做有情怀的教师演讲稿

做有情怀的教师演讲稿锦集12篇。

有些路只有我们坚持努力走过才不会后悔 ，当我们需要在重要场合进行一场演讲，这时就需要我们预先写一篇演讲稿。多顺几次演讲稿可以帮助演讲者更流利表达，那么一篇优秀的演讲稿要怎么写呢？你也许需要"做有情怀的教师演讲稿锦集12篇"这样的内容，或许你能从中找到需要的内容。

做有情怀的教师演讲稿(篇1)

做有情怀的教师演讲稿 1尊敬的各位评委、亲爱的老师们：

大家好！

我演讲的题目是《一个草根教师的情怀》。

我是望江教育战线上的一名小卒，没有轰轰烈烈的事迹，没有荡气回肠的壮举，只是在平凡的岗位上做着自己该做的事情。我是一个来自农村的草根，我不能去城市，不能晋升，但我不能不奉献，不能不成长。从教十五年了，十五年来，我一直怀着初登讲台的赤子情怀。

我担心教室，因为那里是学生诗意生活的地方。我渴望成长，尽管成长的过程是艰难而漫长的。

“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”

因为热爱语文，享受课堂，去年获得了安庆市初中语文优质课比赛一等奖第一名，并成为我县第一个参加省初中语文优质课大赛的老师。省级比赛上月在阜阳举行。当我充满自信和激情时，生活给我泼了冷水。同样的课题，同样的设计，借班试上时效果非常好，整个教学过程水到渠成，学生积极主动地参与，当堂呈现的作文也非常精彩。

然而，真正的竞赛课却很难推进。不管我怎样鼓励和引导学生，他们只是不想说出来。在一些原本很简单的事情上纠缠了太久，40分钟时间内，虽然完成了教学任务，然而与自己预期的效果相差太远。

赛课结束那天晚上11：30分，当火车缓缓离开阜阳时，透过车窗，无边的黑暗和寒冷向我袭来，我感到一种前所未有的无助和茫然。我裹紧衣服，蜷缩在火车硬座的一角，身旁的人一路上上下下，我无力抬眼观察，只是陷在情感的冰窖里独自忧伤。

我以为我会抑郁很长一段时间，然而当我回到学校，刚出现在教学楼边时，就被所教班级的几个学生发现了，他们有的向我飞奔而来，有的连忙跑回教室报告消息。于是有更多的孩子来找我，包围了我。“老师，您终于回来了！

”“老师，我们好想您啊！”“老师，阜阳好玩吗？阜阳的学生乖不乖？

”孩子们的热情如温暖的阳光，我心里厚积的坚冰顿时融化。

第二天晨读时，突然接到教导处的通知，当天上午要听902班的所有授课老师的课，从我开始。一个小时之内，我已经准备好一切。这门课帮助我在短时间内重拾信心。

继续热爱语文，继续享受课堂，脚下的路漫无边际。学生、语文、课堂，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

喜欢为我们祈福的母亲，今年到庙里为我求了一支签。签上写着“内藏无价宝和珍，得玉何须外界寻？不如等待高人识，宽心独且更宽心。

”多么好的签文啊，但纵使我有金玉，赏识我的高人却在何方？

感恩节之夜，太空收到了一条长长的信息：

老师，我是金爱芳，你的学生。现在我是北京林业大学的研究生。这么多年来我一直在努力学习。很多老师的印象已经渐渐模糊，但是你的声音，你的脸，你教我的时间，从来没有在我的记忆中褪色。

几天前，我又梦见你了。你还是那么温柔美丽。

我记得有一次，我因为作文比赛没获奖而偷偷地哭了，你安慰了我。我不敢抬头，只盯着你的鞋子。您用手拭干我的泪劝慰着，直到把我逗乐为止。

老师，当人生的起起落落再次来临时，我的脑海里总是闪现出那张温馨的画面。它是我进步的动力和希望之火。老师，遇见您真好！

“佛在山莫远求，山自在你心头”。我突然想到：那些学生不是欣赏我的人吗？

“众里寻他千百度，蓦然回首，高人却在灯火阑珊处。” 金杯银杯很重要，学生的口碑更重要。正在教着的学生的依恋，已经毕业的学生的怀念，这些，于我，胜过一切。

“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”的痛苦，我经历过；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的日子，我享受着；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界，我正追求着。

莫言说：“我是一个讲故事的人。”今天，我们齐聚一堂，交流分享教育的故事。

室外寒气逼人，室内温暖如春。教育是什么？教育是爱，是暖，是希望！

我们所处的是我们的教育领域。我们是什么，教育就是什么；我们怎么样，教育就怎么样；我们心中有光，望江的教育永远不会黑暗！

用最初的心，做永远的事。这就是我，一个老师故事；这就是我，一枚草根的情怀。

做有情怀的教师演讲稿2再一次站在演讲台上，竟有恍若隔世的感觉。要说演讲，大大小小的比赛，宣讲也参加过几次，可那时是个无忧无虑的姑娘，而今却是两个孩子的母亲。所以，当得知自己又要被委派参加演讲比赛，我的第一反应就是“不愿意”！

工作那么忙，又是教科研，又是新基础，又要教学一个语文班。产假刚上来，不熟悉班上，整天在学校里像个尖子生。哎，哪有这个时间啊？

家事那么多：两个孩子才四个月，提早两个月上班已觉得对不起他们，回到家里只想多抱抱他们，哎，哪有这个精力啊？

既然这样，何必还要一本正经参加什么比赛跟别人，跟自己较劲呢？随便讲讲应付应付算了！曾经在心里这样鼓动自己。

但是一种感觉在阻碍我，使我无法这样做。陶行知先生说：千夫所指，教人要真；千学万学，学做真人。

一个教师，教育自己的学生要认真对待每件事，应对每一次挑战，可自己却在困难面前马虎应对、临阵脱逃，那还有什么资格面对自己的学生？

是的，不管有多难，不管有多苦，不管有多累，我都要认真面对每一次挑战，尽心做好每一件事情，因为我是一名教师，我有一份教师的情怀。所以，我在这里，所以我站在讲台上，认真地，微笑着，真诚地面对你，告诉你我作为老师的感受。

