六年级美术教学工作总结

六年级美术教学工作总结。

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六年级美术教学工作总结 篇1

六年级美术教学工作总结

（2017--2018学年第一学期）

时间：2017年12月

教学工作总结

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真积极地参加学校组织的各种教研活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、公开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

本学期我校开展了一系列的活动，其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创中埠中学美术教学的新天地做出贡献。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

六年级美术教学工作总结 篇2

小学六年级美术教学计划

I．学生现状分析：

经过五年的艺术学习，他们对美术也有了很多了解，而且大多积累了比较丰富的知识和经验，他们的抽象思维、知识综合应用能力和动手制作能力也相对提高。本学期，学生将继续进一步培养学生对艺术特点的理解，学习更多的艺术知识，尝试使用不同的工具，使用不同的表达方式，体验形状和色彩的变化和魅力。另一方面，更加注重艺术文化的学习和渗透，强化学生综合运用知识的能力，感受艺术带来的乐趣。 2、教学总目标：

学生以个人或集体合作的形式参加各种艺术活动，利用各种工具和材料进行制作。运用艺术鉴赏和评论的方法，了解图书作品的特点，了解艺术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美体验，体验艺术活动的乐趣，对艺术学习产生持久的兴趣。熟悉艺术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境和生活。在艺术学习的过程中，激发创造精神，发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操，提升人格。 3.教材分析：

本教材贴近学生心理，符合学生年龄特点。每节课的主题都有艺术带来的有趣惊喜。六年级美术教材分为12课。

每课侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评论”和“综合”四个学习领域的一个方面·勘探”。系列课程也很多，教学内容联系在一起比较紧密，非常适合学生做一个更深入的课题。并且部分教学内容还设计成案例研究、问题研究和项目研究，这就需要我们的教师引导学生进行积极的探究性学习，增加学生集体合作的机会。其次，本册教材继续体现湖南版教材可操作性强、贴近生活、注重艺术文化渗透、注重培养学生学习兴趣等特点。

4.教学目的、教学重点、教学难点：

在教学中，让学生用形状、颜色、质地等艺术语言来选择合适的用自己的工具和材料来记录和表达什么你看到、听到、感觉到和思考，发展你的艺术创作能力，传达你自己的思想和情感。

运用对比与和谐、对称与平衡、韵律与韵律等原则，了解一些简单的创意、设计方法和媒体处理方法，设计装修，美化周边环境。

欣赏和了解艺术作品的自然美和材料、形式和内容的特点，通过描述、分析和讨论等方式了解艺术表现形式的多样性，能够用一些简单的艺术术语来表达自己对艺术的欣赏。对作品的感受和理解。

结合学校和社区活动，结合艺术和科学课程等课程的知识和技能，策划、制作、表演和呈现，

体验艺术与环境和传统文化。

重点：在学习中逐步认识到美术的学习特点，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解艺术语言的表达方式和方法，灵活掌握形状和色彩的运用，培养艺术实践能力，渗透人文精神。

难点：培养学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育。并不断加强学生创新能力和合作能力的培养。五、教学措施：

1.教师自身积极学习提高自身素质，多读书，多读书，多思考新课改的教学理念和教学案例。 在深入学习教材和理解教材的基础上，根据学生的具体情况灵活多样的教学。 2、在教学中要遵循美学规律，给学生更多理解艺术作品的机会，引导学生想象和比较。通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、识别、判断，努力提高审美情趣。 .

3.注重激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。 教师积极营造有利于激发学生创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在艺术创作活动中创造性地运用艺术语言。教师鼓励学生进行探索性学习，在鉴赏活动中表达自己的独到见解。

4.创造一定的文化语境，增加文化内涵，使学生通过艺术加深对文化和历史的理解

学习，加深对艺术的理解。认识社会的作用，树立正确的文化价值观，培养人文精神。

5.重视教学评价，让评价真正促进学生健康和谐发展。

6.重视学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现、数据收集等学习方法进行自主学习和合作交流。

7。 运用电视、扇子画、故事、游戏、音乐等多种生动有趣的教学方法，引导学生增强对图像的感知和想象能力，激发学生学习艺术的兴趣。 尽量尝试计算机和网络艺术教学，鼓励学生利用互联网资源拓宽视野，进行自学。

六年级美术教学工作总结 篇3

人民教育版六年级数学教学工作总结

指南：本文是人民教育版六年级数学教学工作总结，仅供参考。如果对你有帮助，欢迎评论和分享。

人民教育版六年级数学教学工作总结（一）本学期即将结束。可以说，这个学期是在忙碌的工作中度过的。总体上能认真落实学校教育教学工作计划，将新课程标准的新理念新理念同数学课堂教学的新理念新理念相结合，转变思维，积极探索，改革教学，我收到了非常好的结果。影响。为克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现将本学期的教学工作总结如下：

