小动物作文

2024-03-07

小动物作文

小动物作文。

作文怎么写的才好？作文是展示学生综合素质和才华的途径之一，写作文是拓展我们思维和常识的一种方法提高我们的沟通技巧。多注意平时积累，好作文自然不在话下，大学生范文网精心收集整理了“小动物作文”的相关资料下面是详细内容，谢谢您的光临请您仔细阅读本页！

小动物作文

小动物作文篇1

在我们身边有一群小动物，有了他们，我们的生活更加有了乐趣。它们是我们的好伙。我最喜欢的小动物要数是小狗了

小狗是非常可爱的动物，它们会看家，当主人出门上班时，小狗会安静地等在家里，如果有陌生人靠近门口，它一定会大声的叫起来，直到那个人离开。当主人回到家，小狗会兴奋地摇着尾巴迎接主人，有的小狗经过训练，还会帮主人叼拖鞋呢!小狗们都很聪明，好像能懂得主人在想什么一样，当主人开心的时候，它会和主人一起玩耍，但是当主人心情不好的时候，它也会发出呜呜…的声音，就像小孩在哭一样。

小狗都喜欢吃骨头和小饼干，它们不喜欢洗澡，因为它们有点怕水，但是不能因为小狗怕水就不给它们洗澡了，因为不保持清洁，它们身上会有味道，毛里面还会长小虫。给小狗洗澡以后，一定要快点帮它们吹干毛，不然它们也会感冒的。

我邻居家有一小狗，所以我经常和它一起玩。小狗的头大，我就叫它“大头”。有一次，我刚回到家门口，看到小狗在路边玩耍，跑来跑去。我正准备开门，小狗马上跑了过来，在我跟前摇头摆尾，好像很欢迎我。

小狗有美丽的外形，有许多的本领和习性，还有有趣的神态，怎能不叫我喜欢呢?

小动物作文篇2

我很喜欢的小动物有小鸡、小鱼、小狗、小猫等。其中我最喜欢小鱼，由于它们活波可爱。

我家养了两条孔雀鱼，一条是花绿色的，一条是玄色的。他们每天在水里游来游去，我追你，你追我，像是一对姐妹。

它们长了一对透明的眼睛，尤其是被太阳照的时候，身上闪闪发光。大大的尾巴像一条花裙子，鱼腮的后面长着一对鱼鳍，向小手一样往返摆动。他们最喜欢吃鱼虫了。我天天放学回到家，第一件事情就是给小鱼喂食，我把鱼虫撒进鱼缸，小鱼们就争先恐后地抢着吃食。有时，两条鱼抢到一条鱼虫，鱼虫的两头各被一条小鱼叼着，它们在水里拽来拽去，像是在拔河，看谁力气大，最后，鱼虫被拽中断了，小鱼就各自津津有味的吃自己的战利品。我看着它们吃食的样子，兴奋地笑了。

两条小鱼天天都在捉迷藏。花绿色的小鱼每天躲在鱼草的后面，等待着玄色的小鱼来捉它。我们家的小鱼还会舞蹈呢，鱼缸就是它们的镜子，每天对着镜子摇晃着自己漂亮的大尾巴，看着它们诡异的动作，经常掌握逗乐。

我非常喜欢我家养的孔雀鱼。

小动物作文篇3

一日，夫人跟往常一样弄好早餐吃后就上班去了。我靠在床上看电视里的新闻节目，等时间差不多了，便起床洗漱。走进厨房我发现地上有很多小蚂蚁正源源不断地从壁缝中冒出来，它们排列整齐，浩浩荡荡正往角落的垃圾箱里钻。我在想垃圾箱里是什么这样吸引它们，嗯，一定是有它们喜欢的好东东。

平时我们在家都很注意这些小“动物”，各种垃圾都会用塑料袋包装好再入箱，尽量不给它们有机可乘。我走过去打开垃圾箱一看，里面的情形让我吃惊不小。几张圆圆的纸上面密密麻麻挤满了数不清的黑蚂蚁，而且是越来越多，看上去叫人有点肉麻……。