做教师苦不苦？苦！当自己苦口婆心，学生还是毫无反应时；当自己呕心沥血，班级还是毫无起色时；当我尽力去完成某件事，但领导说这里不完美，那里也不完美？？这时候，真是苦不堪言哪！

做教师辣不辣？辣！把学生当成自己的孩子，进步时为他高兴，退后时为他担心，生病时为他伤心，得奖时为他兴奋？？

可以稍微有点差，父母会生气来点鼻子骂你？这时候的心真是火辣辣地受着煎熬啊！

做教师酸不酸？酸！每次回家都是万家灯火时，孩子当你是陌生人，看见你就哭，父母丈夫也对你投以抱怨责怪的眼神？？能不委屈心酸吗？

但是，苦水中沤出的麻结实，淤泥中挣扎出的荷洁白动人，沙漠戈壁中行走的骆驼执着顽强，一个历经沧桑洗尽铅华的人才会坚忍不拔、懂得珍惜！所以如果你问我：当老师师甜蜜的吗？

我会大声的回答：甜！孩子们一个真诚的问候，一个信任的眼神，一个小小的进步；课堂上那种浓重热烈又和谐的氛围，孩子们崇拜如小鸟般偎依在你的周围；条线上完成一件自以为关乎学校发展的事一切的一切，都能暖暖地甜到心里，陶醉半天。

做有情怀的教师演讲稿(篇2)

演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。这是一篇关于教师节升旗的演讲。希望你喜欢。

教师节升国旗演讲稿讲话稿篇一

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是：老师，您辛苦了，我们谢谢您！

在这个欢乐快乐的季节，我们很高兴地迎来教师节。

这是一个令人感动的日子，此时此刻，无论用什么方式、也难以表达我对我们老师的感恩之心!敬爱的老师阿在这个特殊的日子里，我只想对您说：老师、您辛苦了!我们感谢您!

我记得那年我们刚进校园时，学生们年轻的思想几乎是空白的。

转眼间几年飞过，如今我们已是小学五年级的学生了。这些年来、是老师您手把手地教会了我们写字、演题、绘画、唱歌，自然、科技、打球和做操;几年来，同学们在您为我们开启的知识殿堂里汲取营养、茁壮成长。在阳光下，是您教我们如何搏击风雨、怎样正确面对人生;在风雨中，又是您激励我们勇于战胜挫折、将来报效祖国。

日复一日，年复一年，你就像一个勤劳的园丁，像我们年轻人心中未知的汗水，耕耘和播种。有工作，就有收获，我们坚信：在不久的将来，在你们辛勤耕耘的土地上一定会硕果累累，桃李飘香。

亲爱的老师，在教师节这天，千言万语都无法表达我们对您的感激之情。为了不辜负您对我们的深情寄托，在新学年里，我们将自觉遵守学校和班级的各项规章制度，以百倍的求知热情、空前的刻苦精神完成学业，用我们拳拳的感恩之心、拿出自己优异的各科成绩向老师、向学校、向祖国献上厚礼。亲爱的老师，您辛苦了。 我们由衷的感谢！

站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的全体老师们节日快乐、幸福安康!我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒!

为师难，但塑造灵魂的工作是伟大的；燃烧的红烛是短暂的，但她燃烧自己照亮别人的心是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于(学生 )传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。

感谢您--老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明，学习不是一种负担，而是一种快乐和责任，是通往我们永远不知道的世界的钥匙。

你教我们用自己的头脑和双手去大胆探索，去发现和发现，让生活充满惊喜！

谢谢你，老师。你是我们永远可以信任的人。当我们在生活中遇到困难时，我们会寻求帮助。你让我们知道，如果我们愿意，我们可以告诉你一切。你常说你是个孩子，所以你能理解孩子们的喜怒哀乐。

谢谢你，老师，让我知道我们可以从失败中学习，在困难中积累力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。

你把美放在我们心中，教导我们，看到和想象，从而建立我们的生活。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。

感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。你让我们知道，生命可以像一张纸一样轻，像大海一样深，向天空一样辽阔，我们必须做出自己的选择。你带领我们经历了每一个领我们着迷的问题、发现和经验，让我们看到知识海洋中智慧的闪光。

突然有一天我们发现你老了，累了，累了。你不需要别人的理解、安慰和支持，但你是如此的沉默、安静、坚定和庄严。

红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。

亲爱的老师们，你们的光和热是有限的，但正是你们有限的光和热的融合点燃了祖国的灿烂光芒！

做有情怀的教师演讲稿(篇3)

再一次站在演讲台上，竟有恍若隔世的感觉。要说演讲，大大小小的比赛，宣讲也参加过几次，可那时是个无忧无虑的姑娘，而今却是两个孩子的母亲。所以，当得知自己又要被委派参加演讲比赛，我的第一反应就是“不愿意”！

工作那么忙，又是教科研，又是新基础，又要教学一个语文班。产假刚上来，对班级也不熟悉，整天在学校里忙得像个陀螺。哎，哪有这个时间啊？

家事那么多：两个孩子才四个月，提早两个月上班已觉得对不起他们，回到家里只想多抱抱他们，哎，哪有这个精力啊？

既然这样，何必还要一本正经参加什么比赛跟别人，跟自己较劲呢？随便讲讲应付应付算了！曾经在心里这样鼓动自己。可一种情怀牵绊着我，使我无法这样去做。陶行知先生说：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。一个教师，教育自己的学生要认真对待每件事，应对每一次挑战，可自己却在困难面前马虎应对、临阵脱逃，那还有什么资格面对自己的学生？

