镜子读后感

镜子读后感。

读书能够帮助人们陶冶情操培养良好的情感态度，读完作品，我的胸怀变得更加宽广。您是否对写作品的读后感感到烦恼呢？这是编辑在网上发现的一篇标题为“镜子读后感”的文章。

镜子读后感 篇1

读《忠实的镜子》有感

在我们的生活中，有一个忠实的朋友。你知道是谁吗？是一面镜子。我们都需要它。我们不能没有它。随着科学技术的发展，镜子的作用越来越广泛。

如：在家里，每天清晨，当我洗刷完准备出门时总是习惯地走到镜子前面，照照自己是否穿戴整齐，再系好红领巾，才去上学。此外，理发店的镜子可以让人们在理发师修剪后享受发型；车上的镜子可以提醒司机在后面有车时小心驾驶；舞蹈排练厅的大墙镜，让舞蹈演员及时纠正不良动作，欣赏身体；商店试衣间的梳妆镜可以让人们穿上衣服后看镜子，看镜子是否发光

可是，有关镜子的“覆历”，我却一无所知。于是我翻开《中国现代科学精选》，一下子就被叶永烈伯伯写的《镜子小史》吸引住了。想不到，镜子还有那么一段漫长而有趣的历史。

它告诉我们最早的镜子是水。古人以水为镜，后来又有铜镜、玻璃镜、钢镜和水银玻璃镜。人类制造的镜子，最早的要数青铜镜，它在我国已有一千八百多年的历史了，以后，人们又渐渐制造出花边镜、电脑刻花镜、双重镜、木纹镜、仕女镜、重叠镜、架子镜等等。

然而，在《镜子小史》这篇文章中，我感受最深的还是这段话：“镜子永远是那样忠实，毫不隐瞒地告诉你，你的脸上有没有污斑。”在生活中，人们不能没有镜子。

在思想里，人们也不能没有共产主义道德这面镜子，我们的一言一行就没有衡量的标准。叶永烈伯伯还告诉我们，古代帝王李世民说过：“以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失”。

我觉得我们应该以某些人的优点为“镜子”取长补短，全面发展自己。

镜子读后感 篇2

今年暑假，我拿起了一般新书——《周末与爱丽丝聊天之镜子里的小姑娘》这本书虽然是刚买的，但我却爱不释手。

《周末与爱丽丝聊天之镜子里的小姑娘》，这部作品细微地探索灵魂的深处，从容不迫地用一种美丽、简洁的语言，描绘出充满诗意的场景。这是一本非常值得出版的好书，适合于青少年甚至成年人。他的最可贵之处在于：教育，但没有一丝说教的意味。

《周末与爱丽丝聊天之镜子里的小姑娘》，这本书主要讲了一个中国女孩——米兰。她总是觉得自己不如别人：自己的黑头发不如同学金灿灿的黄头发；自己的眼睛太小，最好像奥黛丽·赫本那么大的眼睛；皮肤不够白……后来，她无意中找到了爱丽丝，爱丽丝与米兰与问答的形式，并告诉米兰：一个人可以透过自己的努力变得美丽。随着一个人的阅读，思考和经历，慢慢的形成优雅的`气质，会给人带来一种超越岁月的美丽。

同学们，我想问你，美不美，你到底在和谁比呢？其实，罪魁祸首就是——芭比娃娃。我相信，很多女孩子小时候就开始玩芭比娃娃。当然，这也包括了我。从前，每到生日的时候，妈妈就会给我买一个芭比，到现在，我有5个芭比了。可是，芭比是一个世俗的女人，她引导时尚，她追求财富，她让很多女孩子心里充满了没完没了的欲望……记得我小时候，好不容易攒钱个芭比买了新衣服，可没多久，芭比又出了新鞋子，买了新鞋子，芭比又出了新耳环。那时候，我真希望有花不完的钱。看！芭比的头发金黄色、长长的、像波浪一样；眼睛大大的；鼻子高高的、挺挺的……你们能比的过芭比吗？——不能。芭比只是一个商品，而我们是一个人，因为爸爸与妈妈的结合，才生下我们，这是不能和芭比比的！

