《读大学，究竟读什么》读后感

2024-03-01

《读大学，究竟读什么》读后感3篇。

优秀的作品模板的所具有的内容有哪些？相信作品这本书为很多读者带来了内心深处的触动。我们撰写读后感的过程，也是再次回忆、思考、梳理的过程，大学生范文网小编的不懈努力确保了这个“《读大学，究竟读什么》读后感”的质量和效果，我们会对该领域重要事件和趋势进行前瞻性分析供您了解未来走向！

《读大学，究竟读什么》读后感3篇

《读大学，究竟读什么》读后感篇1

对于每一个刚进入大学的新生来说，难免会感到有些困惑。因为我们一直以来所追求的目标已经被实现了，所以，一时失去航标的我们显得有点手足无措。于是，在我们刚入学的时候，我的姐姐就向我推荐了一本书——《读大学，究竟读什么》。

这本书关于考研就业等问题举了很多实例，开始知道自己应该在大学干点什么了。细细地把它品尝了一遍开始思考大学和高中究竟有何不同，读大学究竟读什么。

从走近到走进，这是一个需要时间的过程，而本书作者覃彪喜，却在书的开篇只用了“其实，我是一个大学生”仅9个字，就似乎让读者实现了从观众到主角的地位的转变。当作者进而谈及“当所有的人都不把大学生放在眼里，你不妨用这句话来维护最起码的尊严。进而用一个大学生所应有的标准要求自己，顽强进取，不懈追求，最终成为时代的主导者。

”时。我们似乎得到了前所未有的心的震撼！是的，这是当代大学生不屈不挠、自强不息的真实写照，是大学生的时代精神，是祖国的希望。

然而更令我们庆幸自豪的是现在还远不及“所有人都不把大学生放在眼里”这种恶劣环境，我们更应该有理由相信：顽强进取，奋勇拼搏的我们，理应而且必会成为时代的主导者。

这本书比较简要地概括了在大学可能遇到的问题和可能产生的想法，而且作者以一个第三者、过来人的角度比较客观地给了大学生一些忠告，对于其中的一切问题我是有比较深的感触的。看着整本书，他让我明白，在大学里，我们应该尽早定位和规划自己，为将来的就业打下基础。

作者还提到了人生规划的问题。作者认为，每个人毕业以后大致有这么三条路可走：仕途，商界，学术。

笔者让我明白，一个成功的人生应该有一个及时的定位和周密的规划。首先，我们要充分了解自己，了解自己的性格和优缺点。然后根据自己的兴趣，结合实际情况为自己选择一条适合自己的光明之路。

最后，我们应该利用大学四年来培养我们的能里。想做官的就要培养自己有审时度势的能力，要能察言观色、见微知著，否则在官场恐怕很难做出一些不适当的判断。做学术的就应该有开放的胸怀、容忍的气度、自由探索的精神、追求真理的执着、秉持理想的坚持不懈。

那些在市场上工作的人，要有灵活多变的思维和抓住机遇的能力，要有足够的勤奋，他们的努力会有结果，但不一定会有好的结果，但我们必须为他们努力。

作者提到的“做事不如做人，人脉决定成败”。我也深深地体会到，在当今社会，特别是我们处身的这个具有中国特色的社会，人际关系真的可以关系到我们的成败。马克思都说了“人是社会关系的总和”，也就是说，任何人都是生活在社会关系之中的，正式错综复杂的社会关系才让人成其为人。

那么我们怎样才能搞好自己的人际关系呢？当然，首先要提高自身素质。没有人愿意和低质量的人交流。其次，要主动与他人沟通，不能在人际关系中长期处于被动状态，不可能有良好的人际关系。

再次，我们要懂得维护好自己的人际关系，朋友交上了以后，如果日后缺乏联系是很难维持下去的，一旦失去，也许我们当时只是觉得少了个朋友，但可能到了以后，我们可能会因为这样而少了依次成功的机会。我们在平时建立起来的人际关系，到了我们工作上或者我们需要用到它们的时候，它们就会变成一种资源，而且是一种难得的资源——人脉资源。在竞争激烈的今天，人脉可能是一条让你走向成功的一条捷径。

在这本书中，作者从一位师兄的角度，用相当亲切的语言告诉我如何阅读大学的经历。结合近几个月在大学的学习和生活，我的思想和态度有了一定的改变。也使我明白到人生观，人生态度的重要性。

以积极的态度和正确的人生观来引导自己，我们每天都有一个新的开始，我们会感到我们的生活越来越美好。看了这本书，我的收获相当丰富。我相信它会引导我更好地学习，更好地把握未来的生活。

我认为每个大学生都应该读这本书。它会给你一个上大学的新视角。

《读大学，究竟读什么》读后感篇2

在此次读书活动中，我阅读了《读大学究竟读什么》这本书，其实很久之前就听过这本书了，但一直没机会看到，终于借着这次读书活动认真地看完了，《读大学究竟读什么》读后感。这本书涵盖了大学的许多方面，包括学习、爱情、思考等，同时也很有启发性和趣味性。

大学里，难免会感觉到一些迷惘，就像失去了人生的目标，或者觉得没什么动力和激情，大学一旦失去了激情，就真的什么都没有了，就像行尸走肉那样，《读大学，究竟读什么》这本书帮助我解开了心中的疑惑，这本书还有一个小标题叫“一名25岁的董事长给大学生的18条忠告”，25岁就做了董事长自有其成功之道，而且作者以一名成功的创业者，同时也是一个大学毕业不久的过来人身份，结合自己在求学、求职和创业过程中的经历，来跟我们大学生谈论生活学***个方面，这对我来说是一次难得的学***。

回想起来，我们被剥夺了多少独立思考的空间？高中教育是填鸭式教育，不管你懂不懂，为了考高分，老师一味地把知识塞给我们，大学教育是吹水教育，呵呵，也许说得有点言重了，但大学老师讲课时真的挺多吹水，所以，我们就要靠自己独立的思考去获取知识和技能，在大学里，多了独立思考的空间和时间，读后感《《读大学究竟读什么》读后感》。我没有资格称为一个真正的大学生，所以我需要多读书，读好书，并有效地付诸实践，不断充实自己，提高自己。

职业、商业、学术，一般来说，每个人都注定要走三条路之一。在职业规划中，我们不妨以此为出发点来思考。根据不同的职业生涯规划来塑造自己的核心竞争力。

只有当你知道你将来要做什么，你才能知道你应该学什么。”从这些话中，不难总结出一个成功的人生应该有及时的定位和深思熟虑的规划。要做到这一点，最重要的是充分了解自己，这样才能根据实际情况选择适合自己的道路。

大学四年里，要广泛涉猎，尤其对自己喜欢的领域不断的研究，这样才会在就业时比同专业的有更大的机会。其实我现在对自己的职业也未定好，毕竟是现在来提前想未来的东西，不是轻易就能下决定的，未来有很多不确定性，这是最大的因素，所以我只能做一个近期的规划，做好今天，做好自己，别人可能会认为我们资环专业是一个冷门的专业，学得比较广泛，无一而专，我想说的是，大学除了学专业知识之外，更是学做人，增值自我，提高素质，锻炼思维，开拓眼界，完成自我的完美蜕变，待毕业时能胜任工作，哪怕是新手。

大学之道在于明明德、亲民、尽善尽美。这句话真实地描书了大学的真谛。大学生要博学，博览群书，开阔眼界。因此，我们应该多读书，读好书，在大学里有充足的时间。如果我们能好好利用它，我们可以读很多书。也许我们的高中有时会利用课堂偷偷地读课外书。为什么不好好利用大学里的空闲时间读书呢？

我找不到理由。所以书中有**家，书中有颜如玉

《读大学，究竟读什么》读后感篇3

读《读大学究竟读什么》有感

作者：展览经济与管理一班刘圆一

读完这本书后让我感触很深。还记得当初高考完后，哟之很纠结要选什么专业，问亲戚问朋友什么的，看看读什么专业比较好找工作，比较有前景，在**上搜索历年的热门专业，只为“十年寒窗苦读”不想在填报志愿误入冷门专业，可是殊不知“专业无冷热，学校无高低”。事实上，所谓三十六行领域的第一，有其社会存在的意义和价值，迎合了社会的需要。

当然有些人会认为有些专业“含金量”较低些，在物质横流的社会里，“含金量”较高的专业迎合了众人的口味，但这也无可非议的，试想想谁不想以后的可以在工作中挣大钱，和家人过个安稳的生活呢？但是，那些所谓被人称为“冷门”专业的，其实这门专业只是在现实社会中所需要着方面的人才较少罢了，并不是没有前景，也不是不含金，又试想想要是所有的人都报了像“金融”这种热门专业，那些毕业生还“吃香”吗？

在大学，我们究竟又要怎么读呢？“不可一业不专，不可只专一业”，也就是说，我们不仅要读好我们本专业的知识，也要修好基础学科。但我想我在大学里能学到的是很多东西毕业后不能用，所以我觉得它们完全是纸上谈兵，但我们为什么要学习呢？

其实，我认为，大学里最重要的学习思维能力和解决问题的思维方式。

在大学里，有很多锻炼的机会，比如参加社区活动，参加一些比赛等等。但是，我们在大学里真正可以锻炼到自己，自己的技能能力的提高只是很小的，最重要的是，在大学里学会怎样做人。我还记得大学一开始上学前教育课的时候，老师给我们看了一篇关于俞敏洪的**。

这一集给我留下了深刻的印象。当时，俞敏洪的学习成绩很一般。他怎么能成为新东方的创始人呢？他很有才华吗？

他的英语很强吗？他管理能力很强吗？... 不是真的。他在大学里积累了人脉。

他靠他待人真诚。在他创业的初期，邀请了他的一个正在国外的舍友回来帮他一同创业，在国外发展都是人们梦寐以求的机会，他舍友为何为了俞敏洪而放弃自己发展的大号机会呢？他的室友回来帮助他只有一个原因，那就是俞敏洪为他奋斗了四年！

由此可见，做事比做人更重要。积累的网络是一项很好的投资。我们正处于进入社会的阶段。我们在大学学习时，不仅要阅读专业知识和基础知识，还要学会做好。因为在未来的工作中，如果我们有一个更大的接触圈，就越有可能帮助我们的职业发展。

很多时候，一个人的成功不是看这个人的智商有多高，更要看一个人的情商有多高。如果一个人虽然可以拥有惊人的记忆，超强的逻辑思维能力，但却对人冷漠无情、不守实信，只会受排斥，这样的人士不会在事业上风生水起的，只会半路夭折罢了。

上大学我们究竟要读什么？也许不同的人有不同的看法！

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《读大学，究竟读什么》读后感范文

在日常的生活当中，范文的用途越来越广，高质量的范文能得到更多人参考，值得参考的范文有哪些？以下由小编收集整理的《《读大学，究竟读什么》读后感范文》，仅供参考，大家一起来看看吧。

《读大学，究竟读什么》读后感范文篇1

书中作者有观点说：“专业无冷热，学校无高低。”这对于部分普通院校的大学生来说，并不是一种自我安慰，也不必对此满腹狐疑。

因为我们需要知道你只是你自己。毕业后，没有雇主会认为你代表你的学校和专业。古人云：天道酬勤。

天道未必酬一切勤，但是天道只酬勤。换言之，努力可能没有结果，但只有努力才能有结果。同样，无论你的专业是什么，只有努力工作才能成功。

在书的开始，作者开门见山，向读者们概括的说了“读大学，究竟读什么”，首先，要学会思考。其实，又何只在大学里要学会思考，我很赞同作者的一句话“一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不经思考而接受正确观点的人更值得肯定，因为前者的人格才是独立的，独立的人格理应比一切都更重要”。在大学里，我们有更多的独立思考的空间和时间，所以我们应该抓住这个机会，让自己成为一个博大精深的人。

在书中，作者还提到人生规划的问题上，一个成功的人生应有及时的定位和深思熟虑的规划，我们要充分的认识自己，了解自己的性格，根据自己的兴趣并且结合实际情况为自己选择一条适合自己的路线。

通过读了这样一本书，使我知道做为一名大学生一定要拥有自己的思想，而且遇事情得去思考，所以，我们要通过这几年的大学生活学会思考，因为，思考能够使你成长，思考可以让你深刻，关键是思考能够让你拥有自我。

《读大学，究竟读什么》读后感范文篇2

《读大学，究竟读什么》这本书，在上大一的时候，宿舍同学曾经买过这本书。在业余时间，我也会认真理解书中所说的，我会受益匪浅。

从春天到冬天，不知不觉中，我们充满好奇和向往大学的大一新生成了师兄师姐。一年后，让我再仔细读一次这本书。这是我的导师推荐的。这多少让我感觉到一些惊奇和高兴。

秦彪喜是一个活泼、开朗、幽默、勤奋、善于思考的人。作者以当代大学生为中心，立足于自己对大学生生活的认识和毕业后的各种选择，写下了这本书，希望这些新的弱势群体能够更好地了解和发展自己。