过了一会我才看明白，原来里面是夫人从蛋糕上撕下的几张垫纸，可能是时间太紧怕误了上班的厂车，没经处理便随手将其丢进垃圾箱里。也不知是那个嗅觉灵敏的侦察兵发现了这美食不敢独享又无法搬运――垃圾箱太深，这才让它们大家族成员倾巢出动，只好就地消化了。

我成家以来，在家里没有见过这么多的蚂蚁。不知它们的巢穴是在我家或是在别人家？我们之间算主人或是邻居？它们聚餐的样子虽说看上去有点肉麻但也还算是壮观。看着看着，它们一下了就变成了几个圆圆的粘满了黑芝麻的饼子，眼前这个情景我到觉得有趣了。

我不敢移动垃圾箱，那样会惊动它们，只好打开厨房所有的灯光，让那个垃圾箱里面更亮些。目的是给小家伙们创造一个好的用餐环境，因为我知道蚂蚁的巢穴长期处在黑暗中，所以眼睛不发达，它们绝大多数时间是用感觉器官来了解这个世界。也不知这些小家伙是否领我的情！瞧它们个个吃得那么的津津有味，有时相互之间还不断的在交流，也许是在说：“一流的蛋糕，味道好极了”。“真不错，就是主人留得太少了点……”。

我吃过早饭也匆匆忙忙的上班去了，下午我回到家里，想起蚂蚁的事来。当我再一次打开垃圾箱时，发现里面一只蚂蚁也没有了，有的只是被那些小家伙吃得干干净净的几张纸，不知它们的大部队是什么时候撤走的？不一会，夫人也下班回到家中。此时，我便给她开了个玩笑。我将神情严肃起来，一本正经地对她说：“今天早上你走后家里发生了啥子事你晓不晓得？”夫人看着我的表情不像是开玩笑，便紧张的追问道：“啥子事嘛？水龙头没关？天然气没关？”。“比这个更严重！”我继续严肃说道。“你走后不久，家里就来了好多的不速之客”。“不速之客，啥子不速之客哟，你莫吓我哈！”。夫人回答道，一脸的紧张和迷惑。看着她的表情，我心里暗暗的好笑。我故意又说：“它们走的时候说明天还要来。”她听后急忙又问我：“他们是什么人？明天还要来，到底有啥子事嘛？”这时，我一改刚才严肃的表情，笑着对她说：它们不是人，是一大群蚂蚁，说是今早上你给它们留下了美味，明天要专程来感谢你“助蚁为乐”。另外，据消息灵通蚁士透露，明天还将由蚁王亲自带队，有意外惊喜等到你哟！这时，我把早上发生的事给她说了一遍，夫人听了后笑着对我说：“去你的哟”！

小动物作文篇4

教学目标：

1、通过交流欣赏，体验欣赏习作的快乐。

2、在拟题，描写外形和习性等方面习得一些诀窍，能够展开一定的想象、使观察和想象能力不断提高。

3、提高写作能力的信心和热情，培养生活情趣。

教学重难点：

引导学生对选文进行赏评、展示、修改，让学生在活动中悟得习作之法，提高习作能力。

教学准备：

师：制作习作讲评课件。

生：每人手上一篇描写小动物的作文.

教学板块呈现：

第一板块：欣赏图片，导入

一、播放有关动物搞笑图片课件。

让学生在笑声中欣赏，营造轻松快乐的课堂气氛。

二、引入习作讲评

上一次，我们就写了我喜爱的小动物，今天我们在这里上一堂《我喜爱的小动物》习作讲评课。

三、回顾习作要求:

课件出示：习作要求这是一篇写小动物的文章，写作时要抓住哪些来写？还要表达什么感情？

第二板块：赏读习作，得法.

一、题材统计

这一次作文，同学们选择的动物可以说得上是五花八门，可是数量上有很大的差别，请看统计表.

