大学的读后感作文

大学的读后感作文汇总。

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大学的读后感作文(篇1)

曾子的《大学》读后感300字：

又读了《大学章句集注》，并参考了唐文治的《大学大义》。因为自己就是从事教育行业的，所以情不自禁地把古代读经教育和现代教育的一些方面做了对比。

不管是《大学》还是其他经书，其主要内容无外乎两方面，一是修身，一是治国。而反观我们现在的教育，从中小学到各大高校基本上是不讲治国的内容，修身的内容也不再强调了，取而代之的是公民的核心素养。

现代教育的课本五花八门，差不多十年一变，不知变了多少，没有守。古人读的儒家经典却是历经千年不变的，变的是每个时代的注疏。

以上变化究竟是好是坏，我个人不想过多的评说。但有一点却让我忧心不止，不得不说。当我去读四书五经的时候，我能鲜明地感受到有人在文化的源头向我招手，使我不断向他看齐。然而读现代白话课本成长起来的我，虽然也一直在教育领域工作，却从来没有类似的感觉。很多时候我问自己，我交给学生的这一套我自己相不相信呢？越是往深处思考，我越是没有底气回答。

不论实行怎样的教育制度，采用什么样的课本，如果教育本身不能凝聚人心，增强文化的向心力，民族和国家的未来都是堪忧的。

大学的读后感作文(篇2)

《荆棘鸟》是一本由美国作家哈珀·李创作的小说，讲述了在20世纪30年代的美国南部，一个白人律师代理一个黑人男子被控犯有强奸罪的案件。这个案件揭示了当时美国南部的种族歧视和不公平对待，同时也反映了种族主义对社会的影响。读完这本小说，我深受触动，对其中的主题和人物有了更深刻的理解。

小说中的主要人物，包括被控犯罪的黑人男子汤姆、他们的律师阿蒂库斯和他的两个子女斯考特和杰姬，都是非常鲜活和立体的人物。通过这些人物的对话和行为，读者可以感受到他们的情感和内心挣扎。汤姆是一个受害者，他在案件中被指控犯有罪行，尽管事实并非如此。他的律师阿蒂库斯则是一个勇敢和正直的人，他不畏惧社会的压力，坚决地为汤姆辩护。斯考特和杰姬是两个极具个性和智慧的孩子，他们在小说中展示了对种族歧视的反思和抵抗。通过这些人物形象，读者可以深入了解当时美国南部种族歧视的具体表现和影响。

小说中反映的社会环境和事件也让人深感触发。在20世纪30年代的美国南部，种族歧视是非常严重和普遍的，黑人被剥夺了基本的权利和尊严。在小说中，虽然阿蒂库斯展示了勇气和正义，但他仍然受到社会的谴责和威胁。汤姆的命运也让人心痛和愤怒，他受到无辜的指控和判决，最终面临无力的绝望。通过这些社会事件的描述，读者可以了解当时美国南部的真实情况，同时也引发对社会公平和正义的思考。

小说中的主题和寓意也给人留下深刻的印象。通过《荆棘鸟》这个寓言式的故事，作者哈珀·李探讨了种族歧视和不公正对待的问题，让读者思考和反思。小说中的一些经典台词和情节，如阿蒂库斯对孩子们的启蒙教育，斯考特在学校中对不公平的反抗等，都给人留下了深刻的印象。通过这些主题和寓意，读者可以得到启示和感悟，认识到对抗不公正和种族歧视的重要性。

小编认为，《荆棘鸟》是一部充满情感和思想的小说，通过其细腻的描绘和深刻的反思，引领读者探讨和思考当时美国南部的社会现实和人性状态。这部小说不仅让我深受触动，也让我更加关注社会的公平与正义，希望未来的世界能更加充满尊重和包容。

大学的读后感作文(篇3)

说起军训，说起大学乃至《大学》，我觉得绕不开一个人，那个人就是蔡元培。

提起蔡元培，人们大多回想起他思想自由，兼容并包的办学方针。然而，作为冯友兰口中中国现代最大的教育家的蔡元培先生，不仅有过一段执掌北京大学的办学经历，而且提出一套可称之为大学观的办学理念，直到今天乃熠熠生辉。

