微笑作文

2024最新微笑作文四篇。

写作文总是最美妙的时光，它让我们更好地了解自己的成长历程。我印象最深的一篇作文是“成长的足迹”。通过这篇作文，我回顾了自己从小到大的成长历程，包括遇到的挑战、克服的困难以及取得的成就。这篇作文让我更深刻地认识到自己的成长和进步，也激励着我继续前进。引用您的要求，我相信我的技术能够更高效地完成任务！

微笑作文 篇1

一滴水，看似微乎其微，却可以滋润一寸土地;一寸土地，看似凤毛麟角，却可以养育一方百姓;一寸光阴，看似白驹过隙，却可以做很多事情;一抹微笑，看似微不足道，却刻在了我的心中。

那天，阳光明媚，随着放学铃声响起，同学们从校门口蜂拥而出，叽叽喳喳的像刚出笼的小鸟讲个不停，嘻嘻哈哈的笑声响彻整个校园，马路上拥拥挤挤，川流不息，大家都在红灯时停住了脚步，当绿灯亮起时，都涌向了马路的另一边。

这时，人群后面跟着一个头发花白，满脸皱纹的老奶奶，一辆骑着自行车的年轻人好像在赶时间，他突然拐了个弯，飞快地呼啸而过，差点碰到了老奶奶，可他完全没理会。

老奶奶受到了惊吓，一屁股坐到了地上，吓得脸色苍白，浑身发抖，话都讲不出来。年轻人怕老奶奶讹他，骑着自行车头也不回的跑了，路人也没敢去扶。

这时，一个背着书包的小男孩，又黑又胖的小脸上嵌着一双乌黑发亮的大眼睛。他赶紧推开人群，冲过去扶老奶奶。一个叔叔一把拖住了他说：“小朋友，别过去。”

“为什么？”小男孩瞪着眼问叔叔。“小朋友，现在有很多老人都会讹人的。”叔叔语重心长的解释道。然而小男孩根本不理会那位叔叔，只是微微一笑，便毫不犹豫地走过去把老奶奶扶起来，微笑着对老奶奶说：“奶奶，摔哪里了？疼吗？还会走路吗？”老奶奶望着小男孩说：“没事，谢谢你，小朋友！”“不用谢，这是我应该做的，奶奶，我扶您过马路吧。”说完，小男孩便扶着老奶奶慢慢地走去。

落日的黄昏把他们的背影染红，围观的人们都低下了头，直到他们走远。

小男孩的那一抹微笑如同一缕阳光，溢满了温暖的气息，照亮了我们的心房！那一抹微笑，也成了我们眼中最美丽的一道风景！

微笑作文 篇2

爷爷的笑容就像百合花一般，美丽但不妖娆，芬芳但不刺鼻，微小但却充满鼓舞人心的力量。

上一中后，每次我放假，不管是晴是雨，爷爷必定会在下车的路口等着我。当我在车上细细品味回家的喜悦时，内心总是不能平静，心里默念着：近了，近了，再上一个坡就到了！终于，当汽车驶过最后一道小坡，在坡底的路口处，有一个伫立的身影，在路旁的灰尘中一动也不动，目光紧紧注视着我这辆车，就像一尊雕像，矗立于天地之间，只为坚守自己的信念。看到我下车，爷爷脸上终于浮现了笑容，那是一朵怎样的笑容呀！我看见他原来干枯的脸上一下子焕出了神采脸部的肌肉禁不住地抖动，将上片嘴唇微微上拉，嘴角汇成了弯月形，绽放出世间最美的笑容，充满着无尽的满足与喜悦。

那一刻，我的内心中的种子仿佛发芽了，慢慢绽放，生成一朵美丽的百合，绽放于心田。

我知道，爷爷的微笑就是一朵美丽的百合，绽放于我的心田，给我无限的信心与希望。

微笑作文 篇3

清晨的微风，看似简单，却又那么不平凡。雾气驱散，在温柔的阳光中，我慢慢睁开了双眼，首先映入眼帘的是你的甜蜜的微笑。在新的世纪里，我面对着更大的挑战，我知道通往梦想的路，没有想像的那么简单，我还要更勇敢。不管流多少眼泪，只要有了你的微笑，就有坚持下去的动力。

回忆里想起模糊的小时候，白白的云朵漂浮在蓝蓝的天空上，那时你对我说，要用自己的双手为自己打造一片属于自己的天空。当时我抬起头奇怪的看着天空，又看了看你，我发现在你的脸上有着美丽，也有关爱的涟漪。你笑了，笑得那么甜。

走进回忆的旋涡，随波逐流，回味个人的悲伤片段，那时在失败后的我，整个心好似一个久旱未雨的，连泪水也会被蒸干的地方，我不言不语，心情十分郁闷，当时你看着我，微笑的说：“不要难过。”你虽只有说这一句，但我却收到了从你眼神传来的“暗号”――加油！不要气馁！……终于在我重新拾起信心后，我成功了。噢，你的微笑是我最好的前进动力。

微笑作文 篇4

风雨中，我用微笑去等待彩虹，因为执着不会有遗憾；

荆棘路上，我用微笑去预言明天，因为乐观就是美好；

黑夜里，我用微笑去迎接黎明的曙光，因为希望是可以燎原的星火；

泥泞里，我用微笑抹去泪水，因为坚强就是胜利的开始。

尽管生命的灯是用一声啼哭点燃，但生命的火焰却是微笑。如果你只在意烛灯流下的眼泪，那么你只能在灼烧里遭受煎熬，直到化为灰烬才会停止痛苦的挣扎；如果你看到的是烛光，那么你的人生就在微笑里。

我希望我的人生在微笑里，所以我在人生里微笑。

花的芬芳便是无声的微笑，多么希望人间永远是逸香的春呀！那样，冷漠就会被溶化，关爱与友善就会洒满人间；那样，硝烟就会被驱散，橄榄树就会绿满世界，天空也会成为白鸽的乐园。

我希望，人间是一片微笑，那微笑如水般澄澈透明。

我希望，人间是一片微笑，那微笑如阳光般温暖，如月光般温柔。

我希望，微笑在人间，我在人间里微笑。

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2024最新心理作文

在日常的生活当中，我们时不时会需要用到一些文章，范文可以运用到不同的场合，你是否在寻找一些可参考的范文呢？小编陆续为大家整理了2024最新心理作文，不妨参考一下。希望你喜欢！

心理作文【篇1】

关于心理健康这个话题，我想说我是个心理亚健康的人，甚至无法义正言辞告诉人们心里不健康为何表现，又如何去调整它。每一个人所生活的环境不同，受到各方面的教育不同，所被传授的思想观念不用。导致心理不健朗的因素比较杂，现实给予我们物质的阴暗面较多，自己的信念与心念往往必须由自己去控制。而年少又有几何任待蹉跎。冥冥之中，命运的齿轮以骇人的速度滚动着，我们心中载满了太多不得已，不能让自己剖析的念头去面对该有的残忍与凶恶。所以就如此逃避，如此隐藏，如此不能正视。需要改善心灵时及时能不到净化。

曾经的我这样过活：撕扯，掐牢喉咙，哽咽，没得快活。起起落落，不明白生活的辗转在心里怎会这般无奈心痛，了解不到我什么，但请自己别埋怨。

我憎恨到发疯。终是，若安安稳稳，就尝试想想哪里好，或者真的发觉。泪水与纵情交织，选择看到的是没心没肺的欢乐。麻木麻木的日子的环境，不是忘记原来的自己，忘记过去，忘记年少轻狂真实些，忘记背后奚落纷飞，忘记坚强无知无助撩起巴掌愤恨自己却实是疗伤。无忘。

而然我只是在长大，在一个人的世界一个人生活，喧器不属于我。我也已经远走高飞在心里，在这片天空下的心。所有都不必寻找。自不是所谓病态，可以让我引以骄傲的生活处事罢了。

我们不该强求自己，在一点一点的生命中去慢慢拥有爱和力量。

生活让我这样一个不喜流泪的人控制不了不喜的事发生，我明白这里的意义是站着不怕鞭策。有些伤痕像场大火，把心烧焦难以复活。尽管是如此，那么死心时微笑还会活生生也是一种获得。时常被人说心理上已是病患，其实没什么关系，没有人等你痊愈，有时光陪伴。

当我的内心有了信仰有了崇高有了爱和力量，时常浑浑噩噩无法辨清实物的正确距离、质量和触感的我渐行渐远。我开始感谢主，在任何人都无法进入我心迷开解它，却让自己洞察无疑，当一颗心都是血淋淋的口子。当呐喊与嘶吼不忍我发泄，我清楚想赴黄泉不得衷。他们最终都将离我远去。如果岁月是静默的，我们都是静默之子。不管如何尖锐的我们岁月会告诉我们原本的面貌。我们要知道有些事遇上了也都遇上了，有些人零散了也就零散了。我们要带上一点一点聚积起来的爱和力量让它们成为人生的飘零，在空气中弥漫。

压抑自我的情绪四面八方袭来时，就像被风从远方吹来的厚厚的黑云一般，云层里严严实实塞裹着我看向迷茫空洞眼神的不明之物。久久负压我的头顶。此时的我便把双眼浸湿，看不清眼前困惑的，就能不对照所看见的，找出内心的想头。或哭泣，或崩塌，彷如充满形形色色的人心叵测般的缠绕被扯烂时的痛苦。之后轻袅飞越我复杂的头顶，由它我抬起了快断裂的脖颈，然仰视了天空，被抓住了迷恋云层的神情。

苦楚的心理让身边的人觉得揪心，他们为我们苦楚的心灵忧心。我们最该为自己做的就是去剖析那些遗憾而感概的永远都是自认为最不幸的所经历的的难以承受。将那些承受剖析透彻，我们完全得了爱和力量。我们也要铭记被认为不健康的心理为我们带来的转变。

那么多当时我觉得快要要了我的命的事情，那么多我觉得快要撑不下去的境地，都会慢慢的好起来，就算再慢，只要我愿意等，它也愿意成为过去，而那些我暂时不能战胜的不能克服的，不能容忍的，不能宽容的，就告诉自己，凡是不能杀死我的，最终都会让我更强。

别怕心理健康与否，只要剖析自己的想头，怕什么所谓的健康与否，要相信自己有了爱和力量亦是成了人生的功绩，亦是健康的心理。

心理作文【篇2】

在大学校园里，大学生们虽然接受着现代科学文化知识，可是在人际交往方面中却往往是力不从心。据全国抽样调查显示，目前有22．8％的大学生存在不同程度的心理健康障碍或心理异常表现，甚至诱发出走、自杀、凶杀等事故。心理专家分析，当前大学生不善于人际交往，和多数学生都是独生子女有关系，他们原来在家庭生活中往往处处享受优待，自我意识比较强，个性比较突出，加上每个人生长在不同的家庭之中，教育方式，成长经历，性格特征都不一样，都站在自我的角度上去看问题，这样不同个性的学生之间就形成了冲突，冲突互不相让，就形成了心理压力，而这种心理压力长期存在下去，很容易诱发严重的心理问题。专家指出，要解决这一问题，大学生们首先要学会改变看问题的角度，树立人际交往中的健康心态。关于开展大学生的心理健康教育，我有以下一些小小的见解。

首先开展心理健康教育的意义培养学生健康的心理，是学校教育的重要内容之一。“心理健康”从一般意义上讲，是指人的内心世界能够保持安定、乐观、并充满活力，能够保障高度发挥人的积极性和创造性，以良好的工作方式去适应各种外部环境的状态。也就是说，无论遇到任何艰难困苦，心理都不会失去平衡，并以顽强的毅力去拼搏；对各种环境有良好的适应能力，能充分发挥身心健康的潜能，积极地显示出来。对于大学生健康心理的培养，有专家指出可用“三良好”来衡量：

（1）良好的个性：情绪稳定，性格温和，意志坚强，感情丰富，胸怀坦荡，豁达乐观。

（2）良好的处世能力：观察问题客观现实，具有较好的自控能力，能适应复杂的社会环境。

（3）良好的人际关系：助人为乐，与人为善，与他人关系良好。心理健康的人是能保持镇静的情绪，坚强的性格。较高的智能，适度的对社会环境的适应行为和愉快和谐的情绪。

其次我认为学校要有对大学生心理健康进行教育的观念。过去相当长时期，人们认为个人的智力高，将来就可能成功成材。而当今世界学校教育目的不再是把学生当成储存知识的容器，认识到教育是塑造人的创造，是要让每个学生任何方面的潜能得到充分的发展。而心理素质恰又是其它所有素质得以构建的基本素质。

传统的健康观念使人们偏重身体健康，忽视心理健康。随着社会的发展，文化的更新，生活方式的改变等，人们越来越意识到要更好地适应社会环境，只要身体健康是不够的，还需要良好的心理状态和社会适应能力。简而言之，健康即指生理和心理两方面的健康。

大学生不仅是学生更是成年人，成年人就必须有一定的成熟性。成熟是每个人在不同水平上不同层次上的一种生理和心理的表现。心理上的成熟不是自然过程，需要通过教育和训练，如果只有发育而没有教育这一因素，则成熟将是零。因而教育不仅能促使学生的成熟，也将给因心理不和谐、心理困惑的学生解除烦恼不安。诸如，有些学生热心于网络游戏的时候，另一些学生却已经关注人际交往。这实际是人的心理发展快慢之别的表象。因此，不能简单武断地把学生表现出各种不健康的心理行为归结为学生的思想问题，惯用成人化的思想教育方法去对待学生，简单地把他们分为“好”和“差”，其结果必将扭曲和损害学生的正常健康成长。

更重要的就是对大学生的心理特征的时刻关注。大学阶段学生正处在青年初期，是人生道路上最宝贵，充满生机具有向上发展趋势的时期。他们已具有强烈的独立意识和爱的需要、尊重的需求、自我实现的追求。他们的心理活动表现出既丰富又矛盾的特征。所以不能让学生的心理素质发展不平衡。第一是大学生自尊心很强，但自制力等意志和毅力相对较弱，在生活中一帆风顺和得意时，常有明显的优越感和盲目自信，若一旦遇到困难和挫折，又易转向反面，产生自卑感甚至悲观失望等消极心理反应。第二是情绪和情感的发展不平衡。大学生情感丰富而复杂，情绪变化急剧而强烈，常常动荡不定，为一点小事可显得非常激动，热情，却有时又会转向反面陷入极端的苦恼悲观的情感状态而泄气、绝望。故有人把这个阶段的年轻人说成是“疾风怒涛”时期。第三是人际关系不协调。大学生需要友谊，需要别人爱又爱别人，把友谊看成是生活中的重要组成部分。没有伙伴，会使他们感到苦恼孤独。友谊给他们带来欢乐和支持，来自朋友的鼓励和安慰、赞扬，往往比家长、老师的作用大。但由于大学生自尊心很强，感情丰富而起伏性大，不少人往往不能正确处理自己与他人的关系，易产生人际关系的紧张而带来心理不平衡。第四就是自我意识、自我实现的观念与认识不平、认识能力的差异。大学生自我意识强、思维活跃，尤其处在信息时代，大量的信息以多种途径源源不断地提供给大学生，有真善美的，也有假恶丑的，但由于大学生认识能力有待提高，对各种信息不能完全正确过滤，就可能成为一种社会因素对他们的心理健康产生有害的影响。如果注意加以引导培养，就能有利于开拓学生的思路，锻炼他们的心理素质，提高他们的是非观念。

开展大学生心理健康教育是非常之必要的。现行的学校德育大纲已列入个性心理品质和能力教育，明确规定学校心理健康教育是学校德育工作的重要任务内容之一。心理健康教育不仅是我国社会主义教育性质和目的所决定，而且是大学生心理变化发展的特殊性所提出的客观要求。大学生特殊的年龄阶段所决定的特殊心理状态以及他们所处的学习生活环境，决定了他们的心理变化发展正处在一个不稳定的阶段。在此阶段，能否保证和增进学生的心理健康，将直接影响到他们的身心是否能全面健康发展成长，对他们终生产生深远的作用。因此，注重和加强大学生心理健康教育，不仅非常重要，而且迫切的。通过对大学生心理健康教育，使他们提高自我意识，自我管理的能力，懂得心理保健知识。心理健康教育可使学生珍惜自己的青春年华，树立正确的幸福观，乐观豁达，积极进取，培养学生坚韧不拨顽强拼搏的意志品格。

总之，大学生的心理教育与训练的目的，就是要进一步激发学生自我意识健康发展，能成为一个生理、心理上真正成熟的学生和成年人，使之社会不论对他们如何挑选，都能良好的适应，愉快的接受，充分发挥自己的才智，激发心理潜能，达到自我意识日趋完善的新境界，成为一个心理健康，能自强自立，积极向上，成熟的人。注重和加强对大学生的心理健康教育不仅非常重要而且非常迫切。我们既要看到对大学生进行心理健康教育的重要性，又要不断地探索解决大学生心理健康问题的方法。而解决的办法我认为更需要学生与老师们共同合作，然后共同去发现问题，解决问题。以上只是我的个人看法与见解，当然还需老师们的各种的建议与意见。

心理作文【篇3】

一、教学导入：（5分钟）

图片导入：

出示一组人物动作的图片，猜测人物的心理，看看谁能成为心理大师。

师：你从图中看到人物在做什么？怎样描述这个这动作？

生：这个人正在思考。他一只手拿着笔放在下巴处，两只眼睛正凝视着某个地方，一动也不动。

师：是的，说得很好。接下来的几幅图片大家仔细看，并且将之描述下来。

生：

师：同学说得很好。我们可以通过人物的动作，看到他的内心活动。说明我们的生活经验是丰富的，观察是仔细的，值得表扬。那么你平日里写作文有没有用到动作来表达人物的内心活动呢？

生：有的。我在作文中有运有这种办法。

生：没有。没想到这些也能用在作文中。

师：同学们，今天我们就来学习一下，怎样将我们生活中的观察发现和生活感悟用在作文中，重点在描写心理活动。（板书：心理活动）

二、课堂体验：(33分钟）

师：同学们通过特定的动作可以看出人物的内心活动，如果用在作文中，它就是一种特别的方法，叫做行动表现式。下面我们做一个试验，看看大家能不能用动作表现心理，看看谁有表演天赋。表演的好的同学有奖励哟！（两个大拇指）