看了这本书，我明白了：美与不美，不是注重你的外表，不一定大眼睛、黄头发就美，而是来自于你的心灵，心灵散发出美，你才会美！

镜子读后感 篇3

很少有书能触动我的内心，《镜子的法则》做到了。这是一部充满爱与感动，也将带给你无比勇气与启发的心灵佳作。

这本书是以一个小故事展开的。一位平凡的家庭主妇荣子正在为儿子的问题而担心不已。她上五年级的儿子优太在学校受人欺辱，却不肯向他承认，更对她的关心非常不耐烦。荣子决定向精通心理学的友人矢口求助，而矢口竟一语道破荣子之所以面临这一的难题，是因为她一直在内心深处无处原谅一个人为什么儿子的问题会和荣子自己心中的积怨有关？当荣子在矢口的神秘指引下，逐步探究内心的脉络，才发现自己多年来和父亲之间未曾愈合的心灵裂痕，始终深深印象着他的'人生。在这一个荣子必须拿出勇气面对自己纠结已久的问题，学习与他人生中最困难的一项功课 — 原谅与宽恕。

看这本书时，有点想哭的感觉因为荣子有太多与我相似了。荣子抱怨自己父亲的文化程度低粗俗常抽烟喝酒。而我老是抱怨爸爸抽烟喝酒每次看到他抽烟我都会很讨厌并会说他。爸爸，抽烟对身体真的不好我希望你能戒掉抽烟的坏习惯。以后我在也不抱怨因为他毕竟是我爸，以后有什么事都心平气和跟他说，不吵架。

里面的一段话说得很好。现实人生，是映照我们人生的一面镜子，存在内心世界的因，造成了现实世界里的果，当我们照镜子时，如果头发乱了会怎么做，当然是伸手去抚弄自己的头发而不是去整理镜子里的头发。同样的，要解决人生中遇到的问题，一味在外界找原因是徒劳的，解决问题的根源在你的内心。过去的记忆和创伤，通过意识潜移默化的影响着我们的现实人生。认真体察自己的内心，聆听他们，接受他们，慢慢放下和宽恕种种现实问题就会迎刃而解，这就是镜子的法则。

《镜子的法则》告诉：我们人生中的现实，是反映我们内心的明镜。“境由心生”，我们糟糕的处境是因为我们内心的烦恼。因为担忧心爱的儿子受到同伴的责备，照射出荣子对父亲的责备；因为心爱的儿子不体谅自己，照射出荣子不体谅父亲；因为心爱的儿子不尊重不信任自己，照射出荣子不尊重不信任父亲。有果必有因，困境皆因心魔而生，心魔是由过往的成长经历积成，符合弗洛伊德的精神分析法：童年的经历进入到潜意识，影响成年的应对方式。

按照《镜子的法则》的说法，我们对生活的很多态度缘于对父亲的态度，比如与丈夫和与儿子的关系联系于对父亲的关系，习惯把丈夫看作父亲，把儿子当作自己。父亲对孩子的影响是深远的，那母亲的影响呢？让母亲情以何堪？让没有父亲的单亲家庭的孩子何以为照？

我的童年经历中是单亲家庭，我能模仿的对象是母亲，对母亲的态度影响了我对妻子和儿子的态度，同样符合《镜子的法则》。母亲类似于癔症的人格和疏于对孩子的照顾，让我在生活的磕绊中，经常不尊重妻子，不会表达自己的情感，怠于对家庭的关心照顾。虽然妻子经常怪罪我对母亲的好胜过于她，但其实我的潜意识里还是在抱怨母亲给了我不健全的成长环境，所以我不太尊重自己的母亲。也许是在调整对母亲的态度中，让妻子察觉到我更关心母亲。

按照《镜子的法则》的要求，完成了“实施宽恕的八个步骤”的家庭作业。

镜子读后感 篇4

镜子，可以映照出你的仪容仪表，透射出你的精神状态，洞察出你的处世人生。

近日读了《镜子》这篇文章，感触颇深。文章主要内容是：“我”从来不喜欢照镜子，走到镜子面前，也只是若无其事地瞟一眼。但是有一次，“我”发现，生活中缺了镜子就变得索然无味，于是，“我”也开始照镜子，并在这镜子中慢慢地成长；感悟生活；潜移默化。