在蔡元培的大学观中，大学教育的目的是育人而非制器。他以养成共和国健全人格为宗旨，实行国民教育，实行主义教育、公民道德教育、界观教育和美育，所谓五育并举的办学方针。五育中的国民教育，正是今天大学军训的雏形。

物有本来，事有终始。知所先后，则近道矣。蔡元培把教育的目的定位于培养人的能力和性格两个基点上，提出我们第一要改革的是学生观念。当时北大的风气与如今的大学风气在某些方面颇为相似。当时的北大是以官僚养成所而非以学府闻名，家长们以让孩子成为进士、升官发财为目的将孩子送进北大读书。这情境，与当下父母希望儿女考取公务员或找到好的工作如出一辙。大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。大学精神的本质特征为创造精神、批判精神和社会关怀精神。大学之道是本，唯有在大学中修养健全自己的人格，吸收大学精神之粹，才能真正的不畏风雨，在社会上立足。

反观当下，大学生找不到工作，大学生当二奶，大学生受骗等新闻层出不穷。虽然有些新闻哗众取宠之嫌，但我们不也是应该从中觉醒么？吾日三省吾身,踏入社会大学的我们或许应当时常三思,时常反省自己是否在大学之道上绕远。

爱因斯坦如此理解学校：学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。大学以人才培养为己任，也创造社会理想，并把这些理想传递给社会成员，通过人们的实践，使理想变成现实的文化体。致知、诚意、正心、修身，再齐家而后治国。《大学》如此，大学亦如此。

现代社会发展离不开科技，而科技离不开人文。格物致知之后，得先说诚意、正心、人文、修身,才能运用知去齐家治国平天下.科技离不开人文，则不可避免的演成撕裂的末日.大学之本，并非一直文凭，而是日积月累的教育的影响养成大学的思想、大学精神。融会贯通大学之道，才不会走出校门就泯然众人矣.

大学的读后感作文(篇4)

作为一名大学生，我们总是处在一个犹豫和迷茫的阶段。无论是学业、生活还是未来的规划，都让我们感到困惑和焦虑。最近读了《万物简史》，这本书给了我很多启示和思考，让我对周围的世界有了全新的认识。

这本书讲述了人类从诞生至今的历史，从宇宙的起源到生命的诞生，再到人类文明的发展。作者以简洁易懂的语言，让我们了解到了宇宙、生命和人类的演化过程。书中提到了很多科学理论和历史事件，让我对世界的本质有了更清晰的认识。

在阅读这本书的过程中，我深深感受到人类的渺小和宇宙的无限广阔。我们所处的这个世界只是宇宙中微不足道的一部分，而我们的生命也只是宇宙长河中的一瞬间。正是这种渺小和短暂，让我更加珍惜眼前的每一个时刻，更加感激生命的存在。

《万物简史》还让我对人类文明的发展有了更深刻的认识。从石器时代到现代文明，人类经历了无数的艰辛和困苦，才创造出了今天这样的繁荣社会。我们所享受的一切都是前人用血汗和智慧换来的，我们应该倍加珍惜并努力创造更美好的未来。

读完《万物简史》，我对自己的未来规划有了更清晰的思路。作为一名大学生，我应该珍惜学习的机会，不断提升自己的知识和技能。只有不断学习，才能与时俱进，适应社会的发展。同时，我也要努力实现自己的梦想，为社会做出更多的贡献。

小编认为，《万物简史》这本书给了我很多启示和思考，让我对自己的生活和未来有了更清晰的认识。它让我明白人类文明的宝贵和伟大，让我珍惜眼前的一切，更加勇敢面对未来的挑战。希望在未来的日子里，我能不断学习，不断进步，为自己的梦想而努力。愿我们都能成为更好的自己，创造出更美好的明天。

大学的读后感作文(篇5)

歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人说话。”读了《我的大学》这部文学作品后我深有感触，这本书不仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，还使我懂得了如何从容镇定地去面对人生的危机与挑战。

