背影读后感

背影读后感。

你是否了解好的作品读后感包含哪些内容？在阅读作品之后，他给人带来的生活感悟是很多的。 以整理总结的方式，完善自己的读书笔记，好消息栏目小编准备了“背影读后感”的深度剖析请看下文，为了方便日后的浏览请将此网页收藏到您的浏览器收藏夹中！

背影读后感(篇1)

读完这篇小说，我久久无语，心底升起一股说不清道不明的感受。

朱自清写的《背影》，文字颇长，约过了1300多个。早年的朱自清，家中困难，父亲没了工作，祖母也去世了，光景惨淡，只能外出谋路。父亲到南京，而朱自清到北京念书。父亲放心不下自己心爱的儿子，特地到车站送他一程。正当朱自清要启程时，父亲去月台下的小摊买几个橘子。父亲蹒跚的脚步，走得篇文章被编入初中的教材里。

到今天，回忆起当初学习这篇课文的情景仍旧觉得好笑。当时的语文老师是一位性格像羊一样温和的老师，所以他上课的课堂纪律一直都不怎么样。他每教一篇新课文前好像都会叫同学或是他自己先朗读一遍，那天是他自己读的`背影，见他翻开课本走下讲台，一边声情并茂地读着课文，一边沿着课桌之间的过道缓缓地移动着，从左边的过道走下来然后是从右边的过道走回讲台，当时我是坐在右边，他走回去的时候正好背对着我，就这样眼睛望着他的背影，耳朵听着他读出的文字，不自觉的把眼前的场景带入到了课文里描述的一些画面。一张张课桌排列起来就好比是一辆停靠在站台的火车，坐在课桌上的人就是一些乘客，加上有点喧嚣的课堂又让我的比喻更加的形象起来。

当然背对着我的老师要走向的不是月台而是讲台，也不是去买橘子而是上去教我们总结中心思想和学习一些生字生词，坐在课桌上的我也不是要远行，而只是着急下了课之后跑去跟教学楼只有一栋宿舍楼之隔的食堂吃午饭。就这样脑子里充斥着一些杂七杂八的念头第一次读了《背影》，体会不到文章里描述的那背影的伟大，就感觉很奇怪这样的一件小事父亲到火车站送儿子也能编进课本里。

今天很偶然地又读了一遍背影，里面的这句话让我生起好大的感触。“父亲在火车站爬月台时，用两手攀着上面，然后两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看着他的背影，我的眼泪很快流了下来”。初读这一句感觉就是描写他父亲攀上月台的不易，但是细想下来这句话很能体现父亲的慈爱和执着、艰难和努力，真是这样，直白朴实的文字底下就是能挖出感人肺腑的美。

在某个情景下通过对父亲背影的描写表现出正面的父亲的伟大，由此想到了我和我爸，我们之间也有一些类似的情景，但是我描绘不出那样充满感情、饱含深意的背影，怀着歉意能说的也只有这么一句，多注意身体。

两次不同的阅读经历，引起了我两次不同的思考。不能说自己长大了，只能说有些事只有经历了才能体会得到。

背影读后感(篇2)

这个寒假，我读完了朱自清先生的《背影》，让我感触甚多，同时也了解了，那个时间朱自清先生的家庭背景。

当时，正是朱自清先生家庭败落的时候，然后祖母也死了，当丧事办完了，父亲送朱自清北去时，“‘我’看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”

朱自清十分感激父亲对他的爱，他们之间深厚跃然纸上。文章中，并没有发现“关心”这类的字眼儿，朱自清用自己的语言打动了读者。

生活中，我很难看见父亲的笑脸，只有在他心情好的时候，或是在我成绩好的时候，笑脸才会奇迹般地出现。父亲不是因为不会笑，而是因为他无时无刻都在紧张着我们的学习。他是一个不善于表达的人，也只有用严格要求来表达他对我们的爱。

在我们生病时，父亲与母亲总是无微不至地照顾我们，那疲惫而庞大的身影中，我终于找到了父亲的背影，终于了解到父亲的背影究竟是什么？是无微不至的爱啊，是温暖的爱啊！

读了这部书后。我深受启发：我们一辈子不就是一直在探求做人的真谛吗？父母疼爱儿女，儿女关心父母，他人关心我们，我们关心他人。

我们所要建立的社会，不这是人人为我，我为人人的社会吗？

背影读后感(篇3)