I．认真备课

备课时，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教学内容和学生的实际情况，设计班级类型，制定拟采用的教学方法。每节课都是“准备好的”。每节课课前准备充分，课后记忆犹新。新、复习、反思、写下自己在教学中的个人经历或遗漏，记下学生学习中的亮点或困惑。是教师最宝贵的第一手资料。教学经验的积累和课程的吸收，将有助于未来课堂的改进。教学和提高教师的教学评价非常有用。

二、重视课堂教学，提高教学质量

课堂教学中注重师生互动，共同发展和提升提高课堂技能，提高教学质量。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得轻松、学得轻松、心情愉快、注重精神，培养学生动嘴能力，多动脑筋。本学期，我把课堂教学作为一个有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时充分发展自己的情感、态度和价值观的能力作为教学的基本指导思想。改革。成功是师生互动、共同发展的过程。倡导自主：“学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、指导者和参与者。”这种观念的确立，将大大削弱市场的灌输。学生成为学习的主人，学习成为他们的需要。学习中有发现和乐趣。

三、认真批改作业，有针对性、分级分配作业

及时纠正学生的作业，认真分析记录学生的作业情况，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行透彻的点评，及时改进教学方法根据相关情况，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

课后，为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需要，同时加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于对学生的知识辅导，更重要的是对学生思想的辅导。提高成绩落后者的成绩，首先要解开他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们意识到学习的重要性和必要性。有兴趣学习。就这样，后进生的蜕变，从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。这个学期，除了在课堂上照顾他们，我也在课后耐心地辅导他们。

首先，我通过积极的跟他们谈心，了解了他们的家庭情况，找出原因，在心理上缓和了他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们成为可能建立自信；

其次，他们接受了指导。对于他们错过的知识，我主动为他们补上。对于新的学习内容，我耐心地给他们讲解，并要求他们每天给自己定一个目标。同时，我也及时鼓励和表扬了他们的进步。通过一个学期的家教工作，激发了他们的好奇心和上进心，对数学产生了兴趣，取得了不错的成绩。总之，一个学期的教学工作既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。虽然取得了一些成绩，但也存在不少不足，如新课程改革理念的研究与探讨、信息化基础教育等。 ，自己的教学经验和方法有待提高。今后，我会在教学工作中取长补短，弥补自己的不足，争取更好的成绩。

人民教育版六年级数学教学工作总结（二） 学期一眨眼就结束了。在本学期的教学中，我努力学习新课程标准和课程改革精神，并按照开学之初制定的教学计划采取相应措施，积极进行探索和实践，取得了一定的成绩。结果，但仍有很多不足之处。为进一步做好今后的教学工作，扬长避短，将本学期的教学工作总结如下：

1．转变教学理念，让每个学生都能掌握必要的数学

数学教育要面向所有学生，让学生成为教学过程中真正的主人。这是当前教学改革的基本出发点。作为教师，我们必须相信每个学生都是一个特殊的个体，需要尊重、信任和自我发展。因此，在教学中，我主要从课堂语言和教学方法入手，尽量放手，鼓励学生积极参与、主动发言等，多使用激励性语言。如：“你觉得怎么样？”、“你觉得怎么样？”、“你觉得怎么样？”、“随便说吧”、“还有谁有不同的想法”等，营造轻松的氛围为了消除学生的胆怯，尤其是成绩不佳的学生，他们需要更多的关怀和指导。在课堂上多关注他们，给他们更多的表演机会。每个学生都在原有的基础上发展，以实现教学目标。通过本学期以来师生的共同努力，学生们在课堂上的自学情绪大为逆转。在课堂上，学生有学习的主动性，大多能积极探索，提出疑难问题，踊跃发言。

二、更新教学方法，让学生自主创新学习

现代创新教学理念认为，知识的学习不再是唯一目的，而是就是了解科学的本质，训练思维能力，掌握学习方法。因此，有必要改变单纯依靠模仿、动手实践、自主探索、合作交流的数学活动，成为学生数学学习的重要形式。

1.创造一个激发学习兴趣的情境。

“对学习的最大兴趣是对正在学习的材料感兴趣。”因此，我在引导学生学习新知识时，经常利用学生的生活背景，把握学生的心理特点，创设问题情境，提出问题引导学生探索和发现，让学生体验快乐和幸福。的成功。用适当的教学方法和手段引导他们的好奇心和好奇心，从而培养他们强烈的学习兴趣。

2.加强操作实践，引导学生自主学习。 一位教育家曾说过：“人的智慧来自于指尖”，有益的操作和实践蕴含和培育了学生天真和创造力的嫩芽。自制教具、操作教具等。通过手、口、眼、耳的协同作用，积极参与学习，发展空间观念。例如：在教授圆的认识，圆的周长和面积的计算时，引导学生自己操作，做圆，通过做圆将圆的圆周曲线转换成直线用绳子绕圆周。近似矩形等，化抽象为具体，发展学生思维，渗透转化思想。因此，在教学中要精心设计教学过程，加强操作，一些简单的实践活动，以开发学生的创造性思维，培养创新能力。