你发现了，想说什么？

二、妙题分享

1、出示题目投影，品评

在这么多题目中，哪一个最吸引你？为什么？

在学生回答时，师随即点拨有趣，神秘等信息。

2、小结方法，出示习作小秘籍1

小结拟题的方法：陌生感神秘感亲近感趣味感

3、点击几个很有创意的题目，作者起立，学生鼓掌表扬。

三、昵称集合

第一行：男生来读读，根据你的经验，你知道是什么动物的名字。

第二行：女生来读读，说说你又发现了什么?可爱吗？

第三行：你自己读读，有点难度，选个名字，我们请动物的主人来为我们解释一下。

师小结.

四、外形比拼

1、出示第一个片段，请作者起立朗读。

2、出示第二个片段，作者朗读。你觉得哪里写得特别好，要夸一夸的。

3、出示第三个片段，作者朗读。你猜老师最喜欢哪一句吗？

这两篇外形的写法上有什么共同点？出示习作小秘籍

4、小结：描写外形一定要展开想象，还要用上比喻、拟人等手法，这样就会更形象，更生动!

5、动笔试改：拿起你的笔，给你的动物也美美容，把外形修改得更美一点。

五、精彩回放

老师选出四个最精彩的版本，你最想看哪个版本？

有最搞笑版最娇贵版最凶猛版最强悍版

随机点出最精彩的'版本欣赏，在欣赏中习得写作诀窍。

A出示最搞笑版文章

点拨：这么多同学都写狗，为什么这篇文章会成为最精彩的？

B最娇贵版

侧重点主要是充满对小狗的喜爱之情，有真情实感，能打动人。

C、最凶猛版观察细致动作描写非常准确

D、最强悍版材料新颖独特，有趣，动作描写很准确。

两篇连起来，共同点是什么？胜在何处？动物的习性睡觉吃饭，活动都离不开动作，动作描写很重要，这两篇都写得很精彩，很准确，这得益于作者的细致观察。这一点正是其它小作者所缺少的。

3、刚才四位小作者教给我们几个习作小秘籍，一起看看，是什么？

第三板块：互评修改，延伸

一、同伴互评

师：其实还有很多同学的习作中也有很多精彩的描写，老师给你们打上了波浪线，现在请你把最精彩的句段声情并茂地读给你的同桌或者前后桌听，让他们给你评价并提出修改的意见。

二、美文共赏

欣赏老舍的经典文章《猫》，看看文学大家是怎么写小动物的。

在大家会心的微笑中我知道大家又从名家名篇中获取了更多的习作秘籍。

（这个环节看时间机动处理）

三、总结延伸

1、总结：说说你学到了哪些写作小秘籍？出示投影，复习巩固。

2、延伸：“文章不怕改，越改越精彩。”带上你的写作秘籍，回去好好修改你的作品，老师等着拜读你修改后的大作

外形抓住特点具体习性：叫声、步态、吃相??趣事：??真情实感喜欢反语拟人对比??

小动物作文篇5

当认真看完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，不能光会看哦，写一篇观后感吧。观后感你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的神奇动物在哪里观后感400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

上一次看小雀斑的影片，是讲变性人的《丹麦女孩》，冲击力巨大。

这一次的newt，仍然是一个超凡脱俗的角色，小雀斑总是能演绎出那种类似于偏执而又善良的性格。作为《哈利波特》的`衍生故事，《神奇动物在哪里》把故事场景从英国转移到了美国。来自英国魔法学校霍格沃兹的newt来到美国，准备把神奇动物带回家。旅途并非一帆风顺，也因此才能精彩纷呈。而这只回家的神奇动物，恰好在最后化解了城市的危机。

角色设置上也很有意思，男主和男配，一个是有天赋有些孤僻的魔法师，一个是生活失意性格乐观的麻瓜；女主和女配姐妹俩，姐姐是个被贬的尽职的正气师，妹妹会读心术在魔法办事处打杂。

故事中的矛盾焦点在默然兽/默然师，压抑自己魔法力量的魔法师，体内的魔法力量无处释放会演化成默然兽，一种不受控制的强大力量。作为反派，自然想要得到这种力量，而我们正义的主角，就是要阻止这一切的发生。