书中叙述了主人公抱着上大学的念头来到嘎山，但很快明白穷人上大学是不可能的，他住在贫民窟里，为了生存，去当码头工人，又在面包坊里干活，这一切使他体会到受剥削压迫的痛苦，除了痛苦的革命理论，他还劝说发动工人们与剥削阶级做斗争。即使革命斗争的挫折令他有时悲观失望，但是他经受了锻炼，革命思想逐渐形成。

书的作者高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，做过学徒和杂工，经受了欺凌与虐待。就是在这悲催而艰苦的生活中，高尔基仍像小草般茁壮成长。我多么渴望像他那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草！多么渴望像他那样，在雨的洗礼中纯洁清新！同高尔基相比，我真是羞愧万分，平时在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至半途而废。

主人公那种强烈的读书欲望，使我想到家中一本本被我闲置的书。难道是“书非借不读”？难道只有在逆境中才能更好地成长？不，当我读完《我的大学》之后，才真正明白“学如逆水行舟，不进则退”的道理。

大学的读后感作文(篇6)

《经典作品读后感》

作为大学生，我有幸阅读了许多经典作品，每一本作品都让我受益匪浅。其中，我最深刻被《1984》这本小说所触动，它给我留下了深刻的印象。

《1984》是乔治·奥威尔于1949年所著的一部反乌托邦小说。小说以「大哥」威权政府的统治为背景，揭示了政治压迫、腐败和思想控制的种种现象，令人感到背离人性和自由的可怕之处。故事以主人公温斯顿的视角展开，通过温斯顿的经历，读者深入了解了那个比现实更险恶的未来社会。

读完《1984》，我深深感到了思想的力量以及一个人内心的坚韧。整个社会充斥着对人民思想的控制和党的无处不在的监视，生活充满了恐怖和绝望，但温斯顿并没有放弃信念。他违抗了党的规定，开始书写自己的思想和回忆。这种坚守着个人思想和对自由的追求，深深触动了我的内心。面对现实的压迫，我们每个人都应该像温斯顿一样保持自己的独立思考，绝不放弃追求真理和自由的权益。

此外，《1984》还对人类文明的警示具有重要意义。小说中描述的社会景象颠覆了我们对理想社会的想象，对政权的担忧和警觉成为了许多人思考和讨论的对象。人性的黑暗一旦得到权力的支持，便会像滔滔江水一样不可逆转地漫进各个角落，让人们丧失了独立思考和自由的权利。这也提醒我们，不要轻易相信所谓的权威，要保持警惕和批判的眼光，坚守自己的原则，努力争取一个更为民主和自由的社会。

在读完《1984》后,我不禁反思了自己的思考方式和生活态度。我开始更加珍视自由和民主，不愿受到任何无理的束缚和思想的控制。同时，我也认识到个人的努力和抗争是改变不了整个社会现实的。在权力底下，人类社会常常是无力改变的，更多的时候是个体在面对巨大压力时选择适应，放弃内心的追求和反抗。我们身处在一个扭曲和充满舆论控制的世界，然而，我们应该勇敢地保持自己的独立思考和追求，为自由和真理而奋斗。

通过阅读《1984》，我深刻意识到知识的重要性和人类思考能力的尊严。只有通过不断地学习和思考，我们才能真正拥有自己的独立思想，并在逆境中坚守自己的信仰。这本小说激发了我对自由和独立思考的追求，让我更加珍惜所拥有的一切，也更加坚定了我在追寻真理的道路上的决心。

在大学中，我相信《1984》这本经典作品将继续激励并影响着更多的人，使我们不断追求真理、追求光明，为创造一个更美好的社会而努力奋斗。

大学的读后感作文(篇7)

《茶花女》是一部令人感动和震撼的小说。通过阅读这部作品，我对爱情、贫穷和社会地位的理解有了新的认识。

故事围绕着一个名叫玛格丽特的茶花女展开。她是一个性格独立、美丽动人的女孩，但却不幸地生活在一个充满贫困和世俗的环境中。她以极大的代价维持着奢华的生活，成为富有男士们的伴侣。尽管她拥有的是地位和金钱，但她内心却充满了孤独和悲伤。