我从书中体会较深的就是是对大学的认识。这可以分为两个方面，一是知识学习，二是学习做人。

在未读这本书之前，对于课本知识的学习，以及目前的应试教育其实我是比较反感的。一开始，我以为大学里最重要的是学会做人。这是父亲在我成长过程中一直教育我的。

他总是对我说：“先做人，在做事。”我也一直谨记他的教导，努力去改正自己，完善自己。

二是，思维的锻炼。我认为知识是死的，在这个日新月异的年代，今天还都被大家奉为圭臬的理论，到了明天说不定就会被人们所抛弃，所以我认为思维才是最根本的。

通过这本书的阅读，它让我对大学的认识更加清晰了。这让我意识到，思维的形成，专业知识有着非常重要的作用。虽然作者书中大部分内容都映射着这个真实的世界。

但是，我认为作者在某些方面的认识有点偏激。其中，“你就把你身边的同事都当做一群能叫出名字的陌生人。”根据《道德经》中自然法的思想，应该辩证地思考问题，不要走极端。

同事之中，可能有部分品性不佳，但是总有值得你相交的知己，不能一概而论。如果把身边的同事都当做陌生人，那岂不是活得太累。总体来说，我还是很喜欢这本书的。

大学四年，对于一个人来说，是人生的一个重要阶段。这个时代的社会造就了一批浮躁不安，却无真才实学的大学生，我不会让自己成为其中的一员，我不会让“其实，我是一个大学生”这样的凄凉场景出现在我的人生路程中。我有梦想。

《读大学，究竟读什么》读后感范文篇3

读大学究竟读什么，，这本书说：

一，读大师。。大学里面的老师一般都是教授级别，虽然这个社会上很多如叫兽砖家这类的词，还有白天是教授，晚上是禽兽之类的话，但是一个教授就算是坑蒙拐骗来的名号，也是有一定实力的，再不济也比我厉害，所以在大学里要虚心求教，一些有真材实料的老师，即使他讲课再枯燥无味，以后也要认真的听，，比如说我的数学老师，计算机老师，机械制图老师，，其实都讲的挺好，。，而且并不限于学校，是近一点李博老师汪涵老师，远一点乐嘉老师徐鹤宁徐嘉庆老师，大学期间是最好的学***，如果有高人（大师）指点，必定少走不少弯路，所谓读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师之路！

二：读图书馆。书上说的读图书馆，其实我觉得就是指的多读书。

大学过了半学期，自己一直都没去图书馆安心读过书，。我喜欢坐在卧室里，拿着热水袋边喝奶茶边看书，因为我喜欢自己买书，不喜欢别人问我什么时候还书的感觉。现在这个社会，真的很浮躁，真的没多少人愿意静下心来多读书，李博老师说二十一世纪能动能静的是人才，汪涵老师说把放做到极致的是人才，但是既能放又能静的是人才中的人才。

两个老师都是同一个观点：一阴一阳之谓道！！既然自己无法像汪涵老师说的把放做到极致，那就趁着现在大学还算轻松的生活，还算宽裕的时间，还无多大压力，在人前保持着一颗激情的心的同时，在人后也要压下浮躁的心，多看点有思想，有深度的文章，书籍！

三读同学。1。三个人的路线，一定有我的老师，身边每个人都有自己的优点和缺点，很多人只注意别人的缺点而忽略了优点，因为别人的一点错误或一点缺点就否定了那个人，正如李博先生所说：

曾经一个学生听李博老师讲课很厉害，于是对李博老师说五天的特训如果我专门纠你说的错别字，只要纠住30个，就不算白来听课了。李博老师说这种人是揪住了他的30个错误，可是他的收获也仅仅只有那30个字而没有其它收获，而如果你认真听我讲课收获肯定不只这30个字。。。人生也是如此，如果你只注意别人给你展示的缺点之一，你可能会忽略别人给你展示的十大优点，所以你应该有一个学习快乐的态度，空杯子的态度，向任何人学习，向任何人请教！

三人行，皆为我师！2。我觉得这里的同学并不单指同学，而是泛指人际交往，在大学期间结交的朋友无疑要比社会上的真诚的多，，不知道谁说的大学里的朋友都没有初中高中的那么真心了，，这不是瞎扯么，，为什么我就交到了那么那么多真心的好朋友，这里不举例，太多了。。。

现在积累起来的人脉将是无尽的财富和多个朋友的多种方式。我相信当我有困难或想做某事时，百老汇的亲戚和你会无条件地支持我，帮助我！学长学姐会给我好的方法，建议！

读大学除了要读这些并不代表不用管别的了，，还要

一：规划人生。大学毕业的时候有三条路可以走：

官场，商场，学术。也许你不知道自己将来想从事什么职业，但你必须确定你想走的三条路中的一条是考研，另外两条路可能不会用。官场必须要入党，其它两条就不用。

商场要培养自己的管理、销售等能力，另外两个可能不行。。所以，即使你不知道未来该做什么行业，你至少应该明确自己该走哪条路。如果朱元璋选择了一个购物中心，它可能一文不值，而不是后来的皇帝。

二：要去多多接触社会，了解现在公司企业都需要哪样人才。不要害怕去接触外面的社会，，坏人没那么多，比如说你找路人问路有几个会不理你的。

现在大多数公司企业面试的时候都不会在意你是哪个学校毕业，因为过去不等于未来，四年前你很努力考上了好大学并不代表这四年你很努力在学习，不代表你能力很强，相反，差的大学学生虽然能力可能差点，但是很好相处，因为自己学校不好，心中的自卑感会迫使很多人激发自己的潜力，。四年后，它并不比那所著名的大学差。过去不等于未来。大学还剩三年半。快点！

三：关于爱情。我一直渴望在最简单的年龄拥有一段难忘的爱情，但现在，即使我非常喜欢一个女孩，我也不会去追求她，因为我害怕。。。

而且书上说了，爱情是人生中的必修课，却是大学里的选修课，真正的爱情应该双方因为对方的优秀而被互相吸引，而不是寂寞时的产物，，，像我这种黑，矮，丑的男生，目前来说还真吸引不到哪个妹子。。。所以我要努力，努力，再努力，让自己越来越优秀，优秀到一定程度，足够让我喜欢的人被我的优秀所吸引！*^_^*

四关于上网。书上说：网吧～血淋淋的黑洞！

我对这句话感触很深。小学一年级开始上网，小学时经常在网吧里呆一个星期，没钱就回家了。经过四年的传播，没有人知道我的网瘾有多严重，包括我自己。从初三有奋斗的意识开始，从心里那颗积极向上的心爆发开始，我就时时刻刻和戒网奋斗着，初三和高一，真的是想尽了所有的方法去戒网，，可是我做不到，，后来高二高三，在姜露的监督下，我也极力克制自己不去上网，可是好困难，，但是一次又一次的坚持，一次又一次的努力还是有结果的，，复读的时候，我已经很少去上网了，，现在大学有时候很想去上网，却没有时间，，，所以一直以来我都说自己很努力，但是没有结果，很多人都渐渐地对我失望了，，殊不知，我在努力学***时还要压下网瘾，这有多困难，，好在现在已经控制住网瘾了感恩！

五理想。这本书列出了许多成功人士，但更多的负面例子，几乎90%。。想到这个社会真的是信任危机，，自己也深受其害，，，突然脑子里面灵光一闪，我要做一件大事，出书，或者拍电影的方法，消灭或者减轻中国人的信任危机！

这是我总结的时候在脑海里诞生的理想。我要为这个理想努力工作！

这本书是我真正读过的一本有价值的书。非常好。它书写了许多社会现实。现代中国大学生的困境，能力并不意味着一切。一定是能力。能力=能力+接受！除了硬实力，软实力也必须具备。好吧，总结就写在这里。读完每本书，你应该写一个总结，慢慢培养自己的文学技能，加油！

今日为明日打算，甚至为多日后打算。最高明的远见是有备无患。凡是事前作准备的，就不会陷入窘境。

不要等到遇到困难才用理智，而是用理智去面对尚未到来的困难。当困难来临时则需再次的深思熟虑。与其因心头有事不能成眠，不如把事情解决再睡个踏实。

有人后来想：这是失败的借口，不是成功的结果。还有些人事前事后都不思考。

人的一生就在于不断思索要达到的目标。事前有远见，遇事再深思熟虑，就是未雨绸缨的长远之计了。看一件事是会被接受还是被拒绝，特别是当你对它的成功或被认可持怀疑态度时，不妨放出试探性风声，这样可以保证一些事情可以有好的结果，而且可以让你决定是继续干下去还是及早撤退。

通过测试别人的想法，谨慎的人可以找到自己的立场。在提出要求、需求或做决定时早有预见，是明智的做法。

《读大学，究竟读什么》读后感范文篇4

对于每一个刚进大学的大一学生来说，难免会感觉到一些的迷惘，然而这本书比较简要的地概括了在大学可能遇到的问题和可能产生的想法，而且作者是以一个第三者，过来人的角度比较客观地给大学生一些忠告，一个疑问在心中怅然升起：读大学，究竟读什么？

读书，我会用眼睛去读。但是，读人，读社会，我却不太会用心灵去读。而此书，就是让我们知道，“读大学，究竟读什么”，首先，要学会思考。

其实，又何只在大学里要学会思考，我很赞同作者的一句话“一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不经思考而接受正确观点的人更值得肯定，因为前者的人格才是独立的，独立的人格理应比一切都更重要”。在大学里，我们有更多的独立思考的空间和时间，所以我们应该抓住这个机会，让自己成为一个博大精深的人。

很久很久不曾这么平静地静下来读书了，《读大学，究竟读什么》在我放慢追逐梦想的脚步之时推我前进。内容或客观或主观，或平静或激情都在碰撞着我迷茫无助的心灵。

《大学，究竟读什么》让我深深记住了，我已经走出来了，我正在路上。大学如弯弯的山瑶路，而我正在，一深，一浅，走过去。就算我没有信心也要走过去。

那晚，透过淡黄色的书页，在一行行莫名的喜悦中，心中的迷雾似乎已经渐渐消散。所谓的大学生活已经逐渐从定制化淡出，成为每个人眼中的典型日日夜夜。在那墨香里发现自己早已没有以前的痕迹了。

还是莫里的那句话：相爱或者死亡？大学生活就像一盒巧克力。你永远不知道你会得到什么。

上帝给了我们每个人一只手和一个大脑，这需要我们去创造和思考。

《读大学，究竟读什么》是些给那些渴望成功但又觉得成功遥不可及，渴望自信但又总是自怨自艾，渴望快乐但又不知快乐为何物的我们看的。但我在困惑中，经过一番内心的对话，明确了今后该怎么走。

通过读这样一本书，我知道做为一个大学生，我们必须有自己的想法，在遇到什么事情得时候思考，所以我们应该学会通过大学三年的生活去思考，因为思考可以让你成长，思考可以让你深沉，关键是思考可以让你拥有自己。

《读大学，究竟读什么》读后感范文篇5

《读大学，究竟读什么》——教你读好大学

《读大学，究竟读什么》这本书是我在读大学前通过同学的介绍买的，更是我为数不多的藏书中的一本。老实说，我不喜欢读书。当我看到密密麻麻的文字时，我感到头晕，但这本书真的让我读了三遍以上。

它没有优美的语言，没有引人入胜的情节，也没有优趣的插图。有的是身边发生的真实实例以及朴素的语言。

思修课，老是总是会问“你的目标是什么”？“你的近期目标的什么”？“短期目标是什么”？

那么，我的目标是什么呢？我并没有将它分的那么清楚，它说近不近，说远也就是“一眨眼”的功夫——读好大学。恰好，这本书给了我很多的启示。

由于这本书分为18章，涉及面很广，在这里我将从几个方面向大家介绍我的感受。

1、一个独立思考并坚持错误观点的人比一个不假思索地接受正确观点的人更有价值

在书中，我们将以毕业生的求职过程和最后的成功申请为例，告诉我们大学生与非大学生的主要区别。这绝对不是掌握专业技能，因为就技能而言，大学生无法与技校学生相比。而在于是否具有系统分析的能力。

通过这里的阅读，我也更加清楚地知道我在大学里的主要任务是培养我的系统分析和独立思考的能力。这才是我们应该真正通过大学来学习的技能。因此我也更加明确了自己的学习目标。

二、图书馆——大学的心脏。

“毫不夸张的说，大学四年没有安心在图书馆好好看过几本书那就绝对没有真正意义上读过大学。”并且书中还告诫我们，在图书馆借书不要太功利，不要以为只有跟考试相关的书籍才值得一件。通过攻击妻子的经历，他曾经读过一本他认为没用的书，但后来在工作中帮助自己获得了老板的赏识。

这些例子让我知道在大学图书馆做点什么是必要的。它可以丰富你自己，帮助你在大学里找到一些意义和乐趣。

三、不可一业不专，不可只专一业——十个百分之十并不是百分之百，而是零。

社会需要的究竟是全才还是通才？所谓术业有专攻，一个萝卜一个坑。大学中，我们最

重要的任务是学好你的专业。只有一个很强的专业才能使你更有说服力和能力。因此，在整个大学的学习中，专业的学习是重中之重。作为一名艺术类学生，你也可以通过阅读一些招聘信息来丰富自己，了解市场对人才的需求。

毕竟，并不是所有这些都能在课堂上学到，但我们需要充实自己。

这就是我读这本书所学到的，当然这并不是全部。我也建议我的搭档有时间读一下，这可能会给你一些启发。

《读大学，究竟读什么》读后感范文篇6

刚从高中紧张的学习和生活中解放出来，我来到了相对宽松的大学环境。在最初的好奇和喜悦之后，我不知所措。没有了家长的唠叨和老师的强迫，我开始对如何学习、如何过上四年好大学感到有点困惑。总是将自己困在回忆中，独自哀伤。