《神奇动物在哪里》的反派格林德沃，想要将魔法世界暴露于众，他认为魔法师作为更高一等的生物应该统治普通人类。不禁让人联想到很多其他的类似作品，《神盾局特工》中企图消灭人类的异人，《复仇者联盟》中消灭一半人类的灭霸，《异形》中消灭人类的外星人等等。在地球食物链顶端的人类，其实时时刻刻都深处危机感，若是突然出现了其他威胁的人类存在的其他生物，我们要如何自处以及如何共处。

如果是为了生存而战，答案似乎毋庸置疑，优胜劣汰。而当生存不是问题的时候，我们有没有权力决定另一个物种的生存还是毁灭？回过头来想想，这不就是人类和其他动物的生存现状吗。

小动物作文篇6

外婆家里有一条狗，它的名字叫波波。它全身长满了金棕色的毛，毛略带卷曲，两只眼睛就像紫葡萄一样在眼眶中闪耀着，它的尾巴短短的十分可爱，脖子上还有一个小铃铛，它要是一走就会“叮铃铃、叮铃铃”的声音，它在地上打滚就像一只小绒球，样子特别可爱。

波波不但样子可爱，而且还很爱臭美。每天在上一醒来，第一件事就是来到大镜前，摇摇自己的尾巴，要摆上五个“Pose”才肯乖乖去吃早餐。

波波吃饭也很优雅。它起初先闻一闻，在做到自己的“沙发”上慢慢地用舌头去添，吃过两口，就举起手擦擦嘴，要是有人看着它，波波就会停下来，害羞地把头扭到一边。

别看波波吃饭很优雅，但它也是个“假小子”，当家里出现老鼠、蟑螂之类的虫子时，我害怕得都会躲到床上，而波波就在床下为我驱赶它们，只要波波发出“呼噜呼噜”的声音，那些虫子立马就从门缝里逃走了，吓得它们魂儿也没了。

波波虽然只有三岁，可他帮了我不少忙，这次国庆节，我要去海山公园玩在路上我东张西望，这时我看到草丛里有蝴蝶采蜜一时起兴看了会儿，来到公园只见桂花树上开满了桂花，我想留张纪念，当我在包里拿相机时发现它不见了，这下我可心急了，我的心就像十五个吊桶——七上八下，面红耳赤。

我在来的路上找呀找呀，就是找不到，这下我就像热锅上的蚂蚁——团团转，差点把我给急哭了，这时，波波用头蹭了我几下，仿佛在对我说:“别灰心，一定会找到的。”

我和波波在那条小路上急切地寻找着那台相机，正当我心灰意冷时，波波叫了几声，嘴里叼着个东西向我跑来，我一看欣喜若狂“我的相机！”我高兴的一蹦三尺高，一把抱起波波亲了她一口。

我的狗狗是我的好帮手、好伙伴，你的小狗是不是像我们那么有默契呢？

小动物作文篇7

一只蚂蚁在路上看见一头大象，蚂蚁钻进土里，只有一只腿露在外面。小兔子看见不解的问：“为什么把腿露在外面?”蚂蚁说：“摔死大象。”

第二天，兔子看见整窝的蚂蚁排着队急匆匆赶路，问何故。蚂蚁答：“走啊，出事拉。”

没多久，兔子见大批蚂蚁又回来了，就问怎么回事，一只蚂蚁说：“来道歉的，要不然觉得自己没良心。”

第三天，兔子赶来问蚂蚁：那大象活了吗?蚂蚁无可奈何的说“它要告我”

大象病好后就告蚂蚁，法庭判决，蚂蚁绊倒大象属恶意伤害，监禁6月。蚂蚁不服，“人身伤害罪最多监禁2月，为何判我半年?”法官：“因为你不但故意，而且肇事逃跑…”