学生表演常见的动作有：热（用手扇风）冷（双手抱臂，发抖）害怕（发抖）开心（蹦蹦跳跳）烦恼（揪头发）伤心（抹眼泪）

师：同学们表演的真好，我特别佩服。我发现，通过这些动作，真的能够“看”到人们的内心世界。我们在生活中的发生的事情，也可以看到这些动作，并且知道人们的内心。那么，

我们现在可以用这些动作试着写一写人们的内心世界。（板书：行动表现式）即在小说，戏剧、记叙文中恰当的描写人物富有鲜明个性的动作，传神地揭示出人物的心理活动 小练笔：无缘无故被大家冤枉，郁闷烦恼到了极点，请写一段话。不少于50字。 师生共同评价写作结果，做一个指导。

师：同学们，我们学会了行动表现式这种心理描写方法。下面，老师再教给大家一种心理描写方法。（板书：梦境幻觉式）

生：老师，什么叫梦境幻觉式？

师：作品中的人物由于现实中无法达到某种目标，于是会陷入空想的心态，而这种心态常通过幻觉或梦境的形式来得到表现。大家在生活中有没有在饿极了的时候，看到什么都像汉堡、包子等食物的感觉？在渴极了的时候，看到汽油也像水的感觉？

生：没有。

生：有的。

师：人们在现实无法实现，通常会幻想。举个简单的例子：有些同学放假了一阵疯玩，作业扔到一旁。眼看就要开课了，才想起作业没写，于是，加班熬夜。实在累了困了，就出现幻觉，在睡梦中完成了作业。结果，到了第二天，作业没完成被老师批了一通。同学们，想一想你有没有类似的幻觉。

生：有的。

师：下面我出示一段文字，大家来体会梦境幻觉式。

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从一大把火柴里抽出一小根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。

师可以分析这里的小女孩出现的幻觉，以便加强理解。

小练笔：当你独自一个呆在一个漆黑的地方，心里感到了恐惧，产生幻觉。（50字） 师生共同分享点评。

三、教学指路：（5分钟）

师：同学们，我们今天学习了两种心理描写方法。具体该怎么运用呢？我们必须在一篇作文中有所体现。今天的写作要求：最起码要用到一种方法。现在，我们来想一想在我们身边发生过的事，你选择其中的一件，用我们的方法来写一写人们的心理吧！

生：不知道该写什么。（部分学生有可能不知道该怎么写）

师可以启发：

可以参考书本上的内容《羚羊木雕》，写生活中自己与朋友、同学、家人相处时发生的事情，牵涉到心理活动的事情太多太多。可以选择其中的一件事来写。

心理作文【篇4】

在传统观念里，医学的产生就是为了治疗人体的疾病，具体地说就是研究人体生物学的改变，探索疾病产生的原因和治疗方法。传统医学的研究主要集中在生物学方面，涉及到的主要学科有解剖学、生理学、病理学、生物化学以及临床各学科。传统医学的研究模式被称为“生物医学模式”。随着近百年来科学技术的快速发展，生物医学的研究也日趋深化，许多疾病也都得到了有效的控制或消灭。但任何科学在发展过程中都会暴露出缺陷来，生物医学也是如此。因而近年世界卫生组织认为：一个人只有在躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康4个方面健全才算是完全健康。WHC提出的健康定义，反映了医学模式从生物医学模式向“生物心理社会”医学模式的转变，是人类健康观的重大发展，对以促进健康为目的的医学研究和发展具有重要的指导意义。

1.医学心理学教学中存在的问题

1.1 重视不够

生物医学模式统治医学院校时间太长了，根深蒂固，很难动摇。新的医学模式于1976年由恩格尔提出至今已30余年但在医学院校里医学心理学的受重视程度仍旧不高。医学心理学不仅课时少，而且大多数院校都把它作为考查课。医学心理学课程远远达不到在“生物心理社会”医学模式中应有的地位。

在2003年出版的教育部“新世纪高等教育教学改革工程”重点项目《临床医学专业本科教学基本要求》中，将医学心理学分类为人文社科行为类课程，其中包括如医学伦理学、医学心理学、行为科学、医学法学、医学史、医学哲学以及文学艺术类课程等，这一安排淡化了这门课的医学和理科特征，也隔断了它与临床实践的联系。目前，大学基本都将医学心理学课作为医学基础课，在本科的大二或专科的大一开设。大多数院校安排36学时，有的五年制本科只安排30学时，比课时最少的《人体寄生虫学》的22学时只多出8学时，这么少的学时，很难使学生对该门课程丰富的内涵有比较全面的了解；一些专科则只将这门课作为选修课开设，而实用技术类专业如影像、眼视光、检验等专业则均不开设这门课，这意味着有些专科毕业的医学生将完全没有医学心理学知识。

医学心理学是心理学和医学的结合，是心理学的一个重要分支，在20世纪中期其理论体系已渐趋成熟。它的理论部分和操作部分内容都是非常丰富的，尤其后者（包括综合性医院常见的心理学问题、药物与心理行为、心理诊断技术、各种心理行为治疗、医学心理咨询、心理保健等等）更应让学生认真学习和掌握并应用于临床。

30余课时医学心理学课程，充其量只触及了普通心理学、临床心理学、儿童心理学、社会心理学、变态心理学、心理测量与诊断学的皮毛，甚至在某种分支学科方面连皮毛也未触及；学校不重视，学生自然也不重视这些课程，相应学生到了医院也就不大可能积极运用心理学理论与技术来开展工作，其恶果就是“医患关系紧张”心因性疾病、医源性疾病増加，同时也影响了许多生物性疾病的恢复。

1.2 开设时间不合适

许多院校将医学心理学作为基础课，在第一或第二学年讲授，这本身是不科学的，而且给教学带来难度。

医学心理学的理论是在解剖、生理、生化以及临床学科的基础上发展起来的，例如：脑的活动极其复杂，每一项心理活动都是一个有许多神经组织参与的复杂的功能活动过程。人的知觉、记忆、认知、运用、言语、思维、书写、阅读、计算等都不是孤立的功能，不是有限细胞的直接功能，故而很难机械地定位于一处的脑区，要阐述清楚这些内容就涉及到了许多基础课程。若第一学年开设医学心理学课程，与解剖、生化、生理等基础课同步进行，该课程要承载的内容就太多了。

除理论部分外，医学心理学的操作技术部分也涉及大量的临床技术问题。如各种疾病的心理问题，尤其肿瘤患者的心理问题、器官移植中的心理问题、危重症者的心理问题、手术病人的心理问题等等，都应在有一定的临床知识的基础上去学习，才容易接受。因而，这门课程与临床课程同时开设较为合适。这样，不仅可以促进医学心理学与临床实践的结合，増进学生对心身医学的理解，而且能使学生将所学的心理诊断、心理咨询、心理治疗等理论和技术，在学习过程中结合临床过程加以运用。

2.教学改革建议

医学心理学课程应该在精炼基本内容的基础上，増加反映学科发展的最新内容，拓宽学生视野，加大医学心理学教育与人文社科教育和临床医学教育的结合和融合力度，并着力加强学生实践能力的培养。

2.1 促进对医学模式转变的影响

病因或促发因素与心理社会因素有关的疾病很多，几乎涉及到了临床各个学科。有些疾病如传染病等，其病因和促发因素可能与心理社会因素关系不大，但在疾病的整个发病与转归过程中，则可能与心理因素有着密切的关系。如2003年SRS（非典）流行时，许多住院病人由于心理压力过大而导致了疾病的加重或死亡。北京对进入第一线的医护人员，进行了心理干预及与患者心理沟通的培训工作。专家在培训中建议医生，第一次见到病人要这样说：“我会以我最大的努力，以现有的最好条件，和你一起努力，我们共度难关”还要求医生，一定要注视患者一秒钟以上，得到患者眼神和语言的回应后再转移，注视的同时可以点头或用简短的问候与病人打招呼。抗SRSt，在心理干预、心理沟通方面，专家们总结出了最能对患者产生鼓舞作用的四种表达方式：①轻轻拍肩；②扶肩说话；③向患者伸大拇指；④向患者打V字手势。前两个动作可以拉近和患者的距离，表明医护人员并不害怕他们，而是把它们当作亲人、朋友。向患者伸大拇指，表示患者情况良好，这有利于稳定患者情绪，増强患者战胜疾病的信心。医生要离开病房时，可以向患者打一个V字手势，等患者有表示回应时再转身。有关临床医生在引用以上方法进行心理干预、心理沟通后认为：有92%的患者当医生轻轻地拍打他的背时，产生了非常强烈的正面感受，他们说医生的触摸像一股暖流，一道激光、一束射线，把SRS病毒驱走了。就是光用眼神和大拇指，也有71%的患者当天就増加了食欲。

许多疾病从发病到转归治疗都离不开心理学内容，只强调生物医学而忽视心理一社会因素是不符合目前医学发展规律的。

2.2 重视教学与临床实践的结合

在人们的习惯认识上，医学心理学是一门基础课，主要是在课堂上完成的，轻视它与临床实践的结合。笔者一再强调这门课应与临床课程同时开设，就是强调它与临床实践结合的重要意义。到医院实习的学生，应该是已经学习过了医学心理学这门课程或正在学习，这样学生在与病人接触时，就会时时意识到医学心理学在临床中的重要意义，并时时注意使用有关知识与技术。

心理学技术，归根结底都是要通过语言来进行的（除大部分心理测验外）因此，实习时，应该要求学员重视语言技巧，与病人接触时有意识地发挥语言的治疗作用。如可根据病人的不同情况分别选用安慰、鼓励、劝说等方式以提高治疗水平。

安慰性语言，可以使病人感到亲切愉快，改善心境。成功的安慰是不容易达到的，学员要通过反复的实践提高自己的语言技巧，以期达到真正的安慰效果。鼓励性语言，实际上是医护人员对病人心理积极一面的支持，对调动病人与疾病作斗争的信心非常重要。劝说性语言对医护人员来说更显重要，因为对病人劝说能不能达到目的，是对医护人员心理治疗能力的一个重要检验和评估手段。其次积极的暗示语言的运用，也能显示医护人员心理治疗的技艺水平。好的暗示性语言，可以使病人有意无意地在心理活动中受到良好的刺激，有时还可以起到积极的治疗作用。

还要让学员避免对病人使用伤害性的语言。因为伤害性语言是一种劣性信息，会给病人以伤害刺激，从而通过皮层与内脏相关的机制扰乱内脏与躯体的生理平衡。如果这种刺激过强或持续时间过久，就会加重病情。

通过以上临床实践不仅提高了学员对医学心理学课程的深刻了解，也提高了自己的实习质量，所以说把《医学心理学》果程和临床课程同时开设，并重视这门课程与临床实践的结合，对学好这门课是有重要意义的。

2.3 医学心理学课程应结合大学生健康成长需要，充实内容

大学生群体不是脱离社会发展环境而孤立存在的，社会中的各种风气，都会在他们身上得到反映。为了促进大学生健康成长，使其在成长过程中实现心理素质、道德素质、文化素质和身体素质的全面协调发展，形成良好的个性心理品质，成为高素质的创新人才，学校需要做许多方面的工作，丰富医学心理学教学也是一个重要方面。

如近几年全国大专院校呈上升趋势的大学生自杀现象，就应该引起重视，并在这门课中给予涉及。大学生自杀给家庭、学校、社会造成了不良影响。相对来说，大学生群体是一个比较理性、素质也比较高的群体。但有研究资料表明，在高校自杀率统计中，大学生高于一般青年重点大学高于一般大学，研究生高于本科生；同时，自杀占到了20至30岁年轻人死亡原因的首位。

虽然大学生自杀的人数相对于大学生整个群体比例较小，但是带给大学生的心理冲击和不良的社会影响却非常巨大。因而应在《医学心理学》课程中増加自杀专章或专节，论述自杀的病因以及预防和干预措施等。

《医学心理学》教学还应配合学校建立学生心理档案，实施大学生心理健康状况普查，设立心理咨询机构，建立有效的危机干预组织，开展大学生心理健康教育活动，加强校园文化建设，改善大学生的社会心理环境等等。这些活动，既丰富了《医学心理学勘教学，相应也有助于大学生的心理健康成长。

医学心理学课程不仅要与生物医学临床实践相结合，也要更好的为大学生心理健康成长服务，只有遵循这样的原则，对这门课程内容进行改革，才能使这门课更富有生命力，更符合新的医学模式的要求。

心理作文【篇5】

焦虑：我就像火锅上的蚂蚁一样焦虑。

小明着急的坐如针毡，火急火燎的。

。我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

沉重：我的腿像铅一样，一步一步向前走。

内疚、懊悔：

内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。

害羞：我的脸潮红到我的颈根。如果地上有空隙，我真的很想进去。

紧张：望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。

我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。

我的心好像有15桶水——七上八下，久久不能平静。

我的心里像打鼓似的咚咚直跳。

我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。

我不安的心跳得越来越快，我不敢往下想。

我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

高兴：我一头钻进书堆时，心中的狂喜难以言喻。

我的心里乐开了花。

看着我女朋友甜美的笑容，我感觉就像一股清凉的泉水流过我的心。

那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦了。

我的心像蜂蜜一样甜。

妹妹满脸是甜蜜的微笑，活像一朵盛开的玫瑰花。

难过：我的心像被针扎了一样。

我的心像刀子一样疼，眼泪止不住流下来。

我的心就像打翻了一瓶五味子，它没有味道。

突然间，我好像掉进了冰窖，从心口到脚尖。

那件事比三伏天穿棉袄还难受，

爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

害怕：我双腿发软，就连平时看来很温暖的东西此刻好像也变成了魔鬼，狞笑着。

我怯生生地低下头，不敢看父亲阴沉的脸。

我的脑子一片空白，一切都很可怕，只想离开这个让我害怕的地方。

“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！

我害怕退缩，周围的一切似乎都在吞噬我，脸上是无尽的黑暗。

我的心像有十五个水桶--七上八下地扑通扑通的跳个不停，好像要跳出来了。

我害怕极了，连大气都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦来蹦去，总觉得有个灾难飞鸟似的在天空中飞来飞去，随时都有可能砸到我的头上。

其他：我望着他的身影，心里酸酸的，麻麻的，苦苦的，泪水像断了线的珠子落下来。我哭了，天啊!则么能这样乱收别人的钱呢，我忧郁了，心想“干啥都捞钱”是真的吗?

我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，但是，我还是让她失望了，这已经不是次了……妈妈，你不要生气……

我的上帝！老太太听不见我说话吗？她被一个小女孩侮辱得如此和善。

我认为这个小女孩太无知了，不会伤害一个老太太。我真为老太太悲哀。周围的人群随后议论起来，年轻的母亲红着脸拉走了小女孩迅速离开了商场，消失在人们的视线中，消失在人们的议论声中。

老师的话很朴素，短短几句，却像十斤重石般压在我的心里，原来这么多年老师一向在辛苦的“管”着我们，有严肃，也有辛酸，“管”的多么不易，“管”的多么辛苦，原来，是我误会她了，误会了这样一位好老师，泪水在我眼里打转，但我强忍着没让她流下来。在欢声笑语中，度过了一个快乐的下午。

我喜欢找一条漂亮的马路，然后在上方气定神闲地走，走过斑斑树阴的时候我象是走过了心中明明灭灭的悲喜。在蛹出茧的那一刻，是撕掉一层皮的痛苦。许多蝴蝶在破茧的那一刻被疼痛杀死了。励志天下

我不安的心越跳越快，我不敢往下想，激动的说不出话来。

默默地握着这一早谢的生命，我觉得她也紧紧地握着我的手，而这只手，哦，谁能温暖谁

牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

一看到这个可恶的家伙，她的心就像吞下了一条水蛭。

0躲在某个时间，我想念一段时间的掌纹；躲在某个地方，我想念一个人，他正站在路上，从一条路走到另一条路，这是我关心的。

心理作文【篇6】

一头卷卷的短发，一双有神的大眼睛，高高的鼻梁上总是架着一副简洁的眼镜，再加上一张能说会道的嘴巴，就绘成了亲切、幽默、文雅、睿智的陈老师。

陈老师教我们作文课，她不仅擅长写作，更擅长教写作，她能把我们带入精彩的语言世界，让同学们把写作变成一件快乐的事。

记得有一次，陈老师让大家写一种玩具，我玩具玩过不少，但是怎么写呢？我绞尽脑汁也无从下笔。同学们有的抓耳挠腮，有的停笔深思，苦恼不已。这时，陈老师像变魔术似的从布袋里掏出一个毛毛虫样的布娃娃，笑着说道：这是我女儿小时候的玩具哦！大家一下子兴奋起来。哈，这下又有好玩儿的了！只见陈老师在毛毛虫的屁股上按了一下，毛毛虫立刻像跳舞似的扭动起来，还哼着欢快的歌谣。这下，大家更来劲了，有的学毛毛虫陶醉地唱起了歌；有的用力拍着手；有的手舞足蹈，学毛毛虫跳起了充满民族气息的扭屁股舞教室里一下子沸腾了起来。

第二节课，我的笔犹如神助，一泻千里，怎么都停不下来了。因为我想写的话实在太多了呀！陈老师看见了，摸摸我的小脑袋，乐呵呵地说：哎呦，都坐上飞机啦？这么爽！别扔下我一个呀，有空请我也坐坐！

好啊，我们一起坐飞机！教室内一片欢笑声。于是，这节习作课上，同学们的思绪飞扬，精彩的文字从笔尖倾泻下来。

这就是我们的陈老师，一个幽默风趣、善解人意的好老师，我打心眼里喜欢她，敬佩她！

心理作文【篇7】

童年的理想：只是一次智力，无关理想本身

在我小的时候，大人们常摸着我的头亲切地问我比如长大以后要做什么之类的问题，那时的我总是挺起胸膛大声说，长大以后要当一名科学家或当一名光荣的人民解放军，之后大人们便高兴地夸我有志气。