通过玛格丽特的故事，我深刻地体会到了贫穷对人的影响。在这个物欲横流的社会中，贫穷会让人变得脆弱和无助。即便玛格丽特是一个坚强而美丽的女性，但她也无法摆脱命运的束缚。她迷失在金钱和地位之间，最终失去了自我，成为了一个被人利用和抛弃的工具。

另一方面，小说中描写的爱情也让我深感震撼。玛格丽特虽然在社会上有着高高在上的地位，但她却无法拥有真正的爱情。她的爱人阿芒是一个真诚而质朴的青年，但却因为社会地位的巨大差距而被迫与她分开。爱情被金钱和地位冲淡，最终只剩下了痛苦和无奈。

通过阅读《茶花女》，我深刻地体会到了贫穷和地位对爱情和人生的影响。我明白了金钱和地位并不能带来真正的幸福，而是真挚的情感和坚定的信念才是人生中最重要的。愿我们能学习玛格丽特的坚韧和勇气，追求内心的真正自由和幸福。

大学的读后感作文(篇8)

《悲惨世界》是法国作家雨果创作的一部具有极高文学价值的作品，故事情节曲折、人物形象鲜明，揭示了19世纪法国社会的黑暗面。这部小说无疑是一部扣人心弦的文学巨作，让人深陷其中，难以自拔。

小说的主人公让·瓦尔简是一个被法国社会遗忘的可怜人，他身处恶劣的环境中，却始终保持着一颗善良的心。他在生活中屡遭不公待遇，遭受各种折磨，但他却从未放弃对自己和对生活的希望。让·瓦尔简的坚韧和善良感动了所有读者，他不仅是小说的主人公，更是一个永远值得我们学习和敬仰的人物。

除了让·瓦尔简之外，小说中还有许多令人难以忘怀的人物形象，比如浪漫主义青年马立克奥克兰特和风流倜傥的扎福尔，以及充满正义感的警官让瓦尔简等。这些人物形象各具特色，让整个故事更加生动有趣。

在《悲惨世界》中，雨果通过对19世纪法国社会的描写，揭示了贫富差距、道德沦丧和社会不公等问题，强烈地批判了当时的社会现实。小说中的贫苦人民受尽嘲讽和奴役，而富人却沉溺于享乐和权力之中，形成了鲜明的对比。通过对这些社会现象的揭露，雨果呼吁人们关注社会的公平和正义，对弱势群体给予更多的关爱和帮助。

在我读完《悲惨世界》之后，我深受感动和震撼。作为一个大学生，我深知自己肩负着对社会的责任，应该关注社会的不公正和不平等现象，努力为社会的发展和进步做出自己的贡献。在这部小说中，我看到了让·瓦尔简的顽强与善良，他是一个永远值得我们学习和敬仰的榜样。同时，我也看到了社会的黑暗面和不公正现象，我愿意成为一个能够改变这种现状的人。

小编认为，《悲惨世界》是一部具有深刻社会意义的作品，它不仅揭示了19世纪法国社会的黑暗面，更教育和启迪着读者。通过阅读这部小说，我们能够更深刻地理解人性的复杂和社会的残酷，从而更好地认识自己和世界。希望大家都能够读一读这部经典之作，体会其中的情感和思想，让其对我们的生活和成长有所启迪和帮助。

大学的读后感作文(篇9)

儿时，一本书读罢，书中琳琅满目的世界还浮现在眼前。但总觉得神在书中，而人在书外，旁观书上一程精彩后，只留下满腔懵懂余味。

而今，当我再次翻开一本书，跃入书中海洋时，觉得像是一场梦——字里世界缤纷依旧，却不再与我无关。梦中不再是一位客，仿佛成了书中存在的人，和主人公一起哭，一起笑，一起经历世事无常变迁。

梦醒之后，总有万千幽思，无以言表。孩童读书，为见世界，观世相，知世俗。成人读书为解世事，明世理，知世情。发生变化的往往不是一本书，而是读书的那个人。

幼时，一本《小王子》看罢后，只记得小王子拥有一颗属于自己的星球。还是孩童的我自然不懂这童话背后所蕴含的深刻道理，只觉得这是一本无聊的书，便搁置了。

转眼之间，已是七年以后，无意间又读到了这本《小王子》。而这次关注到的，是这个笼罩着一抹悲伤色彩的故事本身了。

住在神秘星球上的小王子，离开自己心爱的玫瑰和星球，开启了一段宇宙旅行。他先后去到了六个星球，分别遇到了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地理学家。