小动物作文篇8

我最喜欢的小动物是乌龟。它的名字叫妞妞。它有一个又硬又厚的盾牌，可以用来保护它免受其他动物的伤害。它的脸红红的，像是深深的腮红，镶嵌着两颗没有杂质的黑珍珠。我一直想不通它的性格。时而沉默，时而激动，时而哭泣太奇怪了！

他在屋里爬来爬去，总是随地大小便，我奶奶天天跟着他捡屎。有时候也很老实。我把它翻过来，它不但不翻，还晒日光浴。真的是满满的货架！

刚买的时候我以为它不吃肉。有一次我不小心掉了一块肉在它旁边，它立刻游了过来，张开血淋淋的嘴，把肉吞了下去。从那以后，我就每天给它喂肉。

小乌龟打猎时更有趣。我从超市买了一条斑节对虾给他吃。当斑节对虾跳进水里时，它活蹦乱跳地游着，不知道危险正降临在它的头上。妞妞盯着虾，牛往前走，离虾只有几厘米远，妞妞扑过去。刹那间，小虾闪身过去，妞妞扑了个空。然而，他不愿意失败。他像一个勤劳的工人一样追逐着虾。他快要追上虾了，但虾急转弯了。哐当一声，妞妞撞到了玻璃罐上。这时小乌龟改变了攻击模式，展示了看家本领装死。

当虾看到乌龟一动不动时，它们真的以为它死了。他们高兴地跳舞，在它面前得意忘形。妞妞趁机把他吞进肚子里。慢，尝尝这个来之不易的奖杯。

妞妞虽然性格古怪，但是架子十足。他不仅聪明，而且可爱。我爱妞妞。

小动物作文篇9

下面和语文迷一起赏析几篇关于小动物的作文，更多详情访问网站相关。

悄悄地告诉你一个秘密，对谁都不能说哦!这个秘密就是：我买牙膏，看的是它的赠品好玩不好玩，可爱不可爱。

这不，家里的牙膏没了，爸爸带我去步步高买牙膏。我看上了一个小青蛙形状的赠品，于是我把那支牙膏给买下来了。

回到家，我迫不及待地拿出赠品，细细端详。这是一只站在荷叶上、黄色的小青蛙，穿着一件绿色的短袖，嘴巴张成“○”字形，手里拿着一个蓝色网兜，很着急的样子。咦?那是什么?哦，原来是一顶红帽子，帽子上有一颗牙齿。

可牙齿上怎么还有紫色的斑点?仔细一看，不是什么紫色的斑点，而是一条虫子，怪不得小青蛙那么急，原来是要捉虫子呀!每当我看见它的时候，总是在心里说：“快点，小青蛙，快捉住那条可恶的虫子!”

那只独眼的鸭子，是我养的，是我从他还小的时候养到这么大的，但他不是我的，他不是我的财富，他是我的朋友，我把他当成了朋友。是的，我和他一起长大，一起吃饭，我吃肉的时候他也一定有饭吃，我真的好喜欢他，我爱他胜过自己，我宁愿自己不吃饭也不愿让他饿着，但他还是走了。

我对他，有着难以表明的友谊。可死了，死在了母亲的刀下，他的尸体，还保留在餐桌上，他的身上散发着阵阵清香，可的眼泪却情不自禁的流了下来，我好难过啊。

我想起了他下的时候，他还小，是一只可爱的小黄鸭，毛绒绒的，除了毛，他被我惯得真肥，就是一堆小肉球，他亲昵的啄着我的小手，我的'内心得到了满足，那时，我就想，要是他永远也长不大就好了，这要求很过分吧!