是的，不管有多难，不管有多苦，不管有多累，我都要认真面对每一次挑战，尽心做好每一件事情，因为我是一名教师，我有一份教师的情怀。所以，我来了，所以，我站在演讲台上认真地，微笑地，真诚地面对大家，对大家倾诉我作为一名教师的情怀。

做教师苦不苦？苦！当自己苦口婆心，学生还是毫无反应时；当自己呕心沥血，班级还是毫无起色时；当自己尽心竭力完成一件事情，领导却说这儿不完善那儿不完美时？？这时候，真是苦不堪言哪！

做教师辣不辣？辣！把学生当成自己的孩子一样，进步了为他高兴，退步了为他着急，生病了为他难过，得奖了比他还兴奋？？可稍微有点差池，家长就会怒气冲冲找来指着鼻子骂你？？这时候的心真是火辣辣地受着煎熬啊！

做教师酸不酸？酸！每次回家都是万家灯火时，孩子当你是陌生人，看见你就哭，父母丈夫也对你投以抱怨责怪的眼神？？能不委屈心酸吗？

但是，苦水中沤出的麻结实，淤泥中挣扎出的荷洁白动人，沙漠戈壁中行走的骆驼执着顽强，一个历经沧桑洗尽铅华的人才会坚忍不拔、懂得珍惜！所以你如果问我：做教师甜不甜？我会大声的回答：甜！孩子们一句真诚的问候，一个信赖的眼神，一次小小的进步；课堂上那种浓重热烈又和谐的氛围，孩子们崇拜如小鸟般偎依在你的周围；条线上完成一件自以为关乎学校发展的事一切的一切，都能暖暖地甜到心里，陶醉半天。

“苦、辣、酸、甜”，这就是做一名教师的滋味。然而苦、辣、酸褪去后，记忆的闸门最终只留下淡淡、幽幽的甜，这就是教师的情怀。

“捧着一颗心来，不带半根草去“陶先生的这句话也许读来并非震撼人心，可我们却在身体力行地实践着，这就是教师的情怀。

无论美丑，天空总是收容每一片云彩，所以天空才会广阔无比；无论大小，高山总是收容每一块岩石，所以高山才会雄伟壮观；无论清浊，大海总是收容每一朵浪花，所以大海就会浩瀚无比。

无论任何艰难险阻，我都会勇敢面对，因为我是一名教师，我有教师的情怀。

做有情怀的教师演讲稿(篇4)

教师家国情怀演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：

大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对于教师家国情怀的理解和感悟。对于教师而言，爱国情怀是的责任和使命，更是教书育人的重要内容。

爱国情怀，是每一位教师必须具备的品质。作为中国教育事业的一份子，教师肩负着培养未来国家栋梁的重任。应该积极培养学生对国家、对民族的热爱之情，让他们树立起与祖国共命运的意识。只有让学生从小就燃起对祖国的热爱之火，他们才能够在将来为国家的繁荣与发展贡献自己的力量。

那么，教师如何在教书育人中发扬爱国情怀呢？教师要加强自身的爱国意识，不断提升自己的爱国素养。应该深入学习党的方针政策，加强对国家发展战略和重大政治决策的理解和把握。同时，还需要加强对国家历史、文化和地理知识的学习，提高自身的综合素质。只有通过自己的努力，才能够成为学生眼中的楷模，激励他们向学习。

教师要在日常教学中提升学生的爱国意识。应该借助教学内容，注重培养学生对国家优秀传统文化的认同和热爱。让学生了解我国优秀的历史人物、文学作品、艺术精品等，让他们感受到这些事物背后所蕴含的深厚的民族情感。同时，还要引导学生深入了解国家的发展现状和社会问题，培养他们积极参与社会实践的意识，为国家的繁荣做出自己的贡献。

教师要在日常教育管理中注重培养学生的家国情怀。应该加强对学生的思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。通过开展各类社会实践和志愿活动，让学生亲手感受到爱国之情的力量。还要关心关爱那些生活在困境中的学生，帮助他们树立正确的人生观和家国观。只有这样，才能真正培养出具有家国情怀的新一代。

我深信，在伟大的教育事业中，只有具备家国情怀的教师才能够在传道授业中让学生真正受益。正如乌兰夫先生所说：“人生需要浇灌，国家需要守护”。作为教师，要将爱国情怀融入到对学生的关爱中，将爱国的力量传递给每一个学生。让共同努力，用的智慧和汗水，培养出一代代有信仰、有担当、有家国情怀的中国人！

做有情怀的教师演讲稿(篇5)

教师的情怀

范似超再一次站在演讲台上，竟有恍若隔世的感觉。要说演讲，大大小小的比赛，宣讲也参加过几次，可那时是个无忧无虑的姑娘，而今却是两个孩子的母亲。所以，当得知自己又要被委派参加演讲比赛，我的第一反应就是“不愿意”！

工作那么忙，又是教科研，又是新基础，又要教学一个语文班。产假刚上来，不熟悉班上，整天在学校里像个尖子生。哎，哪有这个时间啊？

家事那么多：两个孩子才四个月，提早两个月上班已觉得对不起他们，回到家里只想多抱抱他们，哎，哪有这个精力啊？

……既然这样，何必还要一本正经参加什么比赛跟别人，跟自己较劲呢？随便讲讲应付应付算了！曾经在心里这样鼓动自己。

但是一种感觉在阻碍我，使我无法这样做。陶行知先生说：千夫所指，教人要真；千学万学，学做真人。

一个教师，教育自己的学生要认真对待每件事，应对每一次挑战，可自己却在困难面前马虎应对、临阵脱逃，那还有什么资格面对自己的学生？

是的，不管有多难，不管有多苦，不管有多累，我都要认真面对每一次挑战，尽心做好每一件事情，因为我是一名教师，我有一份教师的情怀。所以，我在这里，所以我站在讲台上，认真地，微笑着，真诚地面对你，告诉你我作为老师的感受。