《背影》这篇文章是朱自清先生1925年所作，回忆发生在八年前，记录了父亲送儿子北上读书在车站告别的感人一幕。在那特定的场合下，在那悲凉的气氛中，通过父亲吃力地爬到对面月台为儿子买橘子的细微动作刻画，展现作为父亲对儿子的舐犊情深，使儿子极受感动，这印象铭刻心中，永生难忘。八年之后，作者已在清华任教，但想起那背影，父亲的形象便出现“在晶莹的泪光中”，足见作者当时感受之深了。该文写作技巧是如何的出神入化，是如何的脍炙人口，早已有公论，在此不再赘述。让我读后心中久久难以平静的是那种血浓于水的父子亲情。

很多事情，也许只有亲身经历过，才有更深的体验及感触。作者与父亲这种感人至深的父子亲情，于我犹如感同身受!

记得我自读初中一年级起，便离家到镇内中学就读，学校离家大约五里路，由于当时乡下与城镇之间未开通公交，每次去学校总是由父亲骑自行车送我去。将要出门时，我总不敢直面母亲，“妈，我上学了……”话没讲完，瞥见母亲眼里已经满含了泪水，我就哽咽得再也说不出话来。好不容易到了学校，跟父亲说再见时，虽然他努力表现得很轻松的`样子，鼓励我用心学习，但我还是极力避开他那慈爱的目光，生怕不争气的眼泪忍不住再次流淌下来。

这种依依不舍的情感，源于少年的我对父母之爱的难以割舍!而真正感受到父母的爱是如此的伟大而又无私，则是我已为人父之时。此时，才真切的感受到什么是“润了儿身，瘦了娘亲，长了儿身，老了双亲”。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，可惜父亲已经老了，留下的只有永远难以磨灭的既熟识又陌生的背影!

小时家贫，母亲体弱多病，父亲作为一家之主，像一头老牛拉破车一样，吃力地拉扯着我们一家六口人艰难度日。多少个漫长的黑夜，在忽明忽暗的煤油灯下，父亲独坐床沿，手中握着那管一尺多长早已摸得溜光的水烟筒，若有所思，吧嗒吧嗒地抽着水烟，我有时被烟熏醒，也不敢吱声，生怕惊扰了沉思的父亲，而父亲沉重的背影，却像铅块一样压在我幼小的心里让人喘不过气来。

经过时光沙漏日久经年的无情打磨，父亲亲切的音容笑貌渐渐在记忆中淡去，而那沉重的背影，却变得越来越清晰，从父亲身上发出淡淡的汗香和着那水烟的独有味道，常常在我脑中萦绕不去。

思绪在朱自清先生隽永的文字里徜徉，静静地品味一位年迈的父亲博大的爱，我相信，那一刻，朱自清先生是无比幸福的，无论他走到哪里，父亲都是他奋斗的支撑，父亲永远是他心中无比巍然的山，而我也一样!

背影读后感(篇4)

《背影》是一篇描写亲情的文章。我觉得这篇文章写得很出色。虽然它的文字不是太多，但是内容十分丰富。由于大部分的字很浅易，而且句子通顺，因此读者很快能领悟内容。作者把文章描绘得栩栩如生，令人感同身受。阅读期间，当父亲去买橘子的时候，令我非常感动，我也像作者一样情不自禁地流下泪来。

文章的主题是父子之间的感情。故事开始的时候，是描写父子处身于艰难的困境中。作者的祖母去世了，父亲也刚刚失业。办了丧事后，他们到了南京。父亲要在那里找工作而他度过几天后就要从那里回北京念书。在车站上，当作者看见父亲托茶房照应他的时候，作者心里认为他很婆婆妈妈。可是，看看父亲那么辛苦地替他买橘子，他的泪很快就流了下来。之后，接到父亲的信，令他想起父亲当时的背影。

我觉得这篇文章给了读者一个十分重要的启示：父母常常再三地告诉我们要小心或努力读书，他们始终都是为我们着想、希望我们能做一个好人。所以我们要好好对待他们，不要辜负他们对我们殷切的期望。

《背影》真是一篇感人及有教育性的文章。

背影读后感(篇5)