可他和我，还是一步一步地走向成熟，他的眼睛里的光芒，我已经看不到了，他的一只眼睛，究竟是什么时候瞎的，我知道，我和他的距离越来越远。他也不再亲昵我，他也不曾再向我点头。他是从那个时候开始，他野了，他和隔壁的母鸡混在一起，他和我，不曾靠近，我也不知道这是为什么。他成了彻底的野鸭子，饮是甘露，风餐露宿，路边的灌木丛里，就是他的家，他也不曾再回来。

再一次见到他的时候，已经是傍晚，夕阳西下，我始终没有见他最后一面，他死了，死在了餐桌上，他始终没有摆脱身为鸭子的宿命，我的眼了一滴一滴的滴了下来，我真的好累。我明明把你赶走了，可你为什么还要回来，每一次赶你，我的内心都充满了忧伤，可我知道如果不这样，早晚有一天，你会死的。可为什么，你还是死了。

那时我大抵只有五六岁，并不理解。约是好奇心太重，每每在小路上看见几只麻雀，就非得去逗弄一翻。只是还未等我走近，它们便警觉地飞走了，飞到我再也找不到的地方。这时候，我定会把嘴一撇，再嘀咕个一两句。若是碰上我心情不好，没准会指着天破口大骂：“你不过是小小的麻雀，何必这样高看自己，而不愿被我抓回去，无忧无虑地当只‘金丝雀’哩?”

确实，麻雀真是平常得不能再平常了：全身长着棕色和白色的羽毛，眼睛像一粒黑豆，灵巧的小脚成天在地上蹦来蹦去，有时还“叽叽喳喳”地叫个不停。可谓既不好看，也不稀有，我当真不明白它那“坚贞不屈”的性格从何而来。

曾经，我也在爬山的一条“野路”上捡到过一只受伤的小麻雀，回家后也是好生地养着。吃喝拉撒睡什么的我都跟管孩子似的照顾着。但不论我给的那些食物有多新鲜，多美味，那只麻雀竟是瞧也不瞧，整天在笼里乱飞乱叫;日子长了，便就不再挣扎，一双漆黑的眼睛望向天空，最后竟活脱脱地饿死在这铁笼里。它死得很凄惨，双腿无力地瞪着，眼睛眯成了一条缝，几番挣扎，最后终于咽气，那对翅再也不扑腾了。我把它埋在一颗樟树下，那一刻，我终于才明白，这是没有理由的。因为麻雀终是麻雀，到死也改变不了它们种族的信念。像照顾金丝雀那样照顾它，本就是错误的。我们有何尝要去怪它，埋怨是它的过错呢?

麻雀是天空的使者，它们往往视自由如生命，甚至比生命更贵重。纵然明白这样会使生命走向衰亡，它们也绝不会割舍去内心这样一种最高洁的贞操。现如今，我不得不重新来看待这种鸟儿，不由得猛然发觉，自己竟连最平常的麻雀都不如。恐怕这世上也没有几人，能做到像麻雀这般爱惜自由，一生都坚守内心最崇高的道德底线吧!

你记住罢，永远别妄想饲养一只麻雀，纵使你用铁丝笼囚禁住了它的身躯，但麻雀的灵魂，永远属于广阔的天空。

小动物作文篇10

下午，我突发奇想，想要观察一下小蚂蚁。

说干就干，不过，说实在的，想抓住一只小蚂蚁也挺难的。我拿捕虫器，趁着小蚂蚁没留意选了一只最强壮的，猛地盖了下去，可小蚂蚁像是在背后长了一双眼睛，一边快速逃跑了。我赶紧追上去，一下子将小蚂蚁盖住了。我得意洋洋地对它说：“哈哈，这回你可跑不了啦！”这时，小蚂蚁找了一个小缝隙，又溜了。我可后悔了，连忙再次将小蚂蚁盖住，正当我刚刚要盖上盖子时，小蚂蚁又想“越狱”了，可不知怎么的，稀哩糊涂地爬到了盖子上，我好开心，立刻盖上了盖子。为了防止小蚂蚁再次“越狱”我在捕虫器上绑了牛皮筋，这才长长地叹了口气。

在观察中，我发现小蚂蚁的触角就像是小导航，总是不停地摆动，身体分头，胸，腹3部分，3对足都长在胸部上面，因为腿摆的频率快，所以总是跑来跑去。

通过这件事，我觉得观察可以使我们懂得新知识，也可以让我们了解动物，植物的特性。再翻阅一些相关的书籍后，便会了解更多知识。