镜子，陪伴我们，走过青春年华。也许我们并不察觉镜子的重要性，但它已与我们相伴，形影不离。外出时，照照镜子，整整衣衫，给自己增添一份自信；沮丧时，照照镜子，给自己一个微笑，瞬间变得精神百倍；迷茫时，照照镜子，了解自己在别人眼中的样子，就不会“当局者迷，旁观者清”。镜子给了我们充实的力量和无穷的信心，增添了一份坚定的信念和成功的欣慰。正如书中所言“虽然生活中有很多烦心事，压抑了我的笑，但我真的不能失去它，就算是为了别人”。镜子使我们知道，自己是独一无二、无可比拟的，从而感到幸运与自豪；镜子让我们知道，有她这样一位无私的朋友，时刻陪在身边，自此不再孤独寂寞。微笑时，它给我们鼓励；哭泣时，它给我们安慰。它永远陪伴我们，经历岁月，默默成长。

镜子能轻松地感知你我的心情，理解我们的欢喜和悲伤，就像另一个空间的'自己，虽然虚幻缥缈、朦朦胧胧、不可触及，但它真实地存在着，时刻陪伴着自己，与已同喜同悲。记得有一次，我因考试不理想，情绪不佳。经过楼道的镜子时，看到自己面容憔悴，眼神迷茫，衣衫不整，甚是可笑。驻足镜前，尴尬一笑，扮个鬼脸，霎时间，压抑全无，如释重负。镜子使我重整旗鼓，增强信心，让我认识到：一次小小的失败算得了什么？我应该重拾信心，挑战自我，勇敢面对未来。于是，我喜欢照镜子了。

当你默默凝视镜子中的自己时，也会像作者一样凝视着自己的成长，凝视着自己的人生……

镜子读后感 篇5

“变吧！变吧！我期待……”我合上这本《镜子里的小姑娘》，仔细看着镜子里的我……

米兰是一位优秀的中国女孩，可她总拿自己和漂亮的娜塔莉比较，爱丽丝对她说：“只要恰当才是真正的美……”

是呀！从万年前肥肥的维纳斯到千年前的瘦高个的女性偶像，再到今天走红毯的美丽明星，这些都是恰当的美，从古代到现代。

我是一个胖女孩，我不考虑任何事情，我也不是很好看，但是，像米兰，我总是微笑着面对困难。不过，有时我会拿自己和班上一个漂亮的女孩做比较。

她的**白白的，身材瘦瘦的，眉清目秀，眼睛炯炯有神，十分美丽，我看看镜子里的我——**有点黑，胖胖的，眼睛不大不小，根本达不到美女的要求。

不过，她也有缺点——喜欢骂人，学习也不好，我学习中等，虽然我脾气不好，但和班上的同学相处得很好，可她，和同学相处很不友善，男生一逗她就哭，上课总听ｍｐ３、和同桌讲小话。

我想起来了，心情好多了，原来，她漂亮的外表下罩着一颗黑心啊！

镜子告诉我：自然、博学、真善是我们的追求

的永恒的美丽。

镜子读后感 篇6

镜子，家庭生活常用品，因她具有严峻、呆板的面孔，叫人既不能弃之，也谈不上喜爱。

人们会通过镜子照出真实的自己，青春期的女孩，经常照照，担心不知何时会冒出调皮的小痘痘；中年人整日为家庭操劳着，偶尔从镜子边走过，透过镜子看一眼岁月在眼角又添加了几道鱼尾纹；度过幸福时光的老年人，隔很长一段时间，才想起照一照镜子，经管满头白发，却也精神矍铄。

《镜子》语言简单易懂，但每个字里都蕴含着深刻的意义。我读这本书最大的感受是，镜子最大的特点是：从不说谎，让人们清楚地看清真实的自己，不会讨好别人，而替他隐瞒缺点。

有一天，八岁的妹妹，对着镜子哭个不停。我问她：“你为什么哭呀!”“你看镜子呀。”因为妹妹有点胖，而镜子也不替她掩盖瑕疵，妹妹是看到镜子中自己的形象不美而哭个不停。我就逗她说：“你看，哭起来样子更丑了。”没想到妹妹听了我的话后，一下子把镜子打碎了。大概是因为不想看到镜子中的自己丑相的缘由吧？由此我有很多感触，镜子因为太真实了，而命运多舛。做人如果太真实又会如何呢？