过去的事，过去的人，都是我的宝贝，把细节一次又一次地拿出来，却让思念的丝丝包裹着自己，直到云彩弥漫。不想将大学就这样度过，开始寻找出口。

当然，因为这本书是我读完后写的，至少给了我启迪。至于我是否真的出去了，我不知道，但我在这本书里学到了很多。受用终身？或许还谈不上。受益匪浅却是事实！

我思故我在

在高中时就很喜欢这句话。“思”很简单却又那么难。我们说我们每天都在思考，思考吃什么、穿什么……呵呵，但说真得，这些并不是我想说的“思”。或者说，那些根本上并不能称作是“思”！

真正的思考也许不能给不一定像“我是谁？我来自**？我又将去**？

”这样深奥的佛学问题。它可以只是简单的“我大学的目标是什么？”这就是我在第一章中能够学到的其中一点很有用的东西。

在对大学生和技术人员的分析中，我们不得不承认，大学生在掌握专业技术方面并不比技术人员强，甚至比技术人员弱。那我们怎样更突出呢？系统分析能力。

我到大学来是来干什么的？在思考这个问题时，我找到了自己应该做的事。我不是来回忆过去的。我来这里是为了创造我自己的未来和更光明的未来。

我要怎样创造一个更加光明的未来呢？学习呗！呵呵，其实是好笼统的说法。

那我就再次深入的思考，我要怎样学习，学习什么。专业知识？是的，专业知识很重要，但是只有专业知识可以吗？

我想不是的。在第四章中也提到了专长的培养。我知道了我该去关注些什么东西，从而知道我该拥有哪几方面的特长，或者了解。

在慢慢得思考和总结中，我得出了一些结论：英语沟通能力是非常重要的，掌握团队合作技能也是必不可少的，因此，我可以进一步确定我想学习的课外或社交生存技能。

我不由得想起了高中时，我曾经列过一系列的活动，比如学会打篮球，学韩语，学会游泳，学习心理学等等，那是的我，认为来到大学之后，我就应该有足够的时间去锻炼和培养自己，那这些喜欢的事情都可以得到实现。但现在看看你自己。你好像把这些东西都忘了。幸好，我现在又记起来了。

所以思考，真的是一切开始源泉。

此外，“思”还包括有自我判断能力，其实这好像是我一个很大的缺点。从小养成了老师说，我背的习惯，没有怀疑的念头。偶尔问一句为什么，还会被老师以你记得就行了给顶回来。

于是渐渐的开始不再想这对不对就接受了。这本书可以说是非常特别的，教读者怀疑书中的观点。在我看来，这也是它的一大特点！

这教会了我更好的掌握知识技能的方法！

还有一个明确的目标，就是要有动力。大学里一门很重要的课程是人际交往。人际交往的质量在很大程度上决定着你未来的成败。

好希望我能成功的度过我的大学时光，四年之后，不会后悔我的决定，可以很自豪的说；“我拥有一段美好的大学回忆，回忆中充满着奋斗的满足。”

《读大学，究竟读什么》读后感范文篇7

一看到这个书名，我就沉入了深思，《读大学究竟读什么》读后感。进入大学也快一年了，可是从未去思考过......

刚进入大学难免会感觉到一些迷惘，因为一直以来所追求的目标已经被实现了，所以，一时失去航向的我显得有点手足无措，不知道此时该干什么。《读大学

究竟读什么》，这一本书的书名，我就觉得我可以在里面找到答案。果然......

在书里面，作者向读者们概括的说了“读大学究竟读什么”。首先一定要有独立的人格、独立的思想。，我很赞同作者的一句话“一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定，因为前者的人格才是独立的，独立的人格理应比一切都更重要”。

回顾我们十年的学习，我们被剥夺了多少独立思考的空间？现在我们已经到了大学。虽然我们不能说完全摆脱了过去的教育模式，但至少在大学里，我们有更多的独立思考的空间和时间。如果我们让中可遇而不可求的机会与我们擦肩而过，那就太可惜了！

我们就没有资格称得上是一个真正的大学生所以我们要多读书，读好书，并将其有效的付诸实践，不断的丰富自己，提升自己，读后感《《读大学究竟读什么》读后感》。按作者的话来说，就是要在“与柏拉图为友、与亚里士多德为友”的同时，还应该与社会现实为友。另外，我们要见微知著。

善于思考身边那些看似毫无意义的小事，你会发现生活是最好的教科书。

此外，作者在书中列举了很多例子，其中很大一部分是基于作者周围的现实生活。这些生活在作者身边的大学毕业生比任何权威案例都更加生动真实。尽管你可能梦想成为比尔盖茨这样的人，但你更有可能成为书中提到的普通大学毕业生之一：

毕业时找一份满意的工作，然后挤着公交车上下班，接着盼望老板给自己升职、加薪，最后，你在某个恰当的时候选择自主创业“请原谅我无法让你摆脱这种平凡的模式，我所能做的，只是让你在这条平凡的道路上走得更快、更稳、更坚实。”

所以，如果你也是一名大学生，请读一读这本书吧！也许这本书不一定能改变你什么，但是它却会告诉你一些你并不了解的东西p>

《读大学，究竟读什么》读后感范文篇8

小编希望《读大学究竟读什么》的读后感这篇文章对您有所帮助，如有必要请您**收藏以便备查，接下来我们继续阅读。我踏进大学校园体验大学生活已经有半个多学期了。在这短短的时间里，面对学校安排的课程，作为一名新生，我似乎什么也没学到。

反而对大学的生活感到了前所未有的迷茫。在迷茫中，闲来的时候，我看了这本《读大学，究竟读什么》书。也对我在大学的看法有所感悟。

当初，寒冬腊月，手脚不能屈伸的时候，我想着心中美好的梦想坚持不懈；当初，酷暑难耐，汗流浃背的时候，我为着美好的梦而在题海中争渡。但是，经过高考及填报志愿后，我得知自己进入了佛大。我的心被一股低落的情绪所占据。

低落的我翻开这本书的时候，以师兄为身份的作者向我讲述了他在大学的体会。当他对别人说现在的大学生比比皆是时，他可以说我是一个充满自信的大学生。但对我来说，我不能自信地说出来。

更说不出我是佛大的学生这句话。

无独有偶，佛陀大学也有很多学生和我一样有这种自卑感。相信这份自卑感大部分是源于我就读的是佛大，这不上不下的学校。以及我认为自己的未来已经由读什么大学决定这种人生观。

随着我对这本书的阅读，我懂得了作为大学生的我要在大学学什么。大学不是技术学校。除了我学习技能的能力，更重要的是学会思考，学会思考和分析问题的方法。这使我感到了一丝的欣慰。

至少，我是和一般的技工有所区别。但仍然不能消除我心中的自卑。

随着我对这本书的进一步阅读，以及对佛教的研究。我发现我的人生观也许不是正确的，我的这份自卑感也许是庸人自扰。在我读的这本书中，引用了大量的例子来证明著名大学生中存在着一些问题。

而且作者还道出一个本质：你所就读的大学再有名气，校园再美，硬件设施再齐全到了毕业的时候，你什么也带不走。换句话说，你唯一能拿走的就是你在大学里学到的东西。

另一方面，如果你想学同样的东西，在任何大学都是一样的。

《读大学，究竟读什么》读后感范文篇9

进入大学后，课余时间比以前多了，但阅读时间相对减少了。即使我们拿起课本以外的书去读，我们也很少读有营养的书。对于大学生适合读什么书，自己也感觉很迷茫，为此特地到百度搜看一下，于是我找到了。

虽然这本书中的许多观点与现在人们的想法背道而驰，许多人很难接受，但我不得不说这是一本值得一读的书。本书涉及大学生的许多常见问题，如：恋爱、人际交往、兼职等······

“爱情是永恒的” 这一直是文人骚客津津乐道的话题，而此书也涉及到了这一方面。书中有这样一句话：“花开堪折方须折”，这让我想到一句诗：

“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”，可以说这两者是处于相对位置的。每一次不管是课堂之上，还是课堂之外，往往同学们都对此讨论的很激烈。而我坚持认为“花开堪折方须折”。

大学恋爱真的是可以用“闪”字来形容的，他们可以认识几天就拍拖，也可以相处几天就结束。我认为这是可以理解的，因为不认识对方的人怎么能相处很久。我想说的是：

恋爱不是寂寞的借口。这时，或许坚持“宁缺毋滥”是不错的选择。有时暧昧不是那么好玩的，说不定反过来害人害己。

除了谈几场恋爱是许多大学生认为读大学必做的事之外，而“逃课”也是很有争议性的话题。甚至很多老师都认为“读个大学，不逃几次课，是不完整的”。而此书中提出了更雷人的观点“不逃课的学生，不是好学生”。

当我看到这一部分时，我开始想：我一直坚持的原则（不旷课，不迟到）是不是都错了？覃彪喜（此书作者）认为“什么课都不逃，跟什么课都逃掉没什么两样·······逃课没有错，但是不要逃错课······即使要逃课，又要让老师给高分·······”，我想如果你没有本事做到他说的这个时候，你准备逃课时就应该好好斟酌。

说起来惭愧，与同班同学相处的时间也不短了，但仍然会弄混几个人的名字，甚至有时根本叫不出名字。所以在有关此书的“人际关系”部分时，我与之产生了强烈的共鸣。也许我们的网民遍布全国，但我们很少主动对周围的人说：

“你好，我们聊聊吧。”我们究竟是如何发展成这样的呢？有时候我们宁愿相信网络上的陌生人，也不愿向身边的人敞开心扉。

此外，我们的“宅”也是导致我们人脉狭窄的原因之一。在我们的会话中，可以说这些会话，网络似乎已经成为我们生活的全部。这让我想起了过去，高三考试前，班上的男生还爬着墙出去玩网络游戏。

当然，在大学这种情况，几乎不存在了。因为都可以自己带电脑了。这时，女生宅在寝室，把电脑当作了“影碟机”，男生则把电脑当作了“游戏机”。

看到这样的大学生活真让人心碎。我们怎么都这么颓废？

看这样一本书，让我对自己的未来更迷茫。也许有些人认为毕业后还很远，但这是真的吗？可是我现在觉得每天都过得很快。

人们常常说“人生没有草稿纸”，可是为什么还是有那么多人拿青春来挥霍。或许正如覃彪喜所说：“世界上最大的悲剧莫过于有太多的年轻人从来没有发现过自己想做什么”。

如果我们不想毕业就是失业的开始，那么在大学，我们一定要有上进心，或许这样，我们就可以骄傲的说“其实，我是一个大学生！”，难道这不是一件很美妙的事情吗？

商务0901班陈玉芳

《读大学，究竟读什么》读后感范文篇10

星期二下午，一头扎进图书馆，在静谧中，将这本《读大学，究竟读什么》看完了。书写的是豪情万丈，读来也是激情澎湃。心中自然有了许多感受想要抒发。

世界潮流，浩浩汤汤，顺之者昌，逆之者亡。当今世界经济发展趋于饱和，世界经济形势持续低迷。这种状态下，**想要继续发展，保持较高的经济增长速度，再为人家打工是行不通的了。

可以发现，2008年以前，关于自主创业的宣传不温不火，2008年以后，各种求职专栏、各种鼓励自主创业的书籍、各种创业竞赛蓬勃发展。此外，随着高校招生规模的不断扩大，本科生甚至研究生博士生的含金量都在下降，不少大学生已经走上了自主创业的道路。这其中，**的推动占据了相当大的部分。

在这种社会环境下，为别人工作是不可取的。一家破败的小公司老板的公资可能比世界500强企业的经理还高，在培训中他的经验和综合素质也很突出。撑死胆大的，饿死胆小的，我们大学生，初生牛犊不怕虎，胸怀大志，感想敢做，处在人生最好的年华，要是这时候不追寻自己的理想，难道要等到将来坐在摇椅上再追悔莫及吗？

你可以在一些公司工作一段时间后自己做。

其次，大学学习太重要了，这是未来几十年知识和思想的基础，甚至是主要**。试想，今后九到五岁的生活，还要处理人际关系、家庭琐事，然后想找一段时间冷静下来真的太难了。挤出零碎时间整的很难，我之前一直想利用零碎时间来阅读，但发现行不通，一是零碎时间的琐事太多，经常会被一些意外事故打断，并且就算能读下去，势必会造成思维的碎片化和思想鸡汤化，这样的微博态对于人的提升是很有限甚至有害的。

《读大学，究竟读什么》读后感范文篇11

2012级英师六班唐依依

覃彪喜说，“历史就是由这些偏激的人物和十五推动者前进的”，读他的书，就觉得他是一个“偏激”的人，我感觉他有时候有点断章取义，因为他总是喜欢举旧例子来阐述他的新观点，但我喜欢他的视角，只是觉得他不怎么会表达罢了，当然，不能用一个作家的标准来衡量他，看书也只是要看懂精髓即可。

