守财奴大班教案

守财奴大班教案收藏5篇。

上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。教师需要不断优化教案追求卓越，如何根据课件写教案呢？下面我们给大家分享“守财奴大班教案”，如果您对本话题有兴趣请关注我们的网页！

守财奴大班教案(篇1)

《守财奴大班教案》主题：财富的掌控与爱与家庭的关系

导言：

《守财奴大班教案》是法国剧作家莫里哀的经典喜剧之一。这部戏剧以鲍奎夫为主角，通过他的执着于金钱和财富的追逐，揭示了财富对人性的影响，以及对爱与家庭的破坏。这一主题在当今社会仍然具有重要的意义，我们应当从中吸取教益，更好地平衡财富与家庭关系。

正文：

一、财富的掌控

守财奴鲍奎夫一直追求财富的积累和不断增加。他紧握手中的金钱，只顾自己的财富流失而不顾他人的需要，这使他失去人性的温暖。在人际关系中，他更多的是通过金钱来衡量和评价，而忽略了道德和情感的深度。

这种以财富作为唯一判断标准的行为在现实生活中也不罕见。很多人在追求财富和物质的过程中，逐渐迷失了自己的本心，变得冷漠和自私。他们对待家人、朋友和社会的态度也逐渐失去了人情味和温暖。这种“金钱至上”的思维方式对家庭建设和社会和谐造成了一定的冲击。

二、财富与爱的关系

在《守财奴大班教案》中，我们看到鲍奎夫对财富的执着最终导致了与家庭的矛盾和破裂。他对儿子克雷斯提安极为吝啬，让他儿子为一点点的金钱、一点点的财富而感到痛苦和绝望。鲍奎夫的儿子因此对他丧失了感情，甚至产生了恨意。爱和家庭关系的破裂成为整个故事的高潮，也是财富掌控的一个显著后果。

在现实生活中，财富对家庭关系的影响也是显而易见的。有些人为了追求更多的财富，忽略了与家人之间的情感交流和沟通。他们整天忙于工作，忽略了陪伴孩子成长的过程，可能最终导致与孩子的疏远和亲密关系的破裂。爱和亲情是人类最基本的需求之一，但在财富掌控的压力下，这种温暖和关爱往往成为奢侈品。

三、寻求家庭与财富的平衡

在《守财奴大班教案》中，莫里哀通过鲍奎夫和他的家人之间的冲突，提醒我们要寻求财富与家庭的平衡。财富的追求是人类的正常需求，但我们不能让财富成为我们生活的全部。我们需要明确金钱只是生活中的一部分，它不能代替亲情与爱，更不能成为决定我们与他人关系的唯一标准。

家庭是一个人生活的依托和港湾，我们应当时刻保持对家庭的关注和投入。无论财富如何，爱和亲情都是最重要的东西。我们应当学会寻找财务和家庭的平衡点，投入更多的时间和精力经营家庭关系，创造温暖和和谐的家庭氛围。

结语：

《守财奴大班教案》通过财富和家庭关系之间的冲突，提供了一个思考财富掌控与爱与家庭关系的案例。这个案例也引起了我们对当代社会的深思：我们究竟应该如何平衡财富与家庭？在追求财富的过程中，如何保持真挚的情感和亲情？我们应当从中吸取教益，找到适合自己的财富与家庭的平衡点。只有在良好的家庭关系中，我们才能真正拥有幸福的生活。

守财奴大班教案(篇2)

《守财奴大班教案》主题范文

一、前言

《守财奴大班教案》是我国作家孔费勒于18世纪末创作的一部著名喜剧作品，该作品主要讲述了守财奴哈皮尔的狭隘个人主义和贪婪本性在家庭和婚姻中引发的一连串笑话。本文将以守财奴为中心，探讨贪婪和自私的财富观对人际关系的影响，以及爱、善良与家庭关系的重要性。

二、正文

1. 贪婪和自私的财富观对人际关系的影响

守财奴哈皮尔是一个极端贪婪和自私的人，他为了财富可以不择手段，甚至不惜牺牲家庭和友情。他对待家人和仆人都是一副吝啬小气的态度，对于花费一分钱都要抠门抠牢。例如，在剧中哈皮尔把自己的女儿培尔琪交给富家子孙安勒克去嫁，只是因为对方是有钱人，他将财富看得比一切都重要，无视了培尔琪的感受和幸福。此外，他对待仆人也是压榨和剥削的典型，从未思考过别人的处境和需求。

2. 爱、善良与家庭关系的重要性

与哈皮尔的贪婪相反，剧中出现了一些代表着爱和善良的人物，如贝宝和弗莱和乔治等。贝宝是哈皮尔的女儿培尔琪的情人，他真诚地爱着培尔琪，但却无法接受哈皮尔对她的剥夺和嘲笑。他表现出温柔、含蓄的爱，展现了人际关系中的仁爱和关怀。乔治则是哈皮尔的儿子，他不断地为父亲辩护，尽管父亲的行为让他感到厌恶和沮丧。弗莱是哈皮尔的仆人，他虽然被剥削但依然保持善良和谦卑的态度。