做教师苦不苦？苦！当自己苦口婆心，学生还是毫无反应时；当自己呕心沥血，班级还是毫无起色时；当自己尽心竭力完成一件事情，领导却说这儿不完善那儿不完美时……这时候，真是苦不堪言哪！

做教师辣不辣？辣！把学生当成自己的孩子一样，进步了为他高兴，退步了为他着急，生病了为他难过，得奖了比他还兴奋……可稍微有点差池，家长就会怒气冲冲找来指着鼻子骂你……这时候的心真是火辣辣地受着煎熬啊！

做教师酸不酸？酸！每次回家都是万家灯火时，孩子当你是陌生人，看见你就哭，父母丈夫也对你投以抱怨责怪的眼神……能不委屈心酸吗？

但是，苦水中沤出的麻结实，淤泥中挣扎出的荷洁白动人，沙漠戈壁中行走的骆驼执着顽强，一个历经沧桑洗尽铅华的人才会坚忍不拔、懂得珍惜！所以如果你问我：当老师师甜蜜的吗？

我会大声的回答：甜！孩子们一个真诚的问候，一个信任的眼神，一个小小的进步；课堂上那种浓重热烈又和谐的氛围，孩子们崇拜如小鸟般偎依在你的周围；条线上完成一件自以为关乎学校发展的事……一切的一切，都能暖暖地甜到心里，陶醉半天。

“苦、辣、酸、甜”，这就是做一名教师的滋味。然而，在辛酸、辛辣、苦涩渐渐褪去之后，记忆之门终于只剩下淡淡的、宁静的甜蜜，这就是老师的感受。

“捧着一颗心来，不带半根草去“陶先生的这句话也许读来并非震撼人心，可我们却在身体力行地实践着，这就是教师的情怀。

无论美丽或丑陋，天空总是包含着每一朵云，因此天空将是广阔的和无与伦比的；无论大小，山总是包容着每一块岩石，所以山是宏伟的；不管浊度如何，大海总是接收每一个浪花，所以大海是广阔的。

无论遇到什么困难和障碍，我都会勇敢地面对，因为我是一名教师，我有教师的感觉。

老师，一个神圣的头衔（演讲）

做有情怀的教师演讲稿(篇6)

各位老师：

下午好！

今天我演讲的题目是《做一个有情怀的教师》。前两天，看了我的导师于教授发在公众号的一篇文章，叫《看望狱中服刑学生的校长：该有怎样的情怀？》文中提到的前武汉大学的校长刘道玉老先生在自己的学生野夫蒙冤入狱后，在他身陷囹圄，最孤立困苦的日子里，去监狱探望、鼓励他，使他重拾了对生活的信心，改变了他的一生。而刘校长则因为这样的探监行为，而被“莫须有”的名义而免职。这一免职就是整整30年。80年代在中国当过大学校长、党委书记的人，绝大部分偃旗息鼓了，刘道玉还在关注、研究、呼吁教育改革。我想，这就是一位教师的情怀吧！他的情怀来自于对学生的热爱，对事业的热爱！

是的，爱是生命中最好的养料，它能使生命之花绚烂绽放！

记得第一次站在一（5）班讲台上，我面对的是一群刚刚从幼儿园来的小娃娃们时，我的内心是有些抵触的。看着一个个坐不会坐、站不会站，上课还在教室里乱窜，没事举手打小报告，随时随地要上厕所的他们，长期在中高年级任教的我都没有自信去当好他们的启蒙老师。当他们像一只只欢快的小麻雀叽叽喳喳时，我只好故意板着脸，做出一副威严的样子。然而，没多久，语气不自觉柔缓下来的我，很快地卸掉了一些孩子的心理防线，窃窃私语、小动作开始接连不断。我严厉地批评了几个屡教不改的孩子，教室一下子就安静下来了。可是，我发现孩子们的眼神也暗淡了不少。我的心禁不住颤动起来，难道我错了？想想，他们还是一群对新学校、新老师充满期待与热情的孩子啊！从那以后，我学会了和孩子交朋友，师生关系也融洽起来。是啊，不将心比心，以心换心，又怎么能换来孩子们纯真的童心呢？

小汐在我们班是一个特殊的存在，也许她是个幸运的孩子，偌大的校园里，只有她一个人牵过校长的手在操场上巡视；偌大的校园里，只有她一个人可以在每次午饭后，扑向爸爸温暖的怀抱。可是她也是一个很不幸的孩子，偌大的校园里，只有她一个人患了一种特殊的疾病——癫痫综合症。

记得上学期刚开学没多久，我从她妈妈那里知道了她的大概情况，心里很忐忑。中午，孩子们在教室里午休，她脱了鞋，趴在桌子上睡觉，渐渐，她的桌子上口水已经流成了小溪，而她自己把自己的脸淹在了这“小溪”里，只听见她睡觉的呼噜声越来越大，越来越急，不一会儿，全身抽搐起来。我发现不对劲，赶紧推推她，想将她唤醒，可是她一点反应都没有。我赶紧用手扶住她的头，让她的头靠在自己的胳膊上，睡得舒服点。才几分钟过去，突然听到“砰”的一声，只见她突然从桌子上滑到桌子底下去了。我吓得尖叫起来，连忙去扶她，奈何她身子特别沉，硬是抱不动。所幸隔壁办公室的严老师和赵老师听到声音，第一时间冲过来，几个人合力，才把她扶了起来。当时，我的心里既难过又自责！如果这孩子出了什么事怎么办？为什么我没早点学点这方面的急救措施呢？如果我早点学了这方面的知识，就不会遇到问题手忙脚乱了！晚上回到家后，我找了很多这方面的急救护理资料，反复观看急救视频，终于掌握了这方面的技能！