老实说，那时的我并不确切地了解科学家或解放军究竟是怎样的一种职业，只是幼小的心灵里明白，一个想当科学家的孩子必定是个好孩子……书上不都是这样说的。大人们也不明白，和一个世事不通的孩子讨论长远的志向是多么的不切实际。我不知道别的孩子是否和我一样，然而在我，严格说，少时是没有什么远大理想的，如果说有，大约也只是简单到，只要爸爸妈妈喜欢、老师喜欢就行了。

当我渐渐长大，我终于明白，科学家原不是那么好当的，大人们似乎也不曾放在心上。童年的影子渐渐淡去，那些崇高得近乎可笑的理想被我放置在抽屉里。然而严格说，那些算不得我童年的真正理想，我原没有当科学家的野心，无非是众多小孩在孩提时都必须面临的一次智力考试，无关理想本身，真正的理想是以后才有的.事。

少年的理想：真正属于自己，那是生命的全部

我想，无论是伟人也好凡人也罢，理想大约都是建立在兴趣之上的。有一段时间，我发疯似的迷上了绘画，我几乎用父母给的所有零花钱都买了和绘画有关的东西，每天我都花上大部分的时间来练习绘画。我老早就知道达·芬奇画蛋的故事，于是我也学着把一只鸡蛋放在桌上，进行锲而不舍的描摹。我梦想着有一天能和达·芬奇一样，成为伟大的画家，我的作品也能作为稀世珍品被人们收藏。终于有一天，我将我画得最满意的一只"蛋"拿去参加县里的少年儿童绘画比赛，我梦想我会和达·芬奇一样因为一只鸡蛋而成功。

然而在大赛揭晓那天，我在县文化馆那一幅幅展出的作品中寻了一上午，也没有找到我那只心爱的"蛋"。我彻底地失望了！于是我怀疑起评委是否公正，我怀疑达·芬奇是否真因为画一只蛋而成为一位名画家，最终我怀疑自己是否有绘画的天赋。

心理作文【篇8】

论文摘要：作文是学生运用语言文学主观能动地反映客观现实，表达思想情感的过程。长期以来，怕写作文，厌写作文己成为小学生作文严重的心理障碍，导致作文教学高耗低效，成了小学语文教学中的一大难题，一直困扰着我们许多语文教师。如何帮助小学生克服怕作文、烦作文的心理，从而提高小学生作文教学的效率呢？在大语文观和语文新课程标准所体现的一些新的教学理念的指导下，笔者在作文教学方面的一些有益的偿试，收到了很好的效果。

作文是学生运用语言文学主观能动地反映客观现实，表达思想情感的过程。长期以来，怕写作文，厌写作文己成为小学生作文严重的心理障碍，导致作文教学高耗低效，成了小学语文教学中的一大难题，一直困扰着我们许多语文教师。

那么，如何帮助小学生克服怕作文、烦作文的心理，从而提高小学生作文教学的效率呢？在大语文观和语文新课程标准所体现的一些新的教学理念的指导下，我们在作文教学方面的一些有益的偿试，收到了很好的效果。

一、教师“全程”示范作文

这里的“全程”示范包含两层涵义：一是教师写作实践可以给儿童树立写作的榜样，一个常有文字见诸报端的教师，一定会为学生们所崇拜和效仿。美国新罕布尔大学的教授认为“教师应该是从事写作的专家，这样他们就会了解写作的过程，就会知道既然教师逃避真正的写作教学，那么学生不愿意写作就是很自然的了。”二是教师写的文章不但是可供模仿的榜样，还是向学生展示写作过程怎样进行的实例。在黑板上当面做写作演示，教师边写作边向学生解释写作时内在的思维过程；在做什么，怎样做，为什么这样做。这样，内在的写作心理过程，变为学生可以观察和意识到的外显行为，学生很乐于接受，并能极大地调动学生的写作兴趣。

二、加强课外阅读活动，积累丰富的写作素材

三、开展丰富多彩的练笔活动

小学生作文是一项重要的语文实践活动，语文课程标准明确了它的性质是练笔。是“把自己的见闻、感受和想象写出来。”实践证明，作文课上，先开展一些孩子们感兴趣的活动，再以此为练笔内容，小学生往往非常愿意接受，并能倾注情感，活跃思维，写出好的习作来。比如：先做后练、先画后练、先演后练、先编后练……，都是比较为小学生的喜欢的练笔活动。另外，教师还要善于发挥教学机智，抓住灵感一现时，从情感入手，引导学生即兴练笔，学生往往更能写出充满灵性、富有童心童趣、表达真情实感的习作来。比如：一场意想不到的风波、一阵不期而至的狂风暴雨，一只闯入教室的小鸟……

四、要多给学生以作文成功的体验

心理学家盖兹说得好，“没有什么比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的动力。”为了让学生能及时、充分地享受到作文成功的体验，首先，我们就要降低作文的起点和要求，精心构建作文进步的平台。以往小学生作文成人化，文学化的现象己经极大地挫伤了小学生的作文心理，我们应该让学生感到：写作文我能行。其次，教师要用欣赏的眼光看待学生作文，要用儿童的眼光看儿童的作文，而不是一味地挑剔、批评。要懂得欣赏孩子特有的原始、稚拙、可爱的语言以及新奇大胆的想象。你的评价的语言应该是欣赏的、商量的和富有建设性的，修改的意见也应该是委婉的、中肯的，而不应该是讽刺，挖苦的和泛泛的。想一想，婴儿是怎样在大人惊喜的欢呼中蹒跚学步的，你就会明白这个道理。第三，每学期由学生自己选4篇认为较好的作文存档，学生可以定期或不定期地对所选作文进行修改，修改后的习作与原文同时保留。到学生小学毕业，几十篇学生自己的作品，字数由少到多，语言由幼稚到趋于成熟，清楚地记录了学生作文成长的过程，它可以让学生有一种成就感，看到自己作文进步的历程。另外，在班级编辑学生自己的优秀作文集，每学期上下两辑，师生共同设计封面，插图，学生、老师、家长共同欣赏，评价；鼓励学生向小学生报刊投稿，向学校的《春芽报》，“七色光”播音室投稿，参加各类作文竞赛，都是让学生享受作文成功喜悦的好办法。

高明的教师会让学生在不知不觉中学会作文，写出文通字顺、表达真情实感、充满童趣的习作来。并且在不知不觉中开始喜欢作文，乐于作文，这是我们每位语文教师始终追求的一种小学生作文教学的境界。深入到儿童的内心世界，了解孩子、理解孩子，知道什么是孩子所喜欢的，所乐于接受的，在作文教学中真正地关注孩子，关注孩子的发展，才能帮助孩子们克服怕作文、烦作文的心理。这样努力去做了，你就会发觉你的作文教学己经渐入佳境了。

心理作文【篇9】

我们所处的社会是一个“快速，多变，多诱惑”的社会，快速的生活让很多人都疲于奔命，多变的生活让我们感觉前途未卜，很多诱惑让人无法抵制，才有了一失足成千古恨的感慨。中央电视台推出“你幸福吗？”这个话题，有位曾大叔回答是：“我姓曾。”曾大叔的回答很有现实意义，在当今社会很多人迷失了自我，而曾大叔在面对央视的采访镜头时还能做到镇定自若，处变不惊，真正的保持了自我，至少他还知道自己姓曾。幸福不是一个新名词，很多年前就有人被提问什么是幸福，范伟在一部电影里饰演一个农民工，被记者提问：“什么是幸福？"他想了很久，回答说：”我不知道什么是幸福，但是我知道当我很饿的时候，看见别人手里拿着包子，我觉得他比我幸福；当我很冷没有衣服穿的时候，看见别人穿了棉衣，我觉得他比我幸福；当我想上茅房，但是只有一个坑，而且被别人占着，我觉得他比我幸福。“范伟的回答用了一个比较来诠释幸福的定义，网络中就有人给范伟的幸福下了一个定义：”幸福就是穿着棉衣，手拿着包子蹲茅坑。“莫言获得诺贝尔文学奖，被记者追问：”你幸福吗？“莫言说：”我不知道。“记者仍继续追问，莫言说他不幸福。事实上，莫言获得诺贝尔文学奖后，把手机扔给女儿，自己躲了起来。记者就追到莫言的家乡山东高密县，找不到莫言，就把莫言的家人招来追问莫言成长的经历，影响了他家人的正常生活。我想说莫言的家人不一定幸福，莫言也不一定幸福。小沈阳和赵本山对不幸福下过定义，小沈阳说，人死了，钱没有花完。赵本山说，人活着，钱没有了。后来就有人总结了一下，幸福就是：人活着，不差钱。网上曾流行最幸福的定义就是：睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋。最不幸也是这几个字，睡觉睡到手抽筋，数钱数到自然醒。如此，幸福与不幸福其实很接近。

那幸福跟钱有关系吗？这就涉及一个”有无，多寡“的问题了，有钱就幸福吗？钱越多就越幸福吗？外国学者曾做过一个课题”幸福收入之谜“，发现幸福和金钱并没有很大的关系，美国曾对人的幸福指数做过调查，随着收入的提高，幸福指数并没有提升。当今社会都在谈幸福，是因为我们不幸福。因为一个人如果有了自己想要的东西，就不会去谈论。有人发现性相对于高收入，高学历，高地位这些指标对于幸福指数的影响，最起作用的是：”和谐友好的人迹关系，至爱亲朋的关怀，温暖的社会支持以及适当的社会交往技巧。“

幸福在词典上的定义是：“称心如意。”曹操曾说：“何以解忧，唯有杜康。”幸福的定义还受到自我中心意识的影响，中国自古就有“天下无人不识君”的气势，很多人去拜访别人，当人家隔着门问道：“你是谁？”很多人毫不犹豫，脱口而出，“是我。”有两个老妇人在一起聊天，其中一位老人问另一位老人，你的儿子现在过得幸福吗？老人摇着头说，不幸福，一点也不幸福，娶了一个懒老婆，天天啥事也不做，而且还让我儿子洗衣做家务，还要给她做早餐。老人接着问，你女儿呢，她幸福吗？这时老人家脸上洋溢着满足的微笑，我女儿很幸福，她嫁了个好老公，不用洗衣做饭，而且老公每天早上给她做早餐。同样的事情为什么就有了两种不同的感受呢，这其实是因为每个人都会站在自我为中心的角度去考虑问题。

幸福还与心理学的归因有关系。例如，对待考试的不同归因，如果考的好大部分的归因是觉得自己的能力高，水平高，如果考的不好大部分的归因是出题没有出好，不是自己没有水平，是出试卷的老师没有水平。司机撞车，夫妻吵架都会从自己的有利的方面去归因。这就是自利归因的现象，但是这种自利归因能不能说一定就没有好处？我们举个例子：“两个人去约会，男生在约定的时间到了，可是等了两个小时女生都没有来，这时男生就会做一件事归因。他也许会归因是女孩不愿意来，和别的男的约会去了，这是一种消极的归因。他也许会归因女孩来了，只是躲着偷偷看着他，想考验他的毅力，而这就是一种积极的归因。我们可以想象一下这两种不同的归因带来的结果是截然不同的，这就给了我们启示，多给自己积极的归因，让自己有一个良好的感觉，自尊，自信，自强。推荐大家看《幸福终点站》，《肖申克的.救赎》等给自己积极的归因训练。

如何提高幸福指数呢？心动不如行动。保持良好的状态，挺胸抬头，快步行走，穿着整洁亮丽的服装，尝试坐到前排大声地说话，主动与人沟通，赞美他人，告诉自己：”我能行。“幸福就是让自己开心快乐的同时也可以让别人感到快乐，有时候给予比获得更快乐。幸福有关于个人的幸福，也有关群体的幸福悦己乐群，每年的5月25日被誉为”悦己日“。5.25谐音我爱我。幸福就是珍惜你所拥有的，不要计较你没有的。海伦的《假如给我三天光明》就是告诉我们，要珍惜自己拥有的东西。幸福还在群体活动中获得，沟通的快乐，人际的温暖，助人为乐等等。我们有七种布施：一，颜施，就是用微笑与别人相处；二，言施，就是对别人多说鼓励的话；三，心施，就是敞开心扉，对别人诚恳；四，眼施，就是以善意的眼光去看待别人；五，身施，就是以行动去帮助别人；六，座施，就是乘车坐船时，将自己的座位让给老弱妇孺；七，房施，就是将自己空下来的房子提供给别人休息。

幸福就是：一种观念，一种行为，幸福是多样的，只要努力，人人都可以拥有自己的幸福。让我们努力去追寻自己的幸福吧！

2024最新报恩作文

按照老师的要求，常常得写各式各样的作文，写作是了解生活中细节的有力工具。笔者费尽心思打造的“报恩作文”必定会给您留下深刻印象。请务必密切关注我们网站的最新动态，以做好相应的准备！

报恩作文(篇1)

一天，狮子在一棵高高的大树下睡觉。他睡得可香呢！正做美梦呢！

一只老鼠飞驰过来，一不小心，撞醒了狮子，狮子气愤地一把捉住了老鼠，他大声吼道说：“我要吃了你。”老鼠小声说：“狮子大王，求求您放过我吧！我以后一定答谢您！“好心的狮子乐呵呵地说：”小小的老鼠还会答谢我？太好笑了！“

有一天，猎人捉住了狮子，又用绳索把它五花大绑在大树上，狮子动弹不得，只得乖乖等死。正好那只老鼠又从树下途经。看见这一切，小老鼠用牙齿静静咬中断绳索。

狮子得救了，他感谢感动对老鼠说：”想不到小小的老鼠，枢纽时刻也可以救命呢！”

从此，狮子和老鼠成了最要好的朋友。

报恩作文(篇2)

一天下战书，学校放学了，我背着书包高兴奋兴地回到家，放下书包，像往常一样吃了点生果开始预备写功课。写着写着，忽然，我想起了今天是蒲月的第二个礼拜五，再过两天就是母亲节了，我决定等到日曜日的晚上给妈妈洗脚，让她兴奋。

我焦虑的等待着日曜日的到来，感觉时间过得好慢，两天漫长的等待像等了一周，终于到了日曜日，放学后我急忙地回到家，早早的把功课做完，妈妈像平时一样做好了简朴的饭菜，吃完饭后爸爸妈妈在沙发上看电视，我静静地来到洗手间找到了水盆，倒了些热水，又倒了些洗冷水，把水温调到合适的温度后，我把水盆端到妈妈的眼前，对妈妈说：“妈妈我来给您洗脚吧!”，妈妈用诧异的眼神看着我问：“法宝，你今天怎么想起给妈妈洗脚了呀?是不是又有什么事情想求我呀?仍是做什么错事了?”我笑着对妈妈说：“都没有，就是想给您洗脚啊!”妈妈兴奋地脱下袜子把脚放在了水盆里。我拿来香皂和毛巾细心地给妈妈洗起脚来，我看见妈妈美滋滋的样子我心里很兴奋，我耐心的给妈妈的每只脚都打了香皂，然后用手慢慢的搓，最后把香皂泡泡洗掉用毛巾擦干净，洗完后我微笑的告诉妈妈，今天是母亲节，祝您节日快乐!妈妈听了整理时流下了激动的泪水，抱住我说：“儿子你真的长大了，谢谢你法宝!”这时一旁的爸爸走到我身边轻轻地拍了拍我的肩膀。

父母的爱是天地间最伟大的爱。我深深地体会到爸爸妈妈对我深深的爱，给妈妈洗脚让我想起了从小到大我就和妈妈常常做的一件事，那就是妈妈每次给我洗完澡后都会和我在床上比脚丫，每次妈妈都说：法宝你的脚丫又长长了，就和妈妈的脚差一个脚趾头了，现在我才明白，妈妈总和我比脚丫，实在是想让我快快长大，妈妈我不会让您失望的，我会好好学习长大后一定会孝顺您和爸爸。

报恩作文(篇3)

李先生是一家公司的会计。

有一次，他和总经理去餐馆吃饭。他在一个大池子里发现了一只大海龟，准备被宰杀。看到这只大乌龟可怜，李先生用1000元钱买了它。老板取笑他说:"家里什么宠物不会玩，你为什么喜欢这只乌龟？"李先生笑着说，“很难说。也许这只乌龟是人类。”一个月后我会把它送回大海。

李先生把乌龟放在一个白色大理石制成的大罐子里。他每天下班后做的第一件事就是好好照顾这只乌龟。这只乌龟看起来真的像人类。每当李先生喂它的时候，它的行为都很温顺。

渐渐地，李先生和乌龟有了感情，成了形影不离的伙伴。李先生越来越不愿意放弃乌龟。由于感情深厚，李先生给乌龟腾出了一个房间，还为它建了一个水池，作为它的家。他带了几十条鱼到池塘来陪伴他。

一天下午，李先生去上班，只留下李先生的妻子和乌龟在家。李生先生的妻子正在喂乌龟，突然晕倒在地上。

这时，乌龟挣扎着爬出水池，爬到低矮的柜子上，推下一些药，试图给李先生的妻子，但李太太一动不动地躺在那里。

乌龟很快爬上了门，用身体用力撞门，试图让附近的人听到他的声音。

过了一会儿，李先生回来了。李先生听说门被撞了，很快就停了下来。走进房子，看着眼前的场景，李先生感动得流下了眼泪。当乌龟敲门求救时，他全身都在流血。李先生跪在地上，尽情地摸着乌龟的头。

几天后，乌龟完全康复了。李先生开心多了，他的妻子也很好。为了感谢乌龟，这个家庭决定把乌龟放回海里。

李先生来到海边，轻轻地放下乌龟，把它推到海里。看着乌龟离开，李先生不知道自己是悲伤还是感动。

过了一会儿，乌龟又游回来了。

报恩作文(篇4)

关于报恩的高中作文

在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的关于报恩的高中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

妈妈，是一个多么亲切的名字，她是我们生命中的领航灯，她在我们有困难的时候给予我们帮助。今天，是我妈妈一年一度的生辰华诞，为了报答妈妈这么多年来的养育之恩，我便和外婆商议好给妈妈一个惊喜。

昨天晚上，由于妈妈还在店里加班，我秘密地与外婆“联络”，给外婆通风报信，让她准备一桌丰盛的酒菜，给她一个惊喜，顺便用我攒下的零用钱给她买一束鲜花。

第二天一起床，我就按计划行动：“啊，妈妈，今天是你的.生日，不如我们到外婆家去，好吗?”由于前几个礼拜一直没空去外婆家，所以妈妈便爽快地答应了。

到了外婆家，妈妈一进屋，眼前突然一亮，只见桌上摆上了各式各样的小菜，外婆在厨房里忙得热火朝天，妈妈看了立刻跑进厨房和外婆抢活干，趁这个空挡，我假借去找我哥哥玩的名义悄悄地溜了出去，顺利“出关”以后，我直奔鲜花店，准备给妈妈挑选生日花束，我左寻右找，后来，我看中了一朵康乃馨，我便叫店家给它包装了一下，包装好了，我忍痛把我那少得可怜的零用钱给他，但想到妈妈拿到花那开心的笑脸，心里喜滋滋的，在回家的路上，我看着那朵康乃馨，只见它青枝红瓣，衬在银色包装上，显得分外妖艳，那上面扎了个大大的蝴蝶结，并带有“祝你生日快乐”的字样的卡片。

到了大门口，我轻轻地推开门，弯着腰，驼着背，神不知鬼不觉的走到妈妈身后，待妈妈转过身来，我“哗”地一跳，随即把掩在身后的花拿出并把早已准备好的祝福语说了出来：“祝你生日快乐，青春长在，身体健康，工作顺利，这是俺的一片心意，请笑纳!”妈妈听了老怀安慰地说：“小仡懂事了，我的心血没白费啊!”大家看了会心地笑了。

“慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖!”是啊，妈妈是我们在世界最亲近的，她们为我们不知付出了多少心血，我们向她们报恩，也是理所当然的!