覃彪喜本身是一个非常成功又非常有思想有追求的有为青年，他是同龄人中的佼佼者，他的观点也是在自己的实践中得来的，所以，读他，也正是像他在书中所说的“读同学”了。

上大学之前，从来没有想过要当老师，也从来没有想过来到这个学校，只是觉得这四年里只要把书好好念好将来就能找一份好的工作了。然而，这所大学从未如此简单。它不仅是学习课本知识的地方，更是培养我们成为独立人格、独立思考的进步青年的地方。军训结束后，我们的指导员在班会上告诉我们，大学里最重要的不是你掌握了多少知识，取得了多少成绩，获得了多少奖学金，而是你是否已经成为一个独立的人格。这个观点和作者的观点一样，大学最大的价值就在这里。

这几日，我总是为了兼职，家教一类的事情烦心，觉得自己应该去多赚一点钱，我也有见过同学一人接几份家教，天天晚上往外跑，但是作者的书让我有了不一样的看法，我们不应该成为兼职学生，不应该让赚钱这个肤浅的想法占据我们的学习和生活，如果我们连自己的学习时间都无法保证，连自己的精神境界都无法提高，只是盲目地人云亦云，别人去兼职自己也在屁股后面跟着，那这样既浪费了时间又浪费了精力的兼职又有什么意义呢？相反，我们更应该花多一点时间去学习对自己真正有用的东西，不是为了考试而去花很多时间死记硬背书本上的知识，而是静下心来认真阅读名家名篇，从而深受启发，当然对自己将来有用的专业课知识也是要花时间巩固的，而不是为了期末考试而临时抱佛脚。

我有一个童年的玩伴，高考后去日本学习。他高考成绩不理想，所以家人送他出国留学。他不只是像国外其他有钱人家的孩子一样。他有自己明确的目标。他很清楚自己的未来是什么样子，所以他一直为自己的目标而努力，过着理想而有计划的生活。但进了大学的我，对自己的将来还甚是渺茫，不知道自己的出路在哪里，他劝我认真思考自己的规划，要不然以后会很痛苦。

现在我觉得朋友们的建议很合理。秦彪喜建议，从大一开始就要做好职业规划，一路慢慢找，一路思考。不管我以前有没有想过要当老师，不管我以前有没有想过要到这所大学，这个专业，既然来了，就踏踏实实地学，踏踏实实地为自己以后的职业找好出路，现在我已经有了我明确的目标，那就是做一名收入稳定的英语教师，所以在社团、兼职、奖学金等一切**面前我都能从容自如，因为什么东西对我将来的职业有好处我就去争取，其他可有可无的我就不会那么难以选择了。

当我第一次来到华师时，我被这里的生活条件吓坏了。半夜我也被老鼠吓坏了，所以我总是在家人面前抱怨学校不好。然而，当我到其他学校进行比较时，我也从别人的嘴里了解到，其他很多大学都是吃喝玩乐的地方，根本不适合学习。学生们也很浮躁。男孩玩游戏，女孩购物。相反，华师无论从学习氛围还是从师资力量等各方面都应该是我心目中大学应有的模样。

覃彪喜说，“一个学校只要能让学生学到东西，谁在乎它的跑道是400米还是250米？”是的，一个学校的硬件条件不会影响到学生将来成为什么样的人，艰苦奋斗也许更能激发学生向上的决心。

回顾我大学的第一个学期，在淘宝上确是是花了不少精力也花了不少钱，电视剧电影之类的也看了不少，书呢，没有看几本，学习呢，也没有放在心上。自己想想也非常不好意思，自己的大学竟然是这样度过的。周围虽然也有比我更加悠闲的人，但大多数都比我用心，我觉得，自己要改变的话就要先从学习周围同学的优点入手，去发现她们，去“读”她们，然后确定自己的目标，不人云亦云，读我该读的书，多在社会走走，多去图书馆坐坐，慢慢成为一个有独立人格的合格大学生。

《读大学，究竟读什么》读后感5篇

随着人们的教育质量的提升，我们可能会按照个人习惯写一些文章，独具匠心的范文更能受到大家的关注，好的范文是怎么样的？以下是小编收集整理的“《读大学，究竟读什么》读后感5篇”，更多相关信息请继续关注本网站。

《读大学，究竟读什么》读后感【篇1】

我看了这本《读大学，究竟读什么》书。也对我在大学的看法有所感悟。

低落的我翻开这本书的时候，以师兄为身份的作者向我讲述了他在大学的体会。他面对别人说现在的大学生满地都是的时候，能底气十足地说我是一个大学生。但是对于我来说，我却不能自信地说出这句话。更说不出我是佛大的学生这句话。

无独有偶，在佛大中有许多学生都像我一样有这份自卑感。相信这份自卑感大部分是源于我就读的是佛大，这不上不下的学校。以及我认为自己的未来已经由读什么大学决定这种人生观。随着我对这本书的阅读，我懂得了作为大学生的我要在大学学什么。大学不是技校，我除了能学习一门技能外，更重要的是学习到一种思维，一种学会思考，分析问题的方法。这使我感到了一丝的欣慰。至少，我是和一般的技工有所区别。但仍然不能消除我心中的自卑。

随着我对这本书的进一步阅读，以及在佛大的学习过程中。我发现我的人生观也许不是正确的，我的这份自卑感也许是庸人自扰。在我看的这本书中列举出大量的例子证明了名牌大学生中也所存在一定的问题。而且作者还道出一个本质：你所就读的大学再有名气，校园再美，硬件设施再齐全到了毕业的时候，你什么也带不走。也就是说，你唯一可以带走的就是你在大学期间所学到的东西。从另一个侧面来讲，如果要学习的东西相同，在哪间大学都是一样的。

我尝试接受作者的观点，改变自己的学习观、人生观。后来我发现，自修的时候，有很多人都是专心致志的：课余期间，也有很多同学拿出从学校图书馆借来的书阅读；佛大的社团活动是那样的丰富充实。每个人都好像相当享受这种生活并期待着未来。在我读这本书之前，我看到的是河滨校区残破的校园，每个人心中都有一份自卑感在此生活。

观点上的改变，使我看到两个截然不同的佛大。

此刻，我不得不相信，学习观、人生观、世界观对一个人来说是多么的重要。套用书本的话就是人生观、世界观决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对待生活的态度。作者与书本的观点不谋而合，而经过我的亲身体验，我觉得学习观、人生观、世界观影响着人的学习、生存方式，左右人的情绪，决定人的未来。

因此，我更加觉得人应该树立一个正确的人生观、学习观。对于像我一样就读在佛大或类似大学的人来说，面对各名牌大学，我们不必产生自卑感。因为名牌大学毕竟只占少数，而各名牌大学也存在着各种各样的问题。只要我们端正态度，积极地去看待。其实，名牌大学和我们的差别就只是他们基础比我们好一些。而这些差距完全可以通过四年的学习补上。对于一般技校的学生，我们也不能沾沾自喜，看不起别人。同样地，我们与他们的差别只是我们的基础比他们好一点。四年之后谁优谁劣，无人知晓。所以面对他们，我们要端正思想，时刻处于一种紧迫的状态，催自己奋发向上。

可见，正确人生观的重要性，尽管我之前早已定下的人生观因各种原因而根深蒂固，我也尝试着去改变它。通过树立高尚的人生目的，确立乐观的人生态度，用积极进取的目光去对待问题，来正确地把握人生，领悟人生的真谛。

从上文，我得出了正确的人生观对人一生的重要性。而人生态度是人生观的重要内容，它是人生观的表现和反映。

但是一个人的人生观相信通过以往的实践经历早已定格在一个人的心中，要去改变它是多么的困难。虽然人生观难以改变，但是要改变一个人的态度还是可以的。一个人的态度可能会受一首歌的影响，也可能会因为别人的一句话而发生转变。所以我们要树立正确的人生观应从态度做起。

我有一个同学也是考进了佛大，但是他觉得他读的专业太冷门而对他专业的课程吊儿郎当。还经常向我抱怨。正是因为他对自己专业的态度一直处于抗拒消极的态度，所以他感受不到大学的美好。专业冷门，就意味着将来没有前途吗？在我读的这本书中正好持相反的观点。作者认为我们应该换另一种眼光、态度去看待这个问题。其实只要我们用乐观积极的态度去看待，我们反而不难看出就读的专业冷，进入学术圈则更加可以大展身手，冷门专业比热门专业更容易获得成就。况且根据调查显示，大部分的学生将来从事的工作也不是和自身的专业对口。

所以，因为就读一间不太理想的大学，或者因为专业太冷而处于一种消极的态度是不可取的。我们应该端正我们的态度，从而树立正确的人生观，更好地把握自己的人生。

《读大学，究竟读什么》读后感【篇2】

读《读大学,究竟读什么》有感-心情随笔

经历了懵懂的小学,度过欢快的高中,熬过黑暗的高中,来到了从小就一心向往的大学,有激动,有迷惘,有欢乐,有彷徨,然而,读大学,究竟读什么？这个问题我问过自己无数次...

直至我读了这本书,《读大学,究竟读什么》,我明白到在大学,首先要学会思考.古希腊先哲曾说有思想力的人是万物的尺度xx的填鸭式教育,似乎已经让我们逐渐失去了独立思考的能力,然而,来到大学,没有了堆积如山的作业,没有了让我们身心疲倦的月考,有的是更充裕的时间,更广阔的舞台,更广泛的资源,所以,我们要把我们独立思考的能力重新拣回来,把我们的创造力再次激发出来.

书中作者还提到了人生规划的问题.国家的发展需要规划,同样,我们的未来也需要规划.其实,从高考报志愿开始,我就对我的未来有了一个简单的规划.我很喜欢英语,但我的志愿中一个也没填上英语的相关专业,那是因为今后我希望能进入一些公司当文秘或者是考公务员,所以我毫不犹豫地选了管理类的专业,而且还把行政管理放在第一志愿.来到大学,在认真学习的同时,还积极地参加社团活动.我希望在社团活动中培养自己细心,耐心,有责任心的性格,同时,通过各类活动,提高自己的组织和策划能力,人际交往能力和语言表达能力,让自己更自信地参加活动,展示才能.

《读大学,究竟读什么》,的确令我受益匪浅,它让我知道,在大学里不要在乎别人的眼光,只需做好自己,不要羡慕别人的富贵,那不过是父母庇护下昙花一现的幸福,不要盲目追随别人的步伐,因为考研不一定是我们的唯一出路.坚持走自己的路,在努力拼搏中,用双手为自己打造一个美好明天.

《读大学，究竟读什么》读后感【篇3】

我们只有一年的时间就要背上旅行包，踏上所谓的社会大学告别我们的学生时代，被现实的社会所冲刷、磨练。那么在大学校园里，我们究竟在读些什么呢?从开学到今日，我读完了《读大学究竟读什么》，颇有感触。

《读大学究竟读什么》的作者以一名成功的创业者，同时也是一个大学毕业不久的过来人身结合自己在求学、求职和创业过程中的经历跟大学生深入、全面地谈论了大学生在学习、生活、考研、留学、求职、创业等方面要注意的问题观点。新颖、全面而且实用。书中的很多观点跟我们目前一些主流的观点完全背道而驰，对于那些信奉金科玉律的人来说，作者完全就是一个颠覆传统的另类。比如说，大家都认为逃课是不思进取的表现，作者却说不逃课的学生不是好学生;很多人都认为考研是大学生最好的，甚至是唯一的出路，作者却把考研比喻成了痛苦的安乐死。如果你在看目录的时候者这些观点无法接受，请不要因此而搁下这本书。作者写这本书无非是以一个过来人的身份跟你平等地交流一些想法。作者在书中列举了大量的事例，而其中很大一部分取材于作者身边现实生活中的事件。这些事件发生在作者身边的大学毕业生里，它比任何一个权威的案例都更为生动而真实。

其中有一篇关于我思故我在，大学不是技校说了这样一个事实。一个医学院的毕业生能够拿起听诊器给病人看病，能够凭借几百万一台的医疗仪器诊断出病人的疾病，可是，很多卫校毕业的中专在积累若干年经验以后，照样可以拿手术刀，古时候的中医甚至能够悬丝把脉，仅凭一根丝线就能为病人开药方并保证药到病除。所以，大学生和非大学生最主要的区别绝对不在于是否掌握了一门专业技能。如果是这样的话，那大学生跟技校也就没有什么两样了，顶多也只算是一所规模更大的技校。而且就专业技能而言，大学生肯定还比不过技校生的。因为技校厨师专业的学生第一节课可能就要学切菜，而假如大学开设了厨师专业，肯定要用两年来研究厨师的社会使命、职业道德、历史演变、阶级属性和学术分类。

这本书也涉及到了感情这方面。爱情是永恒的”这是永久的话题。我认为大学生是可以恋爱的，但是我们要树立正确的恋爱观。我想说的是：恋爱不是寂寞的借口。我们宁愿选择一个正确的，也不要选择一千个错误。错误的恋爱观也许会给你造成不良的后果，我们应该树立正确的恋爱观。做一个恋爱观主人。

对于大学生看这样一本书，是很不错的选择，让我们认清我们在当下究竟是在做些什么，在大学究竟可以做些什么?对于毕业离我们并不遥远，时间飞逝，每天一晃就过去了。大学生活里不愿做些什么，当我们毕业时拿什么来求职。可是为什么还是有那么多人拿青春来挥霍。世上最大的悲哀莫过于活在世上不知道自己究竟要做些什么事。

有很多学生都不愿毕业，如果你不想毕业就是你失业的开始，那么在大学，我们一定有上进心，或许这样，我们才可以骄傲的说我是一个大学生”，如果你每天都只是在问你的同桌现在几点了，可以去吃饭了吗?上课下课看电影，玩游戏。你觉得你上了这个大学还有意思吗?不如在家里，更舒服，何必花这么多钱来你这个你所谓的大学呢?