小汐呢，从一开始就不适应学校的生活，经常老师们课上的好好的，她就突然哇哇大哭起来，今天想妈妈，明天想爸爸，后天想奶奶，每天都要哭闹几回。作为老师，我能做的就是尽可能多的给予她更多的关爱：她行动迟缓握笔写字非常吃力，我就鼓励她多看书；她上课爱随便下位，唱歌跳舞，我就轻声提醒她上位坐好；她控制不住自己爱独自行动离开活动区域，我就找班级小小志愿者陪护她。

在老师、同学的关爱下，她也变得快乐起来，她总会睁着一双亮晶晶的大眼睛，看着我，微笑着对我说：“孙老师，您像仙女一样漂亮！”阳光般的笑容舒展在她的脸上，也舒展在我的心里，温暖着我。

转眼间，从教七年多了，和孩子们的相处，让我体会到了为人师的幸福与责任。假如有来世，我希望，我还是一名老师，把我的爱给予更多的孩子们！

正如徐志摩诗中所说：“我有的只是爱，我是一个极充实的富人，也是一个极空洞的贫者，我没有别的动力，我只有爱；我没有别的能耐，我只有爱；我没有别的办法，我只有爱。”因为，爱，是我们作为老师的情怀！

我的演讲结束，谢谢大家！

做有情怀的教师演讲稿(篇7)

尊敬的各位评委、亲爱的老师们：

大家好！

我演讲的题目是《一个草根教师的情怀》。

我是望江教育战线上的一名小卒，没有轰轰烈烈的事迹，没有荡气回肠的壮举，只是在平凡的岗位上做着自己该做的事情。我是一枚来自农村的草根，我可以不进城，可以不被提拔，但是我不可以不敬业，不可以不成长。从教十五年了，十五年来，我一直怀着初登讲台的赤子情怀。我敬畏课堂，因为那是学生生命诗意栖息的地方；我渴望成长，尽管在蜗行摸索中，成长的过程艰辛而又漫长。

“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”

因为热爱语文，享受课堂，去年获得了安庆市初中语文优质课比赛一等奖第一名，并成为我县第一个参加省初中语文优质课大赛的老师。省赛上个月在阜阳举行，当我信心十足、激情满怀的时候，生活却给我泼来一盆冷水。同样的课题，同样的设计，借班试上时效果非常好，整个教学过程水到渠成，学生积极主动地参与，当堂呈现的作文也非常精彩。然而真正赛课时，课堂的推进却十分艰难。无论我怎样去鼓励和引导，学生就是不愿说、不敢说。在一些原本很简单的事情上纠缠了太久，40分钟时间内，虽然完成了教学任务，然而与自己预期的效果相差太远。

赛课结束那天晚上11：30分，当火车缓缓离开阜阳时，透过车窗，无边的黑暗和寒冷向我袭来，我感到一种前所未有的无助和茫然。我裹紧衣服，蜷缩在火车硬座的一角，身旁的人一路上上下下，我无力抬眼观察，只是陷在情感的冰窖里独自忧伤。

我以为我会抑郁很长一段时间，然而当我回到学校，刚出现在教学楼边时，就被所教班级的几个学生发现了，他们有的向我飞奔而来，有的连忙跑回教室报告消息。于是更多的孩子向我涌来，将我围住。“老师，您终于回来了！”“老师，我们好想您啊！”“老师，阜阳好玩吗？阜阳的学生乖不乖？”

孩子们的热情如温暖的阳光，我心里厚积的坚冰顿时融化。

第二天晨读时，突然接到教导处的通知，当天上午要听902班的所有授课老师的课，从我开始。一个小时之内，我做好了一切准备。这堂课让我在很短的时间内重拾了自信。继续热爱语文，继续享受课堂，路在脚下，行者无疆。学生、语文、课堂，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

喜欢为我们祈福的母亲，今年到庙里为我求了一支签。签上写着“内藏无价宝和珍，得玉何须外界寻？不如等待高人识，宽心独且更宽心。”多么好的签文啊，但纵使我有金玉，赏识我的高人却在何方？

感恩节那晚，空间收到一条长长的的留言：

老师，我是您的学生金爱芳，现在在北京林业大学读研究生。这么多年，我一直在为我的.学业而努力。许多老师的印象已渐渐模糊，但您的音容笑貌，您教我的时光，在我的记忆中从未褪色。前几天做梦又梦到您了，您还是那么的温柔美丽。

还记得有一次我因作文比赛没得奖偷偷哭时，您悉心安慰我的模样。我不敢抬头，只是盯着您的鞋子看。您用手拭干我的泪劝慰着，直到把我逗乐为止。老师，当人生的风风雨雨再次来临时，我的脑海中总是闪现那幅温暖的图景。它是我前进的动力源泉，是不灭的希望之火。老师，遇见您真好！

“佛在山莫远求，山自在你心头”。我突然想到：学生不就是赏识我的高人吗？“众里寻他千百度，蓦然回首，高人却在灯火阑珊处。” 金杯银杯很重要，学生的口碑更重要。正在教着的学生的依恋，已经毕业的学生的怀念，这些，于我，胜过一切。

“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”的痛苦，我经历过；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的日子，我享受着；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界，我正追求着。

