个人反思演讲稿

个人反思演讲稿八篇。

怎么才能写出一篇有特色的主题演讲稿呢？每一次挫折都是前进的动力只要你努力你就会成功，在知道自己要上台演讲的时候。是时候梳理一下自己的演讲内容有没有漏洞了，本文的核心思想是关于与“个人反思演讲稿”相关的讨论，如果您需要再次访问此页面请将其收藏下来！

个人反思演讲稿【篇1】

从今年9月到了41中我向往的中学一个多月以来，接受到了这里优秀教师的良好教育，感受到了这里浓厚的学习氛围，承受到了和在小学时不一样的学习压力。

我知道，到了初中阶段，随着我们年龄的增长，认知能力的提高，我们的学习内容会越来越丰富，难度也会越来越高。在小学时，我上课时老是注意力不集中，爱搞小动作。回家时不爱做作业，光知道贪玩。

做作业马马虎虎，粗心大意。我必须反思在小学阶段学习当中存在的问题和不足，摒弃坏的毛病和习惯。以良好的姿态，饱满的热情，正确的方法投入初中阶段的学习当中去，以下是我的具体措施：

1、上课认真听讲，做好课堂笔记，及时消化弄懂所学的内容。

2、回家认真完成各项作业，复习当天所学内容。

3、利用课余时间多看有益的课外书，提高自己独立思考，自主**，深化拓展的能力。

4、针对各科目要用不同的学习方法，英语要多读、多听、多说。数学要勤于动脑思考。语文要多读、多背、多记，多看、多写。

5、具体要做到：

（1）每天读十页书，并说出意思，读完所有书写读后感。

（2）每天写一页字帖，提高字的工整。

（3）写完作业，必须按时**睡觉。

以下是我的目标：

虽然我的成绩暂时不算理想，我有信心通过努力学习，争取一步一个台阶，不断提高自己。为班级争光，不为班级抹黑，不能退步，要进步，超过其他人，不会再呆在起点，要冲刺，加油！加油！

好好学习，天天向上！

初二:夏子龙

个人反思演讲稿【篇2】

尊敬的领导人，老师和学生

大家上午好！

我是来自高二班的 ，很荣幸能站在这里，今天我演讲的主题是“做好第一次月考的反思和总结”。

对我们高中生来说，世界上有三样东西需要漫长的等待才能到来，那就是生日、寒假、暑假，世界上又有三样东西随时不期而遇，那就是月考、期中考、期末考。对待考试，大家经历过了九年义务教育的历练，我想各位都经验丰富了，但每次考试的结果和排名仍能给我们以深刻的反思和震撼。

自开学以来，在我校领导的关心指导下，经过我们全体师生的共同努力,顺利地完成了第一阶段的教学任务，并用月考检测了学生们对新知识的掌握程度。虽然考试结束了，但学生们应该反思自己的成绩，把考试的意义引向更深远的未来。与老师、同学沟通，找出努力方向，明确学习意义，调整学习策略，增强学习动机

提高学习效率，严格自控，持之以恒。

这次考试是一次阶段性考查，阶段性考试的最大的作用并不能决定我们的命运，而在于发现自己的不足，不断地完善自我，从而提高学习成绩。借此机会，我想和大家谈谈我对考试的两点认识。

首先是细节决定成败。考试结束后，听到了不少同学在抱怨自己：一些会做的题，要么条件看错了，要么公式写错了，要么简单的数字运算错误。

应该得分的问题，因为不应该发生的错误，就失去了分数。不该失误的分因为非智力因素擦肩而过。同样，一些不可忽视的细节可以左右一场比赛结果，可以改变一场战争的胜负，可以决定一场考试的失败。

如果我们关注细节，它将为成功奠定基础。其次是学习计划和执行是考试成功的保障，到了高中，学习方法与初中有了很大的不同，眉毛胡子一把抓，是不可能把成绩搞好的。我认为每个学生都需要两个明确的学习计划。

一个是长远的计划，也可以说是我们的学习目标，给自己规定一个学习上的任务，也就是下一次考试我要前进多少名;另一个是每天的学习计划，给自己布置一个一天的明确的学习任务，把计划落到实处，这样白天学习起来，就会做到心中有数，心里就会觉得踏实，学习起来也就会越来越有兴趣，劲头就会更足。