报恩作文(篇5)

一直以来“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念。“恩人”者乃于己有大恩大德者。而这次在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味。

那是在洛杉矶郊县一所旅馆的早晨我正在大堂的餐厅里就餐时发现自己的右前方有3个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间就餐的地方这3个孩子却没做与吃饭有关的事。我难以按捺心中的好奇试探着走了过去。在这些孩子的应允下我坐在了他们旁边。看到我这样一个肤色不同的外国人到来他们丝毫没有一丝扭捏而是落落大方地和我谈了起来。这3个孩子中有一个约摸十二三岁戴眼镜的男孩是老大女孩八九岁是老二另外一个小男孩五六岁是老三。从谈话中我了解到他们和母亲是暂时住在这所酒店里的因为他们正在搬家新房还未安顿好。

当问他们在做什么时老大回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我满脸疑惑。这3个小孩一大早起来写感谢信我愣了一阵后追问道：“写给谁的”“给妈妈”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么”我又问道。"我们每天都写这是我们每日必做的功课。"孩子回答道。哪有每天都写感谢信的真是不可思议!我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸。老大在纸上写了八九行字妹妹写了五六行小弟弟只写了两三行。再细看其中的内容却是诸如“路边的野花开得真漂亮”“昨天吃的比萨饼很香”“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单句。我心头一震。原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。他们感谢母亲辛勤的工作感谢同伴热心的帮助感谢兄弟姐妹之间的相互理解……他们对许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗“感恩的心”。

其实“感恩”不一定要感谢大恩大德“感恩”可以是一种生活态度一种善于发现美并欣赏美的道德情操。人生在世不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中终日惴惴不安那生活就会索然无趣。相反如果我们像这些孩子一样拥有一颗“感恩”的心善于发现事物的美好感受平凡中的美丽那我们就会以坦荡的心境开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩!

报恩作文(篇6)

你们知道知恩图报的意思吗？假如不知道的，请随我看下面的故事，知道的也请看看，里面教会我们怎么样去答谢别人。

传说，在深深的海底，有一种奇异的鱼，鱼妈妈生下鱼宝宝后，双眼就会失明，在这期间，鱼妈妈看不见，就不能捕食。假如不吃东西，鱼妈妈就会饿死。这时，成群结队的小鱼就会游进妈妈的嘴巴，心甘情愿地让妈妈吃掉。终于，过了一个月，鱼妈妈的眼睛好了。

这个故事中的小鱼明知道这么做会牺牲自己，却仍是要用这样的方式来帮助妈妈，这不是一种知恩图报吗？

你们还听说过另外一个故事吗？在茂密的大森林里，有一天，一头大象正在披发步。忽然，它看见一只老鼠掉进了陷阱里，问清情况后，大象把长鼻子伸进去，老鼠便顺着他的鼻子爬上来了。又有一天，大象不小心被猎人的网网住了，第二天就要被送到集市上去卖了。老鼠得知动静后，连夜召集兄弟去救大象，终于在天亮之前把网咬破，救走了大象。

这个故事告诉我们：老鼠也并不全都是坏蛋，它也会知恩图报啊。

小动物们都如斯，那我们作为人类就更应该学会知恩图报了。在我们家，爸爸妈妈为了全家辛勤地工作，爷爷奶奶整天忙这忙那，所以我要为他们做力所能及的家务事，好比：扫地、洗碗、顿房间……在学校里，老师不辞辛苦地教育我们，所以我要更加努力学习，以此来答谢老师。

现在，大家对知恩图报一定有所了解了吧。让我人步履起来，从自己做起吧。

报恩作文(篇7)

富翁白手起家后回报社会是正因他心存对社会的感恩，感谢社会为他带给了一个舞台，使他的“中国梦”得以实现。因此他想透过实际行动——帮忙穷人来回报社会。

由此，我联想到了著名学者罗格的名言：“没有人是一座孤岛”。诚然，个人价值的实现离不开社会这个大的舞台，因此我们就应感恩社会，回报社会，从而推动社会更好的发展。

感恩社会，回报社会，郎咸平用知识推动社会的点滴进步。不曾忘记，是你，郎咸平，拥有一流的外国经济知识，却毅然回国投身经济建设；不曾忘记，是你，郎咸平，果断拒绝了他人的高薪聘请，回大陆为国家经济建设出谋划策。假如不是正因你拥有对社会的感恩，毅然会回国投身经济建设，又怎样会推动国家经济建设的稳健有序发展？你能感恩社会，回报人生，又怎能不令人仰望呢？

感恩社会，回报社会，“保时捷少女”用义举推动社会的点滴进步。不曾忘记，是你，毅然扶起晕倒的路人；不曾忘记，是你果断阻止自残妇女的过激行为。假如不是正因你对社会的感恩之心，又怎样会主动出手帮忙有需要的人，从而鼓舞更多的人投身到帮忙他人的行列中，从而推动社会更好的发展呢？

纵观古今中外，细数名人轶事，我们不难发现，无论是郎咸平，还是“保时捷少女”，无论是阿里木，还是张宜平……不一样的时刻，不一样的地点，不一样的人群，在同一片蓝天下，他们都正因心存对社会的感恩，用实际行动来回报社会，从而推动社会更好的发展。我们的时代需要一个个的郎咸平，需要“保时捷少女”，需要阿里木和张平宜。像富翁那般能在自己有条件的状况下，将个人力量捐献出来，难道不是社会的正能量，不就应大力提倡吗？同在一片蓝天下，我们的力量因知恩图报和善于回报而变得越来越完美，我们每一个人都就应具有富翁那样的情怀。

报恩作文(篇8)

1、知恩图报，善莫大焉。

2、滴水之恩，涌泉相报。

3、衔环结草，以恩报德。

4、谁言寸草心，报得三春晖。

5、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

6、投之以桃，报之以李。

7、父恩比山高，母恩比海深。

8、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。

9、一日为师，终身为父。

10、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。

11、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。

12、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。

13、恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长。

14、孝在于质实，不在于饰貌。

15、一父养十子，十子养一父。

16、父母之爱子，则为之计深远。

17、吃水不忘挖井人。

18、土能生白玉，地可产黄金。

19、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

20、一饭之恩，当永世不忘。

21、天意怜幽草，人间重晚情。

22、鱼知水恩，乃幸福之源也。

23、不当家，不知柴米贵;不养儿，不知报母恩。

24、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。

报恩作文(篇9)

在一片辽阔的平原上，生长着一棵参天的大树，它的枝干如伞，绿叶如荫，给过往的动物提供休息场所。植物们也都喜欢在大树下生长，大树从不和它们争养分，更不会有一副居高临下的态度，有时，还将自身的营养与其它植物分享。

这一天，从远处飞来了一只疲惫的蜜蜂，它和自己的族群走丢了，正迷茫时，大树收留了它，给它栖息的场所，并且愿意让蜜蜂在自己身上筑蜂巢。树上的叶子也很大方，将自己所生产出的氧气与蜜蜂分享，使它不再饥饿、疲惫。树下的花也愿意为蜜蜂提供筑巢的原料。而此时，树下的小草急了：大家都帮助蜜蜂，自己却无法为蜜蜂尽自己的绵力，于是，它便和蜜蜂交谈，话语之间竟发现他们聊得十分投机，成了无话不谈的好友。在大家的帮助下，蜜蜂的日子过得十分顺心，它被包裹在了一个爱的世界中。

终于，蜂巢筑好了，大树举行了一次庆祝活动，大家都十分开心，可蜜蜂住进去后，发现自己相貌平平，并且对大家似乎没有什么用处，从此便郁郁寡欢。周围的植物普遍认为它受大家帮助后，便忘了大家了。叶子不再无私地提供氧气，花儿也不再提供花蜜了。大树很想了解蜜蜂的想法，于是让小草了解实情，努力帮蜜蜂摆脱困境。小草也很担心蜜蜂，于是欣然接受了这个任务。

一天，小草和蜜蜂谈心，蜜蜂看见小草期盼的眼神，就将自己的心理话告诉了小草，小草终于明白了事情的原委后，说：“正和其它植物所说的那样，受恩不知报的动物是最令人讨厌的，你受了大家的帮助却因个人相貌而不回报大家，大家当然会误会你了，试着付出爱吧！”

蜜蜂回到家后，将小草的话想了又想，觉得十分有道理，可它又无法为大家做什么，怎么办呢？

蜜蜂去找大树请教。大树依然和蔼可亲，慈祥的目光炯炯有神，耐心地对蜜蜂说：每个人的能力都有大小，但只要你尽力而为，努力为大家做事，没人会在意你的功与过。蜜蜂听后，若有所悟。

第二天一大早，蜜蜂便唱起了欢快的“嗡、嗡、嗡”之歌，跳起了优美的“八字舞”，所有的植物心情舒畅，大树伸直了手臂，迎接蜜蜂，叶子不再独享氧气，花儿也将花蜜无私奉献，小草看到这一切，会心地笑了。

小蜜蜂因有花蜜，便制作出了蜂蜜，与大家一起分享。这时，大树周围又是一派融洽和谐的情景。蜜蜂也天天喊着：“付出爱，回报爱！付出爱，回报爱！”

如果你们偶然看见一只小蜜蜂越飞越远，不要吃惊，那是蜜蜂正在报恩呢！

（4）玉兰树报恩

清香扑鼻的玉兰花会报恩吗？ 如何报恩呢？

日前看到一则来自云南的新闻报导，故事内容略为：住在昆明一对老夫妇，在四十年前无心栽种一棵玉兰树苗，原只是想让住家环境满园飘香。

不料玉兰树越长越大，枝叶绵延超过两百多坪，每年生产的玉兰花，为这一对老夫妇增加不少收入，因此主人便把它称之为“报恩树”。

媒体又说，这棵玉兰树天生是来报恩的，因为一般的玉兰树，大都是高耸入云，越长越高，以致于采摘玉兰花极其不易。

可是这棵玉兰树却与众不同，它的高度不到十台尺，而枝叶往外围纵横生长，直到不堪负荷接触到地面以后，又神奇的往上升起，如此以英文字母《W 》的形状生长，整体树型宛如张牙舞爪的大章鱼，更象是天然的帐棚，而生长面积至今已逾两百余坪。

为什么主人把这株玉兰树称作报恩树呢？原来玉兰树的花期，大约自每年三月到十一月。

主人说：在玉兰花开时期，几乎是全家几十人总动员，赶在凌晨时分，采摘香气扑鼻的玉兰花，然后趁着新鲜娇嫩之际，及时送到市场批售，而卖花所得，几乎可以充作一日三餐的开支。

数十年来，玉兰花便和主人一家三代的生活，紧密的结合在一起，因此把它称作报恩树并不为过。

而令人感动的是，主人为了感谢报恩树的帮助，每当花期采收之际，他总不忘把新鲜的玉兰花，送到附近的寺庙供佛。

玉兰树本来就是一种很朴实、并且很爱干净的乔木树种，而玉兰花更是香气幽雅的花朵，尤其花身白皙中带着些微鹅黄的颜色，配合整株花朵修长而简单的花瓣，着实令人爱不释手。

虽然玉兰树本身只是在园子里恣意生长，享受绿意盎然而阳光充沛的成长之乐以外，并没有刻意为了要报答农夫的照顾而开花，然而爱花的人，以及种玉兰树的老农夫，却又因缘际会的把它称作报恩树。

这种与大自然和谐共生共荣的温馨故事，平添了许多人文与田野生活的乐趣，也为老农夫钟爱于大自然的和谐态度，增加不少的人生哲理。

学佛与礼佛的人曾说：“佛观一粒米，大如须弥山；老僧一柱香，能消万劫粮。”

这种与大自然共生共荣的人生观，在生活禅当中，几乎无所不在；因此有人说，学习如何在生命中的.偶然和平共处，才能在日出日落的生活中发现禅机。

也有人认为，天生万物皆有情，端赖有心与有情的人予以珍惜。

相较于玉兰花的报恩情缘，那么尘世间存在不少的暴戾气息，却是另外一种无言的反讽！

玉兰树报恩与否其实并不重要，重要的是，人们是否能在万物中习取更多的谦卑？能否摒弃“人定胜天”的夸大神话？可否顺乎自然而拥抱和谐的心情与哲理？也许这是人类在跨越廿世纪之后，应该审慎、敬谨而实际思考的重要课题！

报恩作文(篇10)

感恩是心灵的娇花，如洁白无瑕的雪花；是真情传递的桥梁，如暖阳一般温暖明媚；感恩更似一盏心灯，照亮前行的路径，装点生命的诗行，感恩是人生最美的风景。

投我以桃，报之以李。鸟儿为了感恩蓝天的辽阔自由飞翔，花儿为了感恩露珠的滋润竞相开放，马儿为了感恩草原的广袤勃然奋飞。面对辛勤养育我们的父母，你是否愚昧地认为这是理所应当的爱呢？面对辛劳培育我们的恩师，你是否无知地认为这是天经地义的爱呢？面对耐心劝导我们的挚友，你是否天真地认为这是毫无疑义的爱呢？

衔环结草，以报恩德。从我们呱呱坠地到咿咿学语，父母倾注了他们毕生的心血，暮然回首，兴冲冲地往口袋里塞了一张崭新的人民币，心里口里总是嘀嘀咕咕，稚嫩的小手再次伸进口袋，不幸的事就这么发生了！“毛爷爷”呢？“毛爷爷”去哪了？懵懂的我还只当是“毛爷爷”飞去了北京，心一下子就凉了大半片，就这样毫无方向地寻找，渐渐地，太阳都弹跳回去。母亲在家急得像热锅上的蚂蚁——团团转，终于，我出现在家的门槛边，一副失落的样子，母亲快步走到跟前，焦急地询问着，我把“毛爷爷”不翼而飞的过程老实地回答了母亲，此时我在心里默想：来吧！让暴风雨来得更猛烈些！但结果却出乎我的意料，母亲不仅没有责怪我，而是语重心长地说：“钱不是妈妈的宝贝，你才是妈妈的宝贝，钱丢了妈妈不会心疼，而你若丢了，妈妈的心会像掏空了心一般”，此时此刻我的心情像打翻了五味瓶，向内心深处发出深思：滴水之恩，当涌泉相报。父母的付出比山高、比海深，换来的往往是我们一句冷嘲热讽，越成长我们变得更加自私，忘了父母的付出，忘了我们应该的回报。感恩是值得敬重的，伟人毛泽东不忘在佳节给老师奉上一句祝福；感恩是值得珍惜的，遇到困境的我们时常也需要朋友的帮助。

怀着一颗感恩的心，将冰冷的世界变得温暖。感恩他人，不要惊天动地的举措，只需要我们的一句问候，一句呼唤，这也许是对他人最好的回报。

微笑作文

创作文可以帮助我们更好地认识社会风貌，而写作一直以来都是联系各个学科和领域的重要工具。一篇好的作文是否有条理，主要取决于作者自身的知识和经验。那么我们要怎样才能写出一篇优秀的作文呢？这里为您收集了许多精选的“微笑作文”相关文章，让我们一同欣赏这篇引人注目的佳作！

微笑作文【篇1】

世间最美丽的表情，就是微笑。如果你想天天拥有世间最美丽的表情，就请把开心变成一种习惯吧。

题记

人生再少，流水向西

苏东坡是我最钦佩的人。他的一生大起大落，最光荣时皇帝宠信，太后青睐；最落魄时，芒鞋破砵，贫穷落魄。但是，无论多大挫折，他也不改自己的本性，一切都以微笑面对。

人生最辉煌时，苏东坡不侍宠生骄，不贪污受贿，反而两袖清风，清贫为官。一切恩宠他都微笑接受，不骄不躁。后来，即使被贬官，到落后的地方为官，苏东坡也微笑迎接他的新生活。即使昔日好友远离他，荣华富贵抛弃他，但他革新除弊，因法便民，颇有政绩。买下一块贫地，亲自下田耕作，即使收成不好，他也心满意足。这样一个盛宠一时的贵人亲自耕田劳作，一点儿不在乎自己被贬，一切都欣然接受，怎么不令人敬佩呢？