莫言说：“我是一个讲故事的人。”今天，我们齐聚一堂，交流分享教育的故事。室外寒气逼人，室内温暖如春。教育是什么？教育是爱，是暖，是希望！我们所站立的地方就是我们的教育场。我们是什么，教育就是什么；我们怎么样，教育就怎么样；我们心中有光明，望江的教育就永远不会黑暗！

用最初的心，做永远的事。这就是我，一个老师故事；这就是我，一枚草根的情怀。

做有情怀的教师演讲稿(篇8)

我今年五月来实小。 我觉得自己的经验和能力不足，所以我将所有的时间和精力都花在了学生身上。为了改善我的生意，我主动去听经验丰富的老师讲课。上课早到教室，下课后和孩子们交谈。

早上7点来，晚上批改完最后一个作业就走。

半年来，在教学课堂上，有苦有乐，有失败，有成功。但我始终是真实的，是充实的，在表面辛苦的同时，心中有着淡淡的快乐。

而今，时间逐渐滑过青春，职业生涯已经走过了一个九年，但在每天的课堂内外，我真实地存在，也在名利之外寻找到了生命的乐趣。和他们一样，几天前，学校举办了一次高质量的班级竞赛，年级组信任我，把这项光荣而艰巨的任务交给了我。为了让我的班级更好，孙组长带领全班数学老师帮助我分析了班级的思想；李**老师教我怎样用斯玛特。

吴先生**白天没有足够的时间批改作业，所以他不得不等到放学后再继续教我。那几天她给我说课都是说到晚上九点多。当吴小姐的妻子打**来催她回家吃饭时，我心里感到内疚。为了我们班，吴老师牺牲了她的课余时间。

在这里我只想衷心的对大家说：“谢谢！”

其实一心为了工作又何止吴老师和数学组这几人。张**老师开学以来，身体一直不适，心脏不太好，医生嘱咐她不要过度劳累，可她放心不下班里孩子，以工作为重，班里的大事小情事必躬亲，尤其是孩子们的安全她特别挂心。每天课后练习，她都会守护孩子们。只有第三节课的老师来了，她才能放心地回办公室。

而每天放学后学生打扫卫生，她都在教室里指导和帮助，打扫完最后一道锁着教室门离开。周末我加班时依然见到她也在加班。

是啊！在她们心中，爱的天平是倾斜的。在她们心中，只有教书育人。这就是我们平凡又可亲可敬的实小教师，他们所做的一切工作都是为了学校，为了学生，他们心中只有一个信念就是为了学生。

他们有爱心和强烈的责任感。他们具有优秀的教育教学艺术和自己独特的人格魅力。他们有无比温馨、无比美好、无比博大的情怀。

有人说教育是一首诗，一首充满激情的诗；有人说教育是一幅图画，一幅五彩缤纷的图画；也有人说，教育是一首歌，一首经常唱新歌的歌。这一切都来自一种感情，一种教育感情。正是这种情怀把我们凝聚在一起，汇成一支“特别有责任，特别能吃苦，特别敢担当，特别乐奉献，特别能出彩”的团队。

在寒冷的夏、春、秋，我们在教书育人的生命历程中不断地行走和追求，只为淡淡而持久的教育情怀。谢谢！

做有情怀的教师演讲稿(篇9)

一位教师妈妈的战疫情怀

尊敬的各位评委，老师们：

大家好，我今天的演讲题目是《一位教师妈妈的战疫情怀》。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。"这本是春风和畅、人景共美的美妙景象，却因新冠肺炎肆虐，给所有的惬意和美好按下“暂停键”！

疫情之下，无数医护人员奔赴前线，与死神争分夺秒，一批又一批武警官兵彻夜坚守在岗哨，他们是最美逆行者，他们用实际行动诠释了职业的责任与担当，当我们为他们无私奉献的精神所鼓舞时，我们的身边也同样有着另一群可爱的人——老师：

身在家中，心系教育；

隔屏相守，攻克时艰；

不言苦累，全力以赴；

开展线上教学，演绎动人故事。

“我只是做了自己该做的事，尽一个教师的职责。”这是我的同事刘梅经常说的话。”年前，她带着孩子随老公去云南老家过年，老家位于云南省昭通市威信县一个偏僻的村子，交通不便，又被两山夹隔，通信条件差，在接到网上授课的通知后她很着急，家里没有无线网络，移动网络信号经常断连，她便拿着仅有的一部手机，每天早上五点多便要起床步行两公里到村口国道边，只为接收信号，及时汇报班上学生体温，督促学生上课，按时授课，清晨的寒风一道道地刮，她的手脚早已冻得冰凉，但为了不耽误为学生答疑解惑，课后还要上网提前搜索资料备课，她一待就是几个小时，寒风中她蜷缩的身影，让我看见了人民教师的责任与担当，她是当之无愧的后方勇士。

二月中旬，在接到学校返校通知后，我一筹莫展，我和她一样身处外地，返校会遇到村、镇、县、市、省各级关卡的检查与，甚至面临随时劝返的可能，当我联系到她之后，她却认真的说道：“不就是感受一下人在囧途嘛，我能等，但孩子们的学习等不起”。为此，她花两天时间去往镇上，县上开证明、办体检卡，在历尽18个小时的长途跋涉后，终于回到了彬州家中。

虽然全家人饥肠辘辘，但回到家她做的第一件事情却是批阅学生的作业。

做有情怀的教师演讲稿(篇10)

尊敬的各位领导、老师们：

作为一名幼儿教师和每一位从事幼儿园工作的同志来讲，你首先要有一颗博大的爱心，爱你教育的幼儿，爱你工作的岗位，爱你身边的同事。因为有了这些爱你才不会感到厌烦，你才不会产生怨恨，你才不会消极或矛盾，时刻保持一份平和的心态，关心和呵护孩子们的健康成长，成为一个受人尊重的幼师，一个符合从事幼儿园工作的同志。