个人反思演讲稿【篇3】

我们周围有很多优秀的老师都是我们的榜样，特别是学校还通过传帮带工作为我们每一位青年教师安排了一个优秀的指导老师，***老师、***老师、***老师都当过我的指导老师，在这四年中，我得到了她们的很多帮助，也从她们身上学到了很多，。

我们政治教研组有着非常优秀的团队精神，还记得去年全校的青年教师微格课比赛，我上的《文化创新的途径》，从课题的选取到课堂导入再到学生活动的设计以及情景的选用，我都得到了我的指导老师以及政治组其他教师的指导和帮助，在比赛之前，我先是在组内展示了这节课，课后我们组的老师群策群力，反复研讨，给我提了很多修改意见和建议，也正是在全政治组的帮助下我才取得了一等奖的成绩，所以，作为青年教师，我们一定要放下所谓的架子和面子，虚心请假，借助团队的力量使自己尽快成长。

（最后一点我想说的是）

3、在和谐的师生关系中中成长

马**的需求层次理论告诉我们，人类需求的最高层次是自我价值的实现，那么如何实现我们教师的价值呢？从学生角度去理解，我认为就应该是促进学生的发展，调动学生的学习兴趣，能用自己的得体的行为为学生树立一个榜样。四年来，我一直在努力建立和谐的师生关系

首先我认为青年教师应该明确自己的教师身份，特别是刚参加工作的第一年，我们一毕业就站上了讲台，从学生成为教师，如果身份不能快速转变，就很有可能出现和学生太过亲密而使自己失去威信的情况，或者是学生做得不对不敢训斥学生，最后导致管不住学生的现象，所以明确自己的教师身份，课上严格要求学生，传道授业解惑，课下适当和学生进**感交流，增强师生之间的信任感。

其次，我们还应该了解学生，学会在其他地方思考。还记得我刚担任班主任工作的时候，有一次因为一个学生的迟到扣了我们班的班级考核分，联想到自己管理班级那么辛苦，学生还总是给我添乱，我当时在办公室大声的训斥了这个学生很长时间，惊动了在隔壁图书馆看书的***老师，后来再一次教研组会议之后，钟老师找了我，他对我说：“上次我无意中听到了你教育学生，我不知道是什么事情让你这么生气，但我们应该正确理解学生发展过程中的不足，允许学生犯错误，学生有时也有自己的苦衷，换位思考，多理解学生，多发现学生的闪光点，也许下次你就不会这么生气了！

”钟老师的话如醍醐灌顶，想想自己的高中生涯，难道没有犯过错嘛？我们的目的是帮助学生认识错误并改正，但我们却常常只想到了自己的辛苦和苦衷，缺乏对学生内心世界的真正了解和感受！

从不敢管学生到想管不会管，再到现在的逐渐找到了合适的方法，，从把学生当对手和敌人到现在的融洽相处，从每年学校对学生满意度调查里，听到自己的名字出现在满意度较高的那一列里，我的心理是无比开心和欣慰的，我想这这几年与学生关系的逐步转变，也是一种成长。

以上就是我成长过程中的一些点滴收获，我的这些经历很普通也很平凡，和大部分的青年教师相似，当然我也知道我离优秀的目标仍有距离，希望今后在领导和同事的帮助下，在玛纳斯县一中这个大家庭中继续拼搏，继续努力！

个人反思演讲稿【篇4】

期末考试反思发言稿

期末考试反思发言稿

为期两天的期末考试过去了，放了两天假后来到学校的同学们，不知是否有反思，有总结，有收获呢？今天一天的学习生活相对来说比较轻松，几门科目的评卷也结束了，有的同学信心满满，也有的同学提心吊胆，不过我想，考试后的总结补差是更重要的，考试成绩什么的，希望大家都可以从中得到收获！

现在已经12月份了，马上就要过去了，这一年的感动，伤心，愉悦不知同学是否还记得？天气一天一天冷了，渐渐地也有了冬天的寒意，大家都要记得多喝水，多穿衣啊~

日子在一天一天流逝，距离中考的时间也越来越短，初三学年也快过去了一半，使我不由想到过去几年中十一班的欢声笑语：20的元旦快要到来，大家还记得去年在体育馆举办的院校元旦联欢晚会吗？在那次演出上，是一般有三位同学--吴怡林王晶钠（钠钠~）张允为大家带来了精彩的舞蹈，赢得大家为她们连声叫好，还令我印象深刻的`是那次联欢晚会结束后，全班同学大声祝福几位过生日的同学，他们的脸上荡漾着甜蜜温暖的微笑…