我经过读朱自清的《背影》，明白了不仅仅母爱伟大，父爱也同样伟大。

《背影》是一篇散文，主要描述了多年前，作者因得知祖母去世了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，便跟着父亲回徐州奔丧。结束了丧事后，父亲到车站送作者回北京念书时，翻过石栏为作者买橘子的情景，从文中体现出了父亲对作者的关爱。

文中并没有什么华丽的语句，也没有“关心”这类字眼，但却满篇透出父亲那无微不至的爱。都说父爱如山，但我觉得，父爱不仅仅如山，也能够如水，细腻柔和，能无声流淌，浸透万物。就像我的父亲，由于工作原因，经常出差在外，陪伴我的时间很少，但他只要在我身边，就会跟我一起做我喜爱的手工，和我一起玩家庭游戏，还搞笑地扮演各类动物逗我开心，给我讲趣味的睡前故事，陪我慢慢地成长。

父亲的爱通常都是默默奉献的，但他为孩子的付出，一点一滴积水成渊，一颗一粒积土成山，一朵一片积云成雨！或许平日里你已习以为常，无从察觉；亦或他的严厉与威望让你屏蔽掉了其中隐含的关心。但当他不在你身边，是不是有那么些个瞬间，你会觉得若有所失，茫茫然张望着他可能到来的方向……其实，你心中对他那沉甸甸的爱，就是父亲为你做的那些平常又非凡的事。

读了这篇散文，我告诉自己，必须要珍惜并牢牢记住父亲陪伴自己的时光，还要努力学习，不辜负他的期望！

背影读后感(篇6)

一个背影，让朱自清潸然泪下，一份父爱，让天下儿女感动至深。

枯枝在寒风中摇摆，那年冬天，祖母去了，父亲的差使也交卸了，只剩下满院狼藉。一连串的打击，一定在朱自清的父亲心中烙下了一道道痛苦的印记，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”一句安慰，却疑聚了父亲无微不到的爱。

车站送行，父亲嘱托茶房，照看行李，和却夫讲价钱，拣定作者的座位，嘱作者路上小心。每一个细节都表现出父亲的体贴，关心。然而作者不理解。自以为聪明，暗笑他的迂。字里行间都流露出作者的自责，悔恨。

直到父亲到对面买橘，艰难地爬上月台的背影永远定格在了作者心中。黑布小帽，黑布大褂，深青布置棉袍，这不仅是一个普通的背影，还是爱的记号，亲情的缩影！那一刻，作者的心灵颤一抖了，他一瞬间理解了父亲，理解了父爱。“他终于忘却了我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。”父亲抱回来的仅仅是橘子吗？不！还有沉甸甸的爱！

分别时，走几步，回头看。舍不得，不放心，期盼，仿佛书写在他的背影上，深刻而清楚。两年后，父亲寄信来，他恐怕“大去之期不远矣。“作者叹息着：”唉！我不知何时再能与他相见！“悔恨，思念与悲伤便在这泪水中化开了……

这时，我想起我的父亲他那刻满了沧桑的面容，他那略显斑白的头发，和他那充满疲倦的双眼。

他的背影，总是穿梭于危急的地方，他的背影，总是守候在生病的我的身旁，每天早上，为了我的安全，他总是送我去学校上早自习。在路口，他静静地停住了。偶而我向后眺望，总是看见他注视我远去的目光。直到我进了校门。我才发现，他的背影渐渐在我的视线里远去。回想起这一幕，我不禁像朱自清一样眼中闪着泪光。

平时，父亲在我的每一个细节上都倾注了太多的爱，但我不理解，我厌烦了这种”唠叨“而父亲在外面遇到了不顺心的事，就会在家中大发脾气，这更增加了我的不满与怨恨。我和父亲之间的隔阂太深了！

读完了《背影》之后，我开始理解父亲，理解父亲，我想要原谅他，原谅他平时不顺心时对我发火，也想让他原谅我，原谅我对他的不理解，原谅我的不懂事……

我应该感谢朱自清，感谢他的《背影》。父爱，没有华丽的修饰，没有张扬的表现，时刻陪伴我身边，背影，在儿女心中荡起爱的柔波，一圈又一圈……

背影读后感(篇7)