人到暮年，他依旧不改开阔胸襟，仍然高唱谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将

白发唱黄鸡。也许正是这以微笑迎接一切的态度使他名留青史，万古长青。

合欢再长，菊花再开

史铁生先生青年时不幸双腿瘫痪，这使他变得自暴自弃，脾气暴躁。这时，是他的母亲一直对他不离不弃，细心呵护着他已千疮万孔的心灵。母亲把一棵幼小的合欢树浇成大树，她希望儿子可以像这棵合欢树一般，长成一棵参天大树，从此不惧风雨，微笑迎接一切挑战。在母亲的爱和鼓励中，史铁生逐渐成长。看着泼泼洒洒的菊花，郁郁葱葱的合欢树，他已学会以微笑迎接一切，已长成一棵大树。所以，他的名字令人肃然起敬。

千帆过尽，枯木重春

他在中国贬官历史上可谓赫赫有名，一生遭贬次数最多，在地方任职时间最长。他就是唐朝著名诗人，世人称他为诗豪的刘禹锡。刘梦得刚遭贬谪，就借渔人形象写下了桃花溪满水似镜，尘心如垢洗不去。后又被贬到朗州，一待就是十年，十年韶华，他并没自此堕落，他偏要活得快活。后来被朝廷以恩召还，春花烂漫时，他又写下紫陌红尘拂面来，无人不道看花回；玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽隐喻暂时得势的奸妄小人。没多久，又被贬到连州，长期身处江湖的梦得虽然心神抑郁，但是太阳还照样升起，他也始终以微笑迎接。他住的房屋越来越小，环境越来越简陋，可是他永远以开阔的胸襟去面对，面江而居就留下句面对大江观白帆，身在和州思争辩吧；迁至北门，那写下垂柳青青江水边，人在历阳心在京；后来又迁到只容得下一床一桌，一椅的小屋，是可忍孰不可忍，于是超凡脱俗的《陋室铭》诞生了！江边杨柳依依，春风和煦，刘梦得依旧微笑迎接。

这世间万物，没有什么可以阻止我们前进的脚步，只要以微笑迎接，我们就可以笑傲江湖。所以，让我们用微笑来迎接这剑舞飞扬的世界吧！

微笑作文【篇2】

爷爷的笑容就像百合花一般，美丽但不妖娆，芬芳但不刺鼻，微小但却充满鼓舞人心的力量。

上一中后，每次我放假，不管是晴是雨，爷爷必定会在下车的路口等着我。当我在车上细细品味回家的喜悦时，内心总是不能平静，心里默念着：近了，近了，再上一个坡就到了！终于，当汽车驶过最后一道小坡，在坡底的路口处，有一个伫立的身影，在路旁的灰尘中一动也不动，目光紧紧注视着我这辆车，就像一尊雕像，矗立于天地之间，只为坚守自己的信念。看到我下车，爷爷脸上终于浮现了笑容，那是一朵怎样的笑容呀！我看见他原来干枯的脸上一下子焕出了神采脸部的肌肉禁不住地抖动，将上片嘴唇微微上拉，嘴角汇成了弯月形，绽放出世间最美的笑容，充满着无尽的满足与喜悦。

那一刻，我的内心中的种子仿佛发芽了，慢慢绽放，生成一朵美丽的百合，绽放于心田。

我知道，爷爷的微笑就是一朵美丽的百合，绽放于我的心田，给我无限的信心与希望。

微笑作文【篇3】

清晨的微风，看似简单，却又那么不平凡。雾气驱散，在温柔的阳光中，我慢慢睁开了双眼，首先映入眼帘的是你的甜蜜的微笑。在新的世纪里，我面对着更大的挑战，我知道通往梦想的路，没有想像的那么简单，我还要更勇敢。不管流多少眼泪，只要有了你的微笑，就有坚持下去的动力。

回忆里想起模糊的小时候，白白的云朵漂浮在蓝蓝的天空上，那时你对我说，要用自己的双手为自己打造一片属于自己的天空。当时我抬起头奇怪的看着天空，又看了看你，我发现在你的脸上有着美丽，也有关爱的涟漪。你笑了，笑得那么甜。

走进回忆的旋涡，随波逐流，回味个人的悲伤片段，那时在失败后的我，整个心好似一个久旱未雨的，连泪水也会被蒸干的地方，我不言不语，心情十分郁闷，当时你看着我，微笑的说：“不要难过。”你虽只有说这一句，但我却收到了从你眼神传来的“暗号”――加油！不要气馁！……终于在我重新拾起信心后，我成功了。噢，你的微笑是我最好的前进动力。

微笑作文【篇4】

一滴水，看似微乎其微，却可以滋润一寸土地;一寸土地，看似凤毛麟角，却可以养育一方百姓;一寸光阴，看似白驹过隙，却可以做很多事情;一抹微笑，看似微不足道，却刻在了我的心中。

那天，阳光明媚，随着放学铃声响起，同学们从校门口蜂拥而出，叽叽喳喳的像刚出笼的小鸟讲个不停，嘻嘻哈哈的笑声响彻整个校园，马路上拥拥挤挤，川流不息，大家都在红灯时停住了脚步，当绿灯亮起时，都涌向了马路的另一边。

这时，人群后面跟着一个头发花白，满脸皱纹的老奶奶，一辆骑着自行车的年轻人好像在赶时间，他突然拐了个弯，飞快地呼啸而过，差点碰到了老奶奶，可他完全没理会。

老奶奶受到了惊吓，一屁股坐到了地上，吓得脸色苍白，浑身发抖，话都讲不出来。年轻人怕老奶奶讹他，骑着自行车头也不回的跑了，路人也没敢去扶。

这时，一个背着书包的小男孩，又黑又胖的小脸上嵌着一双乌黑发亮的大眼睛。他赶紧推开人群，冲过去扶老奶奶。一个叔叔一把拖住了他说：“小朋友，别过去。”

“为什么？”小男孩瞪着眼问叔叔。“小朋友，现在有很多老人都会讹人的。”叔叔语重心长的解释道。然而小男孩根本不理会那位叔叔，只是微微一笑，便毫不犹豫地走过去把老奶奶扶起来，微笑着对老奶奶说：“奶奶，摔哪里了？疼吗？还会走路吗？”老奶奶望着小男孩说：“没事，谢谢你，小朋友！”“不用谢，这是我应该做的，奶奶，我扶您过马路吧。”说完，小男孩便扶着老奶奶慢慢地走去。

落日的黄昏把他们的背影染红，围观的人们都低下了头，直到他们走远。

小男孩的那一抹微笑如同一缕阳光，溢满了温暖的气息，照亮了我们的心房！那一抹微笑，也成了我们眼中最美丽的一道风景！

微笑作文【篇5】

姹紫嫣红，我是最不起眼的那一朵。我默默生活在被人遗忘的一角，却仍有温暖的阳光散落。暖暖的阳光，恰到好处的23摄氏度，那是您灿烂的笑脸。您微笑地看着我，温暖的双手抚摸着我蜷缩着的忧郁的花瓣，让我有勇气在这色彩斑斓的青春里绽放属于自己的一份美丽。

沧海桑田之前，我会永远铭记：您是我追梦路上那盏温暖青春的明灯。

美好的梦想遥不可及。庞大的黑暗凝滞了生命的颜色，冷冷的风撕裂着一切，空气中弥漫着冰冷的气息。我束手无策地被扔进一片茫然，无边的黑暗收敛了希望，沉寂了梦想。我失去前进的动力，任由五彩的梦渐渐褪色。您向我走来，亲切地微笑，带给我奔向前方的勇气。是您，让我把痛苦延展成薄如蝉翼的金饰，鼓励我在深不可测的黑暗中勇敢起来。

年少轻狂、心高气傲的我在16岁的路上跌得伤痕累累。您鼓励的话语如涓涓溪流，洗涤我浮躁的心灵；如晨曦中的一缕缕微风，拨开层层阴霾。是您，让我在孜孜不倦的耕耘中懂得：每粒种子都有适合它的土地；让我在挂着泪的笑窝中学会：即使跌倒了，也要豪迈地笑。23摄氏度的微笑，以其神奇的力量，令昔日山中的一小股流泉壮为今天的波澜。

滴水之恩，以何报？滴水之恩，以心报。我在这里把身体弯成90度，永远感谢您——我的恩师。如果有前世、今生、后世，那么我最大的幸运就是遇到您。

微笑作文【篇6】

风雨中，我用微笑去等待彩虹，因为执着不会有遗憾；

荆棘路上，我用微笑去预言明天，因为乐观就是美好；

黑夜里，我用微笑去迎接黎明的曙光，因为希望是可以燎原的星火；

泥泞里，我用微笑抹去泪水，因为坚强就是胜利的开始。

尽管生命的灯是用一声啼哭点燃，但生命的火焰却是微笑。如果你只在意烛灯流下的眼泪，那么你只能在灼烧里遭受煎熬，直到化为灰烬才会停止痛苦的挣扎；如果你看到的是烛光，那么你的人生就在微笑里。

我希望我的人生在微笑里，所以我在人生里微笑。

花的芬芳便是无声的微笑，多么希望人间永远是逸香的春呀！那样，冷漠就会被溶化，关爱与友善就会洒满人间；那样，硝烟就会被驱散，橄榄树就会绿满世界，天空也会成为白鸽的乐园。

我希望，人间是一片微笑，那微笑如水般澄澈透明。

我希望，人间是一片微笑，那微笑如阳光般温暖，如月光般温柔。

我希望，微笑在人间，我在人间里微笑。

微笑作文【篇7】

我们每到超市，可以看见那柜台的小姐亲切的微笑!她总是笑笑的`说:“请问需要什么服务?”当然。不是每个柜台小姐都这么的和蔼可亲!当然的。有些发自内心的效能使人么感受到真正的温馨，而那虚假的微笑只会让人感到作呕!有句话说:“你怎样对待别人，别人就怎样对待你”，用敞开的心去看世界，你会觉得世界是多么的美丽而让你想微笑。理所当然的。你用那种忧愁的心悲观的心而想者:凡事都有个万一。不小心你的世界看起来就是悲观的世界，无论别人对你怎样的亲切。都是没有用的!而那虚伪的假笑只会成为别人的一种种负担。

很多人做事总是以牙还牙，以眼还眼，但不是退一步海阔天空吗?为何不以微笑对待他人?而要抱这这种的心态?!微笑虽然不是万能。但是它是人。事。物在这世上所需的!就像朋友一样的重要呀!发生事故时只要礼貌一点说声:“对不起”再给个亲切的微笑不就海阔天空，常常有礼貌，说请。谢谢。对不起。再给个微笑!相信你的人缘会变好的!

2024最新我能行作文13篇

【范文】如何提高自己的作文水平

作文是衡量学生语文能力的重要指标之一，写作可以帮助我们更好地记录生活中的点点滴滴留下珍贵的回忆。一篇优秀的作文需要花费大量的精力和脑力，怎样才能写好自己的作文呢？以下是编辑为您收集的关于“如何提高自己的作文水平”的范文，谢谢参考希望对您有所启发！

首先，要提高自己的作文水平，我们需要多读书，多积累知识。读书可以拓宽我们的思路，丰富我们的词汇量，以及培养我们的想象力。通过阅读优秀的文学作品，我们可以借鉴其中的写作技巧和表达方式。通过积累知识，我们才能在作文中运用到丰富的内容，使文章更加生动有趣。

其次，要提高作文水平，我们需要勤于思考，善于观察。写作需要我们有独特的观点和见解，而这些观点和见解来自于我们对事物的思考和观察。我们应该学会观察身边的人和事，并从中发现问题、思考问题、解决问题。只有这样，我们才能在作文中有独特且深刻的见解，才能让读者产生共鸣。

此外，要提高作文水平，我们需要注重语言的运用。语言是作文的工具，运用得当能更好地表达我们的思想和情感。我们应该学会使用生动形象的词语，注意句式的多样性和语法的准确性。同时，要注重段落的结构和衔接，使文章的逻辑清晰，层次分明。

最后，要提高作文水平，我们需要不断的练习和反思。写作是一门技术活，需要长期的积累和不断的磨砺。我们应该多写作文，不断地进行修改和改进。同时，要及时地听取他人的意见和建议，并进行反思。通过不断地反思和修正，我们才能不断地提高自己的作文水平。

总之，提高作文水平需要多读书、多积累知识，勤于思考、善于观察，注重语言的运用，以及不断地练习和反思。只有通过不断的努力和实践，我们才能写出优秀的作文，展现自己的语文能力。希望以上的建议对您有所启发，祝您在写作中取得好成绩！

我能行作文 篇1

“我能行”看似简简单单的三个字，可是不容忽视的。这三个字是一种信念，是一种毅力，更是一种动力。

那天，姐姐带回来了一个木制立体拼图，说要和我一起拼，我来了兴趣，说干就干吧！兴致勃勃地夺了过来，撕开包装，一张纸上是完成后的图片，还有一张纸是写步骤，还在各个“零件”上标上数字（用处后面会讲到），还有三块木板，上面刻了和纸上的“零件”一模一样的，是可以卸下来的（其实是扣下来）。

“开动！不过，这个怎么玩？”

“按着上面的数字，每个插孔都有一个数字，数字一样的两个插在一起，懂？”

我点点头，就开始“研究”，我在拼尾巴，姐姐在拼身子，我们都是重新拼了好几次，一会这儿错了，一会那儿掉了……让我们一致认为这个不仅锻炼动手和动脑能力，更锻炼耐心啊！我其实是没有一丝耐心的，我有好几次掉东西或拼错的时候，都有一种无名火涌上来，我知道那就是因为我没有耐心了，有好几次我甚至想要摔了手中的东西，便一次次告诉自己：“坚持就是胜利，我能行！”

就这样，我一直都告诫自己：“我能行！”就这三个字让我坚持下来了，过了两个小时，终于完成了这个拼图，看见我们最终的“杰作”，我欣慰的笑了。

我能行作文 篇2

如果生活是一片海洋，那么挫折就是一朵小小的浪花。如果生活是天空空，那么失望就是浮云。如果生活是一道五彩缤纷的彩虹，那么失败就是彩虹出现前的风雨。

当你在学习中遇到困难时，请不要气馁，坚信“我能行”。当你在生活中遇到挫折时，请不要沮丧，但要坚信“我能行”。“我能做到”是一种自信。“我能做到”是一种勇气。“我能做到”是一种驱动力。只要我们坚信“我能行”，一切困难和挫折都会迎刃而解。

我的生活中有不可磨灭的痕迹。在小学，作为一个受到老师和同学重视的人，我被选入了全市的演讲比赛。我做了非常充分的准备，坚信我会赢，但毕竟我还是“人外有人，背后有天空”——我失败了。比赛结束时，我停了下来。我不能接受这一巨大的打击。我哭了，偷偷哭了，我辜负了全校师生和我家人的期望，我不知道如何面对老师、同学和家人。最后，老师发现我流下了悲伤的眼泪。她没有责骂我，而是告诉我一句发人深省的话:“成功的人会把失败和困难视为帮助他人前进的阶梯，而不成功的人会愚蠢地把它们视为前进的绊脚石。你想成为聪明人还是傻瓜？这时，你必须记住一句话——“我能行。“从那以后，“我能做到”成了我的座右铭。我要感谢它带给我挑战困难的勇气和克服困难的动力。

早上一起床，我就对着远处的天空空大喊三声:“我能行，我能行，我能行。”这三个简单而有力的词足以丰富我的生活。

“我能行”，一直伴随着我。

我能行作文 篇3

以前，我一直是一个做事没有自信的小男孩。可是，自从那件事情发生了之后，我便找到了自己的自信。这到底是一件什么事情呢？听我慢慢叙述。

一年一度的运动会在学校开始了。我想到运动会是为班级争光，多好机会，所以我报了一个60米短跑。运动会开始了，第一个项目就是60米短跑比赛。比赛开始了，我站在起跑线上，心紧张得扑通！扑通！地跳着，怀里像揣了只小白兔，头上直冒冷汗。啪！发令枪响了，我和其他的队员像离弦的箭一齐冲出起跑线。跑着，跑着，我似乎体力不支，渐渐地落后了。这时，我十分着急，心想：这下我们班级丢脸了。正在我心急如焚的时候，听到了同学们沈立，加油！沈立，加油！的呐喊声，有的同学还拼命地跺脚、挥手给我打气。是啊！我不能落后，得拼一拼，大家对我那么有信心，我不能让大家失望。顿时，我有了自信相信自己，我能行！这句话一直在心中，我又想到这是为班级争光，信心更加足了。我便开始冲刺，飞快地前后摆动双手，脚下像踩了风火轮一样，风呼呼地从我耳边刮过，同学们从眼前一闪而过，我心里不断地想着：我能行！我能行！一发力，果然超过了跑在我前面的同学。最终我得了第一名的好成绩，在跑道上我兴奋地挥舞着双臂，飞奔着，脸上洋溢着自豪的笑容。

回到家，我跟妈妈说了这件事，妈妈对我说：沈立，你真有自信！你有了自信，就有了拼搏的勇气，让你走向成功！

是的，自信使我有了勇气，让我战胜了自己，超越自己，走向胜利。

我能行作文 篇4

本周是非比寻常的一周，就在本周我经历了升入初中以来的第一考——月考。也正因为我的考试成绩突出，渐渐地有许多新朋友融入了我的身边，也有许多的老师重新入认识了我。我也慢慢的适应了新的'环境。不过，这其中的过程是有多么的紧张艰辛，只有亲身体会过才知道。

不过本周我最大的收获并非在这些，而是在适应新的环境的同时，我找到了学习的灵感，体会到了学习的欢乐，这也正是我学习成绩突出的原因。虽说初中没有小学那么自由快乐，但我从学习中找到了自己的小天地，获得了无限的自由与快乐，获得了无穷的勇气和力量。而这份勇气和力量，让我持续这种灵感，为了持续这份宝贵的灵感，继续得到它带给我的自由与快乐、勇气和力量，就让我为着我的未来坚持不懈的努力奋斗吧！加油！相信自己，我能行！