在家庭关系方面，哈皮尔只关心金钱，将金钱视为一切，而忽视了亲情和爱的重要性。他对待儿子乔治和女儿培尔琪都是一种敷衍和冷漠的态度，将他们视作为负担和束缚。然而，贝宝、乔治和弗莱等人尽管受到哈皮尔的影响，但他们依然保持了对家庭的热爱和奉献精神。

三、结论

《守财奴大班教案》通过哈皮尔和其他人物的对比，呈现了贪婪和自私的财富观对人际关系的消极影响，以及爱、善良与家庭关系的重要性。这部作品对于当代人们也是一种警示，提醒人们不要被财富和金钱所迷惑，要注重家庭关系的维系，关心他人的感受，将爱和关怀放在首位。只有这样，才能真正拥有幸福和美满的家庭生活。

守财奴大班教案(篇3)

守财奴大班教案

主题：财富的追求与个人财务管理

范文：

第一部分：导入（200字）

引入故事情境：

老板戴维曾经是一个拥有丰富财富的企业家，但由于缺乏财务管理的意识和技巧，他在一次金融危机中失去了所有的财富。为了不再犯同样的错误，戴维成为了一个“守财奴”，过着极其紧缩的生活。今天，他来到我们班里，要给我们讲述他的故事，并提醒我们要如何正确管理财务。

第二部分：身份转变与财富观念（200字）

戴维根据自己的故事，向学生们介绍了他从一个富有的企业家转变为“守财奴”的过程，并解释了财富观念的变化。

他指出原来他一直认为金钱是一切的根源，而且他的财富是通过风险投资和经商赚来的。然而，由于对财务管理的忽视，他在金融危机中一夜之间失去了所有的财富。因此，他转变了自己的财富观念，现在把金钱视为一种资源，需要正确管理和运用。

他引导学生们思考对财富的看法，并鼓励大家从此刻起拥有正确的财富观念。

第三部分：个人财务管理的重要性（300字）

戴维详细介绍了个人财务管理的重要性，包括以下几个方面：

1. 帮助规划未来：通过储蓄和投资，个人可以为自己和家人规划未来，包括教育、医疗和退休等方面。

2. 提升生活质量：科学合理的财务管理可以帮助个人提升生活质量，享受到更多的需求和梦想。

3. 应对突发事件：财务管理可以帮助个人应对突发事件，如疾病、意外事故和自然灾害等，减少不必要的经济压力。

4. 建立良好信用：良好的财务管理可以帮助个人建立良好的信用，获得更多的信贷和金融支持。

5. 培养节俭意识：财务管理可以培养个人的节俭意识，避免过度消费和浪费资源。

第四部分：实际运用与案例分析（200字）

为了帮助学生更好地理解个人财务管理的方法和技巧，戴维通过具体案例进行分析和讨论。

案例1：如何制定预算

戴维给学生们提供了一份月度预算案例，要求他们根据自己的家庭情况制定预算，并讨论如何合理分配收入，包括日常开销、储蓄和投资等方面。

案例2：如何储蓄和投资

戴维讲解了如何建立储蓄计划和投资组合，包括选择合适的银行存款、购买保险和证券等方面。

案例3：如何避免债务

戴维提供了一份常见债务案例，要求学生们分析债务形成的原因，并提出避免和解决债务的方法。

第五部分：总结与应用（100字）

戴维总结了个人财务管理的重要性和方法，并鼓励学生们将所学知识应用到自己的生活中。

他希望通过他的故事和讲解，能够提高学生们关于财务管理的意识和能力，为他们未来的发展奠定一个坚实的基础。

这个教案旨在帮助学生们树立正确的财富观念，养成良好的财务管理习惯，让他们能够自主管理自己的财务，为自己的未来打下坚实的财富基础。

守财奴大班教案(篇4)