还记得初二的时候，全班同学在校进行了为期两天的素质教育。最难忘的是一个叫做“责任者风采”的活动。班主任老师和素质教育的辅导老师为了各自的团队做了好多个俯卧撑。看着两位老师大汗淋漓，不少同学都掉了眼泪。很多懂事的学生为老师擦汗捶肩，相信老师们的心里也一定饱含感动和欣慰吧…

这几年来，十一班获得过大大小小的奖项，是十一班的骄傲然而唯一的空缺是歌咏比赛的奖项，说起来，上一次歌咏比赛时，大家选了一首激情四射的《最炫民族风》招来外班不少同学的艳美，不过由于准备不足等多种因素，我们还是没有进入总决赛…但是，我想这一点点的缺憾同样能镌刻在十一班的脑海…

马上就要进入初三下学期了；大家可要紧张起来啊！重祝现在的每一刻，相信大家一定会有所成！

个人反思演讲稿【篇5】

--谏言献策共同提高

郑达平首先感谢各位一直以来对我个人工作的帮助、理解、支持，让我在这一个团队中心情愉快的工作，同时，我自己也在不断的改进自己的工作方式，想不断的提高自己的工作效率，为我们这一个团队作出一定的贡献，为建设优秀团队贡献自己的绵薄之力，更主要的是我在不断的努力向各位学习，希望不断提高自己的工作效率。

下面结合教学部分的内容谈谈自己的一些看法：

我们成立这样一个机构，将部分学生组成一个团队其主要的目的，我个人认为是：1、提高学生的学习成绩，使他们在年级（学校内部）、全市（学校外部）所排名次一定要靠前，尤其想全市的第一就出现在这些学生中。2。规范这些学生的学习和生活习惯。

成为名副其实的优生。优生是综合素质的优秀。今天我谈的仅代表个人的认识，恳请大家批评指正。

1．教学进度。我们五个特特班的教学进度，一定要尽量快一些，在半期之前，一定要比其他班的进度快一个星期左右的教学内容。期末考试时，这五个班一定要完成下期3个星期的内容，说具体一点，本期15周之前完成本期的考试内容。

2．教学标高。我们这五个特特班的目标应该重点在高考的一本任务，一本目标人数的完成，同时抓好拔尖学生的培养，换句话说，我们的全市前10名的学生要尽量多的出现在我们这五个班当中。因此，我个人认为教学标高：

文科班的目标应该在45名左右，理科班应该在60名左右，同时关注和尽全力抓好年级前20名的学生的培养。

3．教学方法。对待这些学生的教学，作为科任老师和班主任一定要用适当的方法，其实我们可以考虑更多的是一种引导，不能够一讲到底，也许我们在开始的时候用引导和只管讲的方式可能学生对只引导会有些不适应，但是我相信，老师引导多一些，讲少一些，会培养学生更好的自学能力，坚持下去，应该是有较好的效果。不过，老师们在引导的时候，老师要花更多的时间和精力研究教材，研究教法，尤其是研究学生，对这五个班的老师的备课，我们应该更加关注教师的主导作用的发挥，每位老师应该更多的关注学生的学法指导，尤其是理科，不要知识备知识，在教案上就是几道题目、解法，应该体现学生的学法，如何引导学生学会学习。

这点就要提倡：鼓励学生自主学习、**学习、创造性学习

同时，我针对我们的这个培优问题谈三点想法，不知对否，还请大家批评指正。

1．这个团队的人数。这个团队的人员的确定，现在我们的学生暂时每班是10人，我想在半期之后对一部分学生要明确地告知，要做人员的调整，在高二的时候，如果就是现在这种方式，我们最好是只出不进的方式。最后减少到每班5人，理科共15人，文科只有10人的时候。

我们在这个群体中的讲课和练习的标高更好确定，我们才更具有针对性，才会提高有效性。且据我个人的观察，中载我们的50位学生中，有的学生不具有这样的拔尖潜力，而且没有全心全意的用好这样的机会，而是在其中走过场。

2．建议会诊学生的情况。每一位班主任都会仔细分析每个学生（被选中的学生）是否能根据不同的学生建立个人成长档案。可以与科任老师一起会诊每位学生的每一门成绩，首先要看学生的发展，还要看学生的成绩增长点。