把时间花在感叹失败上，其实是最大的错误，还不如把时间花在思考如何成功，用实践行动来证明一切。每个人心里都有一面城墙，推开它就能看见天堂。何必迟迟不愿推开呢?

就我个人认为《读大学究竟读什么》这本书是一本能让你感悟颇深的一本我认为励志的书，认清大学我们究竟做了些什么事情，大学我们应该做哪些事情。要单单想着把课程学好就行了。这是值得我们去深思的一个看似不重要却是很重要的问题。花上时间去思考，你会有意想不到的收获。

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短青春，去学习无穷的智慧吧。

作者：许丹

《读大学，究竟读什么》读后感【篇4】

此书一出，横扫大学。我一直好奇，究竟这本书有什么魔力，让那么多大学老师和学生趋之若鹜。于是，我下定决心买下了这本书。

读大学，究竟读什么？一个看似简单的问题，却困扰了我整整一年。一口气读完这本书后，我的内心一片清明。尽管对于书中的一些观点，我不敢苟同，即使我亦有过切身的感受，但它着实让我受益匪浅。

读大学，不仅仅是为了得文凭，学技术。大学生与非大学生最主要的区别不在于是否掌握一门专业技能，而在于面对问题时，他们是单纯从简单记忆或者机械模仿的角度来考虑问题，还是主动分析，独立思考问题，从而获得解决问题的办法。人们都爱把大学比喻成小型社会。在这里，我们可以得到很好的锻炼。它是我们进入真正社会的过渡场所。因此，我们应尽可能在读大学的时光里，利用大学丰富的资源让自己充实起来，努力学习的同时，不断地去实践。从中，我们可以获得各种适应社会所需的生存能力，为我们的将来奠基，并且，大大减少工作后犯错的概率。

大学，我们开始面临一些重要的抉择。仕途，商界，学术，走到人生的三岔路口，我们该何去何从？修双学位，考研，留学，找专业对口的工作？人生路该怎样走？逃课，恋爱，勤工俭学，面对大学生活的诸多问题，我们又将如何应对？我想，这本书定能给你合理的答案。比如，许多人对于专业与工作的困惑，他分享了自己的经验。他在大学所学的专业是政治，但他最终却从事了与专业毫无干系的商业工作。他说，一个人真正优秀的大学生，并不取决于他所学的专业和所在的学校，而取决于他个人的内在素质。他把每个大学生都放在了社会平等的舞台上，让我们懂得如何将自身条件最优化，以适应这个竞争激烈的社会。他用自己的经历证明了一点：要想成功，就得随时做好各种准备，否则，机遇摆在你面前，你也抓不住。

成功的道路大多是曲折的，但求职的道路，是有捷径可走的。很多时候，我们不能做不谙世事的初生牛犊。职场潜规则，中国社会的潜规则，这些，我们必须理解并积极探索。要想融入社会这个大染缸，又保持自己的原则，出淤泥而不染，就得把自身从本质上脱胎换骨。

大学之道，每个人都能走出不同的感悟。我很庆幸，在大一时就读了这本书，它给了我一种前所未有的危机感，让我明白了大学的意义究竟何在。总的来说，读大学，读的是知识与能力，读的是智商与情商，读的是激情与梦想，若想大学的青春无悔，我们还得构造好自己的蓝图，踏实地走好每一步。

《读大学，究竟读什么》读后感【篇5】

刚进入大学时，我感觉到一些的迷惘。因为我一直以来所追求的目标已经告一段落了，所以，一时失去航标的我显得有点手足无措。无意中接触到《读大学，究竟读什么》这本书，让我从迷惘中晃过神来。

《读大学，究竟读什么》这本书比较简要地概括了在大学可能遇到的问题和可能产生的想法，而且作者以一个第三者、过来人的角度比较客观地给了大学生一些忠告，对于其中的一切问题我是有比较深的感触的。综观全书，他让我明白了：在大学要尽早地给自己做好定位和规划。

作者开门见山向读者们概括的说了“读大学究竟读什么”。我很赞同作者的一句话“一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定，因为前者的人格才是独立的`，独立的人格理应比一切都更重要”。在大学里我们多了独立思考的空间和时间。如果我们没有抓住这样的机会让自己成为一个思想深刻的人，那么我觉得，我们就没有资格称得上是一个真正的大学生。那么怎样才能成为一个思想深刻的人呢？我觉得第一，我们要多看有思想深度的书；第二，将自己的思想植根与现实的土壤。按作者的话来说，就是要在“与柏拉图为友、与亚里士多德为友”的同时，还应该与社会现实为友。我们要博览群书，充分利用好大学图书馆这个优良的资源。而且我们看书的时候不要只局限与本身自己的专业，要多看一些其它方面的书，尽量地去拓宽自己的知识面，这样对于我们将来就业也是有好处的。另外，我们要见微知著。每天都有很多小事从我们的身边悄悄溜走，可是，只要你善于思考身边的这些看上去毫无意义的小事，你会发现，生活就是一本最好的教科书。

在书中，作者还提到了人生规划的问题。作者认为，每个人毕业以后大致有这么三条路可走：仕途，商界，学术。作者让我明白了，一个成功的人生应该有及时的定位和深思熟虑的规划。首先，我们要充分地认识自己，了解自己的性格和长短处。然后根据自己的兴趣并且结合实际情况为自己选择一条合适自己的光明路。最后，我们就应该利用大学四年的时间培养自己的能里。想做官的就要培养自己有审时度势的能力，要能察言观色、见微知著，否则在官场恐怕很难做出一些不适当的判断。做学术的就应该有开放的胸怀、容忍的气度、自由探索的精神、追求真理的执着、秉持理想的坚持不懈。在商场打拼的就应该有灵活多变的思维和善于抓住机会的能力，而且要有足够的勤奋，努力就会有结果，但不一定是好结果。

在这本书中，我也深深地体会到“做事不如做人，人脉决定成败”。，在当今社会，特别是我们处身的这个具有*的社会，人际关系真的可以关系到我们的成败。马克思都说了“人是社会关系的总和”，也就是说，任何人都是生活在社会关系之中的，正式错综复杂的社会关系才让人成其为人。那么我们怎样才能搞好自己的人际关系呢？首先，我们当然要提高自己本身的素质，没有人愿意与一个素质低下的人交往。其次，我们要主动跟别人去交往，搞人际关系我们不能长期处于被动的状态，这样是不可能有很好的人际关系的。再次，我们要懂得维护好自己的人际关系，朋友交上了以后，如果日后缺乏联系是很难维持下去的，一旦失去，也许我们当时只是觉得少了个朋友，但可能到了以后，我们可能会因为这样而少了依次成功的机会。我们在平时建立起来的人际关系，到了我们工作上或者我们需要用到它们的时候，它们就会变成一种资源，而且是一种难得的资源——人脉资源。在竞争激烈的今天，人脉可能是一条让你走向成功的一条捷径。

《读大学，究竟读什么》读后感(8篇)

以下是由大学生范文网小编为你整理的“《读大学，究竟读什么》读后感”，不少人读完作者的作品，书中引人入胜的描写带给他们许多感悟。每当这个时候，选择撰写一份读后感，可以帮我们更好的梳理思想和情绪，怎么样才能写一篇读后感？感谢您来品味这篇文章！

《读大学，究竟读什么》读后感(篇1)

还没有进入大学的，迫切想知道进了大学，究竟能学什么，想读什么，要干什么；正在读大学的，想对比自己的大学生活与别人的有何不同；已读完大学的，想清楚大学生活留下什么遗憾，能不能通过某种方式补回来，亡羊补牢……

这本书大学的时候就有所耳闻，到过图书馆找过，但没有借到，更多的原因是看书本来就少，进到图书馆的次数也不多，借书的次数就更少了。与此书的缘分只能拖到毕业后，听说本书出版后受到大学生的热捧。我看完后，很理解很认同这种追捧：

此书的18个话题，都是热点的问题，叙述的都是大学里的人人事事，每个大学生都不可回避，仿佛叙述的就是身边的人和事，甚至是发生在自己身上的故事，特别熟悉，特别真实，特别亲切，与自身有关的肯定特别关注。另一方面，作者有足够的经验、足够的经验和足够的资本，可以从长辈、老师或师兄的角度对这些话题进行全面而深刻的分析，为大学生提供指导和启发。剖析问题深刻，揭露弊病赤裸裸，用语幽默风趣，比喻形象生动……总之，肯定能吸引大学生的眼球。

看这本书的时候，我很自然地想起薛涌的《谁的大学》，将两者作个比较：《谁的大学》也是在讲读大学，究竟要学些什么，它是从学校的宏观角度，阐述大学的理念，想要培养人才的目标，要培养出什么样的人。而《读大学，究竟读什么》则是从微观的角度，从一个大学生个体的视野，将大学期间每个大学生都要经历的关卡，如所学专业、恋爱、考验、就业和创业等等，需要做出抉择和取舍的话题，与大学生分享了作者的经历和看法，对大学生起到参考和指导作用，仿佛就是生活自己身边的一个师兄，告诉社会上需要什么样的大学生，以及怎样将自己培养成社会需要的人，深入且具体。

作者站的很高。在他看来，一个大学生毕业后工作几年，自己当老板，是非常正常和适当的。然而，普通人并没有摆脱生活的艰辛，所以他们没有这种能力。事实上，整本书是一个隐含的先决条件，我们经常听到并说：

在大学里，不懈努力，刻苦学习；在工作中，也是不懈努力，刻苦学习。只不过能做到的人，少之又少。在大学里，作者每天研究多少时间和读多少书；在工作中，作者每天工作多少小时，用心研究多少时情。

这些是保证作者有今天成就的基础。作者这方面没有多讲，只是轻描淡写带过，或许是觉得那些都是应该的，应该的就不需多讲了，但这些却是最重要的，也是最容易被忽略。

大学生活才四年，经过四年的洗礼，我们做了什么改变！在这短短四年里，我们带走了什么！“难道仅仅只是一本小小的学生证或毕业证？

p1”大学生“只不过是一个匆匆过客……作为一个过客无法带走那些曾经引以为荣的大楼时，他们也已经无法带走原来可以带走的东西了。p13”“你只是你自己！没有雇主会认为你代表你的学校或专业。

p35”当看到“学艺不精”时，我感到非常惶恐，好像就是对着我说的。大学里要学的东西实在太多了，多到不知从何下手开始，感觉怎么也学不完，而且没有长进，整天在矛盾中虚度，惶惶不可终日，真是浪费太多的时间和精力了。现在回想起来，很可惜很遗憾：

学了这么多年的数学，其实就是学习一种思维（为什么学数学，学数学做什么），分解要达到的目标，然后逐一打破，这也是行为主义的一种小步方法。同样，我们应该把需要学习的东西分为具体的目标，然后逐一实现，即积累、进步。或许受到社会浮躁之风的影响，学东西的时候，都想一步到位，无法一步到位就不做，把无法一步到位就认定为既定事实了，是无法改变。

看见其他同学能做到的，就认为那是天赋，是顺理成章的，却看不到人家背后的辛苦积累和准备。而自己做不到，是情有可原，从而逃避了该准备的责任。事实上，一切都在改变，我们想要的也在改变。变化是一个渐进的过程。我们无法控制变化的速度，但我们可以控制变化的方向，并朝着我们想要的方向变化。

在大学里，学什么？记得以前跟一个读法学的同学探讨过：首先，不同专业，不同学科，有不同的思维方式，当毕业后，碰见问题，解决问题，应该带着所学专业的显著思维方式，这种思维方式包含于专业知识和理念中。

如学心理学的，别人讲他们的问题，得有理解他们的同理心，如果还是经常站着说话不腰疼，那不认为他是学这个专业；学法学的，要求思维严谨，说话有理有据。其次，专业技能是在专业知识和专业理念的基础上发展起来的。专业能力的差距以专业技能体现出来，技能是要靠练出来的。

我觉得：大学里对技能没有明确的要求，我们需要自己多练习。现在，毕业后，我们只有遗憾。

人生短暂，大学四年短暂，大学是一个充满诱惑的地方。“大学虽然相对社会而言比较清净，但其实也是一个大染缸，再怎么忠厚老实、积极进取的人都可能在大学里变得堕落不堪。p80”对于农村或偏远山区的学生，这种诱惑的杀伤力更强，大学之前没机会接触过，没有免疫力，并且这些诱惑在短时间里集中爆发，更难防备。

人的精力是有限的，在有限的精力下，诱惑多了，肯定就会顾此失彼，被分散的精力多了，还剩下多少精力可以去做真正应该做的呢！电脑绝对是消耗大学生精力的“第一杀手”，“大部分女生将电脑变成影碟机，大部分男生将电脑当成游戏机。p79”还有更多人将电脑当成聊天的qq电报。