《背影》这篇文章是朱自清先生1925年所作，回忆发生在八年前，记录了父亲送儿子北上读书在车站告别的感人一幕。在那特定的场合下，在那悲凉的气氛中，通过父亲吃力地爬到对面月台为儿子买橘子的细微动作刻画，展现作为父亲对儿子的舐犊情深，使儿子极受感动，这印象铭刻心中，永生难忘。八年之后，作者已在清华任教，但想起那背影，父亲的形象便出现“在晶莹的泪光中”，足见作者当时感受之深了。该文写作技巧是如何的出神入化，是如何的脍炙人口，早已有公论，在此不再赘述。让我读后心中久久难以平静的是那种血浓于水的父子亲情。

很多事情，也许只有亲身经历过，才有更深的体验及感触。作者与父亲这种感人至深的父子亲情，于我犹如感同身受!

记得我自读初中一年级起，便离家到镇内中学就读，学校离家大约五里路，由于当时乡下与城镇之间未开通公交，每次去学校总是由父亲骑自行车送我去。将要出门时，我总不敢直面母亲，“妈，我上学了……”话没讲完，瞥见母亲眼里已经满含了泪水，我就哽咽得再也说不出话来。好不容易到了学校，跟父亲说再见时，虽然他努力表现得很轻松的样子，鼓励我用心学习，但我还是极力避开他那慈爱的目光，生怕不争气的眼泪忍不住再次流淌下来。

这种依依不舍的情感，源于少年的我对父母之爱的难以割舍!而真正感受到父母的爱是如此的伟大而又无私，则是我已为人父之时。此时，才真切的感受到什么是“润了儿身，瘦了娘亲，长了儿身，老了双亲”。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，可惜父亲已经老了，留下的只有永远难以磨灭的既熟识又陌生的`背影!

小时家贫，母亲体弱多病，父亲作为一家之主，像一头老牛拉破车一样，吃力地拉扯着我们一家六口人艰难度日。多少个漫长的黑夜，在忽明忽暗的煤油灯下，父亲独坐床沿，手中握着那管一尺多长早已摸得溜光的水烟筒，若有所思，吧嗒吧嗒地抽着水烟，我有时被烟熏醒，也不敢吱声，生怕惊扰了沉思的父亲，而父亲沉重的背影，却像铅块一样压在我幼小的心里让人喘不过气来。

经过时光沙漏日久经年的无情打磨，父亲亲切的音容笑貌渐渐在记忆中淡去，而那沉重的背影，却变得越来越清晰，从父亲身上发出淡淡的汗香和着那水烟的独有味道，常常在我脑中萦绕不去。

思绪在朱自清先生隽永的文字里徜徉，静静地品味一位年迈的父亲博大的爱，我相信，那一刻，朱自清先生是无比幸福的，无论他走到哪里，父亲都是他奋斗的支撑，父亲永远是他心中无比巍然的山，而我也一样!

背影读后感(篇8)

《背影》中，父亲送别儿子时亲自照看行李、和脚夫讲价钱、送儿子上车、选好坐位、嘱咐再三、托茶房照应等等，真是无微不至！这和我们的父母何其相似。吃饭时，生怕我们吃不饱、吃不好；天气变化，生怕我们热着、冻着；我们学习成绩的“脉搏”，他们巴不得比班主任掌握得还清楚；我们一旦犯错误，他们更是着急得说个不停……或许他们的言行确实有过不甚妥当的地方，但是可以这么说：他们之所以这么做，是基于“爱”。他们的关爱很大程度上就体现在被有些人认为的“关心过度”和“唠唠叨叨”之中的。

“谁言寸草心，报得三春晖。”是的，我们又要如何报答父母的深恩呢？父亲，在失败时鼓励，在成功时严厉，需要时帮助。没有华丽的语言去形容默默奉献的父亲，用上所有的语言也不够。但他为孩子付出的，一点一滴积起来是一个大海，一粒一颗堆起来是一座大山，一片一朵凑起来是一幕天空。翻开陈旧的相册。你记起了吗？心中那沉甸甸的关爱，就是父亲为你做的平常而又非凡的事。

背影读后感(篇9)