3.紧密联系生活实际，尽量从学生身边熟悉的事物中引入数学知识，让学生感受到数学与生活的密切关系。 让学生了解让数学活起来的原理，知道数学来源于生活并将其应用到生活中，并将所学知识应用于解决一些简单的实际问题，从而培养学生的应用能力和实践能力。

三、优化教学过程，提高教学质量

本学期的教学内容包括：定位、分数乘除及应用题，圆圈、百分比和统计，其中分数的乘除和应用问题是重点。教学时重点指导学生画折线图，帮助学生分析和理解题意，并充分利用转移原理：将整数和小数四个实际问题的解应用到??分数的应用问题中，让学生灵活选择解决问题的方法，促进思维的发展。在讲解练习题时，鼓励学生用不同的方法来回答，以激发他们的学习兴趣和积极性。课堂气氛十分活跃，取得了不错的成绩。通过这个学期的努力，学生们回答应用题的能力有了很大的提高。改进。

四、重视群体合作，做好育才济困工作

教学中要面向所有人，教学生在因材施教，关心每一位学生的发展。教学目标明确，具体方法明确，因人而异，作业要求层次分明。要让后进生跳得触手可及，要让尖子生吃饱。 ，优秀学生积极参与，激发学习热情，满足求知欲，发展思维。对于后进生，我用优、差分组匹配，在班上开展“进步之星”活动。奖励激发互学互鉴热潮，促进共同进步。总之，本学期以来，在班主任和全班的密切配合下，本班的教学工作取得了一定的成绩，但也存在不少不足。在今后的教学工作中，我将扬长避短，不断创新，勇攀教学高峰。1467.cOm.Cn

人美版六年级美术教学工作总结

人民教育版六年级美术教学工作总结

人民教育版六年级美术教学计划

人民教育版六年级美术第二卷教学工作总结

教学总结人民教育版三年级上册作品

六年级美术教学工作总结 篇4

2013—2014学年度第一学期 六年级美术教学工作总结

边献娥

新课标要求教学要为学生服务，要一切为了学生的终身发展，要为每个学生的成长提供一个适宜发展的环境。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。” 情感是创造的灵魂，兴趣是创造的先导，想象是创造的核心。没有想象，就不会有创造。黑格尔在他的美学中也指出：“最杰出的艺术本身就是想象。”那么，在美术教学中，就是要给孩子创造一种利于他们思考和探究的良好氛围，让他们的丰富想象力在绘画天地自由驰骋，所以，培养孩子的想象力、思维能力、创造能力，提高其艺术修养，至关重要。

在美术教学中，我根据学生的年龄特点，注重让学生伴随着想象一同成长，凡是学生自己能够做的，应该尽可能的让他自己去做；凡是学生自己能够想的，应该让他自己去想，去探究，去发现。他自己索求来的才是真知识，自己所发现的世界才是真世界。

一、兴趣是启发孩子想象的最好老师。

俗话说得好：“兴趣是最大的动力，是成功的一半。”只有学生对美术感兴趣，才能主动去吸收美术知识和技能，并更多地接触优秀的美术作品和生活中美好的事物。兴趣也是信心的推动力，对美术兴趣盎然的学生，总是信心十足敢于大胆表现，他们思想活跃，经常表现出高度的创造欲望和热情。在教学中，我们教师可以采取多种方法，让学生去感受事物并对事物产生充分的联想，从而激发学生的学习兴趣，激发他们的表现欲望，充分发挥想象力和创造力。

小学生的好奇心强，好动，他们喜欢各种各样富于乐趣的“游戏活动”，可以说喜爱游戏是小学生的天性，小学生的生活是游戏的生活，他们的世界是游戏的世界。因此，在平时的美术活动中，我寓教于乐，常常采用游戏教学法，利用乐趣来激发兴趣，启发孩子的想象。在教学中，我还经常用猜谜语、脑筋急转弯、贴五官等游戏，激发孩子的学习兴趣，学生不受任何条条框框的约束，心情舒畅地即兴作画，对培养孩子丰富的想象力，张扬学生的个性，挖掘内在的潜力，具有很大的帮助。

二、大自然是启发孩子想象的活教材。

陈鹤琴先生认为：“大自然、大社会首先是我们的活教材。”教师应多让孩子到大自然中去直接学习，见之、触之、尝之、嗅之、听之，设法充分调动学生的多种感、知觉器官，获取直接的体验，让大自然唤起孩子想象的源泉。因此，我常常带领孩子们走出教室，看看各式各样的草儿、美丽的花儿，摸摸树皮上斑驳陆离的花纹，观察小动物们的行走姿态，倾听鸟儿婉转