孩子是可爱的，但幼儿并不十分懂事，他们不了解你的喜怒哀乐，他们不懂得看人的脸色行事，甚至有时候不能正确的表达自己的要求，不能够自己料理吃喝拉撒睡这些最简单的小事，但是，他们有自己的个性，他们有自己的需求，他们有自己的想法和认识，他们不会完全按照你的意愿去做，有时候还会做一些打架，淘气甚至有危险的事情，所以，幼师如果没有一颗博大的爱心包容他们，爱护他们，帮助他们，你就不会得到孩子的认可。你就不配做一名幼师。

世界是丰富多彩的，幼儿的性格，嗜好，特点也会各有不同，如果你缺乏爱心就很可能按照自己的想法，审美去要求孩子，厚此薄彼，不能公正的对待每一个孩子，那就不是一位出色的幼师。对不起家长对我们的信任，辜负了我们用爱养育，用心教育的宗旨。

有了爱心才有耐心。耐心是作为一名幼儿教师和幼儿园工作人员的必备素质。幼儿的身体活动慢，幼儿的思维反应慢，所以，对孩子，办事情你都不能急躁，不能着急，要有耐心的去等待，要有耐心的去教育。一句话大人听一遍记住了，幼儿听十句也不一定记的住。解决的办法只有一个，重复，重复，再重复。小孩调皮，好动，你刚刚批评了他，过一会儿他又犯了，这让许多做幼儿教育的家长头疼，幼师头疼，往往会犯急躁，粗暴的毛病，这时候就更需要耐心，想一想孩子为什么记不住批评，是不是我们的方式方法出了问题，能不能够换另外一种方式？因为不是一种方式对所有的孩子都起作用，对特殊的孩子需要有特殊的方式。但是这里要强调一点，特殊的方式并不是体罚，恐吓，而是用他喜欢的形式去引导，例如，讲故事，把不遵守纪律的行为编入故事，让他们记住不听话的后果。例如，让他在小朋友面前表决心，激发他们争当好孩子的意识，培养他们自我约束的能力。在这方面幼师要学一点儿童心理学，有助于自己和幼儿的沟通，想出多种教育幼儿的方式。

幼师的耐心还应该体现在坚韧，坚持上，不能轻易放弃对孩子的要求，不能由着孩子的任性，严格的'训练，严格的管理，才能培育出孩子良好的性格，习惯，这是关乎孩子一生成长和幸福的大事，该坚持的就必须坚持。同时做好与幼儿家长的沟通，获得家长的支持，在双方共同努力的情况下纠正幼儿的不良习惯，教会他们做人的基本准则，教会他们尊重公共的意识。我们经常听到某个青年人因为一点小事不顺心就冲动杀人，某个青年人因为一点感情问题就选择自残，这都是由于心理不健康，性格暴躁，偏执引发的。应该说和他们幼儿阶段缺少良好的教育有极大的关系，过度宠爱养成了他们自我为中心的性格，一旦遇到一些挫折就无法忍受，自暴自弃，走向极端，而社会对成年的错误是不予宽恕的。所以我们从小培育孩子良好的性格，习惯，就是给他一个宽广幸福的未来。

有人瞧不起幼儿教师工作，认为这是老太太哄孩子的活，没有出息，出不了成就。我们认为幼师工作的伟大决不亚于一个大学教授，如果说教授是精雕细琢的大师，幼师就是出产合格的胚胎的工匠，只有合格的胚胎才能培育出精英的人才。相反，如果胚胎出现了问题，即使是雕刻出精细的作品，也往往是给人留下诸多的遗憾。幼师做的是最基础的教育工作，是呵护孩子成长的天使。每一个立志幼儿教育的人，都应该有荣誉感，有追求，有抱负，做的幼儿教师，培育出最合格的孩子。

幼师教给孩子的是最简单的知识，是任何一个家长都可以教给孩子的知识。那么幼师工作的意义在哪里呢？就是帮助家长哄孩子吗？不是。幼师的工作意义不是哄孩子，也不在于教会孩子1+1=2，幼师工作的意义在于发现孩子的兴趣，培育孩子的性格，锻炼孩子的身体，让孩子懂得学习，也就是我们讲的壮体魄，开心智，立品德，育良才。就象一棵小树，给它浇水，给它剪枝，使它直立生长，长成参天大树，结出丰硕的果实。我们是帮助孩子的父母培养孩子，为社会造就人才。从事这样一项事业你必须有深厚的学问知识，懂得心理，人文，营养，等多种知识，具备丰富的教学经验，寓教于乐，生动活泼，这没有恒心能做到吗？一步一步攀登幼师工作的高峰，没毅力能行吗？所以，恒心是我们工作的基础，有长期从事幼儿教育的决心，坚持不断总结，创新，你同样可以成为一名受人尊重的大师，实现自己贡献社会的人生价值。

幼师可以有成千上万，但能够登顶于大师位置的能有几人？这里要的是学习，贵在于坚持。不停步的努力才能够让人高山仰止。

我祝愿每一个新到幼师工作岗位的同志，工作顺利，生活愉快，并有所成就。

做有情怀的教师演讲稿(篇11)

今年5月来到了__，我深感自己经验和能力的不足，于是就将全部的时间和精力全部投入在学生身上。我为了提高业务，主动去听有经验老师讲课。上课早早进教室，下课跟孩子们谈心交流。早上7点来，晚上批改完最后一本作业才走。