例如，蔡师杰、龚振东需要提高数学水平，如何提高数学水平，提高数学水平的途径和步骤等；还要看学生的心理素养（包括心态），行为习惯，学生的情商等综合考虑，建议针对每个学生的具体情况，由常主任牵头列出一个**，然后由班主任组织科任教师一起填写，保证**填写的真实性，这是我们的第一手资料。这反映了：尊重个性，挖掘潜力，发展个性。

三。认真思考学生的培养方法和形式。我们的培养方式应该改变，真正的优生，准确的说不需要老师更多的讲解，更不需要老师浪费更多的时间在讲上面，而应该是更多的是适当的引导。可否思考：

（1） 时间：每周六下午二节至5:40。（2） 教学方法是教师在各学科中提出方向，提前完成教学内容；另外，在数学的训练中，能否利用适当的时间对学生本周的自学提出要求，然后再进行练习。

教师的辅导方式改为个别指导的方式，从练习中发现问题，针对个体指出问题，包括知识漏洞、作业习惯、以及座姿这些小细节等。其实，这种方式是要逐步培养学生的学习习惯和学习能力。

个人反思演讲稿【篇6】

五项教育，五项反思学习讨论座谈会发言稿 五项教育指的是党性观念教育、价值观念教育、组织观念教育、法纪观念教育、群众观念教育。五项反思指的是深刻反思是否存在政治立场不坚定的问题，深刻反思是否存在人生观、价值观扭曲的问题，深刻反思是否存在党纪法纪观念淡薄的问题，深刻反思是否存在明哲保身、好人主义的问题，深刻反思是否存在正义良知缺失的问题。我们要通过这些教育和反思，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。 党员是具有共产主义觉悟的先锋战士，全心全意为人民服务是我们的宗旨，为共产主义奋斗终身是我们的奋斗目标。这是党章的规定，也是入党誓词的内容。目前，有少数党员干部把自己混同于一般群众，个别党员甚至还不如群众。参加活动或者而会议迟到、早退、在下面小话不断，

这其中就有党员同志。这些事情虽然小，但是就是这些发生在身边的细枝末节反映了我们的党性。首先就要比照党员八项义务，看看自己做得怎么样？找一找差距和不足。现在，我们有些党员把入党誓词早已忘得差不多了，把共产主义变成了个人主义、实用主义和功利主义，把见了困难就上变成了看见好处就上，见了困难就躲。

个人反思演讲稿【篇7】

三一文库（演讲稿范文/教师演讲稿

与学生发生冲突后的反思

在学校教育中，班主任工作成为现代教育的重点，班级是否稳定，能否形成团结友爱、积极向上的班级氛围，直接影响着学校良好校风的形成，影响素质教育的开展，而作为班级的管理者——班主任，对良好班风的形成有着最直接、最重要的作用。而我们面对的都是一些娇生惯养的小皇帝，那么班主任在管理学生中，遇到性格比较特殊的学生，特别是有损教师威严的时候该如何处理呢？

案例：××，一个学习成绩比较优秀的男孩，在大多数老师的眼中，他是一个劳动积极肯干的男孩，每次学校大扫除，其他班级的老师都喜欢叫他帮忙。但是他有个坏毛病就是脾气比较暴，不喜欢别人批评他，做错事总想把责任推到别的同学身上。

一天下午，我去到教室准备上数学课，值日班长向我投诉，××和几位男同学在班上追逐，没有做好课前的准备。我当时没有马上批评他们，因为前段时间××曾因追逐事件顶撞语文老师，为了防止他找借口说我冤枉他而不服气，我先让几个看到事情经过的同学讲清整个过程，并与违纪的同学当面对质，几位学生异口同声的说，事情是由××引起的。可是我的预防措施没起作用，××听完后大声的为自己争辩：

“我没错！他们冤枉我，我也会说是他们引起的！”我说：

“全班同学都证实事情是由于你追赶他们，才造成班纪律乱哄哄，你们大家都有错。”××说“我没有错，你偏袒他们，他们说你就相信。”他嚣张的语气把我气得火冒三丈，我严厉的批评他说：

“你有哪一次做错事会承认错误的，上星期顶撞语文老师，我还没批评你，今天又重犯。”××说：“我喜欢，你能拿我怎么样，我做错事，你们老师就会批评我，你怎么做老师的，你做得很对吗！