我不得不佩服商人，让人们在学习的幌子下做其他与学习无关的事情。以前的霸王学习机，现在的电脑，都很公正，而且充分的理由让家长付出：学习！

但是要买回来干什么，大家都是心知肚明，就是糊涂，用了两三天后也是心照不宣了。电脑和电视最厉害的特点：让人被动性地沉溺。

人如果是看书或做其他事，累了之后，就会停下来休息，可是电脑和电视看多了，人也会累下来，但是自我的心理暗示却是：因为我累了，所以要看电脑或电视休息，而这样下去，认识越来越累，越累越看，无法自拔。大学生最流行是郁闷，郁闷也跟累一样，越郁闷越要盯着电脑或电视“摆脱”。

用这种方式摆脱它，你摆脱得越多，你就越沮丧。你只能在沮丧中浪费时间。看了书本，结合自己的经历，感觉大学已经是这样一种上课模式（文科类）：老师通知下节课的内容，提供资料或者参考书，学生回去做功课（也就是作业了），下节课先由学生介绍相关内容的知识，还有相关的评论（包括自己的看法），再评论相关的评论，然后其他同学补充，最好老师再做补充和点评。

这种模式可能更适合小班教育，可以保证每个人的参与程度和机会。

大学，即是广大的学习，广泛的学习，用心的学习，这里不仅仅指学习课本上的东西，说通俗点就是大学生应该知识渊博，但现在不知道是我们大学生进步的太慢，还是社会进步的太快了。现在很少听过，几乎没有听过大学生知识很渊博。古时候，寒窗十年，便是饱读诗书，可当先生，现在呢？

读了小学到大学十七八年的书到研究生就是二十年了。也没有听见一个人自称为才子，饱读诗书的，至少少的连我们都不知道。

读大学，就是在读一些自己的东西，经过自己大脑思考过的东西，要不然只会喊口号，就像复读机一样，这些东西也没有任何老师教我们，也教不会。当别人经过思考2分钟记一副扑克牌，当别人一天记1000个单词，我们还在那里机械的记几个单词。……事例太多了，都是由于我们思考的太少，一个劲的复制，复制书本，读大学，其实就是一个不断持续思考的过程。

长关漫道真如铁，而今迈步从头跃。过去不等于未来，过去的都已经过去了，需要的是我们要以一种空杯的心态去学习和思考，只有空杯，才能装更多的水。从现在开始，做一个真实的自己，一个真实的大学生，因为我们在读真正的大学。

当我们毕业的时候要听见说：“我的大学真精彩”而不要叹气。

这就是我读完《读大学，究竟读什么》的一些感想。当然这短短的几千字无法表达更多的内心真实感受，最后送一副对联给全国所有大学生：

同窗四载，往事悠悠，情谊浓浓，永难忘。

相约十年，硕果累累，名声赫赫，再相逢。

愿所有中国大学生强大！快乐！

《读大学，究竟读什么》读后感(篇2)

这个话题很吸引人，尤其对我刚上大学的大一新生来说，一直很困惑。我曾经过着无所事事的生活。虽然我不得不交作业去想这本书，但一开始我就被吸引了。很快地，就把这本书读完了。

口语化的语言似与作者面对面谈话，紧贴于现实，描述了现实生活中大学生的现状，并能准确指出问题所在，令人受益匪浅。

大学生与非大学生的区别是什么？不仅仅只是一本毕业证那么简单，也并非在于是否掌握了一门专业技能。书中说，如果是这样，那么大学和技术学校也没有什么不同。

如果大学生只掌握书中的空内容，他们的技能可能不如有经验的技术人员。因此，大学生真正需要学析的是把教材中的知识和理论运用到社会实践中的能力，需要的是系统分析的能力。当然，我们应该从教材中学习，但这只是前提和基础。最重要的是自主学习，在学习过程中独立思考，得到系统的思维训练。

大学生有理由使自己更深入，承担更多的历史使命。做一个有深刻思想的人，首先要读有深刻思想的书；其次要把自己的思想植入现实的土壤。在“与柏拉图为友、与亚里士多德为友”的同时，还应该与社会现实为友。

书是良师益友，读大学，必先读大师。大师是经师与人师的统一，也就是“道德文章，堪为师表”，不但有渊博的知识，有原创性、奠基性、开拓性、前沿性的学术知识，还能做到文以载经，是知识和品格完美结合的代表，是知行统一的典范。()以书会师，延伸自己。

而若没有对现实的关注，如果自己的视野只局限于自己的利益范围之内，那他只会被这个社会孤立在非常狭小的空间里。我们应该善于观察和了解。只要你善于思考身边那些看似毫无意义的事情，你就会发现生活是最好的教科书。

在十字路口，为了避免犹豫，尽量避免走弯路，我们应该从一开始就明确我们的目标，并朝着这个目标不断前进。因此，生活规划是每个大学生最重要的事情。在做出选择之前，我们仔细权衡自己的动机，知道自己真正需要什么。

《读大学，究竟读什么》读后感(篇3)

上了大学后，觉得时间流逝得那么的快，一眨眼间就一个月，一拂袖便一个学期了。回顾大学第一学期，我问自己忙什么，学到了什么。但仿佛我都答不上来。

显然的，对大学自己还是一脸的迷茫。尽管身在局中，但还没领悟到大学的真谛，还需要不断地实践，去亲身尝试。但如果能得到“高人”的指点，自己不就可以少走弯路，少绕道了吗？

《读大学，究竟读什么》这本书解开了我对大学的许多疑惑，开启了大学不为我知的一面，看后让我不禁感叹“这才是读大学啊！”

真心的那一句，一开始只是想应付地看一看，但读下去才发现自己陷入其中难以自拔了，这并不夸张，因为书中的每一小节都感觉与自己息息相关，都是自己在一直思考的问题，都是自己想深入了解的细节。从学习到生活再到爱情，我得到了很多灵感。

下面是我最有体会的三点：

1）大学仍要保持刻苦奋斗的精神。一些同学以高分考进大学却以不堪入目的成绩结束他们的学习生涯，在职场上又是失意。那是为什么？

既然能成为高考中的佼佼者就证明了他们的潜在实力，他们在智力上绝不输给别人甚至更胜一筹。问题出在他们的松懈。谁说进大学后就可以“好好享受人生”，把学习搁一边的？

多少人被这种观点灌输了，彻底征服了？特别是我们重点院校的学生，优越感油然而生，对非重点的学校，技校很是看不起。但大学又是一个新起点了，有没有想过在自己过得惬意之时，别人在加倍的努力着，长期以往，即使你再聪明也只能跟着别人跑。

二本，三本的学生本着勤奋也能考研到更好的大学去，或是拥有拔尖的技能。在职场上，你作为重点大学毕业生很可能会比他们少。此时，你还觉得自己很有优势吗？

还会看不起他们吗？因此，即使你的学校好，专业好，也不要自满。竞争无时无刻都在进行着。

如果你的专业很冷，你不必一个人悲伤，只是害怕学得不好。我很庆幸能读自己喜欢的专业，因此就更要珍惜，更没有不努力的道理，特别是知道学校好，就业率高，那只是个概率，跟自己并没有多大的关系，“没有哪个用人单位会认为你代表了你的学校或者你的专业。如果你行，别人只会肯定你一个人，不会说你们学校的都很行；如果你不行，别人只会对你一个人摇头，不会一棍子将你们专业的人全部打死”。

所以努力学习专业技能是为将来打下良好的基础。勤奋刻苦，在大学岂能丢弃。

2）通过实践检验自己：作为大学生，我们有一定的工作能力，即使我们缺乏一些生活经验和经验。在学习之余不妨找份兼职，既可以赚点外快，又可以进一步接触社会，试着融入其中，通过实践来锻炼自己的意志与能力。

赚钱不是最主要的。兼职工作的价值在于能够把你学到的东西应用到你的生活中，并从书本中收获一些你学不到的东西。而不同的兼职工作会锻炼我们不同的技能，如人际沟通能力、组织规划能力、吃苦耐劳能力等。我趁着大一学习不太紧张找家教。

在这个过程中自己还是有所收获的。比如面试技巧，如何让人对自己印象特别深刻，如何与家长沟通，如何与学生相处融洽，如何让学生更容易接受知识等等。这些都与我的专业关系密切。

在这期间，我也能感受到工作的艰辛，这使我珍惜学习的机会和时间。在利用空档做份兼职怎么都比窝在宿舍睡得天昏地暗或玩电脑强得多。作者的做兼职要有的放矢我很赞同，时间有限，因此要根据自身特长与人生目标寻找相关的职位，并非毫无目的。

另外，兼职要有度，过犹不及。“有些东西你毕业以后将用几十年去学，所以不用急于去学；而有些东西你走出校门就再也不会有机会去学了，所以一定要抓紧去学。”这是真理。

3）人际交往热情大方：大学的人际网络也许将在日后给予我们极大的帮助，我们为此要开朗活跃，多结交朋友，结交各类朋友。在与朋友相处中热情宽容，不要怕吃亏，只有你对他们好，当你有困难时他们才不惜援助之手。

读完这本书，我对大学有了更深的了解，对我未来的大学生活有了更深的思考。我知道如何使这所大学更令人兴奋和更有价值。奋斗的激情又一次点燃了。加油!属于我的大学。

《读大学，究竟读什么》读后感(篇4)

自信、独立地做一名理性的大学生，是我读完覃彪喜所编著《读大学，究竟读什么》的感想。在这本书中，作者主要以一个路过的人的身份，给大学生们提出了18条建议，并给出了大量的例子来说明每一个观点，使建议更为简单、易懂、令人印象深刻。而当时作者已是一位年仅25岁的董事长。

作者所告诫的18条忠告，都能从多方面并例举相关例子来比较全面地分析其观点，而且其中牵涉的角度也较广。作者从专业学习、就业技巧、为人处事、规划创业等生动形象地分析、讲解，其中也有很多语句也说出了我们大学生的心声。书中很多见解也比较大胆、新颖，虽然书中部分内容会惹人争议，但却是少见的通俗易懂而又意味深长的读物。

读完此书，除了见识到一些新见解，还发现其中还有很多与作者具有共鸣的思想见解，使我感觉获益良。

其中令我印象深刻的是第一部分“读大学，究竟读什么？”的章节。作者就以“大学生究竟凭什么区别于技校毕业生并进而区别于一切没有读过大学的人”切入，分析探讨我们大学生如何与具有一技之长的技校生区分开来。

结合实际，有很多学生投诉。我们就业的时候，所谓的大学生比不上大学生。因为一个岗位的招聘不止是看文凭的高低，也有技能的熟练程度、经验等。如果我们的技能不如别人，即使我们是学士学位，我们也不如大学。

有一次我们跟老师提这个问题，老师的回答是我们大学生需要的是综合素质，而不仅仅是技能。秦彪喜的观点是，区别在于大学生的系统分析能力和独立思考能力。无论身处哪个行业，面对瞬息万变的信息和问题，都需要具备全面、深入、系统的分息和解决问题的能力。

这些能力来源于我们对专业知识和其他课程知识的掌握和理解，即我们大学的所有课程，包括道德、智力、身体和审美的发展。因此，我以前就已经解决了这些疑问，并将要求自己不断充实自己，提高自己的综合素质水平，实自己成为一个能够思考、分析、解决问题的独立、系统的人，成为一名全面发展的大学生。

为了让自己更深入，形成自己独特的思维方式和观点，我想我需要做这本书作者提倡的事情：多读一些思想深刻的书，说我的思想植根于现实的土壤。刚进大学的时候，或许是由于时间比较空闲，而且斗志比较强烈，自己会常去图书馆看书，无论是与专业相关还是陶冶性情类的书籍，可是随着学习、工作的忙碌，就渐渐把去图书馆看书、借书的习惯淡化了。

所以，我认为懂得反省、积极进取也应该是我们大学生应该具有的态度。

此外，笔者认为，我们应该好好规划自己的生活，尽快明确自己的目标，并朝着这个目标不断前进。因为没有目标注定要兜圈子，目标不能恒久也照样可能南辕北辙。因此，我们要明确自己的职业生涯规划，不断努力实现这一目标，牢牢把握专业知识，全面发展，提高自身综合素质，尽快实现个人价值。

《读大学，究竟读什么》读后感(篇5)

我的大学

进入大学将近一年半了，在这段时间里，见识到了很多新鲜的事物，也认识了一群来自各个城市的朋友，还有各种各样的社团活动和比赛，让人赏心悦目的晚会和文艺汇演等，好像经历了很多很多，可是如果静下心来仔细想想：进入大学后的我和以前有什么区别？这一年半的大学生活到底给我带来了什么？

才发现，在过去的一年多的时间里，我似乎没有什么变化，虽然经历了很多事情，但真正对自己有用的似乎很少。

我不禁问道：读大学，究竟读什么？

难道读的只能是书吗？如果是这样的话，那我们又何必花大把的学费和青春来这个叫做“大学”的地方读书呢？

覃彪喜先生在《读大学，究竟读什么》里就对这些问题作了很好的解答。

他说：上大学就是读硕士、图书馆和同学。

大学之大不在大楼，清华大学老校长梅贻琦先生就曾说过：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”

读大学，必先读大师。

一般说来，能成为大学教师的，是知识渊博、品行高尚的人，值得我们学习。所以如果可以的话，尽量抓住机会和老师交流，甚至是争论。也许很多问题在你脑海里困扰了很久，在你表述出来之后，老师三眼两语就为你廓清了，很多你坚持已久的观点也可能会在老师轻描淡写的分析之后被你摒弃或者修正。

