儿童少年入学。

(七)大力创建特色学校，促进学生全面发展

各学校要立足本校实际，从地域特色、历史文化、师资水平等方面认真审视自身条件，充分挖掘校本资源，科学规划，培育独特的优势项目，努力打造有竞争力的、可持续的、能拉动学校整体发展的、让多数学生受益的特色学校。

(八)建立健全安全制度，提升安全管理水平

牢固树立“安全重于泰山”、“稳定压倒一切”的思想，完善学校突发事件应急管理机制和人防、物防与技防措施，健全校园治安防控体系和经常性的联合执法协调机制。深入开展平安校园创建活动，加强校园及周边环境综合治理，强化安全教育和应急演练，切实提高师生的安全意识和自救自护能力，确保学校及师生安全。扎实推进校车安全工程和农村义务教育学生营养改善计划，强化交通管理和食品安全管理，严防食物中毒事件和交通安全事故的发生。坚持依法治教和民主管理，强化教育信访工作，着力化解矛盾纠纷，不断优化教育发展环境。

五、方法步骤

(一)宣传启动阶段(XXXX年4月至5月)

1.广泛宣传。通过广播、板报、标语、校园网等宣传形式，使广大干部群众、师生充分认识推进义务教育均衡发展对全县办学条件与办学质量整体提升的助推作用，进一步明确推进工作的总体思路、目标任务和方法步骤，切实增强抓好推进工作的自觉性和紧迫感。

2.明确目标。认真贯彻《甘肃省推进县域义务教育均衡发展规划》《甘肃省义务教育学校办学基本标准(试行)》等文件精神，制定《高台县推进义务教育均衡发展实施方案》《高台县义务教育均衡发展规划》《高台县义务教育学校标准化建设规划》，全面规划义务教育均衡发展工作。同时，各学区(校)按照《甘肃省义务教育学校办学基本标准(试行)》的要求，积极开展自查，寻找差距，制定切实可行的工作方案，推进标准化学校建设。

(二)工作推进阶段(XXXX年5月至XXXX年6月)

1.营造创建环境。各乡(镇)、部门和学校要调整工作重点，把推进义务教育均衡发展作为今明两年的中心工作列入议事日程，全面安排部署;加大辖区内校园环境整治力度，做好校容校貌整治工作。

2.强化过程督导。严格落实县级领导联系乡(镇)学校制度，跟踪了解工作推进情况，帮助解决实际困难，及时总结工作经验，指导推进工作顺利开展。

3.实现均衡发展。加快薄弱学校改造步伐，各乡(镇)、教育部门对照《甘肃省义务教育学校办学基本标准(试行)》，对拟保留的学校逐校排查摸底，制定新建、改建或扩建计划，集中财力建设一批寄宿制小学和完全小学，合理配置公共教育资源，使县域内学校之间办学条件基本均衡。

(三)迎检评估阶段(XXXX年7月至12月)

按照《甘肃省义务教育发展基本均衡县督导评估实施办法(试行)》要求，做好义务教育均衡发展工作各种档案资料整理和归档，做到实事求是，数据准确，内容可信，材料齐全，整理规范，各类资料一要就有，一看就懂，一核就准，一查就实。做好迎检各项准备工作，迎接省政府的检查和评估验收。

六、工作措施

(一)加强领导，靠实责任。县政府建立“主要领导挂帅、分管领导负责、教育部门牵头，相关部门配合”的工作机制，各乡(镇)、部门要将县域义务教育均衡发展作为推进城乡一体化建设进程的重要任务，纳入经济社会发展规划和教育发展规划，切实承担起推进义务教育均衡发展的责任。县教体局负责推进义务教育均衡发展的统筹协调、具体规划、组织实施、检查指导和日常管理工作。县发改委要将推进县域义务教育均衡发展工作列入全县经济社会发展总体规划，在项目安排上给予优先考虑和重点支持。推动建立各类教育资源向农村地区和薄弱学校倾斜的机制。县财政局要建立健全义务教育经费保障机制，规范和完善教育经费转移支付制度，统筹城乡和区域义务教育发展，促进基本公共服务均等化，要安排专项资金用于义务教育学校标准化建设。编办、县人社局要及时核定教职员工编制和岗位，在教师补充、职称评聘、福利待遇等方面对农村学校、教学点给予倾斜。公安、文化、工商、卫生、食品药品监督等部门要共同做好校园周边环境整治、疾病防控和食品安全工作，打造平安校园。宣传、广播电视等部门要加强对推进义务教育均衡发展重要意义和相关法律法规、政策措施的宣传，在全社会形成科学的育人质量评价观，为推进义务教育均衡发展营造良好的舆论氛围和社会环境。其他相关部门要根据各自职能，支持义务教育均衡发展。

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