我能行作文 篇5

今天，迎着冬日的暖阳，我兴高采烈地走去学校，参加校乒乓球队训练。

大家换上球服，每个人都精神抖擞，换好球服后，老师开始组织我们热身。随后就开始训练了，我发现每个人训练的时候都特别认真，为什么呢？因为待会儿老师会训练我们打比赛，大家都非常期待打比赛。我被安排在第七台打比赛。我打第一局的时候，全程所向披靡，最后赢得了第一局的胜利！

我顿时精神起来，打第二局的时候，我找准了对方弱点，耶！又赢了，大家都为我鼓掌。第三局，是一个非常强的队友，我不禁紧张起来！

比赛一开始，他就开始进攻，才打了几回合，我就失了好几分。后来，我在心里默默地给自己打气：加油，我可以的。嘿！我竟然连续赢了好几个回合，得了几分。比赛十分激烈！一旁观看的同学也不闲着，有时加油，有时大声叫好。我们打到了九平，最关键的时刻来了！我为自己捏了一把汗。他发了一个球过来，我过于紧张，所以失误了，暗暗着急。对方正得意扬扬地哈哈大笑，此时，他又打来一球，我心里乱了：拉，还是不拉？就在这时，我心里突然冒出一句话：我能行！我一定能行！于是，我的手一拉，顿时精神大振！功夫不负有心人，我赢得了这场比赛的胜利。直到现在，我还记忆犹新。“我能行！”三个字，魔力太大了！

我高兴地告诉了我的同伴，我赢了，她们为我庆祝。我响亮而清晰地将我的名字报给了老师，沉浸在喜悦中的我，一直有一个疑问：为什么“我能行”有这么大的魔力呢？现在，我终于明白了：我能行，就是提高精神的“药丸”，这个“药丸”就是藏在心里最强大的力量！它能帮助我克服一切困难。

让我们一起说“我能行”，做最好的自己！

我能行作文 篇6

这是一个不同寻常的暑假。

上学期，学校要学仪仗队队员，我也被荣兴的选上了，于是就有了这一段难忘的回忆。

八月，太阳高高挂在天上，热得知了老叫：“热死了，热死了！”，花儿也无精打采的垂着头。第一天早晨，我们早早的来到了学校，准备参加这第一次“魔鬼训练”。

“好，现在女生们要练的是打鼓。”打鼓？我想：打鼓有什么难的，不就是“咚咚”几下就好了吗？这太简单了。可是，出乎意料！“嗯，现在打Xxx，大家跟我打。”哎呀，我手忙脚乱，不知怎么打，老跟不上大家。老师看不进去了，就对我说：“不是这样的！”可是，无论老师怎么教，我都不会。最后，老师无可奈何的对我说：“如果再跟不上大家，你就淘汰吧！”什么！这个消息如晴天霹雳，让我在回家的路上，路边的花儿好像在嘲笑我的无能，我怨老天为什么这么不公平。这时，耳边传来了声音：“对，加油呀！真棒，坚持就是胜利！”我回头一看，一个父亲一边正看着他的孩子在学骑自行，一边喊着：“加油！”那个孩子在父亲的鼓励下，摔倒了就起来。这时，我好像明白了什么似的。

从那以后，我认真学习打鼓，以为我认为，我不比别人差！最后，在我的努力下，终于成功了！

我明白了：功夫不负有心人！学习也不正是如此吗？

我能行作文 篇7

“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅，不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行”。

记得有一个炎热的夏天，知了在树上大声的叫着，实在是太热了，简直让人受不了，可是碰巧又没电，只有哪凉快上哪呆着去，我搬着一个小板凳，在外面找了一个凉快的地方坐了下来，边吃瓜子边唱歌。

过了一会儿，邻居来找我玩，我说：“玩什么？”她说：“玩瘸子拐吧！”我说：“那好吧，怎么玩？”她说：“先石头剪子布，谁输了，就单脚在地，单脚抬起，蹦着抓另一个人，可以换两次脚。”游戏开始了先石头剪子布，我输了，我得抓她，她一开始，就绕着圈子跑，我抓不到她，过了一会，我已精疲力尽了，可是，我心中一直有一个信念在支撑着我，那就是：我能行，我一定能行！

过了一会，我看到邻居明显跑不动了，换了一次脚，差点就抓住她了，可她一闪，我又扑了一个空，摔倒了地上，可是那个神秘的声音又在我耳边响起：我能行！我能行！

于是，我又重新站起来了，我又追她，追了一大会也没追上，我想放弃，思考了一会。不，我不能放弃，因为我知道我能行，更何况我比她大三岁，如果我抓不到她就放弃，岂不是让她笑话。

最后，我换了一次脚，，终于抓住她了，我很高兴。因为我知道我可以抓住她的，我一定能行！

我能行作文 篇8

敢于说出我能行的人，他们有着自信，有着勇气，有着动力，更有着对自我的肯定与鼓励。

花儿之所以美丽，不仅仅在于绚烂的色彩，更在于其中蕴涵着耀眼的生命光辉；人之所以引人注目，不仅仅在于外貌的漂亮华贵，更在于那种发自于心灵深处的自信。

人生的航船由每个人自己掌舵，但不可能一帆风顺的。它时而风雨交加，时而电闪雷鸣，时而波澜起伏可不论怎样，我都会勇敢地去面对，去接受。因为我坚信：我能行！

20xx年夏天，我在妈妈的鼓励下学起了游泳，说实话，学游泳其实挺难的，我们在1。8米的深水池里学习，泳池长11米宽8。9米，大人游一个来回都是件很费体力的事情，何况是小小个子又刚会滑水的我呢，可是，教练却让我们游10个来回，天哪，这样游到下课也游不完呀。我暗暗的在心里嘀咕，可看到其他同学一个接着一个的跳进水中，我也不得不一头扎到了水里，拼命的游了起来。

一个来回，两个来回，三个来回五个来回，我坚持着向前游，耳边是自己越来越深重的换气的呼吸声，我感到自己的力气正在一点点的融化在这池水当中，我实在游不动了，教练看我之前的努力让我休息了五分钟，然后又让我继续，我没有办法又坚持游了4个来回，这时候，家长们都来接孩子了，妈妈对我说，回家吧，大家都走了。可我心里想：不，我能行，我一定可以游完。想着，我有跳进了水中，终于又完了，虽然很累，但心里很甜。

一天，爸妈要出门，临走时甩下一句话浴室里的几件衣服，你呆会儿洗一下。啊我愣住了。哎，从前我只洗过手帕、红领巾，这下叫我洗衣服，真叫我为难啊。

再怎么埋怨也没用了。我能行！我默默地鼓励自己。说干就干，准备好要用的东西后，我便学着妈妈的样儿搓起了衣服。看着衣服上的一个个小污点没了，我不禁觉得有趣，越搓越有劲。不一会儿，池里的水就变灰的了，衣服也洗完了。我如释重负，连衣服也没拿出来，就径直走进了屋子。

啪！好像是什么掉到了地上，我冲出屋，眼前的情景让我惊呆了。小狗把我洗好的衣服拉到了地上。我沉着气，拾起衣服放到水池里，倒入清水，准备把他们再洗一遍。一边说我能行一边愤愤地洗着。终于洗好了，不知道我的手会不会因为洗了衣服变得粗糙呢？我仔细检查起来，粗糙倒没有，长时间在水里泡了，有点泛白了，出现了许多褶皱。但是我不觉得难受，反而很开心，因为我学会了说在我能行

回首过去，我已走过十三个春秋，踏过不少荆棘，也让我更加深刻地体验到：自信是石，敲出星星之火；自信是火，点燃熄灭的灯；自信是灯，照亮夜行的路；自信是路，引你走向黎明。就让我们一起点燃自信，背起生活的行囊，接受命运的挑战，面对残酷的现实，擦干泪水，大喊一声：做最好的自己，我能行！

我能行作文 篇9

加油！我能行

陈杰

踢足球是广大男生热爱的体育运动之一，我当然也不例外，报名加入了我校足球社团。

第一天来到足球社团，心中不免激动、紧张起来，碰巧赶上这周的实战训练，可谓是“来得早不如来得巧”，这不，刚一来就被老师点名参加本次比赛了。

一上场，扑面而来的“杀气”让我胆战心惊。只听“嘘”一声，比赛正式开始。对方前锋一马当先，率先抢下球，连续带球过了我方几道防线，眼看离我越来越近了！“别怕他，截了他的球！”我心中突然冒出个念头！随即，我大步流星，眨眼功夫，来到那“过五关斩六将”的前锋面前。他先是一愣，大概被我这“新生”反常举动惊到了，但不愧是久经沙场的老将，马上做出反应，准备横传给旁边的队友。“快，机会来了”我掐准时机在他传球一刹那，截下球，当即一个大脚踢给了队友。队友还没稳下球，一个身影就以迅雷不及掩耳的速度抢下球冲了过来。是他！他与旁边队友组成个“三角阵”气势汹汹的朝我们扑来，我还在惊讶，怎么大好局势，突然变成大危机了呢？可不容我多想，对方已冲入我们阵营。“加油！上啊，我是最牛的！”我在心中叫道。我冲进三角阵，不管三七二十一，看见球就抢。体力渐渐不支了，汗水早已浸透了我的衣裳，可心中那念头却一刻也没有消停过：“坚持住，抢下这球，绝对不能让他们得逞！”急促的呼吸声，仿佛也在催促，为我加油。终于，对方百密一疏，被我捷足先登一脚踢去

我们胜利了！我精疲力尽，但心中的力量却要多大就有多大！“加油，我能行。”是它唤醒了我的潜能，给我无尽的力量！

我能行作文 篇10

我自己能行

小学刚毕业的英子，她的年龄与我们相比是一种怎样的差距。而她却要比我们承担跟多，生活的苦难也没有打败她，反而她成长了，我们又能做到多少？我们又帮父母承担了什么？

如今的我们都是各自父母的掌上明珠，父母总是把我们放在第一位，又何曾让我们做过什么?承担了什么？我们都怪过，顶撞过父母。恨父母不理解我们，不停地抱怨父母。可是，我们又何曾站在父母的角度来想想，当我们在抱怨父母的同时，可曾想父母的感受。我们应尽力去体谅父母，去帮助父母。我就一直在努力着。

从小学开始，我的成绩就不怎么好，并不怎么稳定，一直在中上下徘徊。而我的父母一直就希望着我能好起来，一如既往的鼓励我，叮嘱我，学习要好。而我却并没有多大的改变。就在去年，情景有了变化。去年我步入初中，在这个新的学习环境里，新的同学 老师，让我有些兴奋，也有些陌生。我惊奇我在这个班级里，学号是10号，并且在这个班级里，我当上了科学课代表，这让我有些苦恼，因为我并没有过当班干部的经历，而且为之，父母对我的期望也越来越大了。

可是，好景不长，我这个科学课代表，没过几天就名不其实了，我的工作被他人代替了，对此我有些沮丧，而我还是不断和自己说，没关系的，没有谁第一次当干部就等做得很好。而英语这名科目彻底打垮了我，我可这右上角那鲜红的数字，滴在了我的心头，我很想流泪，但我知道眼泪不能代表什么，它？我不需要。我想努力把英语学好，可是我发现，我的毅力太差了，只是用功几天又放弃了，我的许多同学也是如此，结果我和他们一样，变得越来越堕落。上个学期的见证出来了，英语只有40分，当我看到这份成绩时，嘴里说不出的苦涩。看着班级的名次。我沉默了。我的心随着成绩的下落，而下落，一直落着，落进堕落的深渊。而父母们呢?则由原来的期望转换为了失望，从他们的行为，表情我可以看出他们的伤心，他们的伤心也加在了我的心上，我总是背压得喘不过气来。

我现在也在没有好起来了，一直堕落着，因为英语成绩的低落，其他的科目也随之而下了，我现在已经对学习失去了信心，我们全家现在就因为我的学习，很久很久都没有再笑过了，我为此很愧疚。我在学习上欠父母的太多了，所以我在生活上帮助父母，我不能再让父母受伤了。

我要让父母开心，我暗暗发誓：我自己能行。

我能行作文 篇11

生活，就像一只漂泊在大海之中的小帆船，无可避免会与风浪碰撞，可最重要的是看你怎么去掌握船桨。每当我在困难面前，我总不低头，而是我常会对自己说："我能行！"

有一次，学校准备进行短跑比赛，班里选了我做代表。为了不辜负同学们对我的期望，我成天练习。终于，比赛的日期到了。我被安排在了第二组。临上场前我既紧张又兴奋，紧张的是我要是跑不好，丢了班集体的脸那怎么办呀？兴奋的是练习了怎么久，终于可以大显身手了！"请第二组同学准备。"广播员用响亮的声音说道。我站在跑道上，做着热身动作，随着裁判的一声令下，我像离弦的箭向前跑去。跑了一段路后，我遥遥领先，早已把对手抛在后面了。然之间觉得脚腕变得疼痛极了，大概是因为前一段时间扭伤还没痊愈的原因吧！就在这时，"扑通"一声，我摔倒了，跑道是用土渣做的，我摔下去后，膝盖满是血，周围的同学在旁边劝我："放弃吧，比赛结果不重要，无论怎样，我们都会为你感到骄傲"可我不放弃，我吃力地站了起来，心里默念着："加油，我要坚持到底，不能放弃，我能行！这只是上天对我的一次考验而已！"接着，我又向前跑去，虽然脚腕和膝盖都很疼痛，但是我不能令同学们失望。是我更拼命地跑，奋力地追前面的对手。我追上来了，眼看胜利就在前方了，我屏住气，向终点跑去。当我碰到那条证明我胜利的带子时，一切的疼痛在不知不觉中消失了，我与我的同学们相拥，欢呼雀跃！

在人生的道路上，我会让所有困难向我投降，在哪里摔倒，就在哪里站起来！永不言弃。

我能行作文 篇12

“呼呼呼”一阵海风吹过，游轮上游泳池的水开始荡漾起来。

我来到游泳池，先泡了个温泉，舒展一下四肢。随后到了浅水区，虽然说我可以自由游泳，外国阿姨依然会给我们穿上救生衣，这个救生衣只会使我们不沉到水底，但难以保证不会让我们多喝几口水。

我来到游泳池里，这里的水让我感觉清凉无比。没想到外国人的浅水区竟是1。5米。“我才刚1米5，怎么可能在这个水池游泳？”我心里暗暗叫苦，可怜了我那两个小弟弟，只能在水梯那儿抓着栏杆玩。

我想游到对岸，可是做不到，脑袋里充满了我溺水时的画面，我着急得快哭出来。我姑姑和小娘都在为我加油，但我不行，姑姑完全已经看不下去，她亲自来教我，姑姑让我把手使劲往前划，而脚就像鸭子的腿，使劲拍打水面，一刻都不能停，否则会沉下去。我无奈，只有照着这样做。虽然我能浮起来，但只能在浅水区游，迟迟不敢去深水区。就在这时，不知道船为什么晃了起来，很小的倾斜度导致我被水推到了深水区，我心里隐隐有一丝丝高兴。我一个人来到深水区，一个人练习。

一次喝了三口水，两次喝了二口水，三次喝了一次水，到第四次，一口水都没喝。

我开始适应深水区的环境，在水里像小鱼一样游来游去……

我看到清澈的水推着我，在水中缓缓地游着。是啊，刚开始总说做不到，但我还是做到了——

我能行！

我能行作文 篇13

我的妈妈，是我的小灵通，为什么这么说呢？因为每当我有不会的题目时，就会问妈妈，妈妈每次三下五除二就把我不会的题目解决了出来，而那天是我用自己的解题方法解决问题的。

那天，我在做一张期末复习百分百的试卷，我把试卷会做的题目做起来，其中有一题我怎么也解不出来，题目是这样的：小明有x张邮票，是小红的1。5倍，小明给小红五张邮票后，两人就一样多了，小明和小红各有多少张邮票？这道题让我抓破了脑皮也没有解出来，我着急地喊妈妈，妈妈来到我的房间对我说：怎么了儿子？我说：老妈，我有一道题不会，快快教教我吧。妈妈看了看题目，和我一起分析起来。我们先用方程的等量关系，然后一步一步推，可是正要解出来的时候，妈妈大喊：啊！不好了，我的红烧牛肉烧糊了！我叹了一口气说：唉！看来这次要自己解决问题了。我用妈妈刚刚没教完的方法，又试了一次，可是还是解不出来，正当我要放弃的时候，我的脑袋突然一亮，我可以画个图呀，过了五分钟后，我终于解开了难题，耶！我高兴得跳了起来，我把这件事告诉了妈妈，妈妈夸我一级棒！

世界上没有解不开的难题，学习如此，生活也如此，只要肯动脑筋，就一定会迎刃而解，因为，办法总比困难多！对自己要有信心，相信自己我能行！

微笑的眼泪作文14篇

创作文段：“写作是表达个人思想和展示个性的最佳方式之一。它可以借助语言创造出我们内心中丰富多彩的世界。优秀的作品是通过勤奋的练习才能写出来的。本文将对“微笑的眼泪作文”这个主题从不同的角度展开深入分析，希望能为读者提供有益的帮助。”

微笑的眼泪作文(篇1)

遥远..是个触摸不到的地方。

遥远..是个我好向往的地方。

晓希..是个容易亲近的女孩。

小沫..是个活泼可爱的女孩。

假如有一天..我们将分开了。

假如有一天..命运将我们分开。

那些粉开心的时光；

那些粉留恋的事物；

那些粉可爱的女孩；

那些粉俊俏的男孩，

我们将说拜拜。Saygoodbay..甜蜜。欢乐。永恒。美丽。

晓希.她是我10月认识的可爱女孩

晓希.她是挺讨人爱的女孩..

晓希.虽然说我们认识甚晚..

晓希.虽然说我们并不熟悉..

晓希姐.我们是好朋友..

晓希姐.我们永远都是..

晓希姐说过

她深爱紫涩..

喜欢黑色和白色..

我..一样喜欢..

我们就像套环环似的

怎么拉也拉不开..

小沫（小锶）

永远..你是我最好的妹妹..

虽说洁洁..

时不时..令你伤心..

时不时..安慰着你..

可在洁洁的心里..