所以和老师面对面的交流可以让你学到很多东西，这可能是你一整天的阅读或者一辈子都无法理解的。

听讲座也是一种向大师学***法。之前我一直以为大学里的讲座都是枯燥无味、了无生趣的，可是上个星期听了黎红华先生的《如何提高面试技巧》与李远沛先生的《无惧与坚持》这两个讲座，真的获益良多，他们用自身的经历以一种幽默诙谐的方式与我们分享，让我们在欢笑之余也得到很多启示，而这些是从别的地方学不到的。

除了阅读大师，最重要的是图书馆。记得有位师姐和我说过：如果你能把图书馆其中一层的一半书读完，那你就很厉害了！

我们学校图书馆有五层楼，这么多书如果用的不好，真是浪费了。

不过去图书馆借书需要有个取舍的标准。诺贝尔文学奖获得者大江键三郎曾说过：“要多读好书，只有不读坏书。

”图书馆里的书各种类型都有，有些可以说是垃圾，因为没有实际意义。我在大一时就经常到三楼图书馆借各种**来看，现在想想那根本一点用都没有，反而还浪费了我很多时间。所以在读书的时候也要有所取舍，不要什么书都读，因为看一本好的书就像与一位哲人进行思想方面的交流，而看那些没有实际意义的书不但不会给我们带来思想上的启发，更重要的是浪费时间，这可是用再多的钱也买不回来的。

此外，读大学，还要学会“读同学”。所谓：“三人行，必有我师焉”，每一个人都会有他的长处与优点，我们要学***是他们身上的优点，取他人之长，补己之短。

而且，在大学里，大家学的专业不一样，多与其他学院或班级的人交流，可以间接从中多掌握一些知识。况且，有些事情是“当局者迷，旁观者清”，有时候我们不觉得自己做错，是因为自己没有意识到自己做错，但是如果换一个角度，当同样的事情发生在别人身上的时候，我们才猛然发觉：原来我们错得那么离谱。

所以，通过别人的失败与得失，我们也可以领悟到一些从我们自己身上领悟不到的东西，这些是我们要加以改正的。

硕士、图书馆、学生，这是大学的目标。

我想：应该几乎所有的学生和老师都会想：经常旷课的学生一定不是好学生。但覃彪喜先生却在《读大学，究竟读什么》里提出了与之完全相反的观点：不逃课的学生不是好学生。

大学生是具有一定自律能力的人。他们知道该做什么不该做什么。所以，会选择逃课，也自然会有他们的理由（当然，睡过头除外）。有些可能是因为手中的工作实在抽不开身，有些可能是因为有其他重要的事要急着去做，也有些可能是因为觉得上那节课学不到什么东西，倒还不如自己去图书馆学到的可能还更多。

通过独立思考坚持错误观点的人比不经过思考而接受正确观点的人更值得肯定。那些老师说什么就是什么，自己毫无主见的学生只会按照固有的模式做事，不懂得变通，最后的成就可能远不及那些逃课的学生，因为那些逃课的学生有自己的判断力，知道怎样做对自己才是最好的，所以思维比较活跃，做事也比较灵活有技巧。所以“什么课都不逃，跟什么课都逃掉没什么两样”可能就是这个道理。

不过，我这么说并不代表我支持同学们都去逃课，君子要有所逃，有所不逃。有些课去听老师讲跟自己学***所不一样，例如有些老师会在讲课时加入一些课外的知识，如果你不去，那你就错过了。我之前提到过大学的一件事就是成为一名大师。如果你不每次都去上课，你怎么能和老师交流呢？

所以说，该上的课还是要乖乖去上，如果你觉得有些课去了等于没去，那不妨去做其他更有意义的事，但前提是老师那节课你已经掌握了，这样下次如果老师提问的话也好有个交代。

大学生真正想学的不是课本上的知识和理论，而是把这些知识和理论运用到社会实践中的能力。覃彪喜先生的《读大学，究竟读什么》这本书我只看了其中几个章节，但已经感触颇深，而且对于如何度过自己的四年大学生涯也有了一个新的认识和规划。

记得《铁屋中的呐喊》有一句话是这样说的：我们皆非草木，草木可以在这片校园年复一年的生长，而我们却注定要很快被另外一群人替代。所以，在大学四年里，我一定要留下些什么，或是早上在椰林晨读的身影，或是晚上在图书馆认真复***忆，或是参加某一活动的精彩，或是认真工作的成就等。

大学四年是人生最美好，也是最重要的四年，其中的欢笑与泪水，酸甜与苦辣，等到毕业的那一年都会成为美好的回忆，所以不管是开心的还是艰难的，我都会好好珍惜现在的生活，选定一个目标，然后勇敢的走下去。

《读大学，究竟读什么》读后感(篇6)

合上书的那一刻，我的心是平静的，静的犹如眼前的人工湖，碧波无痕。然而越是平静，越容易一石激起千层浪。抬眼远眺，天空中有苍白的阴影。

呵！没有雨或晴朗的天气，甚至呼吸着窒息的味道。我不知道我所有关于大学的迷惘与疑惑是否在这本书里得到了答案。

但无形之中，我似乎明白了很多，很多……

“其实，我是一个演员。”细细摩挲着书中的内容，久久回荡在耳畔的竟是书中伊始提到的尹天仇的这句经典台词。这是一句维护自尊坚定他的立场的反驳，略显苍白却又让人心头一怔的反驳。

在这个物以稀为贵，可大学生满地都是的社会里，我也想说一句：“其实，我是一名大学生。”然而我所要维护的自尊呢？

我的立场呢？都在这片尘土飞扬的大地上隐遁了吗？

“大学生的标准是顽强自取，不懈追求。”所幸，覃彪喜在书中给出了答案。朴实无华却很实在的八个字：

顽强自取，不懈追求。其实，或许道理谁都懂，只是有时候需要别人在你浑浑噩噩的时候提点一下。正如这八个字，于我而言，虽没有醍醐灌顶之意，却也能让我树立正确的价值观，如水中月，如火中屑，如夜空中最亮的星星，闪着点点微光，照亮我远眺的风景。

不得不说，秦彪喜是一个有着伟大理想追求的成功人士。他在书中最喜欢的一句话是：大学生有理由更加深入。

而对于这个“深度”，一是多看有思想深度的书，其次是将自己的思想植根于现实的土壤里。所以，突然间，我觉得自己像一个无知的小丑表演观众。我只知道如何看小丑的丑陋外表和滑稽表演表面，然后笑。反思自己都看过哪些有“深度”的书，除了中小学语文课本以及课内外要求读的名著，竟再无其他印象，不禁觉得从前那个一直以读了许多书为豪的自己是多么可悲。

而另一方面，对社会现实的关注，我似乎也是单见浅闻，更别提将自己的思想深深植根于现实中了。推杯换盏一朝又一朝，茶凉酒醒方知一切都已付笑谈。所幸，人生漫漫长路，让自己变得更有深度，为时未晚。

海上月是天上月，灯下明是心上明。一名合格的大学生最起码做到的就是“心明”。要想走更远的路，既要马不停蹄的赶路，还要尽量不走弯路，即一开始就要明确目标，不断努力。

正如笔者所说，大学生毕业后不能回避三个方面：经商、从政和学术。初入大学的我也曾迷茫过将来的自己准备从事哪个行业，而当看完作者对这三个行业的理解及剖析，对商业感兴趣的我似乎找到了一条需要我用独立的思考与能力的锻炼来铺垫的幽径。我亦知道自己该如何见微知著，如何关注社会关注生活，如何深入思考，从思考中得到快乐与满足，我又该看些什么样的书……一切的一切，都在这本书的提点下，让我这艘漫无目的被狂风暴雨肆虐被迷雾笼住的小船看到了远处隐隐发亮的灯塔，找到了方向。

记得刚开学的时候，总有老师问我们所学的专业是否是自愿的，得到的答案却是千篇一律的被调剂过来的。“秘书学”这个专业，起码于我而言，是陌生的，是冷门的，以至于刚开学就摩拳擦掌带着转专业的雄心壮志。现在，不能说秦彪喜先生的书改变了我的观点，但书中的专业观点让我深深地停止了想转专业的念头。

秦彪喜先生说：我不怕专业，我只怕学技术。大学生毕业后能有多大的发展空间，不在于专业是否受欢迎，而在于是否掌握了专业分析问题、解决问题的方法。

我想，一开始，转专业的想法只是对我能力的一种否定。若论冷门，覃先生的专业不是比我更没有就业的机会了吗？可是偏偏别人就成了那支东南竹箭，难道我就不可以吗？

可以！只不过需要我拥有人格的独立，深厚的学识，思辨精神的提升，积极进取、奋发向上的心态，谦逊大方的性格，还有勤奋以及人脉！

勤奋自不必说，书中也提到：天道未必酬一切勤，但是天道只酬勤。懒惰一直是一种恶疾。每个人都开。没有人愿意进入埋葬青春和风华的坟墓。

而关于人脉，却是大学四年必须要努力经营的，关乎着自己走上社会是否有自己的一席之地，是否在危难时刻，有人愿意伸出手来帮助你。人脉需要经营，更需要懂得利用。而人脉的最高境界便是互利。

就其自身利益而言，其重要性和在未来发展过程中的重要性不言而喻。

《读大学，究竟读什么》读后感(篇7)

在学习过程中，要学会独立思考，分析问题，培养逻辑思维能力，培养系统分析能力，当然还要有深厚的专业基础知识。我们应该培养自己的观察能力、洞察力，社会发展到今天，可以说是知识和信息爆炸的时代。我们只学习别人的知识，所以我们总是走在别人后面，永远没有自己的时业。换句话说，创新很关键，我们要培养创新能力，当然这应该是建立在观察力的基础上的，平时就要多想问题，一些细微的小事里面也许蕴藏着大的道理与智慧，学会见微知著。

大学里的各种证书对社会没有多大用处。他们通过了4级或6级，计算机3级，也许还有很多类似的证书。当然，过四六级是当今社会的时代所需，抑或说是必须，但是其他的东西我们能记住多少呢？或许到了社会都会忘记。

四、六级考试只是敲门而已。英语口语应该比书面语更重要。计算机，当今社会，应经把它称作是第三只手了把。

在大学里做兼职也是一个问题。找一份业余工作也是个不错的选择。它不仅可以锻炼自己，还可以减少家庭的经济负担，积累社会经验，为将来进入社会打下基础。

上大学就是学习生活，找准方向，培养处理问题、正确分析问题、解决问题的能力。大学，更需要丰富思想，将思想根植于现实，做一个博大精深的人。

我看了这本书后很是感触，将我这个幻想青年拉回了现实，我们都是成年人了不要再停留在那幼稚的年代，我们应该感受到压力还有责任。来自社会的压力，还有一份家的责任。大学生读什么究竟读什么，除了专业技能，还有各个方面就是让你适应在社会中如何更快的转换角色。

读大学要掌握学习能力，思维的方法，系统的逻辑思维才是真正重要的。至于大学里的爱情，有没有无所谓的，因为我们还年轻，有些事情还不懂怎样理智的去处理，尚且爱情是等待来的，不是计划制造就能成功的。大学，看似美好的时光，其实正是这样，但肯定比下班后好，所以我们应该珍惜即将逝去的大学生活。

《读大学，究竟读什么》读后感(篇8)

大学是迈入社会之前的垫脚石

读《读大学，究竟读什么》有感

2012级英师六班庄清莹

幼儿园，父母边陪我玩边引导我“要做个好好学习的孩子”；小学，父母用实际行动告诉我“考得不好是要挨打的”；初中，父母在我耳边唠叨“要考上一个好高中”；高中，父母紧张的心情表达了他们对我“考上一个好大学的期望”；现在，我大学了，父母对我说“你自由了”，可是，我迷茫了。我不知道，在大学里我应该一心埋头苦读，两耳不闻窗外事，还是应该一心玩乐，补回过去逝去的时光，再加上谈一场轰轰烈烈的恋爱，或者我应该注重各种打工兼职，为以后的工作积累经验，还或者……有很多的可能性。

懵懵懂懂的过了大一的第一学期，辅导员推荐我们假期看看覃彪喜的著作之一《读大学，究竟读什么》，书的内容是关于一名25岁的董事长给大学生的18条忠告，出版后持续畅销，在高校师生中广为传播。《读大学，究竟读什么》的以一名成功的创业者，同时也是一个大学毕业不久的过来人身份，结合自己在求学、求职和创业过程中的经历，跟大学生深入、全面地谈论了大学生在学习、生活、考研、留学、求职、创业等方面要注意的问题，观点新颖、全面、深刻、实用。

我本来一点点打开文档的兴趣都没有，可是我无意中看到了这样一句评论，来自匡澜，25岁，北大金融学硕士，汇丰银行广州分行，“如果你看腻了东拼西凑的大学生指南读物，这部绝对原创的书稿一定能够让你耳目一新。没有枯燥的理论和陈词滥调，作者让我用真实而深刻的经验重新思考过去，定义未来。”我就想，是什么样的书能有那么多那么深的回响？

看看又何妨。

作者的观点在这本书的第一节中基本清楚。他反对只学专业技能。我认可。

当我们真正走向社会的时候，只有扎实的专业技能才能不被别人认可。受过专业教育的大学生可以熟练掌握和使用外语，而站在街上的老太太也可以。而且大学四年了，很多大学生还没有很好地掌握本专业的基本知识，所以我认为我们也必须强调专业知识和技能的重要性。