带着这个疑问，我询问了爸爸，他对我说：“唐朝时，有个叫魏征的丞相，总是向皇上进谏忠言，差点被皇上杀了。后来皇上将魏征当作一面镜子，镜子可以整衣冠，他可以看到我做事对错，并加以进谏。”爸爸是一名公务员，他通过这段史料给我解答。尽管我未必能完全理解爸爸所说的含义，但我想做一镜子是对的。

妈妈平时喜欢打麻将，如果直接用照相机拍照，可能会发生冲突，我就用一面大镜子，通过镜子不经意间拍下妈妈打麻将中的不雅镜头，通过电脑打印出来，让她看，并贴在她的卧室里，别看仅做这么点，还真有用。妈妈近来不管出去、还是在家打麻将的次数明显减少了，我想多督促妈妈就会戒掉麻将的。镜子这次真的帮了我家大忙了。

唉，真实的镜子呀！有人喜欢你，有人讨厌你，我喜欢镜子的真诚。你呢——也许和我的观点不同，因为你成人了，不像十岁的我了。

镜子读后感 篇7

今天开始正式放暑假，暑假作业里头有一项“陪同家长一起观看央视推出的关于家庭的纪律片《镜子》”

镜子，玻璃镜子，易碎。“孩子折射家庭形态”，与这个类似想法在我看到这项作业时就忽然划过脑子。当然也没过多地去想，毕竟我也是个孩子。

短短三集的纪录片主要记录了三个不同形态，而又有共同问题的家庭与它里面的关系。问题表面的关键是孩子。倒叙的手法将孩子们进入特训营之前的家庭关系梳理了一遍，可以发现问题之严重，看得出孩子与父母之间那层无形而又厚的隔膜。仿佛是两个世界，逾越不过的鸿沟。尽透出悲哀与无奈。

真是，孩子们在父母的关系，父母的教育方式，等等之类一大堆由父母构建出来的家庭环境中成长，有自己的想法的时候，一旦多次遭到父母的拒绝，遭到父母的反对，不耐烦了就会用行动予以反抗。这种“反抗”是大多数的，小部分比如我，是对父母报以理解态度。当然，理解归理解，我也有自己的想法，当我认为父母的做法不妥时，我也会反对。我想应该以家庭为初衷，结合现实来想问题。但是也终究避免不了对之无奈的情况。家庭需要的是包容，理解，接纳，家庭是以情感为基础的。

片中有个今年估计7岁的泽清。他小小年纪却有着太过于成熟的思想。我应该和他同年吧，我同情他这种成熟，他的成熟是父母之间关系的影响。他说大人们都不懂他的想法，而我有时候又笑他成熟中的幼稚。殊不知，他的内心是多么的渴望父母对他的爱！我岂不是在笑我自己！？笑我自己的迂。我拥有他日思夜想的，却还不晓得幼稚是真情的流露。他父母关系怎样在片中并未透完，但也印显匿迹。

孩子苦恼于父母的不理解，父母也是如此。父母常常将自己的想法强加于孩子身上。比如在我小学时候，我爸让我好好学习，将来当工程师，圆了他的梦。但是后来，我发现我的大部分兴趣根本不在数理化之类上。就在我上学期分科时，我父母一致是同意我读理科的，但是我认为我不适合理科，我无法对物理化学产生兴趣，虽然理科读出来好找工作，但是作为读理科有阻力的我，真的会高中学好吗？再者说，命运是自己在掌握。人活在世，我觉得再怎么样，也要独立地掌握一次自己的人生，不然百年临时，是得有多么后悔啊！我庆幸我父母支持我的选择，从小时候对我的包办一切到现在的尊重我的独立。虽然我父母文化水平不高，但我是庆幸的。可能有些时候父母的思想并不和潮流，我妈就这样，但也很开明。那么作为孩子的我们是应该多多理解包容他们，我教我爸使用智能手机和微信，他感慨说用微信真方便。

时代的鸿沟或许无法直接越过去，但可以搭一座桥，是我们与父母离更近。也正是因为时代，在高速发展的今天，我们是该考虑多去获取知识、精神上的财富了。

其实我今天是独自一人看完这部纪录片的。我应该与我父母间也有那么一层薄薄的膜。我想独立，不想索取。父母就偏偏要为我们付出吗？不是的。之所以为了我们而努力打拼，是因为父母自从知道了他们有了“爸爸”，“妈妈”，‘父亲’、“母亲’，这短短两个字的称谓，便感觉到了自己所承担的责任，并付诸于实际。这是怎样一种伟大的思想啊！这就是情亲，是爱！