这天，我读了朱自清先生的《背影》。这篇文章没有特别华丽的词语，它用简单的语句把在站台上的那个背影写得具体生动，触动我们的心灵。

父亲为“我”买回了“我”爱吃的橘子，使作者泪如雨下。由此，我想到了我的父亲。我的父亲平时话并不多，也不像妈妈那样天天教育我。但是父亲却像一座大山一样，保护着我，指引着我前进的方向。

天下的父母都是一片心意，为了儿女，心甘情愿吃苦头。已长大的我们，请细细想一想。当我们还是孩子的时候，我们的父亲母亲，是不是曾干方百计地哄正在啼哭的我们？为了我们，父母是不是曾付出一切？为我们的成长日夜操劳？

父母常常再三地告诉我们要小心或努力读书，他们始终都是为我们着想。父母的教育：希望我们能做一个好人。做子女的怎样报答父母，要努力学习，要好好对待他们，不要辜负他们对我们殷切的期望。

而我们大气的父母，也不需要我们来偿还，他们尽最大能力来送给我们他们的情，让无论做儿女的即使身在天涯海角，也能感受到。

而我们现在只需要好好学习，用自己的成绩来报答父母，这是一种最大的动力！让我们行动起来吧！

背影读后感(篇10)

当时光从指缝中悄悄流过，人却浑然不觉，直到那天，看见父母劳作的身影，才发觉他们老了，我却长大了。

由于中考的失利，给我带来了很大的创伤，久久不能从那分数中逃脱出来，很久，才决进入职高念书，进入高中已快一年了，面对自己，面对老师，面对这所学校，我满怀期待，说实话，初中的时候我从来没想到过要念职校，我一直想考上高中。

要么就不念，念职高有什么出息呢，又有什么用呢!可是面对成绩，我又不得不投降，因为我知道如果考进某所高中，父母不会花一分钱的。由于我爷爷在爸爸年幼的时候就生病去世了，爸爸是老大，就他一个人在支撑着这个家，日子过的一直很艰苦，我出生不久后，他就出去打工了，家中就我和妈妈。

上小学一年级的时候，她也外出打工了。我家住在镇上，别人家都是楼房，只有我们家还是简单的两件平房。为了盖房子，家中借了很多的钱。

为了还债，家里不可能有多余的钱把我送到普高。父母年事已高，家里没多少钱，他们每天辛苦工作挣钱，所以只能感叹，像树叶在空中盘旋。

正当我一筹莫展的时候，班主任建议我去职高，职校不一定不好，在职校，你不仅能够学到文化知识还能学到很多的专业技术知识，能培养你对专业的兴趣，体会到付出与得到带来的喜悦感。在那里，zf不仅对每个学生每年资助1500而家庭困难的学生还可以有困难补助，还有很多勤工助学的岗位提供给我们。重点是还可以和普高的学生一样考大学。

各种条件让我选择了职业学校。他不仅给了我们生活上的帮助，也解决了我们思想上的烦恼，使我们能够更加专心地学习。

学习中，每当我有偷懒的想法出现的时候，我就想到自己是拿了国家助学金才能在这么美好的校园中学习，学***知识，学***技能。这是国家，是社会给予我的机会。但我有这么好的机会，但我不努力学习，回报社会，我感到很惭愧。

想到其他孩子因为家庭困难、上学缺钱而早早外出打工、进入社会，我是多么高兴啊，我可以坐在明亮的教室里，接受知识的影响。所有这些都是别人给我的。我不能偷懒，这让我感到羞愧。

美国**林肯曾说过：每一个人都应该有本领核心，人所能负的责任心，我必能负，人所不能负的责心，我也能负，说的就是对自己负责，对国家负责，感谢zf对我们的关心和关爱。我认为助学金反映了国家对贫困学生的关心和国家后备人才的重要性。可见，党和国家一直高度****的弱势群体。我们会记住这种感觉并努力学习。

不会辜负了zf的心意，父母也都在看着我们成长，愿我们成才，学到专业的知识和实际的技能，有了一技之长，才能更好的担负起家庭的重任，更好的回报社会。

社会上现在缺少的就是能手把手把事情做到实处的人，能把书本上的知识变成实际的操作，做出实质的东西来，为企业创造价值。高学历虽然是知识高深的体现，但是能把一个小的知识点应用到实处，这也是很重要的。企业需要的是能把每一件产品都做成合格产品并创造价值的人。这些是我们的优势。我们不仅有专业知识，而且有熟练的操作经验。