半年来，在教学课堂上，有辛酸，有欣喜，有失败，也有成功。但我始终是真实的，是充实的，在表面辛苦的同时，心中有着淡淡的快乐。

而今，时间逐渐滑过青春，职业生涯已经走过了一个九年，但在每天的课堂内外，我真实地存在，也在名利之外寻找到了生命的乐趣。就像他们一样，前些日子，学校举行优质课大赛，年级组信任我把这个光荣而艰巨的任务交给了我。为了让我把课上好，孙__组长带领全组数学老师帮我分析课的思路；李__老师教我怎样用斯玛特。吴__老师白天上课批改作业时间不够，只有等到放学后继续给我说课。那几天她给我说课都是说到晚上九点多。每当吴老师的爱人打电话过来催她回家吃饭时，我心中都感到愧疚，为了我的课吴老师牺牲了自己的下班时间。在这里我只想衷心的对大家说：“谢谢！”

其实一心为了工作又何止吴老师和数学组这几人。张__老师开学以来，身体一直不适，心脏不太好，医生嘱咐她不要过度劳累，可她放心不下班里孩子，以工作为重，班里的大事小情事必躬亲，尤其是孩子们的安全她特别挂心。每天课间操做完她都守护在孩子身边，直到第3节有课的老师到班，她才能安心回到办公室。还有每天放学后学生打扫卫生，她都在教室指导和帮忙，打扫完她锁上教室门最后一个离开。周末我加班时依然见到她也在加班。

是啊！在她们心中，爱的天平倾斜了，在他们心中只有教学和学生。这就是我们平凡又可亲可敬的实小教师，他们所做的一切工作都是为了学校，为了学生，他们心中只有一个信念就是为了学生。他们有爱心和强烈的责任感，他们有高超的教育教学艺术和自己特有的人格魅力。他们有无比温馨、无比美好、无比博大的情怀。

有人说，教育是一首诗，一首激情澎湃的诗；有人说，教育是一幅画，一幅色彩斑斓的画；也有人说，教育是一首歌，一首常唱常新的歌。这一切皆源于一种情怀，一种教育的情怀。正是这种情怀把我们凝聚在一起，汇成一支“特别有责任，特别能吃苦，特别敢担当，特别乐奉献，特别能出彩”的团队。

寒来暑往，春去秋来，我们在教书育人的生命历程中不断行走，不断追寻，只为了那份淡淡的弥久的教育情怀。

谢谢！

做有情怀的教师演讲稿(篇12)

我的教师情怀

没有高薪的优越，没有蜡烛、春蚕的光鲜，我是一名普通的民办教师，在平凡的工作岗位上酿造属于我的五味人生。

04年，作为南下一族的我，历经颠沛流离后成为了一名民办教师，现实的残酷与亲人的期许相聚甚远，十年寒窗苦读的梦想被现实激得粉碎。为了生存，我选择了三英尺高的讲台。当朝阳还未完全绽开笑脸，踩着清晨的露珠，听着校园广播熟悉的旋律，我便开始了孩子们一天的“智慧之旅”。

当喧嚣的人群渐行渐少，我还披星戴月地走在家访的路上，多少次饥肠辘辘、疲惫不堪的回到学校，多少回躺在床上依然思虑教育的良策。此时，没有徘徊，没有牵挂，只有两个字在我心中——责任。那年圣诞节，我第一次带零食来上课。这时，一个孩子惊讶地大叫：

“哎呀！老师，你也吃！“简单的话语历经岁月的冲洗依然时常回响耳畔，暖入心田。

在每个繁忙而又艰苦的日子里，在深圳这样一个移民城市，聚散离别总是常事，可每每听到家长说孩子不愿意转学，是因为舍不得老师时，我便无比地幸福。孩子们回到家后，他们会打**给父母邀请我去那里旅行，我知道我的努力得到了他们的认可。高考时，孩子们发了一份速报，我很自豪地认为，我为社会培养了精英。

傍晚，当明月高悬在天空，伴着微风和虫子，与朋友们漫步在校园里，穿过小径和树林，流浪的生活将拥有世界的温暖。

几年前，我女儿出生了，七个月大，我离开她回到学校。那时，每每工作之余，我都会看着街上抱小孩的人们**，我羡慕那份天伦之乐。几个月后，家里传来坏消息。我妈妈和孩子洗澡时中风了。我从深圳一路哭回来。

看到昔日健康的妈妈插着氧气管躺在病床上，医生一再建议回家准备后事，内疚的心濒临崩溃。那个月我拿到了1800元。付出和回报之间的巨大反差让我很沮丧。

经过磨砺，命运驱使我回到了三英尺的讲台上，但我却把瘫痪的母亲扔了出去。多少次眼前浮现的是离开时母亲坐在轮椅上老泪纵横的样子，多上次在梦见母亲的哭诉，多上次远隔千里苦苦牵挂。只有工作的时候，痛苦才会跳过痛苦的汪洋，到达幸福的彼岸。

平凡的工作，平凡的日子，孩子们的每一次小小的相遇都会让我记忆犹新。那天放学后，我班的杨静端田径锻炼后趴着桌子上不动，我便关切的问“怎么了，是不是不舒服？”她却摇头。

可是从她满头大汗的样子，我知道她是跑步后体力不支，于是我马上让其他同学去跟她到来了一杯水并买了两个面包，不一会，稍好了的她便来到办公室和我道谢，此后，她经常往我的办公桌上塞零食。一次打扫卫生时，一个孩子打趣道：“妈咪，这样行不行？

”其他同学都哈哈大笑，我知道这是孩子与我的亲切。排着队，班上最调皮的龚家豪竟然像只鸡一样躲在我身后，温暖融化在我的心里。

一个闷热的黄昏，当远隔千里的我得知瘫痪的母亲摔到了消息，看到母亲那遍布伤痕的脸，我泪如雨下，心痛难以自拔，很想请假回家，可对班级的牵挂和责任，让我对一个星期的假期难以启齿。

要问这是为什么？因为我深深地爱着，这份友谊来自森林中最柔软的黎明，来自生命最深处的呼唤。

万兰燕2016-5-7

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