然后，我想搬出片里的这段话：

“老实说我们接受的教育，知识并不欠缺，而我们欠缺的是对一份爱的认知的教育。基本上对爱的认知的教育，还是一个很大的空白领域。‘爱就是控制’、‘我是为你好’，那么多人我不控制，为什么要偏偏控制你，‘是因为我爱你’。这就是一个对爱的认知的扭曲。第二，‘你是我的孩子’这也是一个扭曲的认识。我们会把人物化，类似于你是我的一个物品一样。‘你是我的某某某’，在某种程度上，把那些角色变成‘你是我的杯子’，是我的私人物品。我们把爱物化了。家长爱不爱孩子？是爱的。爱始终都在那里、爱的能力也是。没有不爱的。因着对爱的认知的扭曲，爱出不来，被憋进去了。出来的全是改造孩子教育孩子，改变对方的想法。慢慢的爱往往变成满满的伤害。”

镜子读后感 篇8

每个孩子都有各自的"问题"，有辍学的，有早恋的，有网瘾的，但有一个共同点，就是在家庭教育模式上都存在问题。

当孩子出现迷失的行为，例如不想学习、情绪不稳定、有抵触性情绪时，他反映的很可能是父母间夫妻关系的失衡或模糊。

当孩子出现注意力分散、依赖、易结交坏朋友时，他所反映的往往是父母双重标准、夫妻关系分裂、在家中缺乏归属感。

当母亲的位置缺席时，孩子容易空虚忧郁、焦虑紧张、较优柔寡断，也比较容易发生人际关系问题，难以表达自己，也难与人连接。当父亲的位置缺席时，儿子很容易发生成瘾行为，例如沉迷于电玩、抽烟、喝酒、吸毒;女儿则很容易发生早熟、暴食或厌食症、对成年男子有兴趣、期待有人保护。

当父母一方或双方想离开家或死去时，孩子在潜意识里会接收到这个信息，并以逃家、重病、发生意外危险等方式反映，严重者甚至会死亡，因为他们小小的心灵里幻想着："我代替你走，这样你就可以留下来"或是"我会跟着你一起走，这样我们就永远不会分开"。

作为家长，并不是一定要在所有方面懂得比孩子多，也不是要永远正确，其实我们需要学习谦卑，对人生、对生活，对孩子，我们可以做一个学习者，在自我的成长中带动孩子的发展。和孩子做朋友，尊重孩子对事物、对世界的理解和思考、想象与表达。

相信孩子成长的潜力。

没有必要过度担心孩子的未来，更不应该去剥夺和干预孩子自主的选择权力。我们可以和孩子一起探讨问题，重视和鼓励孩子的独立判断和选择，在他们无力的时候推一把，在他们跌倒的时候给予鼓励，相信他们自己成长的潜力，给它们足够的空间和自由去创造和实现自我的价值。

我们应该努力探索和追求自己的理想，活出生命自我的意义和存在价值。父母是孩子的学习和成长榜样，只有我们做好了自己，孩子自然会受益。事实上，很多的家长不是在孩子身上投入太少而是太多，孩子幼小的心灵上承受了太多的期待、太多的要求、太多的担忧和太多的恐惧，这份厚重的"爱"压得他们透不过气，其实这都是家长缺乏自我价值的表现。

新东方教育集团董事长俞敏洪分享了观看《镜子》的感受：“我的感受是非常真实，因为这种跟踪拍摄中间没有太多的造作……我觉得这部片子值得中国的家长们看一看，因为对于孩子教育的启示还是蛮深刻的。孩子都是好孩子，就看家长是不是好家长。

生活的过程，就是孩子受教育的过程，我们随时随地都在以自己的表现，为孩子示范我们希望在他们身上看到的品质和言行。如果说父母是原件，那么孩子就是复印件。孩子是家庭的一面镜子，而家庭更是社会的一面镜子。家长朋友们只有活出自己的精彩，才能成就孩子真实的幸福。