”我气得拍了一**说：“你给我出去，站到一边，我不想和你说。”“出来就出来，还怕你！

”××说。听了他这句话，气得我压在台上的手直发抖。从教十几年书，没有学生敢这样顶撞我。

我停住几分钟，把火气压下去，没理会他。为了让自己在学生面前挽回一些尊严，我很恼火的批评了另外几名学生，谁知道他认为我在指桑骂槐，我批评一句，他就顶一句，搞得我在全班面前下不了台，我终于忍无可忍，把他请到校长室，并且要求家长马上到学校进行处理。经过校长和家长对他批评教育后，他停止了吵闹，但是也没有来向我道歉。

个人反思演讲稿【篇8】

有评**章分析，南京彭宇案的判决结果让路人不敢再去随便搭救陌生人。缺乏好人有好报的社会环境以及制度保障，是此类事件一再发生的根本原因。专家呼吁，宁可把经济建设脚步放慢一点，也要**目前人们精神层面的缺失；从**、民间组织、个人等方面为“见义勇为”者创设土壤和制度保障。

针对有关专家建议的要建立“见死不救”惩罚条款，有评论认为，“与其惩戒见死不救，不如奖励见义勇为”，如果对于见义勇为中出现的争执，法律和制度能及时介入、证明清白、公开奖励，确保每一个做好事者不受冤屈，并且受到社会的尊敬，又岂会出现“不敢扶”的社会性心理？既然能够在道德框架下解决道德问题，又何必用冰冷的法律破坏道德的柔情？

“各人自扫门前雪，莫管他家瓦上霜”。上世纪初鲁迅作品曾多次批判的“围观杀人”，“蘸xx党人血馒头”，“冷漠的看客”，“小悦悦事件”再次引发了每一个中国人对国民劣根性的批判，一些有识之士对一个世纪来无法屏蔽的国民性格之劣根性更是痛心疾首。

另一方面，有学者从社会心理学角度分析，认为“小悦悦”事件源于一种旁观者效应。并引用美国上世纪60年代的“纽约kitty案”，即当只有一个旁观者时，他会意识到他负有100%的救济责任，这种心理责任感会促使他立刻采取相应的行动，至少会去报警。但是，当有100个旁观者时，他所负的责任就只有1%，其所承担的心理救济责任就大大减少，心理学家约翰·达利把这称之为“责任扩散”。

学者建议，对旁观者“不作为”应予以区别对待，对于普通社会公众的“见死不救”行为，不要轻易挥动“处罚的大棒”。

有**评论认为，从目前对于小悦悦事件的反思力度来看，整个**已经完成了一次道德启蒙。我们不断告诉自己，一旦遭遇类似事件，我们每一个个体都责无旁贷，理应担负起我们的道德责任。正是在这样的基础上，我们反思也当更进一步，从观念层面落到实际层面，例如参照美国的经验，在家庭教育、学校教育，尤其是社区教育中，启动一些技术性的知识培训，搭建一些培育公民应对危机能力的平台。

。对于这次事件，我有以下几点看法：

第一，加强对公民的道德素质教育。尊老爱幼和助人为乐都是中华民族的传统美德，我们应该在全社会范围内继续弘扬这种好的传统，给未来的一代做好榜样。社会上以前是出现过一些有损感情的事情，如钓鱼执法、搀扶老人反被告的一些现象，但我们不能因噎废食，如果大家都这么想，那以后将是一个什么样的社会。

第二、加强普法意识宣传。当前我国在建设法治国家上投入了巨大精力，但还得继续努力，加强普法的力度与广度，尤其是要加大在基层的普法力度，让广大底层人民也能够学法，懂法和用法，假设那位撞人的司机具有一定的法律意识，那么他就应该不会逃逸，而是想办法如何救人，承担起该负的责任。

第三，加强制度的完善。当记者采访者为撞人的司机时，司机说了这样的一席话：“假如这个小孩没被撞死的话，有可能在**上回花掉自己几十万，而撞死了几万就可以了。

”从这我们可以看出，当前我国的制度设计确实存在一些问题，相关部门应该找出制度的漏洞，提高违法犯罪的成本，我想他们就不会有这种愚蠢的想法了。

如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。当然这个人人也包括我们自己，让我们从现在开始做起，为创设更美好的家园献出自己的微薄之力。

我的演讲完毕，谢谢大家。

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