能把理论知识和操作相结合。这是我们职校生的优势。我们可以站在第一线，把最重要的基本任务做好。这是我们职校生最根本的要求。

如果不早学习、早进入社会，虽然也可以到一线当水管工，但毕竟没有理论知识基础。只有按葫芦和瓢做事情，简单的机械动作，才不会有很精确的产品。今后，由于没有理论专门知识，只能做最简单的工作，不利于我们今后的发展。想提升也很困难。

当今这个社会，都是优胜劣汰，我们必须不断的补充自己，才不会被社会淘汰。我们的父母不是只靠简单的体力劳动赚钱的。我们应该用我们的只是成为高科技社会的**。

作为新时代的**人，我们不管自己的能力有多少，我们都应该努力学习，不能沉迷于网络，**，我们也不小了，该是懂事的时候了，我们要把自己的青春画布画上最美的颜色，画的充实而饱满，画的有意义，有内容，等到多年之后，我们会发现自己的青春岁月是那么的让人羡慕，让自己觉得有意义。我们没有浪费青春，我们用最有力的画笔画了一个我们不后悔的印记。在我的学生时代，我没有因为家庭的困难而辍学，而是感受到了党的阳光，让我在社会主义的时代中改变了我的一生，我庆幸自己是那么的幸运，庆幸自己没有自暴自弃，庆幸自己选择了正确的道路，庆幸自己遇到的这一切。

赠人玫瑰，手有余香。当我接到这朵玫瑰的时候，我会好好的珍惜她给我带来的芬芳，我会更加的努力学习，学好知识，学好技能，投入到社会中，回报社会，也会帮助更多的人，让我们的这个社会大家庭更加温暖，更加团结，更加美好!

背影读后感(篇11)

朱自清的《背影》是经典的课文，似乎讲一遍感受就不同一次，今天再一次讲《背影》，自己被感动的似乎要掉眼泪!在讲课设计上，自己做了新的尝试，感觉还不错啊!因为文章涉及的背景比较庞杂，作者的经历也很复杂，如果一一进行介绍，学生很难接受，注意力恐怕要分散，并且文章看起来很简单，学生看完后很容易有不过又是亲情文章的简单想法!

所以在没有进行预习的情况下，我给学生时间出声朗读，自行解决字词问题，3分钟吧，文章并不长，在学生解决自此后，要求学生大声的连贯的读全文，并认真感受，孩子们很认真，有的同学似乎沉浸在课文中，最后只有小宁仍在坚持大声读课文，他没有因为肃静停下，我们也没有因为读完而打扰他，全班读完后，我问了几个问题：文章给你感受最深的一点是什么?从文章中你得到的感悟有哪些?最能打动你的一点是什么?对文章你有那些疑问呢?

可以选择其中的一个问题来回答，孩子们提到了最感动的是父爱，最感人的是过铁道买橘子，让人佩服朱自清在没有什么华丽的辞藻的情况下，文章却很感人，语言很朴实，我借机又问了原因，同学们很容易就理解了在这里细节描写起到了很大的作用，当然起作用的还有很多，在分析中我们在体会，为下一步讲课埋下一个伏笔!提出来很多疑问，为什么要写家境?算不算我们写作中的铺垫太长?在同学们讨论时，我就把文章的背景加以介绍，孩子们听得很认真!并且孩子们发现正因为在这样的背景下展开写背影，背影才更感人!

得到一个结论：写作文想达到感人的目的可以把事件放到一个合适的背景中，多好的收获啊!并且感受到全文的感情基调：凄凉，悲凉。我又说道配个音乐，很多同学一下子想到了阿炳的《二泉映月》，可见孩子们对文首的气氛感受很深刻的，而父亲的背影就更显得高大，有力!有的同学又问道结尾部分为什么说待我渐渐不同往日，又忘记我的不好?

真好，我又将背景父子两人的关系加以介绍，有同学又问文中提到他的父亲做了许多大事?他父亲是做什么的?就这样在孩子们的一文中，我们解决了背景，又充分介绍了朱自清，又感受到了文中蕴藏的情感，今天超额完成教学任务!

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