守财奴大班教案

一、教学目标：

1、学生能够理解守财奴显现的人性弱点。

2、学生能够掌握小说的主要情节。

3、学生能够从小说中感悟到人与金钱之间的关系。

二、教学重难点：

1、教学重点：理解守财奴显现的人性弱点。

2、教学难点：感悟到人与金钱之间的关系。

三、教学方法：

1、讲解法：通过对作品内容的简要分析、解读，引导学生全面地把握小说的主要情节、深入发掘作品的深层含义。

2、讨论法：指导学生开展分组或同桌讨论，分享彼此的阅读体验，从而激发学生阅读兴趣，提高阅读水平。

3、演示法：通过情景模拟、角色扮演等形式，让学生具体地感受作品中所反映的人性弱点和金钱带来的种种变化。

四、教学步骤：

一）导入环节

1、首先，教师通过表扬那些在前几天积极阅读《守财奴》这一文学作品而对作品内容有了深刻理解的同学，对这样的同学给予一定的鼓励和赞扬。

2、接下来，教师提问：“你们对《守财奴》这个题材感兴趣吗？是什么激发了你们的兴趣？”教师通过听取学生的回答，引发学生的思考和讨论，激发情感共鸣。

二）阅读解析环节

1、教师指导同学们先快速阅读小说，理清小说的主要情节，并找出守财奴显现的人性弱点。

2、教师组织学生对小说的人物形象及其品格心理进行分析和讨论，重点学习人物的语言、动作、表情等。

三）交流体验环节

1、教师将小说分成若干小块，让学生分组或合作探讨每一块的内容，完成小组报告。

2、在探讨和报告过程中，教师要不断引导学生思考：守财奴的心理困境和人性弱点与自己的生活有什么联系？教育我们应该如何正确对待金钱？

四）情景模拟环节

1、以小组为单位，将学生分为两个小组：演员组和评论组，要求演员组根据小说中的内容设计并表演出一段情景。

2、同时，评论组对演员组的表演进行点评，并在点评中表达自己的看法和感悟。点评组的同学可以适当模仿当时的角色，进行针对性观点发表和交流。

五）总结反思环节

1、让同学们自由发挥，通过小组探讨和讨论，探讨本次课程的体验和收获。

2、这一环节，教师可以通过学生成长过程中要面对的困境，与守财奴的心理困境相对比来引发学生再次发生思考，从而培养他们的宽广与包容。

六、课堂作业

1、要求学生独立查阅与本次学习相关的文献材料，撰写一篇读书笔记，并对守财奴的形象及其性格特点进行揭示。

2、布置作业的目的是通过阅读和写作的方式巩固和深化课堂学习，提高自己的表达能力和文学素养。

守财奴大班教案(篇5)

守财奴大班教案

第一节课：导入与预习

1. 参考课程名：金钱观教育

2. 教学目标：通过引导学生了解守财奴的形象和典故，培养他们正确的金钱观念和价值观，促进他们形成积极的金钱管理技能。

3. 导入活动（15分钟）：

a. 播放经典卡通片《守宝物的宝莉》。

b. 引导学生回答问题：为什么宝莉守护着她的宝贝们，不舍得分享给朋友？

c. 引导学生带入话题：守护财富的重要性与个人利益。

4. 预习活动（10分钟）：

a. 分发主题相关的阅读材料，并要求学生阅读。

b. 学生们互相讨论他们的收入和支出，写下对他们而言重要的事情和物品。

c. 随堂检查学生的读书理解能力和金钱意识。

第二节课：课堂讲解与实操

1. 教学目标：学生们能够更深入地理解守财奴的特点和财务管理技巧，并通过实操学习如何合理规划金钱。

2. 讲解（10分钟）：

a. 讲解守财奴的形象和典故，引导学生们体会守财奴特点并探讨其不足之处。

b. 提供守财奴的金钱管理技巧，如预算、投资等。

3. 实操（30分钟）：

a. 学生们根据事先准备的预算表格，模拟自己的月度开支和收入。

b. 学生们在小组里分享自己舍得为何物，以及如何合理规划自己的金钱。

c. 教师指导学生们根据自己的收入和开支情况，制定一个合理的月度预算，并从中提取出金钱管理的技巧。

d. 学生们就他们的预算表格进行小组内互相点评，并给出宝贵的建议和改进方案。

第三节课：金钱观教育活动

1. 教学目标：通过游戏和实践，培养学生正确认识金钱的做法和对待金钱的态度。

2. 游戏（20分钟）：

a. 召集学生进行一个模拟购物的游戏。

b. 每个学生由教师发给一定的游戏货币，然后利用这些游戏货币购买他们喜欢的商品。

c. 游戏结束后，教师与学生讨论购物过程中的感受和困扰，并针对他们的体验提供适当的解决方案。

3. 实践（20分钟）：

a. 学生们参观当地的银行或金融机构，学习基本的金融知识和金融服务。

b. 学生们分为小组，上网搜索和收集与金融相关的新闻和案例，并从中分析金融决策的重要性。

c. 学生们撰写一篇关于正确理解金钱的重要性和合理管理金钱的文章，并互相交流和评价。

第四节课：总结与评估

1. 教学目标：通过课程的学习与实践，学生们能够总结出守财奴典故的深层含义，明白金钱是服务于人的工具。

2. 总结（15分钟）：

a. 学生们用自己的话总结出学到的守财奴形象和金钱管理技巧。

b. 教师引导学生们进一步思考守财奴故事背后的道德。

3. 评估（15分钟）：

a. 小组演讲：学生们分成小组，发表自己对守财奴故事的理解和课程收获。

b. 教师给出针对学生演讲和课程的综合评价，并鼓励学生继续努力。

4. 课堂反思：教师与学生们共同回顾整个课程，总结亮点和不足，并为今后的教学提出建议和改进措施。

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