镜子读后感 篇9

《镜子》，是由央视社会与法频道《天网》栏目推出的特别节目。纪录片只有三集，一共90分钟，央视社会与法频道花了10年策划、两年摄制。

纪录片讲述了三个家庭因孩子辍学而陷入困境，父母们无奈将孩子送入一所特殊学校接受“改造”，却意外地让自己接受了一次触及灵魂的启蒙教育。

父母对孩子满满的爱有时却造成了满满的伤害，这究竟是为什么?“问题孩子”的背后往往有一个问题家庭教育模式的存在。

影片以代际情感问题为切入点，通过客观冷静地真实纪录，呈现三个家庭的社会学样本，以情感教育缺失这一新视角，重新审视当今时代中国家庭面临的亲子关系、亲密关系等情感问题。孩子是家庭的一面镜子，而家庭更是社会的一面镜子。纪录片在充分呈现社会生态复杂性的基础上，给观众提供了充分的思考空间，让心灵回家!让爱不再变成伤害。

镜子读后感 篇10

20xx年4月1日上午，中国人民大学附属中学初中部和高中部的部分班级停课半天。9点钟，在老师的带领下，三百多名学生列队进入学校大礼堂，同时，一百多名学生家长也纷纷落座，他们将在这里观看一部还没有公映的纪录片。

这部纪录片《镜子》是由中央电视台社会与法频道《天网》栏目经过十年酝酿与策划，两年拍摄和制作才最终完成。该片以代际情感问题为切入点，通过客观冷静地真实纪录，呈现三个家庭的社会学样本，以情感教育缺失这一新视角，重新审视当代中国家庭面临的亲子关系、亲密关系等情感问题，这是中国首部深刻探讨家庭情感教育的真实电影。为了让社会公众更深入地了解家庭情感教育的重要性，纪录电影《镜子》在中国人民大学附属中学开启了进校园活动的第一站。

“我是一面镜子，我的面孔，能照出我是如何忠实于父母，无论是外表还是内心，与他们是多么相似”，“我告诉你们，最好不要抓着我，你们抓着我是控制不了我的”，“你让他跳，你看他敢吗，他每次说完这句话，我就想我要是再回家我就是孙子”。三个家庭因孩子辍学而陷入困境，父母们无奈将孩子送入一所特殊学校接受“改造”，却意外地让自己接受了一次触及灵魂的启蒙教育。在整整九十分钟的放映过程中，每一帧画面、每一段对白都牵动着学生、家长和老师的情绪。

随着礼堂灯光的亮起，中央文史研究馆馆员，国家教育咨询委员会委员，创新人才研究会会长，人大附中联合总校校长刘彭芝首先分享了她的观影感受：“看完以后真的心潮澎湃，很震撼，很激动，跟我有共鸣。两会刚完十九大之前推出这个片子太重要了，要引起全社会的关注。我也很感谢中央电视台，能够在这个时候适时推出这个片子。”这部影片之所以能引起刘彭芝校长的强烈共鸣还有一个重要原因，片中关于家庭教育的思考与刘彭芝近年来的倡议不谋而合。《镜子》总导演卢钊凯，《镜子》导演范永东与在座的师生和家长展开了深入的交流和探讨。

一名高一的女生首先提问：“我对片子中的一句话特别有感触，‘人生不止只有学习这一条路’，但是我又在想，我们真的能选择其他路吗?”

一位家长对于当下孩子们能够选择的路径较为乐观：“我觉得社会越开放，选择机会越来越多。不像我们成长阶段，选择很少。”

社会与法频道副总监童宁分享了自己把握人生阶段的感悟：“合理地把兴趣爱好放在不同阶段，这是学习最好的时期。”刘彭芝校长把选择和获得自由的基础联系在了一起：“全世界孩子都得念书，那么念的书比较多、知识比较广，将来进入社会就有更多的选择机会。一个人兴趣会不断提升、不断变化，所以你会有自由，但是自由也是为了我们社会、我们国家做更好的贡献，你的人生价值得到更好的体现。”在场的师生难抑观影后的激动心情，就影片内容积极提问求解。在问答中，主创团队还就创作背景和创作初心做了一一解答。《镜子》导演范永东透露了获取片中家庭支持的关键：“拍摄过程中也有很多理解上的冲突，但是我们团队每一个人在抱着真诚帮助这些家庭的信念上，获得了家长的信任。”

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