动听的声音??让大自然启发孩子的想象力，这样孩子的兴趣一下子就会被激活，想象也就随之迸发。

法国著名艺术家罗丹有一句名言：“自然总是美的”。自然界的景千姿百态、斑驳陆离、纷繁变换、美不胜收。大自然是学生绘画活动的最好课堂，欣赏大自然的景物为孩子开启了想象的大门，使他们发现了美、创造了美。

三、神奇的幻想是启发孩子想象的启蒙老师。

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”鲁迅先生说：“孩子是可敬的，他常常想到星月上的境界，想到地面上的情形，想到花卉的用途，想到昆虫的语言。他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”学生常常在生活中产生丰富的想象，又罩上纯自我的神秘色彩，创作出的作品有稚拙美，有时像童话一样引人入胜。不要看不起小学生捏泥人，小时候有想象力，思维得到了健全的发展，以后才能够有更好的创造。玩沙子、捏泥人、看蚂蚁搬家，对孩子来讲都是十分重要的，是一个人在成长过程中的必要的营养素。想象是记忆为原材料的智力活动，想象力与创造性的关系密切，想象力越丰富，创造力越强。

童年是充满幻想的时代，好奇和幻想是儿童思维的特征，也是儿童心灵纯洁天真的表现，他们可以“异想天开”：弯弯的月亮挂在天上，孩子可以幻想在月亮挂秋千摇荡；蝴蝶纷飞扑向孩子身上，说明我比花儿更美；不同国家的儿童可以在纸筒互相“打电话”??在成人看来似乎“荒诞不经”，对儿童来说，正是奥妙所在，因此，要指导儿童画，首先要尊重小学生神奇的幻想，挖掘这审美的奥妙，进行一些能引起学生联想、发挥想象的创造活动，让学生展开想象的翅膀。

如：我要求孩子们创作一幅《救救大熊猫》的画，一个孩子在画面上画出一只大熊猫在哭，一群小朋友围了过来，有的送来苹果，有的送来香蕉，有的送来巧克力；另一个儿童异想天开，画了一个“储蓄罐”，上面写着“寄给大熊猫收”，还贴上了邮票，真使人意想不到。发掘这种天真奇妙的想象力，首先要尊重孩子，尊重他们神奇的幻想，从孩子的角度去想问题、看问题，就会在他们心灵中挖掘出不尽的美的宝藏，画出生活中最美好的东西。

阿基米德说过，给我一个支点，我就能撬起整个地球。我想说，给学生一片片想象的天空，学生就能释放潜在的才能，释放出一种你意想不到的能源。请让作为教师的我们共同来精心地耕耘和栽培吧，让孩子们幼小心灵中的想象种子得以生根、开花、结果，使他们能张开想象的翅膀自由飞翔，满载而归。

六年级美术教学工作总结 篇5

六年级美术教学工作总结

转眼间，又放寒假了，回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。

1、学期初，和同组教师一起，认真学习学校工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，按照《小学美术教学大纲》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

2、按照学校管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。

4、本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美

术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

5、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加继续教育学知识。

五年级美术教学工作总结

光阴荏苒，流逝如箭，弹指一挥间，一个学期就过去了。回首本学期，既忙碌，又充实，在辛勤的努力和忘我的认真工作下，我顺利的完成了本学期的工作，收获颇多，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结如下。

一、加强业务学习，提高教学能力。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。所以，一直以来我都积极搞好自学和认真参加校本教研活动。学习新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记。通过本学期学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习，提高教学能力，以便为自己更好的教学实践作好了准备。

二、开展教学研究，发扬创新精神。

教育教学是教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课前准备，精心设计教案，精心制作课件并结合班级的实际，灵活上好每一堂课。课后仔细批改学生作业，做好批改记录，认真讲评，及时反馈信息，使学生对美术更有兴趣，让学生喜欢我的课，同时提高学生的美术水平。另外，授课后还写些教育随笔、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。

三、辅导学生绘画。

在这一学期的工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培养了学生对美术的兴趣与爱好；训练了学生的美术表现方法和技能；培养了学生健康的审美能力和情操；提高了学生的观察、想象、思维和创新能力，成绩显著。但尚有不足之处：一是关照差生不够，还有少数个别学生的作品不理想；二是课堂不够严谨，创新氛围不够浓厚。在新的学期里，我会更加关注全体学生的健康发展，积极营造校园的文化艺术气氛，为促进素质教育的发展再作贡献！

小学三年级上册美术教学总结

本学期，我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、教学计划贯彻情况

教学中我认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作

在教育教学工作中，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基矗

三、经验和教训

1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手段和现代教育技术进行直观教学。

4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

四、自身素质

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。

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