几年前，我曾在网上读过一位大学老师写给他教的那个班同学的信，他说“你们现在最严重的问题还不是不会独立思考，而是很多人连一点对于基本知识的重视之心都没有，口口声声地反对死记硬背、口口声声地要活跃氛围和自由发挥，其实连最基本的知识都没有掌握”。因此，读大学首先还是要学好专业知识，这算是陈词滥调，但它不会过时。你可以想象，一个中文系的毕业生，即使在写一封信的时候，如果被发现在写作和格式上有错误，他会多么羞愧。

可惜现在很多人并非如此反应。

好像从很小，就被灌输了这样的思想“大学了，你都不逃课那你还上什么大学”、“学生为什么会逃课？都是老师教的不好。如果老师传授的知识足够吸引，或者说老师的教学方法足够优秀，学生定不会逃课”。

作者写道：不逃课的大学生不是好学生。还列举了原因：

师资水平参差不齐，教学方法陈旧落后，课程设置不合理。逃课现象由来已久，只是如今愈演愈烈罢了。的确，现在大学的一些课程的实际操作性实在不高。

我曾经读过一份报纸，上面说：逃课更多地反映了精英教育与大众教育的矛盾和冲突。近年来，高校连年扩招，打乱了现有的金字塔型人才需求结构。

由此带来的后果是，过去原本纳入技工学校培养的学生成为高校大学生，从而使高校师资结构失衡，课程设置及教材等与现实需求越来越脱节。在大学里，有些班级，你会发现随着时间的推移，上课的人数越来越少。有人说上课太枯燥，老师没有水平；有人说想打工挣钱；有人说理论知识没用，不如去实践。

其实许多人心里的“大学”，是能提前工作赚钱又能混个文凭的，不能完全脱离校园，只是因为必须通过最后一次考试才能毕业。可是我们都很清楚知道读大学并不是进剧场、听演唱会，清楚知道老师不是演员、不应讨我们这些观众的欢心。现在有很多格言，比如互动、氛围、感染力等等，都要求教师在课堂上要多面性、趣味性。

然而，轻松愉快地学习文化知识是很困难的。理解、记忆和思考这三个最基本的方面都离不开努力工作。读大学在某种程度上必须是艰苦的。而大学的宗旨不仅应该是毕业后能够胜任一份理想的工作，因为走出校门后，我们不仅要面对一份工作，还要面对整个复杂的社会。

总的来说，大学生仍然是我国的知识精英。如果这群人集体沉溺于肤浅、浮躁、低级趣味之中，谁会想到更深刻、更宏观的问题？

这本书还用更多的篇幅来讲述专业选择、学习过程、择业等，对大学生也有现实意义。但我认为作为一名大学生，最基本的是对知识的热情和学习的精神。说实话，经过十多年的精神压迫和错误的思想灌输，一下子，从原来的被动学习到自主学习，真的有太多的大学生丧失了自觉刻苦学习的精神。

更多的人在考前变成了怪物，占据了图书馆，崇拜上帝，寻找重点。每到期末，都会发现网络话题上，各高校的图书馆沦陷，之前考试的题目，今年更有网络名言“不求做学霸，只求不学渣”的出现。

大学是进入社会的垫脚石，大学是一个过渡阶段，帮助我们向社会过渡。大学不是为了爱情，不是为了书本，不是为了网络游戏，不是为了表现点，而是为了了解未来的社会，更好地规划我们未来的生活。

读爱的教育读后感(合集3篇)

你是否没想好该怎样写好作品读后感呢？我们相信在每个人看完作品后，都会学到更多的知识。我们写读后感时，要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，“读爱的教育读后感”为栏目小编为您收集并提供，相信你参阅以后一定会有所收获！

读爱的教育读后感(篇1)

有一句说得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”而《爱的教育》这本书，则充分讲述了这一点。

《爱的教育》这本书作者是意大利作家亚米契斯。本书以日记的形式讲述了主人公安利柯日常生活中所发生的事情，详细的描述了学校与家庭、老师与同学、以及父母、兄弟姐妹之间的种种故事。

全书通篇没有华丽的修饰，只有简单朴实的描写。如：卖菜妇女，铁匠的儿子，老石匠的儿子等，但却让人感受到爱的重要性。他们流露出的真挚情感，让我们感受深刻：如安利柯的好朋友卡隆，他乐于助人，看见比自己小的同学丢失了买笔记本的钱，他也毫不犹豫地把自己的钱给他。而且常常帮助弱小的同学，在同学眼中就如同正义的使者。代洛西，他虽然家境富裕，但他非常尊重穷人，把他们当做自己的朋友。而洛贝谛，为了帮助同学被疾驰而来的汽车压碎了脚骨……一个个鲜活的人物为我们生动形象的描写出了什么是爱。

令我印象最深的是“每月故事”中小马尔可。由于他的父母欠下了巨额的债务，于是他的母亲要去遥远的布宜诺斯艾利斯工作。可渐渐地他们之间失去了联系，于是小马尔可去寻找母亲，在经历了千辛万苦的旅途后，最终找到了他日夜思念的母亲。这篇故事给了我很大的感触，小马尔可只有十三岁，年幼的他独自一人来到异国他乡。经历了重重险阻后，小马尔可凭借着心中的爱和对母亲的思念，排除万难终于寻找到了母亲。而我呢？则是那样的无知，不懂事，完全忽略了家人对我的爱，我一定要向小马尔可学习，要懂得感恩，懂得分享，遇到困难敢于面对，让我们的世界多一点点的爱，用爱感化人间。

读爱的教育读后感(篇2)

去年，我从妈妈的书柜上看到了《爱的教育》这本书，妈妈对我说：“这本书你可以抽时间看看，你一定会有所感悟的！”一直到今年寒假我才开始看这本书，这本书的作者是意大利人，亚米契斯。他以一个小学四年级孩子的日记为内容，向我们讲述了一个个精彩的有关“爱”的故事：老师对学生的爱、孩子对父母的爱、同伴之间的友爱、不同孩子父母之间的关怀等等。

虽然这本书我还没有看完，但是我已经感觉到了其中包含的种种的爱，给我印象最深刻的是每月故事《小抄写员》。大概内容是这样的：一个叫朱利奥孩子的父亲靠帮别人抄写书稿来赚钱，生活十分艰苦。孩子看到父亲每天都连夜抄写书稿十分辛苦，非常想帮助他，可是爸爸却不同意，严厉地对他说：“好好学习才是你的正事！”可是朱利奥还是决心要帮助爸爸抄写。于是，每天12点过后，等他爸爸上床睡觉以后，他就悄悄地起床，坐到爸爸的工作椅上，拿起笔，模仿爸爸的字迹，认真抄写。日复一复，爸爸没有发现，可是朱利奥因为每天睡眠不足，脸色越来越苍白，成绩也一落千丈。爸爸看到这样的情况，动怒了，大声地想他喊：“你现在怎么这样了，一家人的希望都在你的身上，不要对不起我们！”爸爸以前从来没有这样发过火，朱利奥的心情难过极了，可是他还是继续在夜晚熬夜帮助父亲抄写，终于有一天，在抄写的时候睡着了，第二天醒来的时候已经被爸爸抱到床上了，爸爸的眼睛里涌出了泪花，朱利奥说：“爸爸，请原谅我！”爸爸说：“不！是请你原谅我，好孩子！”从这个故事，我看到了孩子对父亲、对家庭的关爱，自己非常想为这个家庭付出努力。

我的妈妈是一位教师，她上班十分辛苦，早出晚归，我要向朱利奥学习，我虽然不能为她减轻工作的劳累，但是我在家里帮她多做一些家务事，让她多休息一会，我还要努力学习，不让她操心。这就是我对妈妈的爱！

读爱的教育读后感(篇3)

前天，妈妈给我买了一本书——《爱的教育》。书中主要讲的是培养我们爱的精神，爱父母，爱老师，爱同学，让我们珍惜现在的美好生活。第一节讲的是老师和学生之间的故事。小主人公安利科新学年换了一个新老师，他开始很失望，一点不喜欢这个表情非常冷漠的男老师，直到有一次，有个学生脸上生了红痘，老师赶紧停止听写，来看他的脸，又摸他的额头，还小声的询问。安利科终于发现新老师是一个非常热爱学生的人，而且把学生当作亲人来看待，从此他改变了对新老师的看法。

读了这个故事，让我想起了自己刚上二年级的时候，新来的数学老师非常厉害，又特别的严肃，我别提多害怕了，感觉老师的眼神好恐怖啊，仿佛能够洞穿我心里的一切小秘密。

说恐怖这个词虽然有点过分，不过我是真害怕呀！每次看她的眼睛就象被针刺一下。后来一次测验，同学们有了错题，老师却特别的有耐心，一个一个的给讲解，（就是声音有点大，呵呵）我忽然感觉老师特别的亲切，虽然她现在也经常说我，但是我的许老师告诉过我忠言逆耳利于行这句话后，我越来越喜欢自己的数学老师老师了。

读爱的教育读后感作文系列3篇

学生时期我们需要写各种题材的作文，作文，是运用语言文字表达和交流思想感情的重要方式。以下是由大学生范文网编辑为你整理的《读爱的教育读后感作文》。相信一定会对你有所帮助！

读爱的教育读后感作文【篇1】

同学、老师、校长都纷纷称赞他是“牺牲自己的生命而救助朋友的人”。还有一件事：一个小男孩因为受别人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的先生身上。先生并没有盲目地责怪他，而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚，并“请”造事者起立，承认错误，从而培养学生有坦白过失承担责任的勇气。

但是从中我们能看到很多东西。在安利柯眼中的世界里,“好人”和“坏人”有明显的区别。“好人”是善良,诚实,会尊敬他人的人.“坏人”则是会欺骗、邪恶;心术不正;做错事不知道悔改,只会推卸责任的人。你看，是不是很简单?所以我们要用一种更简单的眼光去看别人。其实人都是善良,纯真和温暖的,用另一种眼光看别人,看社会，这就是《爱的教育》教给我们的.这其中最令我难忘的是《洛马格那的血》。故事讲述的是一个杂货店的孩子，由于赌博输了钱被奶奶发现了，奶奶语重心长地教导了他，并诉说了如何艰辛地将他抚养成人。孩子虽然嘴上没说，心里早已被打动。正在此时，一场噩梦降临，两个强盗闯入家中，一个用刀威胁老人，另一个抢了钱，正当他们离开时，老人认出了其中一个，那强盗立即要杀人灭口，一刀向老人刺去，孩子舍身护住了老人，自己却被刺中。强盗逃走后，孩子不顾自己的伤，还安慰着老人，最后因失血过多而永远地告别了这个世界。故事当中有高兴也有忧伤，有懂事也有调皮;有对先生和身边优秀人物的尊重和敬佩，也有对嫉妒者和以强凌弱者的不屑一顾与厌恶。“在学校里，无论什么阶级的人，都成了平等的友人了，读后感《读后感李民琴》。”;“卖炭者的儿子与绅士的儿子平起平坐。”告诉人们意大利孩子在学校是如何互帮互助、团结友爱地学习与生活的。读了《爱的教育》使我感受到一种纯真的友情，博爱的亲情。无私的师生之情。这些都是人间最美的情感。亚米契斯以一个小学生的名义，通过日记的形式，讲述了他在学校、校外的所见所闻，并且写成一个个很小的故事。让你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那份情感。充满爱心、献身教育事业的老师;对孩子关怀备至、拳拳之心的父母;清纯善良、活泼可爱、见义勇为、心灵高尚的小学生，还有那使安利柯永生难忘的小学校园生活。它会让你感动，让你读起来就好象在充满爱的海洋里翱翔。爱的力量是伟大的。阳光之爱可以熔化冰雪，春风之爱可以萌发草木，雨露之爱可以滋润禾苗······爱是无处不在的!这就是“爱”真正的含义让世界充满爱，这就是我们梦想的天堂!

读爱的教育读后感作文【篇2】

读了《爱的教育》之后让我明白，这人世间最贵重的，最需要的就是“爱”。“爱”会影响到人一生的成长，如何表达自己的“爱”更是一门艺术。

《爱的教育》中让我感悟最深的是文章中主人公的父亲了。他为了要求自己的孩子好好学习。他采取的措施不是没完没了的唠叨，也不是粗暴的警告，而是温柔如东风吹拂杨柳般的劝导。这位父亲为了说服自己的孩子要用功读书，给他的孩子举了许多已投入工作的人也不忘读书的例子，让他的孩子更进一步地了解读书的重要性。这世界上有千千万万的孩子为了读书而耐劳努力着，而你也要做这千千万万里孩子中的一员。

这位温顺的父亲用他坚韧而亲切的笔触敲开了孩子的心扉，由于他非常清晰地知道最能够感动这个年幼的男孩的心灵的是什么。他从不仗着自己是个父亲而在儿子眼前装做高高在上的一个大人物，而是学会和儿子沟通，如同知心朋友一般地亲切。他教育儿子要想成为一个男子汉最重要的就是“勇敢”，勇敢地去面对成长中的种种难题和种种挫折。假如有对不起哪个朋友的事，要勇敢地去报歉承认错误并哀求原谅。这岂非不是一位成功的父亲吗？