你伤心..

我也不开心啊..

天空

或是阴暗..

或是晴朗..

天空是水蓝色的晴朗色彩..

我都会很喜欢.

小沫

或是伤心..

或是开心..

小沫是粉开心的高兴心情..

洁洁最稀饭..

小沫..

你一定别在伤心..了

不然..

快乐。永恒。甜蜜。

也会慢慢..变得逊色.

洁洁最喜欢看

小沫的开心..

洁洁最喜欢听

小沫的笑声..

沫..

你是我小荷的第一个朋友..

谢谢??.

陪我到现在..~

晓希..小沫..

甜甜的微笑..

伴随我们..

苦涩的泪水..

在我们开心的时候被太阳蒸发..

我们和泪水

Saygoodbay

犹犹豫豫..当我们还在伤心的时候..

太阳..

已经升起来了..

把我们的眼泪蒸发掉..

哭得再没力气了

就让我们用尽力气..

笑吧！

PS：小沫.（锶）.晓希姐（落樱璇蓝）.我们.一直会在一起.。

一直到..天空不再晴朗..再也没有阳光照耀我们。

微笑的眼泪作文(篇2)

一个人的痛苦自己承受，一个人的方向已很迷茫。

生活像是一杯咖啡，加糖的人喝的香甜，不加糖的人喝的则是很苦。我当然喜欢喝香甜的咖啡，可是上天偏偏给的却是这杯苦涩的咖啡。看到别人喝着香甜的咖啡，我很盼望也能喝到这样的咖啡。可是每个人的运气不一样，也许上天就是给你一杯苦涩的咖啡。就这样，我开始习惯于喝苦涩的咖啡，渐渐地接受了这个事实。知道自己就是命中注定这样了，不管你怎么努力去征求一件事，你的后果就是事与愿违搞不懂别人为什么那么顺利，就算碰到了挫折也会转好，可是我就是事事加重。希望越高，失望就越大。

寂寞的时候想到了一切可以解围的办法，就算自己一个人去逛逛街，一个人发呆也是件很快乐的事。可是我又害怕这种孤独，害怕别人知道我很寂寞很寂寞。这样我会被人可怜……朋友在一起聊的有多开心，可是我觉得一点也不好笑。表面自己很坚强，其实内心的我却很脆弱。身边总是渴望有一个很了解我的人，能关心我的人，能呵护我的人。内心的东西谁知道？除非他住在你心里，能感觉到你的心。一个人寂寞了，她就一定渴望被别人的理解和关心。忧伤的音乐真的是每个人心中的感受怎样的音乐就是怎样的心情，我不要求自己去听这些东西，可是我就是喜欢上了这样的感觉，因为当一个人寂寞时这样的音乐就是它的心情寄托。

感情的事往往最令人伤心、痛苦。这世界还有谁不在恋爱呢？喜欢一个人是快乐的，但是喜欢的人不喜欢你是痛苦的。喜欢一个人就要让他幸福，就算得不到，但是善心上却做了一件很伟大的事。即使回头自己痛楚，也是心甘情愿的，所以我相信宿命，相信注定，相信不是自己的就永远伸手也够不到，说着一切都是自己把握，其实心底总还是隐隐没个底，可我没有信仰，被坑拌了一脚，或许当时的难过，却努力微笑着拍拍灰尘，该来的总会来，该是你的总是你的，该失去的总会失去……

微笑的眼泪作文(篇3)

用微笑代替眼泪，很努力要自己去遗忘，~~

融进心里的那个声音

那种感觉

挥之不去更戒不掉

就这样心疼着自己

在无数的夜里

我总会挥霍着眼泪

走下去……~

播撒着悲伤~~

只为那份曾经---那份包涵太多意味的曾经

那淡淡的哀愁、浅浅的伤悲、悲凄的情调，打入心灵的感动。请，静静、聆听，这些个伤。当悲伤逆流成河、shy;心很痛，一种隐隐的痛，不可名状，只觉得我稍稍放松，就会被这痛淹没，就会坠入万劫不复的深渊。

转角处，街角的旧橱窗

旧旧的，却依然透亮

零星的记忆里，还是那只灰布的玩具熊

儿时无奈的梦想，就在这橱窗里

不知去向

浅黑色的天空，雨滴着，心底冰凉

想必我是需要一点关怀，奢求那些许的温暖

心寒，才不至于见空就钻

不怪你铁石心肠，是你教会我冷漠如霜

你永远都对，我永远都错

就像天空永远都如一湛蓝

可惜你看不到，雨里的天空

我挚爱的浅黑色，是多么讨人喜欢

无能为力，就不再去抵抗太多

最纠结还是要想下去，就这样渐渐的喜欢上了安静。当年轻的心灵遭到别人否决的时候，整个心都被冰敷了。有种说不出的酸痛，困惑、微笑、勇敢都消失不见了；天空也失去了本该有的蓝色。或许对于世界来说你是一个人，可对于某个人来说你是整个世界；天真的誓言总有被搁浅的一天，除了悲伤我还剩下什么/沉默什么也代替不了。现在只有用微笑来代替眼泪了~~

微笑的眼泪作文(篇4)

每次流泪，姐姐总告诉我，给自己一片阳光，快乐一点。

于是，我试着微笑。——题记或许是我的泪腺丰富，或许是我不懂得快乐。掉眼泪，似乎成了一种习惯。我喜欢看悲剧，因为我觉得他更富有情感。虽然，看悲剧，不快乐。曾经听姐姐说过，悲剧中也会有一点喜剧的成分。可是我不相信，眼泪中真的会有微笑吗？姐姐是个乐观的人，她似乎不怎么会掉眼泪。有时候，我甚至怀疑她根本就没有泪腺。

可是，她是有泪腺的。她会笑得哭起来，她会因为感动而哭。尽管如此，她却依旧是快乐的。我也曾经试着给自己一片阳光。可是，我发现，我是快乐的绝缘体。听着王力宏的歌《春雨里洗过的太阳》。优美的旋律，动听的声音使我陶醉。春雨里会有洗过的太阳，或许眼泪中真的会有微笑吧！

我试图去打开自己心中的那扇窗，让阳光进来，给我一点快乐。最终，我还是放弃了，不是我不想，而是那扇窗的钥匙找不到了，或许，它生锈了。阳光，快乐或许是真的不喜欢眼泪的，我不得不承认，爱掉眼泪的我，真的被遗弃了。我摔倒了，摔倒在人生的道路上，爬不起来了。我想起姐姐的话，“为什么不笑呢？阳光是宠爱微笑的，快乐也是欣赏微笑的。”是啊，微笑就是开启快乐之窗的钥匙，只有拥有快乐的人，才会流露出最真的微笑。于是，我站了起来，我必须给自己一片阳光。因为，哭泣只是习惯，而不是爱好。

我微笑着，那一刻，我确定我是真的真的懂得了快乐的意义。因为眼泪泡过的微笑，真的很好，很好。。。。。。

微笑的眼泪作文(篇5)

不是不想伤感．

不是不想崩溃．

只是找不到崩溃时可以依靠的臂膀．

找不到可以崩溃的理由．

崩溃了又怎么样呢？一切都没有改变。

所以．．．

还是挺起腰．露出笑脸．

把所有的事情都自己扛着往前走，走．．．

渐渐地，快乐成了你的面具，一日一日地戴在脸上，最终成了你揭不去的皮肤．．．

再渐渐地渗入你的心里．．．

让我们相信自己就是坚强快乐的人．

让我们藏起眼泪，微笑．

习惯于在伤心的时候哭泣，痛快得哭也许可以代替受过的伤害。很多的时候感觉自己真的很不坚强，却总不原意承认自己的脆弱。记得一个朋友对我说过这么一段话：小时候爸爸告诉我要坚强，可是长大了我依旧没有学会坚强。当时我一直在笑，现在才明白有些事情真的很像。

昨天看了《阳光伙伴》杭州赛区的总决赛，眼泪流的稀里哗啦的。《阳光伙伴》没有超级女生那么热门，但我认为这比超女更感人。看到离开超女舞台的人哭泣我从不为之动容，可是一看阳光伙伴的经历却总是让我的心里酸酸的。

很多时候，提倡的总是微笑地面对困难。在逆境中微笑的人总是被别人认作勇敢，而且值得学习。可我是不可能的啦，虽然我有先天莫名其妙乐观的心态，可更多的是后天多愁善感的性格，这应该和我喜欢文学分不开吧。

想起爸爸为我的成绩而或喜或悲，我的心好痛我好恨自己；

看到妈妈上夜班回来还要做珠子花，强力顶住睡意；

听到爷爷在小屋里劈了一个下午的柴火的声音，以及爷爷的喘气声；

抚摸着同学们送我的生日礼物，浓进了他们深深的祝福；

想到他为我不悔的付出，为我所做的一切；

……

一切的一切，我真的无法用语言来表达，只有眼泪才能帮我。但是，我依旧会记得：哭过之后，让我们藏起眼泪，微笑

微笑的眼泪作文(篇6)

秋天是恋爱的季节，就在这个季节里，树叶也逃脱不了爱。既然上天给了你生命，他就会给予你爱，洒下一个爱你的人在你身边，你看不见他，可他却一直爱着你。

秋天的开始，树叶是美丽的，她的魅力不仅局限于外表，她没有小鸟的歌喉，但她会洒下绿荫一片，她没有绚烂的颜色，但她使自然生机勃勃。她的一切都是那么地吸引着她身下的小草，于是小草不可自拔的爱上了叶。小草也并不伟大，可这爱却那么真实，掺不得半点虚假。你永远也读不懂这爱，爱永远是无法理解的一种情感。纯洁而高尚。

小草虽深爱着叶，可他却没有表白过，他没有勇气，他怕被拒绝。毕竟自己只是一株平凡的小草，而叶有树的支靠，显得那么的高傲。小草一直很坚强，可因为树叶他哭过很多次。

其实树叶早就注意到了小草，也一直被他的坚强吸引着。虽然总有鸟儿在她头上歌唱，有露珠在她的身上驻足，可她只喜欢观察小草，一次次的羞怯的低下头，笑着，这个藏在她内心最深处的笑容，直到最后，小草也没有看到。树叶一直腼腆的爱着，羞怯的爱着，无声的爱着......

时间过的真快，秋天就是这么无情而又短暂，飘落是树叶的宿命，她无论如何也逃脱不了上天的安排。那天，小草想鼓起勇气向树叶表白，可是他不想在树叶生命的最后给她留下负担，终于，他还是将这爱埋藏在了心底。

树叶枯黄了，渐渐的与枝干分离，一阵风的轻扶，她就这样飘落了。走的时候她哭了，眼睛里竟是泪水。她哭着看了小草最后一眼，小草一直低着头，他害怕树叶看出自己伤痛的表情。她钻进了泥土，为了孕育明年的生命，而小草却永远也不能与树叶厮守。树叶走了，在这深沉的爱中，满心遗憾的走了。始终没有留下一丝痕迹......

微笑的眼泪作文(篇7)

因为我不想流泪，所以我选择微笑！

因为流泪意味着落后，所以我选择微笑！

十四岁，花季般的年龄，十四年的风风雨雨，孕育了我们灿烂的憧憬，生命的小舟在绿如蓝的春水中荡漾，看前途江花胜火，一路欢歌。

也许婴儿落地的呱呱啼哭，预示着新生命的欢歌；幼儿学步时的号啕大哭，是一种对成长的诉说；童年时遭斥责后的啜泣，是一个特别的解脱；少年里为考试流泪，预示着奋起的执著。成长，是微笑的无可奈何。

刚成为一名初中生，我感到了莫大的突然，面对不可改变的现实，我只能选择拼尽了全力去适应它。慢慢地，我知道了成绩糟糕的原因，也理解了朋友瞬间的沉默，更不会在受到丁点嘲笑后就耿耿于怀，跌跌撞撞后，我反复地告诉自己：要让微笑成为我生活的主色调。

月考成绩出来后，看着其他人落魄的样子，我自我感觉还不错。正悠然于下一次的自得时，却落得折戟沉沙，面壁思过是最好的注解。看看前几名，最多就差一两分。即使绕着操场疯跑了几圈，也不能换回我此时的落寞。微笑啊，她躲在远处，冷静的嘲笑我。

回到家，扔下书包却扔不掉沉重的失落，浩瀚星空，凉风吹了一夜，没有一颗星来关注我，它们只顾闪烁不停，直到稀落。夸张的蓝色，谁说星星知我心？

我的那颗星到底在哪儿？

黑暗让世界沉默，我的心也沉默了。

不服？怎么有眼眶湿湿的感觉，我用双手抚摸，唉，是那看似有情却无情的眼泪。它正在吧嗒吧嗒地滴落，顺着脸颊滚落下来，最后全都被吸入被窝。

朦朦胧胧中，突然冒出一个头顶天光环的小天使，她说：喂，干什么，一次困难就把你打败了吗？想想，你的梦想是什么？成功就在眼前。做一个坚强的人，你就应该微笑啊！是谁？这么恍惚！这么值得感激！

细细琢磨这话，也不无道理啊！也许是爸爸说的，也许是妈妈在说，也许是我的心灵自语但泪水怎么也止不住。于是我微笑着，让泪水肆无忌惮的滑落下来。

从此，我希望不再流泪！

微笑的眼泪作文(篇8)

“不是不想伤感，不是不想崩溃，只是崩溃之后还得从头收拾旧河山。。。。。。”

我看上去无比的坚强，无比乐观，像钢铁战士吧？所有的人都相信我快乐勇敢，无所畏惧。只有我自己知道，我也只是个普通的女孩，我也想在烦恼之余大哭大闹，大吵大叫！

我真的很羡慕电视剧里的那些女人，她们总能找出理由崩溃一番：大吼大叫，大哭大闹，或者狂醉，或者失踪，或者干脆大病一场睡上几天几夜，什么都不管不顾，而且总会有个宽肩膀厚胸膛的男人随时等在旁边，承受她的泪水，然后为她收拾一切残局。。。。。。只是，可那也只能是荧屏上的女人，现实中，你到哪里去找一个任你把鼻涕眼泪抹满胸膛的男人？他自己正有许多说不出的烦心事呢？

所以，我唯一的出路——

挺住！

拿出无比的坚强和乐观，笑呵呵地对一切询问的目光说，没什么大问题，一切都很好，我能够承受！真的可以挺过来！

每天下班回家，偶尔坐上公交车，车上都是下班回家的男女，大家对车内的拥挤早已熟视无睹，身体随着车身左右摇晃，手紧紧抓住一切可以抓住的东西。每一张脸都麻木而冷漠。男人们的领带早已松开，西装起了皱，皮鞋蒙了灰；女人的头发零乱地披在额前，精心描绘的妆容早已残缺，没有人在劳累了一天后还能保持在上司面前斗志昂扬的姿态。

当然也有笑脸如花的女人，也有风情无限的男人。可是，他们只在车窗外的广告牌上，霓虹灯里闪闪发光，车子经过他们，他们的光辉映得车内的人更加的灰头土脸。他们是天空中灿烂的星辰，是供我们仰望和想像的，而我们只是沉淀在海底的泥沙，卑微无助，在生活的暗流中被驱起着前行。。。。。。

不是不想伤感，不是不想崩溃，只是找不到崩溃时可以依靠的肩膀，找不到可以崩溃的理由——崩溃之后又如何呢？一切都没有改变，那片旧河山还得自己从头收拾。

所以，还是挺起腰，露出笑脸，把所有的事情都自己扛着往前走，走。。。。。。渐渐地，快乐就成了你的面具，一日一日地戴在脸上，最终成了揭不去的皮肤，再渐渐渗入你的心里~~~~~~

微笑的眼泪作文(篇9)

学会骑自行车可不是一件容易事儿，不磕磕碰碰才怪！

一年级的我开始学习骑自行车。那一天的下午，我费了九牛二虎之力，终于把我的小自行车搬到了楼下。我照着大人们的样子坐上了自行车，两只脚“嗖”地踩上了踏板，可跟车子差不多大小的我重心却开始向旁边倒，只听“扑通”一声，我和自行车来了个“人仰车翻”。我的手磨破了，胆小、怕痛的我刚才还是笑嘻嘻的，一下子就大哭大叫起来，黄豆大的眼泪从我的眼睛里涌出来，如同断了线的珠子，我的眼圈、脸颊都是红红的。哭完了之后，我使劲把脚一跺，瞪着那自行车，皱着眉头，狠狠一甩头，走上了楼梯，心里愤愤不平地叫道：“谁叫你惹我摔跤的！把你丢在这里，看你怎么办！”刚上几级台阶，我又有些不舍，回头往往我的自行车——它孤独地停在空地上。我开始有些不忍心——因为是刚买的，自行车十分干净，艳丽的黄色在太阳的照射下显得格外漂亮。终于，我跑回到自行车的跟前继续练了起来。从坐不上自行车，再到能骑一段路了；再到可以操纵自如地行驶，最后骑得平平稳稳。我终于学会了！我笑了，笑我刚才那么快就放弃；笑我刚才受了那么一点小伤就放弃；笑我终于成功了！

在我练习自行车时，陪伴我的是眼泪，而在我学会自行车时，奖励我的时微笑。眼泪就像是经过，微笑就像是结果，只有付出了辛苦的代价才能得到甜美的果实。

微笑的眼泪作文(篇10)

在电梯间那个小小的空间里，我和我的邻居们彼此默立，眼神淡然。等到目的地，各奔东西，就仿佛连另局的关系有不是了。刚搬来的那会儿，我试图与每个人微笑，可每当我们跟别人的眼神相撞，嘴里还没有来得及扬起，对方早已掉转了脑袋。般进这栋楼快一年，除了一楼的看守大爷，饿哦谁都不认识。

热闹的片刻

嘟门开了

出来的人争先恐后，进去的更不甘示弱，我挤在了电梯最里的角落，如平日安静地等待目的地的到来。电梯门关到了一半的时候，我听到了一个年轻的男孩的声音：等一下，等一下！我微微抬起头下意识地看了看，看见的是一个全身挂满了包包袋袋的年轻男孩，他气喘吁吁地跑进来，而且把身上的包一个个取下来。