之后来到了地球，邂逅了一条蛇、有着三瓣花瓣的沙漠花、玫瑰园、狐狸和飞行员。最后，小王子在毒蛇的帮助下死去，他的身躯永远地留在了撒哈拉沙漠上，而他那纯洁的心灵重新回到他的B-612号小行星上，永远和他最爱的玫瑰和星球在一起。

读过之后，心中犹如像平静的湖面中投入一颗石子一样，泛起了涟漪。我不再认为这是一本无聊的书，而是走入了书中的故事，和小王子游历于各个星球之间，和形形色色的成年人交谈。

刹那间，我仿佛独自游走在浩瀚宇宙之中，不经意回头，目光跨越茫茫银河，看到一个头戴王冠的小男孩，在一颗孤独遥远的星球上，虔诚地亲吻一朵只属于他的玫瑰;看到一个垂垂老矣的国王幻想统治整个宇宙;看到一个酒鬼通过喝酒洗刷自己由于酗酒而产生的愧疚;看到住在一个很小很小的、只够住一个人和一盏路灯的、一天只有一分钟的星球上的点灯人勤勤恳恳地工作，毫无怨言。

现如今，再读这本《小王子》，就觉得它不像是一部童话，或者说不像一部给小孩子写的童话，这个富含饱满的想象力和童真笔触的童话，或明或暗揭露出的哲理又是对各种荒谬现象的批判。

那句“我们一过了做孩子的日子就掉了会飞的本领”每每读来总是让人觉得怅然若失，觉得人越长大越浮躁胆小。如今读到《小王子》中这句“所有的大人都曾是小孩，虽然，只有少数的人记得”，确实在哀叹之余萌生出了一些力量。

曾经总觉得做小孩无作为，长大后却发现大人的世界太过纷扰沉重，慌忙逃离的时候也折掉了做梦的翅膀。后来沉下心静思，发现只不过是自己欲望太多，所以常常顾此失彼。我们不是掉了会飞的本领，而是失了想飞的初心。小王子见过利欲熏心的商人，拜访过权力至高无上的国王。

最终还是回到自己的星球，在“每天早晨洗漱好以后”，“仔细地清洁和打扮”他的星球，拔掉猴面包树的幼苗，为玫瑰浇水。这何尝对我们不是一种警醒?猴面包树就是各种诱惑，即使这种诱惑很小很小，就像猴面包树的幼苗一样，一旦被你发现，就应该立刻去清扫，保持你的初心不被外界迷惑。

就像文中的狐狸所说，“用心去看才看得清楚，本质的东西用眼睛是看不到的”。我们处在这样一个物欲横流的社会之中，单纯用眼睛去看只会“乱花渐欲迷人眼”。永远不知道自己的得失，只有时常叩问自己的内心，保持一份初心，才能看清事情的本质。

人生匆匆已走过十三年的光阴，小时候保有的那份好奇和童心仿佛正在被人生的岁月消磨殆尽。依稀记得小时候我最喜欢说的一句话就是“为什么?”。

现如今，无论对于已知的还是未知的都只是被动地接受，而没有探寻过背后根本。读了《小王子》后，儿时想当科学家的梦想又浮现在眼前，在这一刻，我不禁泪盈于睫，有忘却初心的痛惜，也有重拾初心的喜悦。(是否重复?)所有的大人都曾是小孩，都有过耀眼的梦想，都幻想过自己的未来。

可随着时间的推移，他们渐渐长大，又有多少人记得曾经那个天真无邪的自己呢?又有多少人记得自己曾经那个闪着光的梦想呢?

一生寻寻听听，初于纸上窥见一切，后于书中照见自身。初读《小王子》，只觉是一个无聊的童话故事，而二读、再读，我不仅读出了作者对当时社会上荒谬现象的批判，更读出了我们立足于世界上，只有不忘初心，才能方得始终。

书常读，人常新，美常在。

——或许，这就是阅读的意义吧?

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