大婶，帮我拿一下，谢谢！先生，帮我拿一下这个包记好吗？大叔，谢谢！小姐，请帮我拿一下！等和、到他把包给我一一安顿好后，他笑着说：大家好，我是新搬来的，住五楼，音乐学校的老师，请大家多多关照。电梯里的人有意识的点了一下头，我也被这男孩的热情逗笑了笑在心里。五楼很快就到了，小伙子谢谢大婶谢谢大叔的接过了他的包，走的时候，他还无限朝气的说了声再见

微笑的眼泪作文(篇11)

微风吹过我们的头发，

我们都知道，这是最后的时间。

手拉手，谁能明白青春的那些事？

再次漫步在校园，

回忆着曾经一起渡过的风风雨雨。

忍不住，

抽泣……

听，

小孩在问：“妈妈，她们哭什么？”

我们在哭什么？

有谁会知道？

我们靠得很近，很怕有风把我们分开。

最后的这些时间，

请你们好好珍惜。

因为，

也许我们以后再不会相见，

但，

我们的影子却永远留在大家的心里。

我们曾肩并着肩，

那么，

在这即将分离的时候，

请我们再次肩并着肩，

含着泪水，微笑着，走向前方。

记住！

伤心的时候，

也不要忘记我们，

要记得，

含着泪水，微笑……

微笑的眼泪作文(篇12)

眼泪是我们人类情感的体现。在受到挫折和失败的时候，我们会落下脆弱的眼泪，以至于来安抚的自己受伤的心灵；在获得成功的时候，我们会流下喜悦的眼泪，以至于来告诉全世界，我终于成功了！

加油，加油，加油。这些使人奋进的话语，一直在选手们耳边响起。这1000米的长跑比赛，让紧张的选手们感得有些不知所措。开跑了，一些没有经验的选手，一开始有使出浑身力量猛地往前跑，结果还跑不到400米就开始没有力气了。还有一些经验丰富的选手，一直保持匀速的状态，一副我能行的样子跑在我们面前。再加上同学们激励的话语，使她们更有毅力。比赛已经过了一半了，那些落后的选手，感觉到自己怎么跑也是输的，就开始放松了起来，甚至有的边走边跑的。而那在前面领先的选手们，越跑越有劲儿，还时时准备着加速冲刺！快了，快了。激动人心的时刻已经到来，在最后的300米，选手使出了自己最后的力气，拼了命的前冲，旁边的拉拉对更是激动，几乎把嗓子也喊哑了！“加油，坚持，还有一点就跑完了，坚持全速向终点冲去！”裁判员在终点喊道，一位一直坚持不懈的选手，在跑过终点以后，激动地流下了喜悦的泪水，她说：我是可以的，我是能成功的！看，有一位比别人落后了1圈的选手，她艰难的迈起脚，向前跑去，她边跑边哭，她用手擦擦眼泪，深呼气了一下，露出一副坚持不懈的状态继续地往跑。差不多到终点了，终点处站了很多人，每个人都在鼓掌，每个人都为她的这种精神鼓掌。她勉强她透支的身体，终于跑过了终点，她顿时失声哭道，“我跑在最后边，我是最后的一个，怎么办！”大家都在安慰她说，你并不是最后的一个，你凭你自己坚强的意志跑到最后，你是最大的赢家。那些半途而废的人才是最后的一个，才是真正的输家。所以你并不用悲观！她那充满泪水的眼睛凝视着我们说：“真的吗？我没有输吗？”我们对她微笑说，没有没有！你能坚持已经是赢的了！她也对我们露出微笑，样子显出了我是能成功的状态！

有时侯在别人遇到挫折失败后，一个微笑能使人充满力量，可以让人感到世间的温暖！有时候在感动时刻，露出一个欣慰的微笑是最美好情感的表现！

医院里，看见脸色苍白奶奶，我走进奶奶的身旁，她看见我，脸上的皱纹拧成了一朵美丽的鲜花。她跟我说，她一生人之中，最大的愿望就是到长城走一走，感受一下中华民族的伟大奇迹。可是她现在却躺在病床上，她希望我来帮她完成心愿。我立刻就答应了！

不久后，我收拾好行李前往伟大的万里长城。来到长城的脚下，我顿时被这雄伟的建筑所震撼，眼睛充满激动的泪水。我往上走，一路上的风景也是壮丽无比，我站在长城上，眺望远处；闭起眼睛，想象着当年的金戈铁马，烽火狼烟，心中的热血澎湃了起来！我把在长城看到的美好风景都拍了照片，想着拿回去给奶奶看，让奶奶看看长城的壮丽风光，让奶奶感受一下长城的雄伟。

我带着照片，赶回家去。心里满是高兴，想着奶奶看到照片后的高兴，更是恨不得马上出现在她面前！

我来到医院的病房，妈妈的眼泪，爸爸的沉默，告诉了我事实。奶奶将要去世了，我心里一下失去了重力，走到床边，我用颤抖的声音给奶奶描述长城。奶奶微笑的看着我，帮我擦擦眼泪说：“傻孩子，别哭啊！奶奶谢谢你替我完成了心愿，我已经没有什么遗憾的了！”她欣慰的微笑让我变得坚强了起来，她的微笑在我的脑海里刻下一个深深的烙印！奶奶安慰的，安祥地闭上了疲倦的眼睛，眼角边流出了欣慰、感动的泪水，脸上带着欣慰的微笑，向通往天堂的道路走去！

那一滴脆弱的泪水，那欣慰的微笑成为了我强大的动力。我为我的梦想而奋斗，我为我的家人而奋斗，我为自己而奋斗！

微笑的眼泪作文(篇13)

一阵子没有写字了，不是没有字可以写了。

忽然感觉自己很累，每次脑子里飘过许多思绪，心里飞扬许多心情感受的时候，已经学会了忽略。

把文字写到这里的时候，已经是凌晨4;13分了。

我仍然愿意当一只精神抖擞的夜猫子，让文字和回忆伴随着心情和感受去陪伴我。

一一题记

又一次感受生活很累。

我不后悔长大，却讨厌人心复杂的世界。

开始讨厌人与人之间的沟通；开始讨厌人与人之间的猜疑；开始讨厌人与人之间无法透彻，原来忽然间我变得如此厌恶这个世界里面人与人之间相处。

最近，我总喜欢随意的看着别人，没有固定的人，出现在我眼前的都有可能成为我注视的对象，试图去看透所有不被看透了解的内心，我渴望自己有穿透的能力，可以把每个人真实的想法都看清楚，我不想去猜彻了，因为实在很累。

有朋友对我说，这个世界并没有什么不好的。只是我对它的要求太多了一点，反复的思索着朋友对我说的这句话。是吗。是我这个世界的要求太多了吗。边看着身边很多人去耍着一些让我想要逃的心机，边看着身边一些人如此虚伪。我想，是我对这个

世界要求太高了吗。真的吗。或许。

孤独的感觉，原来真好。

那种名字叫寂寞的毒药，像硫酸一样，逐渐把我的身体浸泡得腐烂。

直到最后，我只剩下一滩白色的泡沫水。

终将死去。

微笑的眼泪作文(篇14)

终究是要离开了。真的没有想到，原来六年时间这么快，一眨眼就过去了。就要离开这个熟悉的校园了，我能看到大家的眼里都是不舍。

相信没有任何一个班集体会比我们还要团结。我们一起经历了许多许多。包括长绳比赛，包括去春游，包括到老师家去玩……有许多是别人所没有尝试过的。这些美好的事情，就像一群顽皮的孩子，总在夜深人静时蹦出来，扰乱你的思绪。

一天上课老师说，你们毕业走了后，有一天，她拿着熟悉的教科书迈进教室，看到的是一张张空空荡荡的桌椅再也没有了那一双双注视她的眼睛，再也没有了打闹的喧哗声，只剩一片寂静，心里会是怎样的滋味!听到这里，我心中最软最柔的那一部分就像被小刀轻划了一下，伤口不大，但痛感却蔓延到全身。我真的非常非常感谢曾经教过我的老师们，他们授予我的东西是不能用语言来表达的。

之后，老师又让我们看了她自己做的幻灯片，里面有许多我们刚上一年级时的照片。音乐响起，儿时那稚嫩的脸庞浮现在屏幕上，同学们一会逗逗这个、一会笑笑那个。笑啊，笑啊，渐渐的，泪水从许多人眼睛里奔涌而出。

直到最后，我们依然怀着眼泪微笑，因为我们希望留给母校的最后，是我们的微笑而不是泪水!

这微笑这鼓励作文

作文可以锻炼学生的表达能力和想象力，通过写作我们可以将自己的想法更加清晰地表达出来。我们平时应加强写作的片段练习，比如仿写续写改写缩写扩写，你知道写作文要注意哪些方面吗？希望我们都能不断进步变得更加出色。

这微笑这鼓励作文 篇1

在成长的岁月中，我遇见了微笑，这微笑是一朵永开不败的花，这花，这微笑，久久的荡漾在我心中的每一个角落，宛如清风，拂去了心头最烦闷的热；仿佛阳光，温暖了心头最冰冷的一处每当这朵微笑的花儿绽放时，总会给我莫大的鼓励，让我更加明确自己的目标，迈开坚定的步伐阔步向前走。

考试前夕，紧张与害怕交织在一起，让人一下子显得窒息，喘不过气来。这时，便有一个如百合般纯洁的微笑向我投来，这微笑，包含了几分鼓励，几分期盼，几分等待。于是，窘迫的我一下子变的信心十足。有这鼓励的微笑作陪，不再让我每天显得那么紧张，取而代之的，是那更加认真的复习与严谨的学习态度，没有了丝毫厌烦之意。

于是，努力学习的我，信心十足的走进考场，却垂头丧气的出来。我败了，我是一个失败者，这些努力全部白费了吗？我的自信心彻底被击垮，我好像掉进了一个无底深渊，黑得没有天，没有地，没有任何希望。可就在这时，一个温暖的微笑，又把我从万丈谷底拉起来，我好像在黑洞中看到了一丝亮光，一线希望，一些鼓励。让我的自信心又一次恢复。静下心来，细细分析这些错题，嘿！怎么全都会错，都是老师讲过的呀！怎么就错了呢？

这次考试结束了，但还有下次。又要开始继续紧张而又忙碌的学习生涯。每一天，从早晨六点急急忙忙奔向学校，然后又匆匆进入学习的隧道。就这样，一天又一天过去了，我似乎有点儿厌烦这种生活了，但此时这鼓励的微笑又出现了。这微笑，每天、每时、每刻、每分、每秒都陪伴着我，时时刻刻都鼓励着我，激励着我，使我永不放弃，永不厌倦。

这多永开不败的花儿，时时刻刻都在我心中，我可以为此坚持不懈，为此艰苦奋斗。我相信，这微笑将伴我信步风雨人生。

这微笑这鼓励作文 篇2

在平平淡淡的生活中，如果我们留心一下生活中的点点滴滴，就会发现，微笑，也是一种鼓励。

在一场比赛到来前，作为参赛选手的我十分紧张，似乎有千斤重担压在肩上，因为这场比赛关系着我和母亲近一个月的付出是否会付之一炬，我实在不想辜负母亲对我的期望。

我和母亲是一起乘车赶往济南的参赛现场的，在候场区，我十分紧张，坐立不安，妈妈又不能进入候场区，我只好自我鼓励了，心里还能得到一丝安慰。

该我上场了，我还是非常紧张，面对所有评委和全场的观众，我突然忘词了，就在我头脑一片空白的瞬间，一个不起眼的举动使那些台词又生动地在我口中跳了出来。原来是妈妈，一个满足的微笑在她的脸上出现，这充满了她对我的鼓励和期盼。我立刻又充满了自信。

在这1分钟里，20秒钟我还在紧张，3秒钟是大脑空白，最后这37秒钟又让我放松，同时又充满自信。或许在最后的这37秒内我仍然有紧张和焦虑，但我并没有发觉。妈妈这短暂的微笑象一道神光，将我的紧张和焦虑驱赶了，照亮了我空白的大脑，让记忆重回我的脑海之中。我感觉妈妈就是一个仙女，用她的仙气和神力在支持和保护着我，在鼓励着我。

微笑是一种鼓励，它更多地是来自于亲人和朋友，更多的是带给我们自信和放松，快乐和幸福。

微笑像一块香甜的蛋糕，给你幸福和美好；微笑像一杯热气腾腾的奶茶，给你温暖和闲逸；微笑像一盏明亮的台灯，给你舒适和光明；微笑像和你有说有笑的好朋友，给你自由和快乐。

我喜欢微笑，困难因为微笑会退缩，忐忑因为微笑会自信，家人因为微笑会更加融合，朋友因为微笑轻松，我因为微笑会更加努力。

学会微笑吧！

微笑也是一种鼓励！

这微笑这鼓励作文 篇3

八月，天空是那样炙热，知了在树梢不耐烦地叫着，好像在发泄对夏天的不满。我站在人山人海的教学楼中，心中又多了一丝不安，又要古筝考级了，想到上次不佳的考场表现，这次的曲目又难了许多，能考过吗？我胡乱地想着，握着手中被汗水打湿的备考曲目。

望着那片黑鸦鸦的人群，听着时断时续伴有嘈杂的琴音，坐在石上的我并没感到凉快。我翻开手中的琴谱，却无法专心读谱，而是不安地抬头东张西望。

“你很紧张吗？”忽然，背后传来一个陌生的声音。一个长得并不漂亮、戴着眼镜的女孩子看着我，好像比我略大一些。“嗯……还好啦，有是有一些。”我含糊地回答着，忽然抬起头，反问她:“哪个人考级不紧张啊！难道你不会吗？”女孩听我这样说，只是轻轻地摇摇头，笑着回答我:“当然不啦！”说着脸上露出自信十足的表情，“哦……这样啊……那多好哦。”我小声地回答，轻轻低下头，心中有些小惭愧。女孩见我这样，便在我身边坐下说:“没关系嘛，不过是一个小测验，考不过再考！再说了这么多考级的人，难道他们不紧张吗？放松就没事了！”说完，便给了我一个灿烂的微笑，我被她真诚的语言打动了，一下子豁然开朗，我朝她自信一笑，两人便聊起天来。

这样子说笑的时间仿佛过得更快一些，很快轮到我了！虽还是有一些紧张，却比之前轻松多了。我又回头看了那个女孩一眼，女孩欣然微笑，并且比了一个“棒”的手势，我信心十足地走进考场。

考级结束了，人们陆陆续续地往外走，可我还想再见见那个女孩，那个用笑容来鼓励我的女孩。然而，那女孩熟悉的笑脸，却已消失在拥挤的人群中……

这微笑这鼓励作文 篇4

微笑，鼓励-作文评语

总评：对于一篇文章来说，其中心思想是灵魂，结构是骨骼，内容则是血肉。要写出一篇好文章，一定要注意血肉材料的选择，没有血肉的文章无法鲜活灵动地展现其灵魂，而徒有嶙峋的骨骼生硬、冰冷、没有生气，亦是无法引人入胜。值得祝贺的是余佑铭小朋友这篇文章，骨骼健美，血肉丰满，灵魂鲜活。

一、健美的骨骼

看看这篇文章，题目、开头、结尾都与微笑挂钩，前后呼应，首尾连贯，整篇文章浑然一体。中间的经过按照事情发展顺序自然分段，层次清楚明了。初阅文章，就让读者看到了一副健美的骨骼！

二、丰满的血肉

余佑铭小朋友选取老人给予鼓励这一事件深入来叙述：见车（兴致勃勃、跃跃欲试）学车（遭遇挫折，失望连连）罢车（怒气冲冲，轻言放弃）鼓励（信心十足，昂然前进），整个过程曲折起伏，引人入胜。更令人满意的是，人物的语言、动作、神态、心理活动都无一遗漏，深入细致。特别是老爷爷的神态描写笑容如此温暖，温暖到我的心坎儿笑得不做作，而是那么的平和（笑得那么平和，不做作）很自然，很真诚又很感人。

三、鲜活的灵魂

微笑的力量，鼓励的作用，是余佑铭小朋友想要表达的主旨。读完全文，不言而喻，这就是鲜活的灵魂。

金无足赤，人无完人，当然这篇文章里还是有一些小问题，我们一起来仔细梳理一番。

微笑，鼓励

这微笑这鼓励作文 篇5

我一个人走在街上，漫无目的走着，不想要回家，却又不知该到哪里去。手中拿着没有考好的成绩单，这时的我，多么但愿萧瑟的秋风可以把这仍有着一缕暖和的空气连同失利的成绩一起吹走，一直吹到遥远的天边，不再回头。

路边的人行道上有一个几个月大的小孩子正在学习走路，我其实没事可干，便在傍边找了个凳子坐下来看。那孩子摇摆着一步步地走着，原认为可以到妈妈的怀抱中了，可是就在离妈妈不远的地方磕倒了，他啼哭起来，用受伤的眼神看着妈妈，但愿妈妈可以跑过来，将他抱进怀里。可他的妈妈却一动不动，只是脸上露出了微笑。我悄悄地看着那位母亲脸上的微笑，分明是在鼓励她的孩子站起来。那微笑是那么的甜蜜，那么的安详，似乎能够持平身上所有的创伤和心灵的伤痛，可以让孩子重新布满气力，从跌倒的地方重新站起来，向着妈妈暖和的怀抱继承前进。

现在的我，不恰是那个在前进路上跌倒受伤的孩子吗？那微笑是在鼓励他，又像是在鼓励我，鼓励我重新站起来，让我更加相信自己，相信自己的气力，可以到达胜利的终点。

那孩子和我一样，读懂了那微笑，重新站起来，走向终点——妈妈的怀抱。而我不也应当一样吗？重新站起来，向着前方继承前进。一个微笑，使我从失望走向但愿，能够从失败中站起来，拥有前进的气力。

微笑是一个人最应拥有的表情，它可认为我们传达最夸姣的感情，用微笑来鼓励他人，让他人的微笑来激励我们。让我们在微笑中不中断成长，不中断前进。

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